现代文阅读指导训练:记叙文阅读专题训练1.doc

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现代文阅读指导训练:记叙文阅读专题训练1.doc

没有一种给予是理所当然的

①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。

几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。

②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。

③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得这样复杂?

不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?

④老人摇摇头说:

“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。

”哪些孩子才有资格得到资助?

是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?

谁也不知道老人心里的答案。

⑤名单很快到了老人手里。

老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。

家人面面相相觑:

这样微薄的礼物是不是太寒碜了?

大家断定书中自有“黄金屋”。

可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。

只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:

赠给品学兼优的学生xxx。

落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。

⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。

⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。

从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。

⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:

感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。

祝您新年快乐!

没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:

“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。

”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。

⑨老人说:

“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。

不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。

⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷、心安理得的,都应心存感激。

一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。

1.选文第④段中老人说:

“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助?

                                                                          

2.理解下面词语在语境中的含义。

(1)大家断定书中自有“黄金屋”。

 问:

文中的“黄金屋”指的是什么?

                                                                          

(2)寄出去的书原来是块“试金石”……

问:

文中的“试金石”有什么含义?

                                                                        

3.选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话

描绘老人此时的心理活动。

 

                                                                          

4.选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?

                                                                              

5.联系选文主旨,理解第⑨段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的温暖”的含义。

                                                                         

6.选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。

                                                                         

[解题思路]

第1题考查对文章的整体把握。

答题时需要紧紧上下文,特别是要抓住学生的感激让老人高兴这一细节,同时也不可忽视文章的暗示作用。

第2题考查对重要词语的揣摩、品味。

解答这两小题,同样需要结合具体的语境,联系上下句,不可过于空洞,如“可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂”、“终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因”等句子。

第3题考查对人物的心理的揣摩与把握。

答题时需要紧紧扣住神态描写,同时要从整体上理解人物的感情,要合情合理。

第4题考查对关键词句的理解和结构上前后呼应的把握。

回答时,需要联系下文中与地址、姓名等紧密相关的事情。

第5题考查对语句的理解和对文章主旨的深层把握。

答题时需要在理解本文主旨的基础上指出“阳光”“放射自身的温暖”等实际意义。

第6题考查对文章主题的多元化解读。

答题时需要联系实际生活和自己的感受,要言之有理、言之有序。

【新题演练】

五十元钱

杨晨

公司组织旅行,去西部的一处风景地。

在车上,导游就告诫我们:

到了那儿,一不要和当地的小孩拍照;二不要购买当地小孩兜售的所谓纪念品;三不要和当地的小孩搭讪。

否则,很可能会惹上麻烦。

这“三个不要”,我们都默记在心。

那天刚下车,还没来得及望一眼好山好水好风景,正如导游所说,一大群当地的小孩就围了上来。

干燥黝黑的脸,凌乱纠结的头发,脏乱破旧的衣服,七嘴八舌地问着,“要合影吗?

”“拍一张只要5元钱,3元也行……”“这是我自己做的纪念品,很便宜,买一个吧!

”对于他们的要求,我们统统都说“不要”。

但是,他们很执著,没有放弃的意思。

一个小男孩一直贴着我走,手里拿着若干染了色的石头。

他也就10岁的样子,跟着我,喋喋不休。

但我却始终不为所动。

末了,他仰着头对我讲:

“那么,你就给我1元钱吧,我去买写字的本子。

”这句话让我停了下来。

我想,他真的缺这1元买本子的钱吗?

而上学,倒确是一个要钱的好理由。

我想给他,但是,这小男孩的眼睛出卖了他。

我从这双混沌无神的眼睛里,读出的是“理所当然”、“无所谓”之类的意思,是一种久经世故的熟练。

但我觉得自己的举动真有一点不可思议,鬼使神差地,我从包里拿出了50元钱,递给了那个男孩:

“我知道你问我要那1元钱一定不会去买本子,现在,我给你50元,我希望你至少去买一本本子,一支笔。

”小男孩接过了钱,有那么一瞬间,他的眼里闪过一丝不知所措。

然后,他没有再看我一眼,也没有说声“谢谢”,就一溜烟地跑了。

其实,我给他50元钱,一来是想求个安静,二来也是为了一种莫名的心安,虽然我知道,他不会用其中的1分钱去买书或笔。

即使有了这一段插曲,该地区的绝美风光仍然弥补了开初的些微不愉快,也让我很快忘了那个男孩。

在大自然的怀抱里我们流连忘返,当夕阳西下的时候,才依依不舍地回到停车场。

没想到,在我们的大巴旁,我又见到了那个男孩,说起来,是那个男孩认出了我。

他径直跑来,不知塞了一样什么在我手里,然后说了声“谢谢你”,又一溜烟跑了。

借着车子的前灯,我看见男孩给我的是一块有着漂亮花纹的天然石头,还有一张纸,上面用铅笔端端正正地写着:

“我会用你给我的钱去买书和笔的,一定,谢谢你。

”字极不好看,但是,我的眼泪还是落下来了。

后来,听司机说,男孩在车旁等了很久很久。

我知道50元钱其实改变不了什么,但是,我知道,它起了作用。

他有了变化,这就够了。

(摘自《新民晚报》)

1.在文章第一段中,作者极力着墨“三不要”有何作用?

                                                                              

2.“我”给“他”50元钱的原因是什么?

                                                                              

3.文中画线句子对人物进行了怎样的描写?

有什么作用?

                                                                             

4.“字极不好看,但是,我的眼泪还是落下来了”,“我”为什么流泪了?

                                                                              

5.阅读下列链接材料,结合上文,谈谈你的一点感悟。

【材料一】记者从江北区教委了解到,从明年春季开学起,江北区辖区内的义务教育阶段的娃娃将免除学杂费,小学每生每期205元,初中每生每期295元。

如果该政策顺利实施,江北区辖区内中小学适龄儿童将只缴纳课本费。

(摘自《重庆晨报》)

【材料二】随着西部大开发号角的吹响,西部地区成为人们关注的热点。

“西部大开发,教育要先行”已成为全社会的共识。

然而,由于西部大多是经济不发达地区,绝大多数贫困儿童都生活在西部。

一些适龄儿童和少年由于家庭条件困难,交不起学费而辍学在家。

(蒋夫尔《多关注西部贫困儿童就学》)

                                                                              

抱一抱母亲

雪小禅

他感觉和母亲隔得很远,也许真是长大了,如今娶妻生子,加上工作繁忙,他很少有时间回家。

但这次,他却必须回家了。

母亲病了,住院了,从医生的神态中他看出,母亲的病很重,而母亲也确实看上去十分憔悴,好像秋天棉花摘完了,就剩光秃秃的秆儿了。

他是家中独子,父亲又去世得早,母亲一直没有再嫁,把他拉扯大极不容易。

母亲现在需要他了,他真的不能离开,虽然呆在医院里一天他的生意要损失几万块。

当时母亲已经虚弱到不能走路了,还要做各种各样的化验,他有责任亲自照顾:

要抱着母亲放在轮椅上,再把母亲放在检查台上。

那是他第一次抱母亲,就在那一刹那,他突然想掉眼泪。

他抱过儿子,抱过妻子,但他从来没有抱过自己的母亲。

没想到,母亲这样轻,不足90斤,身上的骨头都硌疼了他——什么时候,那个庇护他的强大的怀抱,如此羸弱了呢?

母亲也很惊慌,说,你抱得动吗?

抱不动我一点点挪过去就行。

他忙笑着说,当然抱得动,儿子还有这点出息。

母亲有点不好意思地低了头,同室的人都说,你儿子真好。

母亲眼睛有点湿了,他的心也微微颤抖着,赶紧抱着母亲走到化验室。

母亲的手紧紧勾着他,他知道,母亲是想让他省一些力气。

他根本不在乎这点辛劳,但这个细微动作仍让他非常感动。

回来后母亲长久无语,最后才绽出一个微笑:

“我这一辈子没有被人抱过,儿子,你是第一个抱妈妈的人。

”听后他十分难过。

他总以为母亲老了,给她足够的物质生活就够了,而更多的爱,他给了儿子和妻子。

儿子每天都在成长,妻子也十分青春健康,抱着他们,他感觉到沉甸甸的幸福,而第一次抱了瘦弱的母亲,他感受的是心疼和自责。

母亲同样需要他的拥抱。

那一个月,他把母亲抱来抱去,后来母亲能走路了,可仍然让他抱。

他就想笑,他想,母亲真是一个老小孩呢。

不久,母亲出院了,他又开始忙了,每天都那样忙,但周末的时候,他必然要回家,而回家后,他第一个动作就是拥抱一下母亲。

因为他知道,母亲想要的是子女的爱和温暖。

吃年夜饭的时候,他封了一个大大的红包给母亲,母亲拒绝了,笑着说:

“儿子的拥抱是我晚年最好的礼物,千金难得。

”小孙子在一旁嚷着:

“奶奶,我长大了也要抱你!

”又转向自己的母亲:

“妈妈,今后你老了我也会每天抱你!

那是他吃过的最美最香甜的年夜饭,他从此明白,有时候,爱不需要太多语言,也不需要太多物质,只要一个轻轻拥抱,就足以表达。

(摘自《小品文选刊》)

1.这一次“他”为什么必须回家?

       

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