小学生防火自护+教案设计Word下载.docx
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教学过程:
㈠谈话导入:
(一),图片展示,引入新课.
1,展示各种火灾现场图片,师:
看了这些图片,你想说什么你在哪里还看到过这样惨不人睹的场面有什么感受(采用指名,小组合作或者同桌交流。
)
(二),同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
但是.家庭生活中仍然有许多意外事情需要备加注意和小心对待.否则.很容易发生危险.酿成事故.下面就谈谈家庭火灾要注意什么:
(师生共同)
1.用电安全
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
因此.我们有必要掌握一些基本的用电常识。
2、煤气的泄漏以及用吹风时造成的火灾。
3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
(三),请同学复述发生以上情况怎么办,请同学讲讲自己有没有这个方面的经验和经历,或者听到的,看到的,都可以。
1、火灾的处理办法
1),家中起火,不要慌张,应根据火情及时采取相应措施:
如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。
2),房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。
3),纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
4),若火势已大,必须立即报火警。
被火围困时,应视不同情况,采取不同方法脱离险境。
2,巧用身边的“灭火器”
人们发现火灾后,往往只想到用灭火器来灭火,却不知身边有许多“灭火剂”可以利用。
湿布
锅盖
食盐
沙土
(四),用幻灯片展示各种火灾实录.从中学习自救知识。
师生共同总结几种逃生的方法。
遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失。
(五),
1、如果火灾特别严重,就需要报警灭火。
教师介绍火灾报警须知:
如果发现火灾发生,最重要的是报警,这样才能及时扑救,控制火势,减轻火灾造成损失。
小结:
(卡纸出示)(全班齐读)
遇到火灾:
临危不乱.暗记出口。
扑灭小火.不乱玩火。
不贪财物、蒙鼻匍匐。
火已及身,切勿惊跑,跳楼有术,虽损求生。
(六),让经历过火灾的同学具体谈谈火灾时人的心理及行为.老师帮他们指出当时的误区。
(七),总结:
只要我们处处小心.注意安全.掌握自救.自护的知识.锻炼自己自护自救的能力.机智勇敢的处理各种异常的情况或危险.就能健康的成长。
生命可贵,希望大家记得以上各点,以防万一,希望大家都能平平安安。
(七),附板书设计:
防火自护
自救安全教育
↓
↓
用电,煤气,雷电
贴上卡纸上的小结
防火自护、自救安全教育教案-教学实录
(二),师:
同学们生活在幸福.温暖的家庭里.受到父母和佳人的关心.爱护.似乎并不存在什么危险。
1、用电安全
师:
随着生活水平的不断提高.生活中用电的地方越来越多了。
生
(1)认识了解电源总开关,学会在紧急情况下关断电源。
生
(2)不用湿手触摸电器,不用湿布擦找拭电器。
生(3)电器使用完毕后应拔掉电源插头。
师:
日常生活中我们应该怎样做呢:
生A,特别是平常我们看完电视之后,只用遥控器关电视其实此时的电视仍处于待机状态.这种做法是错误的,一定要亲手把电视机关上.并拔掉插头。
生B,电火箱用完后,一定要把插头拔掉,不要让它处于保温状态不管,这是最容易发生火灾的。
本班毛同学就是这种情况造成的。
生C,提醒老人,因年老易忘事,一定要他们仔细检查,并把我们今天学的告诉他们。
生(4)使用中发现电器有冒烟,冒火花,发出焦糊的异味等情况,应立即关掉电源开关,停止使用。
生(5)雷电时,应关闭正在使用的个种电器.特别是电视机。
生(6)发现有人触电时要设法及时关闭电源,或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手直接救人。
生(7)发现有老化爆皮的电线应及时向家长反映.并要求他们换掉。
师2、煤气的泄漏以及用吹风时也易造成的火灾,所以我们应格外注意。
生3、小心使用打火机不让小孩玩弄打火机。
生1),如果炒菜时油锅起火,迅速将锅盖紧紧盖上,使锅里的油火因缺氧而熄灭,不可用水扑救。
生2),房间内起火时,不能轻易打开门窗,以免空气对流,形成大面积火灾。
生3),纸张、木头或布起火时,可用水来扑救,而电器、汽油、酒精、食用油着火时,则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
生4),若火势已大,必须立即报火警。
生1,湿布。
如果家庭厨房起火,这时可以用湿毛巾、湿围裙、湿抹布等,直接将火苗盖住,将火“闷死”。
生2,锅盖。
当锅里的食油因温度过高着火时,应关掉气源,然后迅速盖上锅盖,甚至将切好的菜倒入锅内这样锅里的油火因缺氧而熄灭,同样也能灭火,不可用水扑救。
生3,食盐。
家庭使用的颗粒盐或细盐均是灭厨房火灾和固体阴燃火灾的灭火剂,食盐在高温下吸热快,能破坏火苗的形态,稀释燃烧区的氧气浓度,所以能使火很快熄灭。
生4,沙土。
在室外发生火灾,可用沙土覆盖,使火窒息而灭。
遭遇火灾,应采取正确有效的方法自救逃生,减少人身伤亡损失,我们应该怎样做呢?
你能不能演示给大家呢。
生1),一旦身受火灾危胁,千万不要惊慌失措,扔出小东西,在夜晚可向外打手电,发出求救信号,另外要冷静地确定自己所处位置,根据周围的烟、火光、温度等分析判断火势,不要盲目采取行动。
先进入避难层或由疏散楼梯撤到安全地点。
生2),逃生时。
尽量采取保护措施,如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
从楼上快速冲下。
生3),身处楼房的,发现火情不要盲目打开门窗,否则有可能引火入室。
生4),身处楼房的,不要盲目乱跑、慌乱跳楼逃生,这样会造成不应有的伤亡。
可以躲到居室里或者阳台上。
紧闭门窗,隔断火路,等待救援。
有条件的,可以不断向门窗上浇水降温,以延缓火势蔓延。
三、也可以利用房屋的阳台、落水管或竹竿等逃生。
生5),在失火的楼房内,逃生不可使用电梯,应通过防火通道走楼梯脱险。
因为失火后电梯竖井往往成为烟火的通道。
并且电梯随时可能发生故障。
生6),因火势太猛,必须从楼房内逃生的,可以从二层处跳下,但要选择不坚硬的地面,同时应从楼上先扔下被褥等增加地面的缓冲,然后再顺窗滑下,要尽量缩小下落高度,做到双脚先落地。
生7),用绳子或床单撕成条状连接起来,一端紧拴在牢固的门窗格或其它重物上,再顺着绳子或布条滑下。
生8),身处平房的,如果门的周围火势不大,应迅速离开火场。
反之,则必须另行选择出口脱身。
(五),教师介绍火灾报警须知。
生1:
火警电话的号码是119。
生2:
在全国任何地区,向公安消防部门报告火警的电话号码都是一样的。
事发时可用任何一部电话拨打.无论欠费与否。
格根据这个号码,每年的11月9日,被确定为消防安全日。
不能随意拨打火警电话,假报火警是扰乱社会公共秩序的违法行为。
在没有电话的情况下,应大声呼喊或采取其他方法引起邻居、行人注意,协助灭火或报警。
火灾地址要报详细:
XX市XX村XX路XX号.如:
(什么东西在燃烧.火势很大.请速来扑救.我的电话号码是XX)
生演示。
生3:
要派人来主要路口迎接消防车。
师小结:
(六),总结:
自救安全教育
防火自护、自救安全教育教案-教学反思
加强防火自护、自救安全教育,培养幼儿保护能力是十分重要的,它关系到每个幼儿的安全和健康,关系到每个家庭的幸福平安。
因此,时时刻刻都不能松懈安全这根弦。
我班对幼儿安全教育一直常抓不懈,结合本学期安全教育主题活动,围绕防火逃生,我设计了此课。
逃生演习,通过"
体验、评价、表演、自主、合作、探究"
等学练方式,让幼儿能根据不同的情况选择正确的逃生方法,活动中幼儿了解了逃生和自救的方法,并认识到了生命的宝贵。
同时本课也旨在本着让幼儿把消防安全知识带到家庭,达到“教育一个孩子,带动一个家庭,影响整个社会”的安全教育目的。
幼儿在思想上增强了消防安全意识,在实践中掌握了一定的防火知识和逃生方法。
值得总结的是这节课我以"
以人为本"
为指导思想,用情景激发兴趣,用兴趣促进参与。
从总体上看,我认为本节课达到了主题活动的预期目标,充分利用了各种生活资源,挖掘教材,发展教材,根据本园的实际情况,创造性地使用多媒体,使学生在积极参与,合作探究,互相帮助下,学会了自我保护的能力,学会了消防自救的本领,提高了安全自救的意识。
在教法上注重幼儿的主体性,让幼儿在活动中真正成为课堂上"
快乐的小主人"
。
在实践中促进了幼儿的发展,课堂活而有序、活而有效,教师起着组织者、引导者、合作者等作用。
当然,在这节课上还存在着许多的不足点,今后我应深入的加强研究课程标准,改进教学方法,完善教学措施,在材料的整合中,可以适当取舍,选择与生活中最密切相连的、最实用的逃生方法,在语言上能更精细些,我想效果会更好些。
使学生真正做到得益于课内,收益于课外,使学生真正学会自救、应激的本领。