中考冲刺计划书文档格式.docx
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因为不是每天都能用上，所以会忘记的。
3．建立一个错题集，不要重新抄录题目再重做。
要把你做的中考习题集留好，能订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。
第四轮：
仿真模拟强化复习（时间：
5月15日前）
1．各学科要按中考的时间来做中考模拟题，不要看答案，限时完成并记时，留意自己做卷子的时间时不是在缩短或延长。
做完自己批改，找出不足之处。
有错误的卷子要留好订好。
备用不能扔。
把每次统一模拟考试的卷要留好订在一起。
有能力的话，要找其它同考区（县）的模拟题做，还有重点中学自出的考前模拟题（指有中考教师参加出题的学校）。
2．要在解题的时候掌握技巧，能用口算的要用口算，能用巧算的用巧算，能用公式的用公式，总之要在做题的时候学习如何使用技巧。
3．要在做题的时候养成边做边检查的习惯，如果这时候还有写错字，做错题，抄错题等不良习惯，这可就是你中考的杀手了。
这些平时不太重视的毛病这时就是一条拦路的虎了。
每每高分都和你擦肩而过。
后悔不已。
第五轮：
强化中考考点，压轴大总结：
6月15日前）
1．找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。
2．以往没出过的题在这里进行复习时，今年可能就会出了也不一定的。
3．找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见视。
第六轮：
考前浏览，（考前一个星期）
1．把以前所有学过的知识点（册）和总结拿出看，这个时候会的就会了，不会的就还是不会了，只能如此了。
2．把以前所有做过的习题集册拿出来看，由其是错题，看一看自己在什么时候会犯什么样的解题错误。
这些错误要在中考的时候避免再现。
3．把课本知识再从头看一遍，看一看自己画的重点和要点，再记一遍，有利于考试时的思考。
数学：
主要记忆课本中的公式，定义，要熟练，做到张口就来。
要多做习题，目的是要从习题中掌握学习的技术和巧门，不同的题有不同的方法，用不同的技巧，由其是函数中的动点题是现在出题的热点要多做，但不要做太难的题，以会为主。
初中数学的学习重点是函数（包括一次函数，正比例函数，反比例函数，二次函数），重点是意义和性质；
三角形（包括基本性质，相似，全等，旋转，平移，对称等）；
四边形（包括平行四边形，梯形，棱形，长方形，正方形，多边形）的性质，定义，面积；
物理：
主要记忆课本中的公式，定义（重在理解不是死记硬背），对课本上的试验要重看一遍，要理解，要完整，就是把书上的试验都填全就行了，这是考试的重点。
物理学分声学，光学，电学，热学，力学。
就这几部分。
声学的重点是原理：
音色，音调和响度等；
光学的重点是光的性质：
反射，折射，平面镜原理，透镜成像（重点）和应用。
电学主要是电流，电压，电阻的串联和并联的性质，电功率，电功，焦耳定律，电磁的性质，现象，试验，单位换算（这里会出大量的题，是重点），公式要熟，变形公式用的要快。
热学主要是物态变化，热力学公式的应用；
力学比较多：
简单机械（包括杠杆，滑轮，轮轴，斜面，功，功率，能量转化等）主要把公式，导出公式，公式间的互化等掌握住，实验方法和结论。
化学：
要熟练掌握1－20号元素的名称和元素符号的书写。
要正确书写化学式和方程式，熟记各种药品的俗称，颜色，气味。
要熟练质量分数的计算，这是重点，初中的化学计算只有这一个，所以必需要会。
各种气体的制取，收集都是重点，还要多做习题掌握题型。
生石灰：
CaO熟石灰,石灰水,消石灰：
Ca2铜绿，孔雀石碱式碳酸铜:
Cu22CO3纯碱、苏打：
Na2CO3双氧水：
H2O2明矾：
KAl2?
12H2O干冰：
固态CO2碱石灰、氢氧化钠、氧化钙混合NaOH,CaO食盐：
NaCl小苏打：
NaHCO3苛性钠、烧碱、火碱：
NaOH沼气：
CH4大苏打、海波硫代硫酸钠Na2S2O3?
5H2O大理石、石灰石、碳酸钙CaCO3醋酸：
CH3COOHNH317氨气无色刺激性气体HCl盐酸无色挥发性酸CuSO4160硫酸铜白色固体/蓝色溶液H2SO498硫酸无色腐蚀性酸BaSO4233硫酸钡白色沉淀FeSO4152硫酸亚铁淡绿色溶液ZnSO4161硫酸锌白色晶体NaOH40氢氧化钠无色腐蚀性碱溶液KOH56氢氧化钾无色腐蚀性碱溶液Mg258氢氧化镁白色沉淀Ba2171氢氧化钡无色溶液H2O234过氧化氢无色液体FeO72氧化亚铁黑色固体Fe2O3160氧化铁红色固体粉末MnO278二氧化锰黑色固体粉末FeCl3氯化铁淡黄色溶液FeCl2127氯化亚铁浅绿色溶液CuO80氧化铜黑色固体粉末CaO56氧化钙白色固体Cu22CO3碱式碳酸铜绿色固体粉未
语文：
把握重点巧用方法现在中考已经进入冲刺阶段，当前同学们对语文复习存在着这样两种心态：
一部分同学认为语文知识点繁多，而且中考侧重考查学生的课外迁移能力，考查课本的内容少，因此往往把精力投放在一些“速成”的科目上，复习语文时十分浮躁；
也有一部分同学认为，认真复习课本的知识后，也做了大量的阅读题，考试却不见成效，感觉语文复习无从下手，于是干脆放弃。
这些做法都是很不可取的。
实际上，语文学科同其它学科一样，有自身的知识系统和复习规律。
从前几年学生复习情况来看，在冲刺阶段，若能够按照老师的复习计划，复习形成知识网络，答题依据正确的技巧方法，稳扎稳打，考试前做到成竹在胸，考试中是能够取得理想的成绩的。
那么，在最后的冲刺阶段，应该讲究哪些策略和方法？
下面结合我们学校老师在最后复习阶段的几点做法，简单谈谈：
首先，应认真“吃”透近两年中考题。
近两年的中考试题，在试题结构、命题内容和题型、题量上基本上没有变化。
试卷分为“积累”、“文言文阅读”、“现代文阅读”和“作文”四大板块。
试题内容也保持相对的稳定，测试目的明确：
从课内外名言名句的积累运用，到课内外文言文的阅读，再到课外现代文的阅读，最后是话题作文的写作。
重视考查学生的知识积累，尤其是注重考查学生联系生活实际和生活经验，运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。
对于近两年的中考试题，应该怎样分析？
现仅就试卷的四大板块简单说明。
一、积累部分。
考试的范围基本是初中教读篇目中要求背诵的名篇名句。
背诵复习不但要强化记忆还要理解记忆，并且能够灵活运用。
不但篇篇背诵，还要字字落实，尤其是平时默写时经常出错的字，更要时时“温故”。
切记：
一字出错，满“盘”皆输。
二、文言文部分。
课内文言文考试的范围是初中教读篇目。
复习时一要抓好重点。
根据考纲的考查范围和要求以及自身的熟悉程度对复习内容进行取舍、侧重。
一般考查常见的文言虚词、实词的含义和用法。
实词则常常考查一词多义、古今异义、词类活用的词语；
对句子的考查则侧重于关键句子的句式和句意；
对内容考查就与现代文基本相似。
从字、词、句到文学常识以至思想感情、表现手法等，都要拎出要点，总结规律。
二要选好篇目。
选取教读篇目中那些文质兼美的文章，它们往往也是文言文中最典型的、知识的覆盖面最广的文章，这样复习可以起到事半功倍的效果。
近两年的中考课外文言文阅读大多选择故事型的文段。
内容比较浅显，考察内容基本与课内部分相似。
做题时一定要注意与课内学过的课文或知识点相联系，注重由课内向课外的迁移运用。
文言文阅读题主要分为两类。
一是翻译类。
此类题解答思路是：
（1）粗知全文大意，把握文意的倾向性。
（2）详知译句上下文的含义，并逐字对应翻译，做好换、留、删、
补、调。
注意翻译时应抓住句子中关键字词，这些字词往往是得分点。
（3）还可由现代词、成语推导词语在文中的含义。
（4）另外还要注意词类活用、古今异义、通假、偏义复词等特殊现象。
（5）若直译不通，则用意译。
须根据上下文推导，不拘泥于原文结构，联系生活实际大胆推想。
二是启示类。
解答这类题目时要注意思想倾向，抓住作者基本的感情立场，联系文章主要情节及主要人物，抓住评论性的语句从多角度、多侧面思考作答。
三、现代文阅读部分。
要把握“考点”，掌握答题技巧。
近两年的中考现代文阅读的选文大多是一篇偏重于议论的散文和一篇自然科学类的文章。
因此，在最后复习中，在课外选段上应尽量多选取这两种类型的文章进行练习。
另外，在阅读题目的设置上，一般都是按照“整体——局部——整体”的顺序进行考查。
做题时要牢牢地记住：
“答案不在你的脑子里，答案只在原文中”，同时这也是我们检验解答效果的唯一标准。
任何文段的考查都侧重两个方面，一是信息的筛选，二是对阅读材料的理解和分析。
在阅读复习中，应该注意句与句、段与段之间的联系，了解作者的观点和文章的写作意图，做到从整体上把握文章，首先弄清“写了什么”“为什么要写”这两个问题。
最重要最有效的方法是“靠船下篙”——在原文中找线索找答案。
比如，整体感知类的题目，常常要求考生回答“文章的主要内容是什么”或者“作者的主要观点是什么”等问题。
做此类题，答题时应从三个方面来考虑：
一看标题，二看开头、结尾，三找议论、抒情的语句。
这些常用的方法和思路一定要熟记于心。
再比如，同学们认为最难回答的“理解句子含义及作用”这一类题目，我们可以这样作答：
先观察句子的特点及位置，分析其在表意和结构上的作用；
结合语境，抓住句子表达时最关键的词语，指出其语境意。
此类题目考查的大多是那些在文章表达中起关键作用的语句，或是一些运用比喻、反问等修辞手法的句子，所以分析把握句子的特点是做好此类题目的要诀。
凡述种种题型，都有一定的解答思路和方法，所以做阅读题切忌盲目。
四、作文部分。
“话题”作文仍然是今年考查的主流。
在最后阶段要多读书看报，开拓自己视野、了解时代信息、把握时代脉搏，并学习别人的语言风格、章法技巧，为写作积累素材，补充新鲜血液。
虽学习比较紧张，但仍要每天“挤”出十到二十分钟的时间来看书读报。
在写作中，要善于从大处着眼，小处入手，大题化小，以小见大，学会“一滴水里见阳光”“半瓣花上说人情”；
善于联想，张扬个性。
让文章体现出你真挚的感情，丰厚的文学积淀，做到文质兼美，富有生活气息。
其次，在复习中要养成良好的学习习惯。
历年的答卷中都存在着一些考生不认真看原文，不能认真审题的毛病。
平时做阅读练习，一定要养成认真审题的好习惯，抓准题眼、抓住关键词句，再作答。
另外，书写也应重视，若平时书写潦草，则会在积累中出现错别字，在写作中丢掉书写分。
俗话说“习惯成自然”，若平时不能养成良好的阅读和书写的习惯，考试时也就会出现一些不必要的丢分。
总之，“厚积而薄发”是语文学习的一个重要特征。
提高语文成绩，需要扎实的基础知识，正确的答题思路，以及较强的理解表达能力。
当然同学们可根据自己的实际情况，在复习中有所侧重。
若三者都能兼顾，相信你一定会在中考中取得优异的成绩。
制定计划勤于复习中考临近，有些同学开始紧张慌乱起来，对下一步的语文复习感到有些困惑，总觉束手无策。
在此，我根据语文学科的特点，就语文复习谈几点自己的意见，希望能为同学们起到指点迷津的作用。
一、认真解读《考试说明》，强化目标意识每年的语文考试说明是中考命题的直接依据，为了不走弯路，提高复习的效率，我认为同学们要在老师的引导下，认真学习《考试说明》中所列考项，明确目标，逐项对照，务求落实，使复习真正做到有的放矢。
二、制定精密复习计划“凡事预则立，不预则废。
”有效的行为来自精密的计划。
同学们要在老师制定的复习计划下，有自己的个人计划，包括时间和内容的安排，也包括复习的方法和巩固的手段。
三、重视专题复习2月上旬——4月上旬是第一轮复习，着重于从课本入手，依纲扣本，在字、词、句、篇中夯实基础。
经过第一轮复习，我认为第二轮复习（4月上旬—5月20日左右）应该进入专题复习阶段，即根据《考试说明》和中考命题规律，打破学科原有顺序，将它们分门分类地进行整理并强化训练。
在语文总复习中，我认为专题复习是最重要的阶段，通过这一阶段的复习，可以使以前散见于课文中的基础知识系统化，使同学们站在一个较高的平台来俯视语文知识体系，消除那种只见树木不见森林的迷茫。
因此，我们都应该重视这一阶段的复习。
根据历年语文考试说明中的所列考项，我们可以将复习内容归为四个专题：
一是基础知识。
包括1语音2汉字3词短语和句子4标点5修辞方法6文体、文学常识。
二是文言文阅读。
三是现代文阅读，包括记叙文、议论文、说明文、小说、散文等。
四是写作。
在进行专题复习时，首先要明确每项专题的复习要点，然后再结合练习进行巩固。
在复习过程中为了便于更好地记忆掌握一些知识，我们还可采取列表、再分类的形式。
如复习文学常识时，可按作者姓名、时代（国籍）、对作者评价、篇目、体裁、出处列表归类记忆。
复习文言文时，可按通假字、词类活用、文言句式、常见文言虚词的意义和用法、古今词义等类别列表归类掌握。
根据近年来中考中古诗诗文积累默写部分开放题型的出现，我们也可试着将古诗文分类整理记忆，如可分为壮志抱负、战争场面、爱国忧民、亲情乡愁、山水田园、边塞风光、春夏秋冬、风花雪月、劝学惜时、乐观自信、富含哲理、咏史怀古、逆境磨砺篇等等。
四、进行模拟练习（或综合训练）5月21日—6月上旬可称为第三轮复习，这一轮复习重在模拟训练，可帮助同学们在完成专题复习后，检测学习的成效，同时又能起到进行中考实战的演习，提高应试能力的作用。
训练时可选近三年的中考题或选难度、容量与近年中考题相近的题目练习，真正起到模拟的作用。
五、注意的问题1、复习是梳理已学过的知识，如字词句知识、修辞、阅读、写作知识等。
但是复习知识的目的，不是为了记住，而是为了应用。
以复习修辞为例：
不是要看是否知道什么是比喻，什么是拟人或排比，而是要理解别人文章里为什么要用这些修辞方法，自己会不会用这些修辞。
2、复习是温习老师教过的方法，像理解词语、句子的方法，阅读文言文现代文的方法，写作的方法等。
但是复习各种方法，不是为了记住它们，而是看看会不会运用。
3、复习不能光看已经学过的，应以旧带新，培养提高运用原有知识解决问题的能力。
以复习文言文为例：
课文固然要复习，但也要找一些与课文难度相当的课外短文读一读，看自己阅读文言文的能力究竟怎样，由课内迁移到课外。
现代文的复习更应这样。
英语要把1－3年级的英语单词复习一遍，把各单元的短语，语法总结归纳一下，重点课文要熟读，要背的背一背；
找本语法书把初中学过语法过一遍，练听力，做习题。
史地政生一样，短期效果非常明显，几天就可以明显的提高。
篇二：
20XX中考冲刺计划表
中考冲刺计划表
培优辅差科目：
数学、英语
计划：
1.数学完成中考函数训练题一道，英语完成辅导报一张
2.数学完成中考代数训练题一道，英语完成辅导报一张
3.数学完成中考几何训练题一道，英语完成辅导报一张
4.数学完成中考函数题一道，英语完成辅导报一张
5.数学完成中考代数训练题一道，英语完成辅导报一张
6数学完成中考几何训练题一道，英语完成辅导报一张
7.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题一二阅读
8.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题三四阅读
9.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题五六阅读
10.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题七八阅读
11.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题九十阅读
12.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题十一十二阅读
13.数学完成乐学课堂能力部分两页,英语完成中考新方向专题十三十四阅读
14.数学三角函数专题演练,英语中考说明专题一二演练
15.数学三角函数专题演练,英语中考说明专题三四演练
16.数学三角函数专题演练,英语中考说明专题五六演练
17.数学几何圆专题演练,英语中考说明专题七八演练
18.数学几何圆专题演练,英语中考说明专题九十演练
19数学几何圆专题演练,英语中考说明专题十一十二演练
20.数学应用题专题演练,英语中考说明专题十三十四演练
21.数学应用题专题演练,英语中考说明专题十五十六演练
22.数学应用题专题演练,英语中考说明样题专练
23.数学试卷整理,英语周报知识整理
24.数学试卷整理,英语周报知识整理
25.数学试卷整理,英语周报知识整理
26.数学新思维试题一页,英语报纸练习
27.数学新思维试题一页,英语报纸练习
28.数学新思维试题一页,英语报纸练习
29.数学反思归纳学习漏点,英语反思归纳学习漏点
30.数学翻阅初中书本熟悉定理,英语翻阅初中课堂笔记
31.数学反思归纳学习漏点,英语反思归纳学习漏点
32.数学翻阅初中书本熟悉定理,英语翻阅初中课堂笔记
33.数学中考难题突破,英语中考难题突破
34.数学中考难题突破,英语中考难题突破
35.数学中考难题突破,英语中考难题突破
36.数学反思归纳学习漏点,英语反思归纳学习漏点
37.数学基础方程解法试手,英语语法点强制记忆
38.数学基础方程解法试手,英语语法点强制记忆
39.数学基础过渡题解法试手,英语完型填空知识点补习
40.数学基础过渡题解法试手,英语作文专题演练
家长意见：
学生签字______________家长签字____________
篇三：
“垫底”创造奇迹，你也行！
——200天冲刺计划
马鸿旭，男，吉林人，目前于加州大学伯克利分校攻读博士学位，代表作《怕，有什么可怕的》。
他，在短短200天内从年级600多名一跃进入年级前10（年级一共700多人），考入全省最好的高中。
从奥赛班转入实验班，成绩垫底，又在高三冲刺阶段绝地反弹，一举考入名牌大学。
一次次逆袭并非神话，学霸不是一天练成的，也会经历人生的低谷，也会遭受失败的挫折。
一路走来，他更愿意分享的不是自己有多么成功，而是遭遇失败时那份渴望成功的执着和说做就做、不惧得失的勇气。
马鸿旭说，我并非生来得天独厚，但我却敢说，从最寒冷的谷底到今天的蜕变，我创造过比别人更多的奇迹，我可以做到的，你也可以。
我的超人计划
我意识到只有自己才能对自己的人生负责，也意识到中考是我改变人生的第一次关键事件。
此时，我在年级700多人里排名将近600名，而要考上一中，至少要在年级前20名才有希望。
摆在面前的除了一堆欠下的学习债，更严重的是距离中考只有200天的时间！
记得如此清楚，是因为我把几乎崭新的书打开，把笔记本、记号笔依次排开，撸起袖子准备大干一场的时候，赵老师把200天的倒计时牌挂在了教室的正前方。
200天，看着几乎没翻过的书、卷子上一把把刺眼的红叉和几乎垫底的成绩排名单，到底有没有可能创造奇迹？
抬头看着周围同学埋头苦读的样子，脑袋里飘过一句话，你一定得认识到自己想往哪个方向发展，然后一定要对准那个方向出发，要马上。
你再也浪费不起多一秒的时间了，你浪费不起！
是啊，现在如果有一万个人告诉你，你有希望考上好的高中，你需要做的就只剩下奋不顾身地努力。
可现在有一万个人站在你面前嘲笑着你，告诉你这是白日做梦，这破烂成绩还想考上好高中？
那么你需要做的依然还是奋不顾身地努力，去证明到底这是幻想还是梦想。
我问自己，有多么希望能考上最好的高中？
我回答自己，这应该是此生为止，最最渴望的东西。
从小的时候被家人和朋友寄予厚望，到逐渐让人失望，再到年少的轻狂、叛逆而逐步让人只剩惋惜。
所以，我是如此想通过一次考试，去安慰那些对我从期待到失望再到惋惜的人。
我想起小时候那些设想得很完美的未来：
我想做一个作家，每天8点半煮一杯咖啡写上整整一个上午；
我想做一个演讲家，在万人的礼堂里讲最富哲理的故事；
我想做一个科学工作者，在深夜里埋头学术。
可这些想法都只能通过这一次考试去实现！
你曾梦想很多，也曾许诺，如果有机会成为这样的人就一定会多么多么努力。
那么摆在面前的这次考试，就是你实现梦想的第一次考验。
确定了自己如此渴望这次成功，还需要的就只有一个切实可行的方法和一副吃得了苦的身躯。
是的，确定了即将为这一次考试全力去拼之后，我并没有立刻咬起牙关，悬梁刺股，而是仔细分析自己的优势和劣势，制订了一个200天的计划，并起了个让人振奋的名字——超人养成计划！
超人养成计划主要分为几个部分
（1）对自我当前状态的细致分析；
（2）为达到最终目标，各个阶段需要实现的阶段性目标；
（3）以科目分类，需要完成的任务清单；
（4）以时间分类，需要完成的任务清单；
（5）每周/每日任务细化表。
在定下我的超人养成计划之后，我把它拿给各科老师看，期待他们给我一些指点和帮助。
这个过程中，我受到的讥讽远比建议多得多。
完全可以理解，一个年级排名600多的学生突然跟你夸下海口说要200天考进前20，然后拿出一个所谓学习计划问你意见，任何一个人都会觉得简直笑话——如果你能用200天从600名考到前20，那你让那些平时一直刻苦努力的孩子情何以堪？
历史老师更是看着我说，如果这次月考能按你说的考到85，那我就每周拿出一天晚自习给你补课。
但心中一旦有了目标，别人的任何嘲笑都仿佛如此无力，我听到的、记住的也只有老师们对我的建议，即使里面夹杂着讽刺：
“《绿色通道》代数那本你能做完肯定能上来，可人家×
×
可不是上课睡着觉时做完的。
”“那诗词古文肯定得背呗，你还能自己写？
”“语言不是背来的、抄来的，是在平时的阅读中感受来的。
”?
冲锋是孤独的
这200天里，我几乎每天都在刷新着自己的纪录，创造着让人难以置信的奇迹。
而进入为人生拼搏的状态并不会劳累，不会有任何怨言，只有每天完成最后一项作业，划掉任务表里最后一项计划，然后躺在床上，满足地闭上眼睛。
早晨又在闹铃响起的一刹那一跳而起，满心期待地迎接新一天的挑战。
每天6点钟我准时起床，边吃着早餐边将当天的to-dolist做好，然后背起书包，上学路上的20分钟里我正好可以复习一个单元的单词。
上课前30分钟的早自习里我可以默写两三个单元的公式或者改几道昨天总结的错题。
课上一边听老师讲课，一边利用复述的方法进行主动记忆，保证每节课上完就基
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