PETS2写作短文改错Word文档格式.docx

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不定式符号“to”是否不该省。

Hewasoftenheard（to）shout。

d：

被动语态中的be是否缺少。

Theworkhas（been）doneaheadoftime。

e：

是否误将形容词、介词或副词作谓语。

We（are）againstsmoking。

f：

固定搭配中是否漏了词。

as（a）whole

g：

倒装句中是否混淆了全部倒装与部分倒装。

Sofast（did）herunthatnobodycouldcatchhim。

h：

从句中不该省的连词：

关系词、引导词给省了。

I’dliketointroducemyfactory（which／that）producesperfectproductsforpeople。

i：

是否忽视了英语行文习惯或逻辑上的搭配。

Heisinhisroomdoing（his）home-work。

②多词：

多余的词往往是结构词如介词、代词、冠词等等。

考生可从以下几个方面进行分析判断。

不可数名词前是否多了冠词。

Mancouldn’tlivewithout（the）water.不可数名词若非特指，不需要加冠词，故要删掉the。

定语从句中是否既有关系词又有先行词。

Heisamanthateveryonelikestoworkwith（him）.此题多了him。

该省的不定式是否没省。

Hehadnothingtodobut（to）wander（徘徊，闲逛）inthedarkstreetbut前如含有行为动词“do”的任何形式，那么它后边都不带to。

时间状语中是否多用了介词。

HereadsEnglish（in）everymorning。

every,each,this,that等和表时间的词连用，通常不用介词。

又如：

eachday,thisafternoon。

固定搭配“画蛇添足”。

Thosefarmerswouldtakeuptheirgunsin（the）timeofwar。

这里，intimeof是固定短语，意思是“在……时候”。

比较等级结构中是否有了不必要的重复或相似。

Hegot（even）（much）lazier。

这里，even和much都可用于比较级前表程度。

此处多了不必要的重复。

故可任意删去一个。

Thisbookis（as）thesameasthatone。

thesame…as是一固定短语。

受母语影响，及物动词后多了介词或副词。

Hetold（to）methathewouldgotothestationtomeether。

Hesaidhehadreturnedthebook（back）.return本身就有“将…归还”之意，故多了back，应删掉。

③错词。

错词的类型复杂繁多，但常见的还是语法错误，词与词的搭配错误。

是否误用冠词。

Mikehadthedog.Thedogwasverylovely。

第一句的dog是初次提到，应改为adog。

单复数是否有错，主谓是否一致。

Jack’sfamilyisfondoffootball。

这里family指的是Jack的家人。

故谓语动词应用are。

若指整体，family作主语，其谓语才用单数。

Jack'

sfamilyisasmallone。

动词时态、语态是否有误。

Wesoonfoundtheworkhardtobedone。

不定式位于hard，easy，difficult，heavy，expensive等词后，不定式用主动形式。

Whenwearrived，thewoundedmanwascarriedaway。

这里应将was改为hadbeen。

因为主句动作发生在我们到达之前。

人称代词的格是否误用。

Allthiswasdonebyhe。

应将he改为him。

因为by是介词，介词后要用宾格作介词宾语。

形容词性物主代词和名词性物主代词是否混用。

Don’ttaketheballaway；

It’snotyour。

这里的your是形容词性物主代词，应改为名词性物主代词yours。

代词前后指代是否一致。

Oncewehadagirlguest，hewasfromamountainousarea。

这里的He指的应是那个girlguest，故应将he改为she。

定语从句中关系词和名词性从句中的引导词是否误用。

Thisisthemostimportantinformationwhichwehaveevergot。

这里的先行词information有形容词最高级修饰，故关系代词应是that,由that引出定语从句。

Dothatyouliketodo。

这里含有一个宾语从句，从句的引导词在从句中充当宾语，故应将that改为what。

that引导名词性从句（即主语从句、宾语从句、同位语从句和表语从句）时在从句中不充当任何成分。

形容词和副词是否混用。

Theworkisveryworthdoing。

应将very改为well。

Hedidnearlyeverythingverygood。

应将good改为well。

因为修饰动词应用副词，而good是形容词。

习惯用法中是否有误用现象。

Wehadawarmtalkbythetelephone。

这里应将by改为on。

因为通过电话进行交谈应用onthetelephone。

总之，要准确判断短文中各句是否有错，必须去发现并掌握命题规律，讲求步骤和解题技巧。

平时要多读短文、培养语感，多练习，注意上下文联系，分析句子成分。

经过一段时间的练习，考生就再不会在短文改错时束手无策了。

常见错误

1、名词错误。

名词单、复数用错，可数与不可数名词的混用。

例如：

①Westudyquiteafewsubject,suchasmaths,Chinese,Englishandphysics.?

Afew后面应该用复数，所以subject改为subjects。

②TheywereeagertoknoweverythingaboutChinaandaskedmelotsofquestion。

Question为可数名词，lotsof后面是复数形式，所以question改为questions

③Ihopethatyoutwocouldcomeandvisitussometimessoon。

“Times”表示次数时是可数名词，表示时间概念时是不可数名词，根据句意times应改为time。

2、时态错误

在一篇结构完整、语义连续的短文中，时态的使用也应该连贯一致，但是英语表示时间时，主句和从句时态可能不一致，却仍表明完整正确的意思。

这就要求考生准确判断句中动作的时态，培养对英语时态的敏感度。

?

①Hecan’trememberwhatheonceknows。

主句用的是一般现在时，宾语从句中有once（从前）作为明显的时间状语，因而从句中动词应用过去时knew。

②Itwaskindofthemtomeetmeattherailwaystationanddrovemetotheirhome。

“and”两边应该是平行的，“and”前面是动词原形meet，“and”后面应该也用动词原形，所以将drove改为drive。

3、语态错误

在PETS2短文改错题中最常见的语态错误是被动语态被误用为主动语态。

因为汉语表达习惯上有时不加“被”字也能表示被动，因而造成考生对被动语态不敏感。

另外，不及物动词不能携带宾语，因而也就没有被动语态。

Shewasveryangryatnottellingthetruthwhenshelistenedtotheaccount。

意思是：

当她听这个叙述的时候，她很生气没有被告知真相。

这里“她”是被告诉的对象，因而telling应改为beingtold。

4、虚拟语气错误

虚拟语气的使用错误在综合改错题中主要表现为主句和从句的语气不协调。

WesuggestthatHenryistoldabouthisconditionassoonaspossible。

句中动词suggest之后的从句应用虚拟语气，故“is”应改为“be”或“shouldbe”。

类似的动词还有propose/insist/order等等。

5、非谓语动词的错用

①Playfootballnotonlymakesmegrowup…?

Playfootball是动词，不能做主语，应将其改为Playingfootball。

②Iwanttothankyouagainforhavemeinyourhomeforthesummerholidays.?

介词后面应跟名词，所以forhave应改为forhaving。

③I’dliketoyourpenfriend,andgettoknowmoreaboutyourcountry.?

wouldliketo后面应加todo，yourpenfriend是名词短语，不能直接放在wouldliketo后面，所以应改为tobeyourpenfriend。

6、形容词副词混用

PETS2短文改错常出现需形容词的地方用了副词或需要用副词的地方用了形容词。

这类错误主要考较不常见的形容词、副词的比较级形式。

一般来讲，考生不难掌握。

①It’sterriblehothere。

采集者退散

Terrible是形容词，不能修饰形容词，应将其改为terribly。

②Cultureisessentiallytoourhumanness。

Essentially—essential。

Cultureis后面应该有一个表语，但是essentially是副词不能做表语，因此改成essential。

7、介词错误

主要是介词的多余或缺失、错用。

这一部分需要平时多多积累来弄清常用介词的搭配。

①Inanaddition,hestillwenttoseeamovie。

Inaddition是固定搭配，所以应将Inanaddition改为Inaddition。

②Thishasprobablybeenthecaseinquiteawhile。

In--for。

Hasbeen是现在完成时的表达方式。

因此与之相对应的时间状语就应该是foraquiteawhile，for表示持续的—段时间。

二、熟练掌握常用句型

单句句式：

我们常常用到的最基本的五种简单句式即：

1.主语+不及物动词

【例句】：

I’mswimming.

Shesmiled.

2.主语+及物动词+宾语

【例句】Ihavefinishedmyhomework.

　　Idon’tlikefootballatall.

3.主语+连系动词+表语

【例句】Theweatherisgettingwarmerandwarmer.

　　Thefoodtastesdelicious.

4.主语+及物动词+间接宾语+直接宾语

【例句】Iboughtmysisteracomb.

　　Hegavehermanybeautifulcoats.

5.主语+及物动词+宾语+宾语补足语

Heleavesthewindowsopen.

　　Theykepttheseedswarm

在PETS1短文写作中，考生只要清晰流畅地表达出题目要求的意思即可，因此考试应该尽量用自己掌握熟练的句式来书写，而以上的简单句结构简单，并且是我们从学习英语开始就很熟悉的，不易出错。

因此考试要熟练掌握这几种句式，同时在考试中不要贪图文章的句子华丽，用一些不常用、不熟悉的句式，反而造成错误。

常用句型

1.Therebe结构

a.这是英语中常见的一种结构，表示“某地有某物”其含义为“存在有”。

【例句一】Therearetwentygirlsinourclass.

have也解释为“有”但是与therebe有区别，它的含义是“所有，属有”，其主语为某人。

【例句二】.Ihaveanicewatch.

b.Therebe结构中的be动词要和后面所跟名词保持一致。

c.Thereisarivernearourschool.

　　否：

Thereisnotarivernearourschool.

　　问：

Istherearivernearourschool.

　　回答：

Yes,thereis.No,thereisn’t.

d.therebe结构的一般将来时，同学们较难掌握，其正确形式为：

thereisgoingtobe

e.反意疑问句的构成：

Thereisnowaterintheglass,isthere?

2.so,neither引导的倒装句,为了避免和前一句话内容重复，英语中习惯用so,neither引导的倒装句。

a.So+be（助动词，情态动词）+主语。

表示某人也是如此。

b.Neither+be（助动词，情态动词）＋主语，表示某人也不。

c.So＋主语＋be（助动词，情态动词）。

表示果真如此（赞同）,请同学们与a.区别。

3.It’s+时间+since动词过去式。

自从...起已有...时间了。

4.祈使句+and（那么）...

5.祈使句+or...否则...

6.The+比较级...，the+比较级...越...越...

7.Howdoyoulikethefilm?

=Whatdoyouthinkofthefilm?

8.What...dowith...?

怎样对付...?

怎样处理...?

虽然中文为怎样，我们绝不可照字面翻译为how.

9.Idon’tknowwhattodo.我不知道该怎么办？

Idon’tknowhowtodo.

10.What...belike?

...是什么样的？

11.What...for?

为何目的？

为什么？

　　【例句三】Whatdoyouwantasciencelabfor?

=Whydoyouwantasciencelab?

12.oneof+最高级＋复数最...之一

　　【例句四】.MissZhaoisoneofthemostpopularteachers

13.findit+形容词+todo

　　【例句五】IfinditusefultolearnEnglishwell.（我发觉学好英语是很有用的）

　　find+宾语+名词

　　【例句六】Ifindhimagoodboy.（我发现他是个好男孩.）

　　find+宾语+形容词

　　【例句七】Ifindthedooropen/closed.（我发现门开/关着）

14.Idon’tthink+肯定句我想...不

　　【例句八】Idon’tthinkI’lltakeit.（我想我不买它了）

　　请注意:

中文意思否定在从句中,但是英语的表达否定在主句中。

15.preferAtoB=likeAbetterthanB更喜欢A不怎么喜欢B.

　　【例句九】Ipreferfishtochicken.=Ilikefishbetterthanchicken

16.hadbetterdosth.最好干某事.否定:

hadbetternotdosth.

　　特别注意:

hadbetter后面跟be动词词组,不可漏掉be.

17.Itisgood（nice）of+宾格+todosth.

　　【例句十】ItisverygoodofyoutoteachmeEnglish.（你教我英语真是太好了）

18.Ittakessb.sometimetodosth.（干某事化费某人多少时间）

　　=sb.spendsometimeonsth./（in）doingsth.

　　【例句十一】Ittookmehalfanhourtodothework.

　　=Ispenthalfanhourindoingthework.

19.sb.pay钱for物某物化费了某人多少钱

　　=sb.spend钱on物=物costsb.钱

　　注意：

pay的过去式为paid而不是payed.

20.havebeento某人曾去过某地,现在人不在那儿

　　sb.havebeenin+地点某人呆在某地（一段时间）

　　havegoneto某人已去某地,人不在这儿

21.⑴too…形容词（副词）+to…"

太…而不能"

"

太…以致于不"

　　【例句十二】Thebasketistooheavyformetocarry.这篮子太重我拿不动。

　　⑵so...that如此...以致于...

　　上面的too...to结构的句子，可以换成so...that引导的句子转换。

　　【例句十三】ThebasketissoheavythatIcan’tcarryit.

22.What’sthepopulationof...?

...人口有多少？

不说Howmuchpopulationin...?

形容人口数量的大用large

　　【例句十四】ThepopulationofChinaistentimesaslargeasthatoftheUS

23.Icametoreturnyourpan.（我跑来是还你锅的）

　　→Whydidyoucome?

而不用What

24.not...until（连词）方才，才

　　【例句十五】Hesaysthathewon’tbefreeuntiltomorrow.他说他需到明天方才有空。

　　肯定句＋until到

　　【例句十六】You’dbetterwaituntiltomorrow.（你最好等到明天）

25.neither...nor...既不...也不...either...or...或者...或者...

　　【例句十七】NeitherTomnorJackknowhowtospelltheword"

hundred"

.

　　【例句十八】Eitheryouorsheisright.（谓语动词就近原则）

　　both...and...两者都...

　　【例句十九】BothJimandIareinGradeOne（主语看作复数）

（3）了解命题规律和高分对策

命题规律

PETS-2中的书面表达题是一种指导性的作文而非自由作文。

它一般给考生设定一些情景而非随意的。

要求考生用英语写一篇100词左右的短文。

考试中书面表达的形式往往都涉及哪几类呢？

从历次考试题型看，我们将它们分为三类：

①书信类、②夹叙夹议类、③应用文类。

其中，书信类是这几年考试的重点；

而夹叙夹议类英语写作已经从原先对大学学生英语写作水平的要求下降到普通高中学生应该掌握的英语写作水平要求，这表现英语考试写作水平整体在增强，也是重点。

相对来说，应用文的命题机率较小。

但不管怎么说，考生只有对这三类书面表达的形式和要求熟练掌握，才能得高分。

高分对策

书面表达即为写作题，是一个能充分展现考生个人英语才能和体现考生英语实际运用能力的综合性较强的题型。

它考核了考生的英语词汇语法掌握情况，以及考生逻辑思维和归纳整理的能力。

同时，考生要想在这一题型中能获得高分，也要了解和掌握好写作文体、写作格式和写作技巧。

一般，我们的考生都较功利，只有到临近考试了，在老师的督促下，才会真正自己写出一两篇书面表达。

如果是这样的话，我们建议：

考生在考试前两个月开始着手书面表达的迎考复习，并试着考虑可以从以下几方面着手：

1、熟悉英语中的五种基本句型，并时常用基础词汇造句。

2.加强在做阅读理解中吸取写作精华。

一般，训练中的阅读理解都是经题目设计者选择和删减过的，写作上有值得我们考生从中借鉴的地方。

特别是文章中的段与段之间的过渡、句与句之间的连接和一些经典的句子，都值得我们考生把它们记录下来，甚至把它们背住。

这些对于考生自己今后的写作有很大的裨益，也给考生自己储备了非常有用的语言材料，以利于日后的英语口语交流

（4）勤于练笔

考生在考前除