第二学期闵孝中学教务处Word文档格式.docx

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2、进一步加强完善教学常规工作的管理，以培养学生自主能力和目标教学为重点，认真研究“怎样上好每一堂课”，不断提高教学质量，理直气壮向课堂45分钟要质量，完成上级教育教学工作要点中提出的各类指标要求，努力使我校各年级各学科人均分、及格率、优良率在全县同类中学中继续处于领先水平。

3、进一步加强年级组、教研组管理，完善年级组、教研组制度，充分发挥年级组、教研组在教研工作、教学工作和管理工作中的指导作用。

力争使各学科教研组和年级组创出特色课堂。

4、逐步规范教学科研管理，以国家新课程改革为目标，引导教师积极参与教学课改，促进教师进一步转变教育观念，优化教学方法、教学手段、育人模式等理念。

5、重视和加强校本培训工作的管理，进一步加强教师基本功训练，拓展教学手段，促使教师积极学习掌握现代技术并应用于教学实践，逐步增强提高教学基本技能和课堂教学效果。

6、进一步加大力度挖掘和培养青年教师，建立健全一支思想进步、理论强、业务精、团结一致的教师队伍。

7、做好控辍保学工作。

三、工作要点和措施

7、做好控辍保学和学籍管理工作。

（一）进一步加强完善教学常规工作管理

教师的教学常规工作主要指：

计划、备课、上课、作业布置和批改、个别辅导、单元（章节）试卷检测和评改、教学业绩的检测和评定、总结。

具体要求如：

1、各学科任课教师在开学初要制定出具体教学改革计划，包括对所教年级所教学科的教材、学生的具体分析。

根据分析制定教学目标以及完成目标的措施。

（写在教师考核手册上，并于手册下发后一周内完成，各年级组要进行检查，并把检查结果报教务处。

同时教务处也将对各教师进行检查。

）

2、备课方面根据教学实际作以下几点要求：

（1）学校鼓励教师采用集体备课要，要有自已的风格；

鼓励教师多利用电教资源，利用导学案进行教学。

（2）备课应提前一天进行，应备有突出学生主体参与教学活动的方案（策略）。

（3）每课时的导学案教学目标要明确，包括知识目标、能力目标、情感目标等。

（4）每课时要备有恰当的教学方法或学法指导。

（5）每课时要有重点、难点的分析，同时要在教学过程中体现重点、难点及其突破的过程。

（6）备课时要有教学目标。

课后要教学过程的反思，反思教学过程中教师本人的想法、做法，学生在课堂上的参与及反应等情况。

每个教师在上课后要写出教学反思，每章节（单元）不少于1篇，一学期总体不少于4篇，写在教案本上。

教学反思是教师对自己教学过程中所有环节的总结，应认真对待，不能只求形式。

（7）对于上述备课要求，各年级组要随时检查，教务处在开学第一月、期中、期末分别检查一次。

检查结果作为个人业务评优档案。

3、对于上课和自习课的要求：

课堂教学过程是教师实施教学内容，培养学生掌握知识能力和自主能力的手段。

在课堂上，教师不仅仅是自已的教，更重要的是学生的学，同时课堂上学生的听课情况、参与教学活动的情况以及学生的纪律状况，教师都应时时注意，要根据教学需要进行相应的引导和规范。

特别是少数（个别）学生的纪律状况，授课教师更应注意和规范。

同时，对学生教师应从教育出发，不能体罚和变相体罚学生，应多肯定学生的成绩，多表扬鼓励，少批评，建立和谐的课堂氛围。

自习课应属于学生的自由学习时间，班主任要强调学生不能出教室，如果有要求学生搞相关活动，要求组织的教师整堂课陪同，即谁组织谁负责。

4、作业的布置和批改

各科作业次数要求。

语文大作文，每学期不少于8篇，小作文每学期不少于6篇。

数学、物理、化学、英语的作业次数要达课时量的2/3，即数学、英语每周不少于4次，初二物理每周不少于1次，初三物理、化学每周不少于2次。

政治、历史、地理、生物的作业次数不少于课时量的1/2.语文、英语、数学、物理、化学学科必须完成一套教辅资料。

5、辅导要求

对个别学生（优秀生、学困生、后进生）的辅导是每个教师的义务，也是提高教学质量的有效途径，要求做到跟踪辅导和注重辅导效果。

晚自习辅导不列入8小时工作时间内，但年级组安排的晚自习辅导，教师应按时到位，如晚自习辅导的教师有特殊原因不能到校，可找其他教师代替，代替的教师就应对原辅导教师负责，出现的任何现象则算代替辅导教师的责任。

6、单元（章节）试卷检测和评改

根据我校的实际，各年级组本学期必须进行至少3次月考。

月考试卷的评改应及时，不应拖延。

同时也应及时讲解，及时反馈知识信息。

各年级组对月考和试卷的评改应有统一的安排和要求并于考前把月考工作安排报教务处。

7、教学业绩的检测和评定。

教学业绩的期末检测工作，由学校根据上级主管部门要求统一安排；

教学业绩的评定工作，由各年级组具体操作实施并把结果报教务处。

8、学期结束后，教师应写出相应的教学书面总结（写在教师考核手册上）交年级组，由年级组检查后统一交教务处作为教师教学工作考核的重要依据。

（二）进一步加强年级组、学科教研组建设，充实完善年级组、教研组管理制度。

1、开学初，在教务工作计划的指导下，各学科教研组要在一周内制定相应的工作计划或教研工作安排并交教务处。

而年级组则是执行学校有关教学方面的计划、要求以及按时上交与各类教学方面有关的表册，为完成学校教学相关工作年级组可有独立的教学管理办法。

2、各教研组要把教务处统筹安排的教学要求（活动）与自身的实际结合起来搞好教研工作。

具体要求如下：

（1）教研活动要有计划，形式要多样化，要定时间、定地点、定人员、定内容等。

（2）从本学期起，大力开展听课活动，改变以往的群体听课，实行单人听课（一人听课）和“签字登记制”。

为什么要大力开展听课活动？

①切实增强课堂教学“专业引领、同伴互助”实效性。

②能促进年青教师的快速成长。

③能提高学生学习的积极性。

听课范围：

新课、复习课、实验课、练习课、讲评课、测试课、自习课都可以听。

听课时间安排教师自行决定，听评课记录及签到表要及时年级组处存档。

（听课教师到年级组领取听课记录，听课结束后由上课教师和自己签字，再返回年级组登记保存。

）每周一位教师听课不少于3节，教研组长、中层干部每周听课不少于4节。

评课时实施“2+1模式”，参评教师至少提出两条优点、一条建议。

（3）各教研组要组织本组教师学习相关文件、理论文章等。

（4）各年级组、教研组应适时地进行教学经验交流或进行教学反思活动。

（5）各年级组、学科教研组每期应做好本组教师的教学常规工作的检查并作好记录。

教研活动由各教研组进行记录并自查交流，然后由组长整理学期末交教务处。

（三）教学科研工作

1、以新课改实验精神为指导，开展《农村初中课堂教学模式研究》、《农村初中生发展性评价研究》、《农村初中生形成性评价研究》课题研究。

2、鼓励教师多制作教学课件，进行课堂教学改革，实行课堂开放。

撰写教学论文、教学反思或专题论文。

学校将从相应的专题入手选出一批高质量的教学论文或制作的优质课件作为科研成果，并推荐到上级刊物发表。

（四）加强教学质量监控和考试（检测）分析工作

教学质量监控是整个教学过程管理的重要组成部分，是保证教学质量稳定上升的一种管理手段。

各年级要对每次的月考作相应的检测质量分析，更要重视对上期期末检测成绩的分析，要综合各学科成绩摸清学生的学习状总，哪些学生优秀，哪些学生及格，哪些学生有希望及格，哪些学生是困难生等都要列出名单，做到心中有数。

各班主任要统筹好科任教师，以便于各学科之间相互配合，统一协调，打好整体仗。

（五）进一步加强实验室、微机室、图书室、远程教育室工程的管理，切实抓好资料的归档和相关的工作。

（六）加强教务工作

教务处人员工作安排：

1、陈朝安：

主持教务工作，负责全镇教学教研、落实课改方案、招生、三室管理等工作。

2、杨秀华：

协助教务工作，负责教学常规及校本教研工作。

3、杨政文：

协助教务工作，及学籍管理工作。

4、周超：

协助教务工作，负责资料建设、网站建设、信息技术管理工作。

四、本期主要教学活动安排

二月份：

1、九年级2月15日开学工作。

2、七、八年级2月27-28日学生报名工作。

三月份：

1、正式开学。

（3月3日）

2、拟定教务工作计划、教学常规管理制度；

3、各年级组拟定相关教学计划和教学管理实施细则；

4、学科教研组拟定相关教研计划和教研活动安排；

5、各班主任拟定班主任计划和教师拟定教学计划。

6、教学常规工作会议和九年级中考备考研讨会。

四月份：

1、四月初九年级全面结束新课。

进入第一阶段复习知识全面化阶段（板块复习）

2、学期初教学常规工作检查。

3、语文组教研活动。

五月份：

1、九年级进入第二间段知识网络化阶段（5月15日完成）。

2、五月中下旬进入第三阶段，知识探究化阶段、综合模拟阶段。

3、数学组教研活动。

4、期中检测和教学质量分析会议。

5、教学常规工作检查。

六月份：

1、九年级做好毕业前的最后冲刺，迎接中考。

2、七、八年级加强各学科教学进度管理，准备迎接由市、县组织的调考。

七月份：

1、各类教育教学成果评比。

2、教学常规工作检查。

3、七、八年级学生期末考试。

江口县闵孝中学教务处