非谓语动词详解AWord文件下载.docx
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(动词用单数第三人称形式)
Larkehasnothingtodotoday.
拉克今天没什么事要做。
(do用原形)
二、非谓语动词的特征:
(1)如果非谓语动词是及物动词,后面须跟宾语。
StudyingEnglishismyfavorite.
学习英语是我的爱好。
(studying后跟宾语)
Tohelphimismyduty.
帮助他是我的责任。
(help后跟宾语)
(2)非谓语动词可以带有自己的状语或逻辑主语。
Workingundersuchaconditionisterrible.
在这样的环境下工作太可怕了。
(undersuchacondition是working的状语)
It'
stoodifficultforhimtomasterEnglishinsuchashorttime.
他在这么短的时间内掌握英语太难了。
(forhim作不定式的逻辑主语)
(3)非谓语动词仍有语态和时态的变化。
Iamsorrytohavekeptyouwaitinglong.
对不起让你久等了。
(tohavekept...是不定式的完成形式)
Seenfromthemountain,thecitylooksmuchmorebeautiful.
从山上看,这座城市美丽多了。
(Seenfrom...是分词的被动形式)
(4)非谓语动词在句中可以当成名词或者形容词来使用。
Ourcomingmadehimhappy.
我们的到来使他很高兴。
(coming起名词作用)
Therearetwobigswimmingpoolshere.
这儿有两个大型游泳池。
(swimming起形容词作用)
三、非谓语动词的形式变化:
不 定式 主 动 被 动
一般 towrite tobewritten
进行 tobewriting /
完成 tohavewritten tohavebeenwritten
完成进行 tohavebeenwriting /
现在分词 主 动 被 动
一般 writing beingwritten
完成 havingwritten havingbeenwritten
过去分词 一般 written
动 名 词 主 动 被 动
一 般 writing beingwritten
完成 havingwritten havingbeenwritten
四、动词不定式:
(一)动词不定式是由to+动词原形构成,在句中起名词,形容词和副词的作用,可以担任除谓语以外的其它任何成分。
1动词不定式作主语:
Tomastalanguageisnotaneasything.
掌握一门语言不是一件容易的事情。
ToteachEnglishismyfavorite.
教英语是我的爱好。
It'
smypleasuretohelpyou.
很乐意帮助你。
(动名词作主语表示一般或抽象的多次性动作,不定式作主语表示具体的或一次性的动作,特别是将来的动作)
动词不定式作主语时可以放在后面,而用it作形式主语放在原主语的位置上。
sverykindofyoutohavegivenusmuchhelp.
你给了我们那么多的帮助真是太好了。
snecessarytofindthewitness.
有必要找到目击者。
2动词不定式作宾语:
某些及物动词可以用动词不定式作宾语,这些动词有decide,begin,help,begin,want,wish,like,forget,learn,ask.
WhatIwishistolearnEnglishwell.
我所希望的是把英语学好。
IliketohelpothersifIcan.
如果有可能的话,我喜欢帮助别人。
3动词不定式作宾语补语。
Weexpectyoutobewithus.
我们希望你和我们在一起。
Pleaseaskhimtocomeherequickly.
请叫他快过来。
4动词不定式作表语:
WhatIshoulddoistofinishthetasksoon.
我应该做的是赶快完成任务。
Themosturgentthingistofindtheboyimmediately.
当务之急是马上去找孩子。
5动词不定式作定语:
Therearemanywaystosolvetheproblem.
有许多方法能解决这个问题。
Ihavesomethingimportanttotellyou.
我有重要的事情要告诉你。
(不定式作定语表示“将要”;
动名词表示“正在”或主动)
6不定式作状语:
Wewenttothehospitaltoseeourteacher.
我们去医院看了我们的老师。
Sheismakingatesttogetakindofuseful medicinefromaTibetflower.
她在做试验,从一种西藏花中提取某种有用的药物。
(动词不定式作状语修饰动词、形容词,表示原因、目的和结果,动名词作状语修饰动词和句子,表示时间、原因、条件、方式、伴随和结果。
)
(二)动词不定式的否定形式:
not+to+动词原形
Theteachertoldusnottoswiminthatriver.
老师告诉我们不要在那条河里游泳。
sunfairnottotellus.
没告诉我们真是不公平。
(三)带疑问词的不定式:
疑问词who,what,which,when,where,how,why可以加在不定式的前面,构成不定式短语,使含义更加具体。
Wheretogoisnotknownyet.
去什么地方还不知道。
Idon'
tknowwhentobegin.
我不知道什么时间开始。
Canyoutellmewheretogetthebattery.
你能告诉我哪儿能买到电池吗?
Doyouknowhowtogettothestation.
你知道怎样去车站吗?
(四)带逻辑主语的不定式:
动词不定式可以带有自己的逻辑主语,构成方法是:
for+逻辑主语+不定式。
注意:
逻辑主语用宾格形式,for本身无实际意义,它只表明后面的主语从逻辑上分析是不定式的主语。
snecessaryforustohelpeachother.
我们互相帮忙是必要的。
Therearemuchworkformetofinish,
有许多工作要我去完成。
(五)动词不定式的时态:
动词不定式一般时:
表示动作和句中谓语动词的动作同时发生或之后发生。
Ihelpedhimputthethingsintothecar.
我帮助他把东西放进了汽车。
Iwanttoseeyouagain.
我想再见到你。
Wouldyouliketohavearest.
你愿意休息一下吗?
动词不定式完成时:
表示动作在句中谓语动词的动作之前发生。
Wearesorrytohavekeptyouwaitingsolong.
对不起,我们让你久等了。
Theyseemstohaveknowntheanswers.
他们好像知道了答案。
动词不定式进行时:
表示动作同句中谓语动词的动作同时发生,强调动作正在进行。
Theyseemtobeworkinghard.
他们好像在努力工作。
动词不定式的被动形式:
表示不定式动词同所修饰的名词是被动关系。
Heisthemantobeexamined.
他是受检查的人。
Therearemuchworktobedone.
有好多工作要做。
35.Thepolicemanwarnedtheyoungman____afterdrinking.
A.nevertodriveB.toneverdriveC.neverdrivingD.neverdrive
Wouldyoupleasepassmetheknife____?
A.tocutthewatermelonwithB.tocutthewatermelon
C.cuttingthewatermelonD.cuttingthewatermelonwith
Theresultofthegameis____.
A.frustrateB.frustratingC.frustratedD.frustrates
Theyoungmanwasoftenseen____bythelake.
A.todrawB.todrawingC.drawD.drew
9.Theheadmaster’swordsarequite_____.
A.encouragedB.encouragementC.encouragingD.encourage
22.----Boysandgirls,willyouplease____theparkthisafternoon?
----OK.
A.notcleaningoutB.nottocleanoutC.tocleanupD.cleanup
5.Ifwedon’tstartoutnow,wemustrisk______thetrain.
A.miss Bmissing C.beingmissed Dtomiss
10.Thelocalhealthorganizationisreported___twenty-fiveyearsagewhenDr.Adudonbecameitsfirstpresident.
A.tobesetup B.beingsetup
C.tohavebeensetup D.havingbeensetup
11.Iheardhim__thedoor
A.locking B.tolock C.lock D.beinglocking
16.Thereisnopoint___further.
A.argue B.toargue C.arguing D.beingarguing20.Hewasn’t20、askedtotakeonthechairmanshipofthesociety,___insufficientlypopularwithallmembers.
A.beingconsidered B.considering.
C.tobeconsidered D.havingconsidered
21.___oftheburdenofice,theballoonclimberupanddriftedtotheSouth.
A.Tobefree B.Freeing C.Tofree D.Freed
22.___exceptions,therulemaystand.
A.Allowfor B.AllowingforC.Toallow D.Toallowfor
28.ThefunctionofLouisSullivan’sarchitecturewas___largeuninterruptedfloorareasandtoallowamplelightintotheinterior.
A.toprovide B.providing Chavingproviding Dprovide
29.Hisvictoryinthefinalwasnomore____thanIhadexpected.
A.convincing B.convinced C.toconvince D.beingconvincing
30.Irecommendyou ___whathesays.
A.do B.doing C.todo D.todoing 32.Heisan ___teacher.
A.advancing B.advanced Cbeingadvancing Dadvance
33.ThePortuguesegiveagreatdealofcredittoonemanforhavingpromotedseatravel,thatman___princeHenrythenavigator,wholivedinthe15thcentury.
A.was B.being C.is D.havingbeen 35.Onseeingtheyoungchild___intothelake,Johnsprangtohisfeet,andwenttotherescue.
A.fell B.fall C.falling Dtofall
37.Imustmakefulluseofthetime___lefttomeanddoasmuchasIcanforthepeople.
A.therebeing B.thereis C.thereare D.theretobe
38.Itisnotuncommonfor____problemsofcommunicationbetweenoldandyoung.
A.theretobe B. therebeing Ctheretobeing D.therebe