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因为是“小野花”，极其娇小，用“染”非常恰当，用“插”不能准确地表情达意。
4．①交代了时令、地点；
②描绘了早春的景象；
③以野外的缺乏生机、暖意的春景引出教室内孩子们对春的热望、生机和活力，以此形成对比，起了反衬作用。
5．因为孩子们以及他们身上所表现出来的活力和精神原本就是春天，他们就是春天的象征。
或答第⑸段“春天是从孩子们身上产生……染了山川”的一段话。
练习六：
3.
（1）变白
（2）形成面筋，让面点口感更好
4.（3分）①过氧化苯甲酰没有急性毒性②苯甲酸天然存在于某些食品中，本身就是一种食品添加剂③面粉中这些能被氧化破坏掉的胡萝卜素、叶酸、维生素E等维生素的含量极低或难以被人体利用，本来就不具有营养价值。
练习七：
1.C2.A3．运河水湘桥拆除重建4．①可以进行视频通话，召开手机视频会议。
②上网速度快，下载如快捷。
③可随时随地收看电视节目。
④可以充当房门钥匙、信用卡、交通卡、会员证、各种票据，乘车购物实现“一机通”。
5．去掉“一般”说法太绝对，不符合实际情况，否定了3G手机的特殊款式。
“各”把3G手机正反两面都有摄像头这一特点涵盖进去了。
两个词体现了说明文语言的准确性。
（3分）6．答案示例：
工作效率会更高。
生活条件变得更便利。
个人空间会更小。
因工作、生活节奏变快，人们的压力可能更大。
练习八：
1.B
2.B
3．C
4-5略
6．①桂花是和人们生活贴得最近的一种植物。
②咏桂佳作一首首地进入了我们的读本。
③桂花还象征着友好、吉祥和光荣。
7．说明桂花的观赏价值（如答“从观赏角度领略了桂花的姿态与馥郁的芬芳”也可）
说明桂花的食用价值
8．D
9．十里丹桂飘香，喜迎四海宾朋。
练习九：
1、C ２、Ｂ ３、①A
②B
③D
④C
4．（2分）
（1）被“我”丢弃在屋旁的盆菊，一年后长出了一大丛菊花。
（2）程爹在小区小径旁种菊，给人们带来温情。
（每句1分，意近即可）5．（3分）①表示菊花还没有死。
②表示有活下去的信念/对生命的追求（答出一点得2分，答出两点得3分）。
6．（3分）①交代了菊花生长环境的恶劣；
②烘托／衬托了菊花顽强的生命力；
③为下文写老人种菊花作铺垫。
（每点1分）7．（4分）该句运用比喻和拟人的修辞手法（2分），生动形象地写出了菊花灿烂绽放／生机勃勃之态（1分）以及五彩缤纷之色（1分）。
8．（2分）①遇到困难的时候要有坚定的信念／只要有坚定的信念，总有出头之日；
②面对荣誉，要有良好的心态／无论遭遇什么，安然相待，不急不躁；
③人与人相处要有脉脉温情。
（一点1分，答出任意两点即可）
练习十：
１、C
2、Ｄ３、Ａ ４、Ｂ5、略6．①‖②
③
④
⑤‖⑥
（划对一处得1分）
7．示例：
以上的人物，都为人类社会的进步做出了巨大的贡献。
按通常的理解，他们都有卓越的聪明才智，都属于天才。
（意思对且能连贯上下文即可）8．C9．示例：
赞同。
一个人要取得杰出的成就，关键不是其天赋，而是后天的努力（非凡的毅力、执着的精神、高度的责任感等），也就是说，要有一股子“傻劲”。
如果答“不赞同”，言之成理也适当给分。
（开放题。
3分）
练习十一：
1、B
2、伸出我的手，擦去你脸上的忧伤；
伸出你的手，给予我生存的力量；
伸出大家的手，重建我们美好的家园。
3、①交假币自责愧疚，②表心意深受教育。
（意近即可）
4、不能。
这一段交待假币来历和辰的经济状况，（1分）为后文辰自责、赎罪埋下伏笔。
（意近即可）5、①老教授穿着寒酸；
②收到钱后被小偷偷走；
⑧收到假币却不知道学生在欺骗他。
这三张假币来历不寻常，留下它是为当年帮助和爱护学生的行为留下见证和纪念（意近即可）6、示例：
辰：
可以及时直接向教授说明情况，表达内疚，向老师认错。
免得内心长时间受到良心谴责。
（言之有理即可）老教授：
可以暗地里找辰谈话，及时指出他的错误，也可以允诺辰缓交学费或帮代交学费，这样可以让辰及时明白并纠正自己的错误（言之有理即可）
练习十二：
1、C
2、
（1）lǚ
（2）“樊”改为“攀”
（3）D
3、（2分）
将“不如意”和“遇到”调换位置；
将“限制”改为“控制”或“调控”4、①马斯特与沙尼克初次见面，在眼神中流露出对沙尼克琴技的赞许之情。
②沙尼克“演奏”时，马斯特随沙尼克的音乐在床板上扣着节拍。
6段末句可以。
③马斯特与沙尼克激情“合奏”，配合默契。
④和平的日子里，马斯特举办了无数场音乐会，场场爆满。
答出三点，意思对即可。
5、神态描写、动作描写；
形象地写出了马斯特的震惊和他不希望沙尼克替他牺牲的心理。
6、勇敢，乐观，富有献身精神 意思对即可，也可答具体内容。
练习十三：
1、C2、D3、B
4—5略
6、不喜欢继父，且要和他保持距离。
7、
（1）非常爱我和愿意为我付出，也希望和我拉近距离。
（2）非常感激继父和愧悔自己过去的行为，内心受到很大的震动。
8、善良、淳朴、富有爱心（具有牺牲精神）9、
（1）衬托了我内心的“敌意”和冰冷的（痛苦的）的心境。
（2）①季节上变化的呼应：
从寒冷的冬天到温暖的夏季；
②对继父家的心理距离变化的呼应：
由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为“没有距离”。
练习十四：
1、A2、B3、A4、捧起一朵浪花，却得到整个海洋；
撷起一片红叶，却得到整片枫林。
5、示例：
小海，别灰心，我送一本《钢铁是怎样炼成的》给你读一读，小说中主人公保尔坚定不移的信念，顽强坚韧的意志（顽强、执著、刻苦、奉献、勇敢、奋进的精神）很感人，也许能激励你，唤起你战胜困难的信心和勇气。
6、庆幸，万幸，欣幸，欣慰，欣喜……7、作者希望人们在一个新的起点，要努力反思并正确把握好自己的人生之路。
8、这是一条虚度光阴、游戏人生而坠入黑暗和无底深渊的不正之路。
9、略。
练习十五：
1．震颤
抹（mǒ）耸立
脊（jǐ）梁
2．A“天伦之乐”指家庭骨肉团聚的欢乐。
3．D（A词序不当，应为先“发现”后“解决”；
B缺主语，删去“经过”或“使”。
C项“过分”与“溺爱”重复罗嗦，删区“过分”。
）4.Ａ《童年》
阿廖沙
Ｂ《钢铁是怎样炼成的》保尔
Ｃ《鲁滨孙漂流记》
鲁滨孙（孤独勇士）
Ｄ《格列佛游记》
格列佛
5．C （该选项中的“语言描写”有误.）6．主要表达方式：
描写。
例子与好处：
如“挪动”、“爬”等细节（动作）描写，极力渲染了阮老师行动艰难的情景，突出他意志的顽强。
又如“啃”、“靠”等动作（细节）描写，形象地表现了阮老师为动员学生返校而不辞辛劳的场景，体现他的敬业精神。
7．不矛盾，“5个”是实写，“15个，50个……”是虚写，它表达了阮老师希望有更多的孩子能重返校园的心愿以及对未来充满信心的乐观精神。
8．承上启下（或“过渡”）具体说明：
由上文办学之初的艰难至初见成效，转入下文写如今的弄怀小学令人喜悦的现状9．答案示例：
如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
”“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”“落红不是无情物，化作春泥更护花。
”等等。
（能体现默默奉献、无怨无悔等方面的诗句即可）
练习十六：
1.混沌
穿梭
暴虐
吞噬2.C3.C阅读答案：
1．（2分）一个人要事业成功，就需要凭借力气、才气和运气，这三气缺一不可。
2．（3分）①引出论点/论题；
②充当事实论据/道理论据，证明论点；
③激发读者阅读兴趣。
（答出一点得2分，答出两点得3分）3．（2分）答案示例：
匡衡的凿壁偷光/车胤的囊萤映雪/杨时的程门立雪/祖逖的闻鸡起舞/李白的铁杵磨成针……（所写事情表现勤奋、持之以恒2分，否则不给分；
事情对，人物张冠李戴扣1分）4．（3分）引用论证／道理论证（1分），有根有据地（1分）证明了只要肯下力气／不怕用力气／长期用力气，事业就能取得成功（1分）。
练习十七：
2、D
3、中国首个孔明学院在湖北襄阳成立。
或：
中国首个“孔明学院”在襄阳（学院）成立。
4、“我”是一个瞎子捡来的女儿，拥有的是一个特别贫穷的家。
5、说明了母亲在别人面前为了掩饰心中深深的落寞而强作满面春风，也掩饰了母亲心中深深的痛苦。
为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。
穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。
（意近即可）6、为下文写母亲不辞辛劳去学校看“我”埋下伏笔。
7、穿上连衣裙的“我”不是原来的“我”，不再朴实、纯洁。
（意近即可）
练习十八：
2、C
3、①不少中国人在重视外语学习的同时，轻视了母语的学习（意思相近即可）。
②学好母语是热爱祖国的表现。
要学好外语，必须首先学好母语。
（从这两个角度任何一方谈都可得3分，但必须突出学习母语的重要性）。
4、
（1）唐代繁荣昌盛、丰衣足食，人们有条件吃饱穿暖保持健康丰满的体格。
（2）唐代开放兼容并包。
国力强盛与文明发达，使唐人充满自信，成为一个高度开放的国家。
（3）统治者的血统也决定了唐人对健硕的体魄更易亲近。
5、不能。
文章第①至第③段说明唐代以胖为美的现象，而第④段是解释这种现象的原因，是按照由现象到本质的逻辑顺序来说明的，体现人们的认知规律。
6、“这种审美取向”指的是“丰肥浓丽、热烈放姿”的审美取向。
7、“大多”表明多数情况，并不排除也有少数留存下来的美女雕像和图画不是这样的，删掉后显得太绝对。
使用“大多”一词体现了说明文语言准确性和科学性的特点。
8、运用了作诠释、作比较、举例子、列数字等说明方法。
例如第③段通过将唐代的“另类”审美眼光与汉代和古代大多数时期人们欣赏窈窕淑女含蓄内向的审美观作比较，意在说明唐人的确崇尚“丰肥浓丽、热烈放姿”，这种审美观是与众不同的。
练习十九：
1、C2、C
3、A
4
（1）标语一讲得是实情，但太血腥，不够温馨和人性化，让人看了心里很不舒服；
标语二这样的宣传标语不但达到了宣传的目的，还让看的人有温馨感，让人备感亲切。
（2）注意称呼，语言要得体。
（3）示例：
我觉得合适。
“过而改之，善莫大焉。
”一些曾经吸毒的明星往往成为了反毒的形象大使，或者会主动宣传远离毒品。
高晓松作为名人，虽然酒驾错在先，但是只要能真的改过，并以自己的名望和经历告诫大家，也不失为一种公益举措。
我觉得不合适。
他无视国家的法规，醉酒驾车，如果他成为形象大使，会带来负面的影响。
5．引发阅读兴趣，引出说明的话题。
6．用了作比较、列数字、举例子的说明方法，突出了室内公共场所空气污染程度之深。
7．室内空气污染对人体的危害“最明显的表现是不良建筑综合征，表现为人容易疲乏无力，喉咙发干，眼睛刺痛，注意力不集中等”“严重的，会导致恶心、休克、甚至威胁体内的胎儿，诱发癌症。
”可以经常性地开窗通风……
练习二十：
略
练习二十一：
1、蔚兰——蔚蓝
渴望——可望/
脉落——脉络
婆挲——婆娑2、炊烟（chui1）蓬勃（peng2）
丰饶（rao2）
祈祷（qi2）3、第2句，“开办”改为“开设”；
第4句，删去“的意识”或在“学习”前加“形成”。
4、写出春江水势涨溢的情景，给人以江波浩淼、茫茫一片之感。
5、流露出闲逸的生活的寂寞之情，和因客至而欢欣的心情。
6.（2分）起到限制作用，说明植物的根大多数是长期适应陆上生活进化而向下生长的，也不排除例外情况，使说明语言更加科学准确。
7.（3分）不能调换（1分）。
因为第⑤段和第④段内容紧密相关，都和“吸输水分、贮藏养分”有关，第⑥段介绍根“固着主干”的作用（1分），这两节顺序和第②段关于根的“生命职能”的顺序相照应（1分）。
8.（3分）使用打比方的说明方法（或使用比喻的手法）（1分），形象地（1分）突出了胡杨的根“固着主干”的作用（1分）。
（或说明了胡杨树的根可以使胡杨树枝干高耸挺拔；
“笔直的向高处生长”亦可。
只答胡杨根的作用此处不得分9.（2分）D（写它是为了补充说明胡杨不会轻易“流泪”，它来自人类的“飞来横祸”，从而间接突出胡杨树根使得胡杨树异常坚固。
练习二十二：
【基础训练】一、梦幻、挺拔、新陈代谢、孜孜不倦二、1.心远地自偏。
3.为有源头活水来。
5.出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
【语言运用】1.CE
2.猪八戒；
高老庄抢亲【阅读理解】
1.（3分）交代故事发生的时间（背景）；
形象地写出了当时阳光照射下城市的燥热；
为下文写男孩在银行的檐底享受一掌清凉（“我”与男孩的交往）作铺垫。
（每点1分，意近即可）
2．（3分）不可以。
第节叙述了男孩一家人艰难的生活状况（1分），使文章内容更丰满（行文有波澜）（1分），突出了文章的主旨，表达了作者对民工们的深切同情（呼吁给予他们更多的关爱）（1分）。
（只答“不可以”不得分，意近即可）3．（2分）一是指男孩在银行门口通过手掌从玻璃上所感受到的一点夏日的清凉；
一是指作者希望能给这些为城市建设付出血汗的民工及其家庭多一点关爱。
练习二十三：
一、A（B“颐指气使”指的是有权势的人指挥别人；
C“车水马龙”形容来往车马很多，连续不断的热闹情景；
D“蓬荜生辉”为谦辞，不能用来形容对方）
二、“文化国门·
河北华章”活动在京启动（解析：
新闻标题应体现新闻的核心内容，可以先找出导语部分，然后提炼关键词，最后通读，验证是否明晓新闻内容。
三、1.
（1）塔玛拉在去丹佛的路上，意外发现路边躺着一个人；
（2）当塔玛拉救助“病人”时，却意外地遭到此人的劫持；
（3）塔玛拉意外的发现劫持她的正是电台里说的越狱杀人犯佐林；
（4）在行车途中接到丈夫的电话，意外地获得求救信息的机会；
（5）他们根本没有孩子，塔玛拉却意外地要丈夫亲一亲“咱们的小宝贝沙丽坦”；
（6）警察利用点火借烟的机会，抓住了杀人犯佐林，解救了塔玛拉；
（7）塔玛拉意外获得一笔赏金，这正是他们家所需要的。
（答出三点即可）
2.他们过着“二人世界”的生活，说明他们根本没有孩子，所以，当威廉先生听到妻子塔玛拉要他“好好的亲一亲”“咱们的小宝贝”时，他就意识到塔玛拉出事了。
他会为警方提供的信息有：
他与塔玛拉为债务吵架（小说末句）；
塔玛拉的目的地（或行车路线）；
被劫持地点（快到丛林古堡）；
汽车款型、颜色、牌号等（警察准确的找到那辆车借火）；
塔玛拉的姓名和外形特征（警察开车门后直接称呼，当然外形特征不提供警察也一样可以知道，车内唯一的女性是塔玛拉无疑，但威廉提供以后，可以帮助警察更准确的寻找到塔玛拉和她的车）
3.塔玛拉、威廉、警察三者皆可。
但敬佩佐林的，不得分。
举例：
敬佩塔玛拉。
她善良、镇定、机智、勇敢。
看到有人躺在路边，她毫不犹豫的采取救助行动，在受到杀人犯佐林劫持时，她利用与丈夫通电话的机会巧妙地传达出自己遭劫持的信息，既保护了自己，又让警察顺利地将越狱杀人犯佐林抓捕归案。
练习二十四：
一、A（B颇有微言和颇有微词不同，微言表示精妙的语言，这个词是褒义，往往用来形容对文章等的夸奖；
C蠢蠢欲动形容敌人（或坏人）将要组织抵抗，是贬义词；
D首当其冲常被人误用为首先接受任务，或首先应当先做某事，其正确理解应为比喻最先受到攻击或遭遇灾害。
如：
在那样的社会大环境下,有着鲜明反抗意识的晴雯必然首当其冲地成为统治阶级迫害的对象。
二、1.指“母亲”在决定做一个母亲之前备受宠爱，无忧无虑，快乐幸福的美好生活。
好处：
形象生动，引起读者阅读兴趣；
富有内涵和韵味，易引发读者思考。
2.
（1）每个母亲都曾经有过美好的青春年华，对美天性的追求，都有过一段天真快乐，自由幸福的美好时光。
（2）女人一旦做了母亲，就肩负起了家庭的重任，肩负起让孩子尽享母爱，幸福成长的责任，也正因如此，母爱才得以延续和传承。
3.
（1）真实形象的写出“母亲”对过去美好生活的怀念与眷恋，也反映出母亲内心世界的丰富与美好。
（2）前后形成鲜明对比，突出母亲奉献牺牲精神和母爱的无私伟大，易给读者留下深刻印象。
（3）贤淑节俭，顾家爱家，内心丰富等。
4.歌颂母爱神圣伟大。
练习二十五：
3、D.（“莫余欺”“不我知”之间逗号去掉）阅读答案：
1.（4分）太阳辐射
大气环流
地表面性质
人类活动2.（4分）答案示例：
“绿色出行”因为不用或少用机动车，因而减少了二氧化碳的排放量，也就减少了空气中二氧化碳的含量，这对于缓解地球的温室效应会有积极的作用。
评分标准：
本题共4分。
“绿色出行”的特征（尽可能不使用机动车）1分；
减少二氧化碳排放1分；
缓解温室效应1分；
语句通顺，表述有层次1分。
练习二十六：
1、蒙蔽
干涸
yě2、相貌语言，南北东西虽各（有）别（或相貌语言，东西南北各不同）3、
（1）第①句改法：
把“当我们”改为“我们在”，或者在“在参天”火“碰上了”前面加上“我们”。
（2）第③句改法：
把“比我们的坐骑还高”放在“阻断了我们的去路”前面。
【阅读在线】
1、因为毛毛热爱爸爸，为表达自己减轻爸爸劳累辛苦程度和生活重压的真诚愿望，他虽然知道如何正确解答却故意将题答错（2分）毛毛通过故意错答试题的方式，表达了对辛苦劳作的父亲的同情、怜惜和希望减轻父亲劳苦的纯真想法；
体现出了天真孩童的拳拳爱父之情。
（3分）2．两则故事都涉及到热爱和孝敬亲人的内容，都体现了“感恩”这一共同的主题，因此二者之间联系密切。
（2分）
用意：
丰富了文章的表达内容；
更能引发读者反思自己的行为，激发自己的爱与感恩之心；
通过故事中两位老师截然不同的做法比较，启发教育者深刻反思自己的教育教学行为，学会捕捉和感受儿童细腻的情感，珍惜儿童所保有的“真、善、美”。
（3分，答对两个要点即可得3分）3．纯真、善良、孝顺，懂得感恩，富有爱心。
4．含义：
错误是真实的，做法是朴素而美好的，通过这个“错误”所折射出的孩童毛毛内心的真纯与爱心是美好的。
作用：
体现反常思维，使文章题目显得新颖独特，更能引起读者阅读与探究的兴趣；
行文线索。
5．视点评见解的独到、深刻与表达的通顺程度酌情赋分。
6．视叙述的通顺程度和情感表现力酌情赋分，思想不健康不得分。
练习二十七：
2、C阅读答案：
1.
（1）设置悬念
（2）与女孩子美好的心灵形成对比（3）与后文女孩子的优秀形成对比，突出潜移默化的教育对学生的巨大影响（写出两点即给3分）2.
（1）拟人手法，生动形象地写出花香的浓郁和对我的吸引，很好地引起下文。
（2）是老师对学生的尊重、平等看待和殷切的期望3.有时候，无需一座花园，一朵鲜花同样可以让你感受到花香的美好，同样，人生中的一次信任、一个善意的眼神、一次美好的偶然都有可能改变一个人的一生，给人留下值得一生珍重的美好回忆。
（意思达到即可，酌情给分）4.标题的含义：
既指小女孩头上的以及后来带给“我”的栀子花，也指小女孩可爱、善良、纯洁的心灵，还指老师对一个所谓的“差学生”的尊重、平等、信任和关爱。
以此为题的好处：
（1）全文的线索
（2）富含深义，引发读者的联想（3）以比喻的手法，暗示文章主题
5.开放性试题，意思明白、说法合理、语言简洁。
练习二十八：
3、D.“莫余欺”“不我知”之间逗号去掉
4、只要肯动脑，总能找到恰当的方法；
从不同的角度思考会有不同的方法；
没有卖不出的豆子，只有想不到的方法。
5、自然
人生或灵魂（大意正确即可，每点2分）
6、示例：
作者认为我们可以从“月缺”联想到“月圆”的美丽，从中品味难以诉说的悲欢离合，感受其中永恒的感伤和无限的苍凉，这也是一种美。
7、示例1：
我选择第①句。
这个句子借助花的美就在于破碎的事例，巧妙地点明中心，语言生动形象，很有感染力。
示例2：
我选择第②句。
这个句子连用两个反问句，告诉我们要体会生活的美好，对生活心存感激，深化了文章中心。
（结合句子内容和特点阐述2分，句子的作用2分）
8、示例1：
我永远忘不了梵高在《自画像》中逼视我们心灵的眼神。
他是一个不能为世俗理解的画家，是一个用画笔袒露胸襟的天才。
他用灿烂的金黄色渲染火一般的激情，用漩涡般流动的天空暗示内心的躁动。
他留给自己的是不幸的人生，留给世界的是永恒的美丽。
雅典奥运会男子单杠决赛中，涅莫夫行云流水般的动作技惊四座。
他征服了观众，却征服不了裁判。
不公正的得分，引来了全场观众的愤怒。
长达八分钟不满的嘘声像爱琴海的波浪淹没了赛场。
此时，他重回赛场，面向观众深情地鞠躬，请求观众保持冷静。
他的金牌梦破碎了，但他用宽容展现了体育之美，展现了比天空更广阔的心灵。
（事迹概括2分，人物评价2分，语言表述2分，共6分）
练习二十九：
1、迥谐融嫉
2、知道父母生日的占一小部分，知道好友生日的占大部分，知道歌星偶像生日的几乎是全部。
3、
（1）处处闻啼鸟，其它符合语境的唐诗亦可。
（2）答案示例：
保护鸟类，就是保护人类自己！
给鸟儿一片树林，还自然无限生机。
我们应与鸟儿心灵相沟通，生命相维系。
扣住保护鸟的主题，语言简洁生动即可。
4、不同。
贾诗中描绘出一幅色彩明丽、生机盎然的初春图，“黄”写出初春杨柳的色彩。
武诗描写的则是暮春景物，杨柳的颜色由初春的鹅黄转为一片翠绿，枝头的残花已在雨中落尽，露出在树上啼鸣的流莺，是一幅典型的暮春景物图。
5、贾诗抒发的是被贬之恨。
武诗抒发的是思乡之情。
6、目的：
将火星凛冽寒冷、空气稀薄的地表转化为适宜人类居住的地球环境（把火星变成地球环境）。
方法：
将火星的气候变暖，然后撒下孕育生命的种子。
解析：
此题考查对文章内容的理解和把握，解答时应首先找到依据。
目的的依据在第①段中，方法的依据在第④段中。
仔细阅读，即可得出答案。
7、不能删去。
如果删去“可能”，就说明火星上一定存在着二氧化碳，这与事实不
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