长春市中考模拟化学试题II卷Word文档下载推荐.docx
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氢气、一氧化碳、甲烷
B
人体中微量元素
铜元素、铁元素、碘元素
C
由分子构成的物质
二氧化碳、氧气、氯化钠
D
合金
青铜、硬铝、生铁
A．A
B．B
C．C
D．D
4.用土豆淀粉[淀粉：
（C6H10O5）n]制成的“土豆农膜”，是一种新型可降解塑料。
下列说法不正确的是（）
A．塑料属于天然有机高分子材料
B．淀粉充分燃烧产物是二氧化碳和水
C．“土豆农膜”属于有机高分子材料
D．推广使用“土豆农膜”减少白色污染
5.食盐不仅可以做调味品，还是一种重要的化工原料。
电解饱和食盐水，不可能得到的产物是（）
A．H2
B．Cl2
C．NaOH
D．Na2CO3
6.自2009年12月在哥本哈根召开了联合国气候变化大会后，“低碳生活”已成为全球人的热门话题。
下列减缓全球气候变暖的对策中，不恰当的是
A．提倡乘坐公共交通工具、骑自行车或步行的方式出行
B．广泛使用一次性筷子、一次性塑料袋
C．在生产和生活中提倡使用节能技术和节能用具
D．开发无污染的太阳能、风能、地热能等
7.下列说法正确的是（）
A．空气中氧气的质量分数为21%
B．CaCO3中钙元素的质量分数为40%
C．氧原子的相对原子质量为16克
D．50mL水与50mL酒精混合为100mL溶液
8.下列生活中的事实，可用微观粒子的知识加以解释，其中不正确的是（）
生活中的事实
解
释
水在通电的条件下可分解为氧气和氢气
化学变化中分子是可再分的
金属铁的热胀冷缩
原子间的间隔受热时增大，遇冷时缩小
品红在热水中溶解比在冷水中快
分子在受热时，自身能量增大，运动速率加快
加压条件下空气液化后体积变小
加压条件下分子的体积变小
9.下列实验操作正确的是
A．过滤
B．闻气味
C．液体的倾倒
D．移走蒸发皿
10.一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应前后各物质的质量如表所示，下列说法正确的是（）
物质
W
O2
H2O
CO2
反应前质量/g
8
20
1
反应后质量/g
10
X
A．W由碳、氢、氧三种元素组成
B．参加反应的W和氧气的质量之比2:
5
C．X的值为10
D．W可能是氧化物
二、填空题
11.下图是金属X化学性质网络图（箭头表示转化方向，部分反应物、生成物省略），其中X是目前世界上年产量最高的金属，A是具有磁性的黑色物质，B是可燃性气体，反应③常用于湿法冶金。
（1）做反应①的实验时，为防止集气瓶炸裂，必须______。
（2）反应②的实验现象是______。
（3）反应③的化学方程式是______。
（4）工业上冶炼金属X的设备叫______，用到的原料有______（写出3种即可）。
12.碳元素是组成许多物质的基本元素
（1）化石燃料主要包括煤、_______和天然气，它们都含有碳元素，其中天然气的主要成分是________（写化学式）
（2）用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间不变色的原因是_________
（3）在440℃和高压条件下，金属钠与二氧化碳反应能生成金刚石（C）和碳酸钠，该反应的化学方程式为_______________。
（4）“碳海绵”是已知最轻的固体材料（如下图所示），由碳元素组成，具有多孔结构，弹性好。
它对石油有很强的吸附能力（不吸水），将吸入的石油挤出后仍可恢复原状。
下列关于碳海绵的说法正确的是________（填字母序号）。
A具有吸附性
B可重复使用
C可处理海上石油泄漏
13.了解物质的结构，有利于理解和认识化学问题。
（1）下表为部分元素的原子结构示意图。
元素名称
氢
氦
氮
氧
钠
硫
元素符号
H
He
N
O
Na
S
原子结构
示意图
①表中硫原子的核电荷数x为__，硫原子得到两个电子所形成离子的符号为__。
②表中具有相对稳定结构的原子是__（填元素符号）。
③表中所列6种元素中，位于第三周期的非金属元素有__种。
④钠元素与硫元素可形成化合物硫化钠，该化合物的化学式为__。
⑤氮元素在元素周期表中的信息如图所示，下列说法错误的是（________）
a．氮原子的质子数为7
b．氮元素的相对原子质量为14.01g
c．氮原子最外层电子数为7
（2）汽车尾气净化装置中装有催化剂，尾气在催化剂表面反应的微观过程可用下图表示。
①该反应中涉及的氧化物共有____种。
②反应后生成的“
”与“
”对应物质的质量比为____。
14.化学就在我们身边，请用所学的化学知识填空。
（1）用化学用语填空
①两个磷原子________；
②氧化铁中铁元素的化合价_________；
③氦气___________；
④硫酸铜溶液显蓝色，是溶液中含有___________；
⑤2个甲烷分子_____________。
（2）江西省支线机场又迎来了新机场的规划建设，抚州金溪机场将成为江西省第八个民用机场，机场航站楼使用了钢架结构。
①铁锈蚀是铁与空气中的水蒸气和__________（填化学式）等物质共同作用的结果，写出一种日常生活中防止铁制品生锈的方法______________________。
②下图中，可表示金属铁的是（填图片序号）_______。
（3）如下图所示的甲、乙两个装置（气密性良好），从分液漏斗中加入液体，一段时间后两装置中的气球都胀大（忽略液体体积对气球体积的影响）。
精确称量发现：
两个实验反应后质量均与反应前数值不相等。
两个反应______（填“遵守”或“不遵守”）质量守恒定律。
微观解释是_____________。
15.甲、乙、丙三种物质的溶解度曲线，如图所示，回答下列问题：
（1）P点的含义_____；
（2）t2℃时，甲、乙、丙三种物质的溶解度从大到小的顺序为_____；
（3）当乙中混有少量甲时，可采用_____（填“降温结晶”或“蒸发结晶”）的方法提纯乙。
16.分类、类比是初中化学常用的学习方法。
请回答下列问题：
（1）初中化学有许多实验中都用到了水，但是用水作用是不同的，将下列实验中的B与_____（填字母）归为一类，理由是_____。
（2）大爱无言，温暖随行，全国人民团结一致，抗击疫情。
为了保证全校师生健康安全返回校园，黑龙江省侨青会联合斯迈尔生物有限公司为松雷中学捐赠了次氯酸消毒液500升。
氯有很多化合价，+1价氯元素和氧元素形成的原子团为-1价的次氯酸根，则次氯酸的化学式_____；
84消毒液的主要成分为次氯酸钠，它是由Cl2和NaOH溶液反应制得，同时还会生成氯化钠和水，试写出此反应的化学方程式：
_____。
三、实验题
17.实验室利用下图所示装置进行相关实验，请回答问题。
（1）图中标有①的仪器名称是_________。
（2）实验室利用氯酸钾和二氧化锰制氧气，反应的化学方程式为_____________________，应选择的发生装置是____________（填字母）,选择C装置收集氧气，_____________________说明氧气已经收集满了。
（3）实验室制取二氧化碳的固体药品装在上述_________仪器中（填名称），化学方程式为__________________。
若要得到干燥的二氧化碳，则发生装置产生的二氧化碳按气流方向连接顺序为（填导管接口字母）：
____
_____
____
（4）某学生想要通过碳酸氢铵分解产生的氨气来探究氨水具有碱性，而氨气不具有碱性。
按下图所示进行实验：
（滤纸条用石蕊试液浸泡并晾干）
[资料]NH4HCO3
NH3↑+H2O+CO2↑
2NH3+H2SO4===（NH4）2SO4
试分析：
A装置中加入浓硫酸的作用是___________________________，B中氢氧化钠固体的作用是：
Ⅰ.干燥气体；
Ⅱ._____________（用化学方程式表示），该同学看到_______________现象，得出了正确的结论。
18.现有生活中常见的四种未知白色粉末，它们分别是食盐、纯碱、去污粉（主要成分为碳酸钠和碳酸钙）和使用过的生石灰干燥剂。
化学小组为了确定每种未知固体的成分，将它们分别标记为①、②、③、④后进行实验，实验现象记录如下：
实验过程
实验现象
实验1：
分别取样于四支试管中，加入足量的水充分溶解
②、③完全溶解，①、④均在试管底部有白色固体，且①中有明显放热
实验2：
静置一段时间后，分别取上层清液，加入试剂A
③、④均有气泡产生
实验3：
分别取样于四支试管中，加入足量试剂A
白色固体均消失；
①③④均有气泡产生
根据以上实验现象，回答下列问题：
（1）实验1中，物质①发生反应的化学方程式是___________。
（2）物质②为___________，试剂A为___________。
（3）实验3中，试剂A与物质④发生反应的化学方程式是___________。
（4）通过实验判断，物质①中一定含有的成分是___________。
19.结合图示实验装置，回答下列问题。
（1）用A装置制取氧气，发生的化学反应方程式为_________________________________________，若用B装置制取气体，为了控制反应的速率，应将长颈漏斗改为_____________________。
（2）用装置C制取气体时，关闭导气管上的活塞，过一会儿反应就会停止，其原因是_________________________________________。
用C装置在实验室制取CO2时，发生的化学反应方程式为_________________________________________；
若用铁丝网代替多孔隔板，则产生新增杂质气体的化学反应方程式为_________________________________________。
四、科学探究题
20.小清同学将氯化钠水溶液加入到稀硫酸（H2SO4的水溶液）中没有观察到明显现象，而将混合溶液加热一段时间后，意外地闻到刺激性气味。
（提出问题）刺激性气味的气体是什么？
（猜想与假设）猜想1．可能是二氧化硫
猜想2．可能是氯化氢
猜想3．可能是氨气
大家讨论后认为猜想3不合理，依据是_________。
（查阅资料）
（1）二氧化硫和氯化氢溶于水后溶液均呈酸性。
（2）氯化氢不能使澄清石灰水变浑浊；
SO2和CO2的化学性质相似，都能使澄清石灰水变浑浊，且原理相同。
仿照二氧化碳和氢氧化钙的反应写出二氧化硫和氢氧化钙反应的化学方程式：
______________。
（实验探究）小诚将产生的气体通入紫色石蕊溶液中，观察到________________，于是他认为猜想2正确。
（评价与改进）小煜认为小诚的结论不科学，原因_______________________，于是他设计了如下实验确认了猜想2正确。
实验操作
将产生的气体_______________________,
_______________________.
（结论）加热氯化钠与硫酸的混合溶液得到的气体是氯化氢
（拓展应用）实验室可用氯化钠和硫酸反应制取氯化氢气体，已知氯化氢气体极易溶于水。
请推测实验室制取氯化氢气体最适宜的方法为________（填序号）。
A．加热氯化氢溶液和稀硫酸的混合物
B．加热氯化钠固体和稀硫酸的混合物
C．加热氯化钠固体和浓硫酸的混合物
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