诗歌鉴赏题材分类训练题.doc

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一、写景抒情诗，歌咏山水名胜、描写自然景色的抒情诗歌。

古代有些诗人由于不满现实，常寄情于山水，通过描绘江湖风光、自然风景平寄寓自己的思想感情。

这类诗常将要抒发的情感寄寓在后描写的景物之中，这就是人们常说的寓情于景。

其风格清新自然。

1．（2016届安徽合肥八中高三上第一次段考）阅读下面这首词，完成文后各题。

浣溪沙•红蓼渡头秋正雨

薛昭蕴（唐代）

红蓼渡头秋正雨⑴，印沙鸥迹自成行，整鬟飘袖野风香⑵。

不语含嚬深浦里⑶，几回愁煞棹船郎，燕归帆尽水茫茫。

【注】⑴蓼（liǎo）：

一年生草本植物，多生于水中，味苦，可作药用。

红蓼：

开红花的水蓼。

⑵整鬟：

梳理发鬟。

⑶含嚬（也作“颦”）：

愁眉不展。

浦：

水滨。

（1）词的上片是如何描写一幅秋雨渡头待人图的？

营造了一种什么样的氛围？

（5分）

（2）下片的首句“不语含嚬深浦里”在整首词结构上有什么作用？

请简要分析。

（6分）

2．（2016届北大附中河南分校高三第一次考试）阅读下面这首诗，完成文后各题。

（11分）

乌夜啼

李白

黄云城边乌欲栖，归飞哑哑枝上啼。

机中织锦秦川女①，碧纱如烟隔窗语。

停梭怅然忆远人，独宿孤房泪如雨。

①秦川女：

唐代李善注引《纤锦回文诗序》曰：

“窦韬，符国秦川人，被徙沙漠，其妻苏氏。

韬临去别苏，誓不更娶，苏氏织锦，作回文诗以赠之。

（1）这首诗描绘了怎样的情景？

“黄云城边乌欲栖”一句在诗中起来什么作用？

（5分）

（2）这首诗是如何突出表现织锦泰州女的情感的？

请就其中两点作分析。

（6分）

二、咏物言志诗，诗人对所咏之物的外形、特点、神韵、品格进行描摹，以寄托诗人自己的感情，表达诗人的精神、品质或理想。

3、（2016届湖北龙泉中学、宜昌一中高三10月联考）阅读下面一首词，回答后面各题。

蝶恋花

晏几道

千叶早梅夸百媚。

笑面凌寒，内样妆先试。

月脸冰肌香细腻。

风流新称东君意。

一捻年光春有味。

江北江南，更有谁相比。

横玉声中吹满地。

好枝长恨无人寄。

（1）词的上片运用了哪些修辞手法？

写了梅花怎样的特点？

（6分）

（2）词中寄托了诗人怎样的思想感情？

请试做分析。

（5分）

4、（2016届山东寿光现代中学高三上10月考）阅读下面这首诗，完成后面题目。

（8分）

叹庭前甘菊花

杜甫

庭前甘菊移时晚，青蕊重阳不堪摘。

明日萧条醉尽醒，残花烂熳开何益？

篱边野外多众芳，采撷细琐升中堂。

念兹空长大枝叶，结根失所缠风霜。

（1）请简要分析这首诗中甘菊花的形象特点。

（4分）

（2）诗的五、六两句主要运用了怎样的表现手法，体现了怎样的情感？

（4分）

三、即事感怀诗，因一事由而引发诗人的感慨

5（2016届黑龙江双鸭山一中高三上期中）阅读下面这首词，完成后面的题。

春夕酒醒

皮日休

四弦才罢醉蛮奴，酃醁馀香在翠炉。

夜半醒来红蜡短，一枝寒泪作珊瑚。

注：

①皮日休：

晚唐诗人，半生坎坷。

本诗为其中年所作。

②酃醁（línɡlù）：

美酒名。

（1）本诗前两句有何作用？

（5分）

（2）三四句运用的哪些手法，表达了作者何种情感？

（6分）

6、（2016届湖南浏阳一中高三上第一次月考）阅读下面这首宋诗，完成各题。

雨夜读书

陆游

一灯如萤雨潺潺，老夫读书蓬户间；

但与古人对生面，那恨镜里凋朱颜。

功名本来我辈事，人自蹭蹬①天何悭？

君看病骥瘦露骨，不思仗下②思天山。

［注］①蹭蹬：

比喻失意潦倒。

②仗下：

借指朝堂。

（1）诗歌首联描绘出了一幅怎样的图画？

请简要说明。

（5分）

（2）诗歌里蕴含哪些思想感情？

请简要分析。

（6分）

四、怀古咏史诗，以历史典故为题材，或表明自己的看法，或借古讽今，或抒发沧桑变化的感慨。

7、（2016届湖北荆州中学高三第一次质检）阅读下面两首诗，完成后面题。

王昭君

［唐］李商隐①

毛延寿画欲通神，忍为黄金不顾人。

马上琵琶行万里，汉宫长有隔生春②。

①李商隐，晚唐诗人，仕途坎坷不遇。

②隔生春，指春天年复一年过去，汉宫里像昭君那样被冷落的宫女，年年都有。

和聂仪部明妃曲

［明］李攀龙

天山雪后北风寒，抱得琵琶马上弹。

曲罢不知青海月，徘徊犹作汉宫看。

聂仪部是作者的好友，他曾有一首《明妃曲》见赠，作者以此诗唱和酬答。

明妃，即王昭君，晋时因避司马昭讳，改称王明君，亦称明妃。

（1）两首诗均围绕王昭君这一历史人物展开，情感有何不同？

请作简要分析。

（6分）

（2）《和聂仪部明妃曲》塑造了一个怎样的昭君形象?

请结合全诗简要赏析。

（5分）

8、（2016届黑龙江大庆一中高三上期末）阅读下面一首宋词，完成后面的问题。

诉衷情令长安怀古

康与之

阿房废址汉荒丘。

狐兔又群游。

豪华尽是春梦，留下古今愁。

君莫上，古原头。

泪难收。

夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流。

【注】康与之，北宋末年南宋初期词人，此词作于词人南渡之前。

①阿房：

宫名。

秦始皇营建。

（1）词的上片抒发了词人怎样的感情？

是如何抒发的？

请简要阐述。

（6分）

（2）“夕阳西下，塞雁南飞，渭水东流”描绘了怎样的景象？

有什么作用？

（5分）

五、边塞征战诗，描写边塞风光和戍边将士的军旅生活，或抒发们乐观豪迈或相思离愁的情感，风格悲壮宏浑，笔势豪放。

9、（2016届黑龙江牡丹江一中高三上10月考）阅读下面这首诗，完成文后各题。

从军行

陈羽

海畔①风吹冻泥裂，枯桐叶落枝梢折。

横笛闻声不见人，红旗直上天山雪。

武威送刘判官赴碛西行军

岑参

火山五月行人少，看君马去疾如鸟。

都护行营太白②西，角声一动胡天晓。

注：

①海畔：

湖边②太白：

即金星。

古时认为太白星是西方之星，也是西方之神，古人认为它的出现在某种惰现下预示敌人的败亡。

（1）《从军行》诗的一二两句有什么作用？

请简要分析。

（5分）

（2）两首诗的第四句都是写“军”，它们分别运用了什么表现手法？

表达了什么情感？

请简要分析（6分）

10、（2016届湖南长郡中学高三上第一次月考）阅读下面两首诗，完成8～9题。

塞上听吹笛

高适

雪净胡天牧马还，明月羌笛戍楼间。

借问梅花何处落①，风吹一夜满关山。

夜上受降城闻笛

李益

回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。

不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

【注】①梅花落：

乐曲名。

（1）两首诗都写月夜闻笛，感情基调有何异同？

（5分）

（2）两首诗的结句在抒情方式上有何不同？

请简要分析。

（6分）

六、.山水田园

以反映田园生活、描绘山水景物为主要内容。

11、（2016届河北沧州一中高三上第一次月考）阅读下面这首诗，完成各题。

田家

欧阳修

绿桑高下映平川，赛罢田神笑语喧。

林外鸣鸠春雨歇，屋头初日杏花繁。

夏日田园杂兴（其一）

范成大

采菱辛苦废犁锄，血指流丹鬼质枯。

无力买田聊种水，近来湖面亦收租。

（1）欧阳修的《田家》在描绘农村生活时主要运用了什么描写技巧？

请结合全诗简析。

（2）两首诗都描绘了农村生活，但各有侧重，请简要分析。

12、（2016届山西大学附中高三9月模块诊断）阅读下面这首宋词，完成后面各题。

点绛唇①陆游

采药归来，独寻茅店沽新酿。

暮烟千嶂，处处闻渔唱。

醉弄扁舟，不怕黏天浪。

江湖上，遮回②疏放，作个闲人样。

【注】①本词作于作者被弹劾，罢职还乡，闲居山阴时。

②遮回，掩饰。

（1）这首词上下两阕所写内容及表达方式有什么明显不同？

（4分）

（2）有人说“做个闲人样”一句“立改前文之境”，请你谈谈对这一观点的理解。

（4分）

七、哲理诗

将哲学的抽象哲理含蕴于鲜明的艺术形象之中。

13、（2016届湖北华中师大第一附中高三上期中）阅读下面这首明诗，完成后面的题。

三岔驿

杨　慎

三岔驿，十字路，北去南来几朝暮。

朝见扬扬拥盖来，暮看寂寂回车去。

今古销沉名利中，短亭流水长亭树！

（1）“朝见扬扬拥盖来，暮看寂寂回车去”这两句写得极为精妙，请简要赏析。

（5分）

（2）诗的末尾两句“今古销沉名利中，短亭流水长亭树”有着丰富的意蕴，请说说你的理解。

（6分）

14、风 中 琴

唐·卢仝①

         五音六律十三徽②，

 鹤响思庖羲③。

    一弹流水一弹月，

    水月风生松树枝。

琴  诗  

宋·苏轼

  若言琴上有琴声，

     放在匣中何不鸣?

  若言声在指头上，

何不于君指上听?

注释：

①卢仝，中唐诗人。

对当时腐败的朝政不满，不愿仕进。

诗作风格奇特，诗风浪漫。

②五音六律，泛指音乐。

十三徽，琴徽以多以贝壳为之，共有十三个。

③庖羲，即伏羲。

伏羲是中国古代传说中一位对华夏文明作出过卓越贡献的神话人物，被奉为“三皇之首”、“百王之先”。

（1）两首诗的内容都围绕琴声展开，但侧重点各有不同，试简要分析。

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（2）两首诗各运用了怎样的艺术手法?

它们取得了怎样的表达效果?

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八、送别诗

送别诗，是抒发诗人离别之情的诗歌。

15、（2016届江苏徐州一中、运河中学高三暑期学情检测）阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

送友人赋得暮雨送李胄

李白韦应物

青山横北郭，白水绕东城。

　楚江微雨里，建业暮钟时。

此地一为别，孤蓬万里征。

漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。

浮云游子意，落日故人情。

海门深不见，浦树远含滋。

挥手自兹去，萧萧班马鸣。

相送情无限，沾襟比散丝。

（1）《送友人》第三联是用哪种修辞来表达“游子意”、“故人情”的？

请简要赏析。

（3分）

（2）赏析“漠漠帆来重”一句中“重”字的表达效果。

（3分）

（3）比较两首诗尾联抒情方式的不同之处。

（4分）

16、（2016届宁夏银川一中高三上第三次月考）阅读下面这首宋词，完成后面的题。

鹧鸪天·惜别严仁

一曲危弦①断客肠。

津桥捩柂②转牙樯③。

江心云带蒲帆重，楼上风吹粉泪香。

瑶草碧，柳芽黄。

载将离恨过潇湘。

请君看取东流水，方识人间别意长。

【注】①危弦：

哀弦。

②捩柂（lièduò）：

扭转船舵。

③牙樯：

饰以象牙的帆樯。

（1）上片后两句描写了一幕什么样的场景？

句中的“重”字有怎样的艺术效果？

（5分）

（2）词的下片是怎样表现人物情感的？

请结合词句分析。

（6分）

九、闺怨、宫怨诗

宫怨诗专写古代帝王宫中宫女以及失宠后起的怨情。

闺怨诗则主要抒写古代民间弃妇和思妇（包括征妇、商妇、游子妇等）的忧伤，或者少女怀春、思念情人的感情。

17、（2016届重庆巫山中学高三上第一次质检）阅读下面这首唐诗，完成后面的题。

赠内人①

张祜

禁门②宫树月痕过，媚眼唯看宿鹭窠③。

斜拔玉钗灯影畔，剔开红焰④救飞蛾。

【注】①内人：

大内（皇宫）中人，指宫女。

她们一入深宫内院，就与外界隔绝，被剥夺了自由和人生幸福。

②禁门：

宫门。

③窠：

巢穴。

④红焰：

指灯芯