浙江省杭州市萧山区党湾镇初级中学届九年级上学期期中考试科学试题1Word文档下载推荐.docx
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7.下列实验操作正确的是
A.将氢氧化钠固体放在滤纸上称量B.用10mL量筒量取8.58mL蒸馏水
C.氯化钠、硝酸银、碳酸钠三种无色溶液可以用稀盐酸来鉴别
D.制取氧气时，用二氧化锰与过氧化氢溶液在常温下反应，并用向下排空气法收集
8.下列方框内是对某一主题知识的描述．其内容全部正确的一组是
A.安全常识B.环保知识
室内油锅着火——立即用水浇灭
点燃氢气前——要先检验氢气的纯度
限制塑料袋的使用－一减少白色污染
提倡购买小排量汽车——减少空气污染
C.实验现象D.物质用途
在酒精灯上点燃棉花——有烧焦棉布气味
肥皂水中滴加无色酚酞—一颜色变为蓝色
熟石灰一一改良酸性土壤
磷酸钙［Ca3（PO4）2]－一用作复合肥料
9.下列根据图示的说法中，不正确的是
A.甲图中，两边同时加入金属，左边试管中产生气泡更快
B.乙图中，两边同时加入固体，左边试管内液体温度下降
C.丙图中，通电一段时间后，左边试管中产生的气体体积大
D.丁图中，取下镁带点燃，将全部生成物再放回天平左盘，天平向右倾斜
10.向CuCl2、ZnCl2、HCl的混合溶液中加入过量的Fe粉，反应后的溶液中一定含有
A.ZnCl2、HClB.FeCl2、ZnCl2C.CuCl2、HClD.CuCl2、FeCl2
11.实验室制取气体选择收集方法时，下列性质：
①颜色；
②密度；
③溶解性；
④可燃性；
⑤能否与水反应，这些性质必须考虑的是
A.①②③B.②③④C.②③⑤D.③④⑤
12.下列一些做法正确的是
A.用稀碱液洗涤机器零件上的油污B.在铁桶内配制氯化铜溶液
C.同温度时可以通过比较不同溶液的溶质质量分数来比较它们的溶解度大小
D.除去硫酸铁溶液中混有的硫酸，可以往其中加入铁粉
13.下列各组物质在给定条件下能大量共存的是
A.在PH=1的溶液中：
KCl、Na2SO4HNO3
B.在PH=2的溶液中：
NaCl、Na2CO3、Na2SO4
C.在PH=13的溶液中：
BaCl2、Na2CO3、NaOH
D.在PH=14的溶液中：
FeCl3、Ba（NO3）2、CaCl2
14.下列物质循环过程中，不能经过一步反应实现的是
A.HCl→CuCl2B.Na2S04→NaClC.CO→C02D.Fe203→Fe（OH）3
15.X、Y、Z三种金属，只有Z能与稀硫酸反应，当把Y放入X的盐溶液时，Y表面有X析出，则X、Y、Z
三种金属的活动性顺序为
A.X>
Y>
ZB.Z>
X>
YC.Y>
Z>
XD.Z>
X
16.下列除去杂质的方法中，正确的是
选项
物质（括号内为杂质）
去除杂质的方法
A
NaCl（Na2CO3）
加入适量的Ca（OH）2溶液、过滤
B
CaO（CaCO3）
加水、过滤
C
H2SO4（HNO3）
加Ba（NO3）2溶液、过滤
D
Fe（Zn）
加过量FeSO4溶液、过滤
17.某气体可能含有水蒸气、CO、H2中的一种或几种。
为了确定其成分，最佳的实验方案是将气体依次通过
装置
A.甲、乙、丙B.丙、乙、甲
C.丙、甲、乙、丙D.丙、甲、丙、乙
18.在AlCl3溶液中逐滴加入NaOH溶液至过量，发生如下反应：
3NaOH+AlCl3=Al（OH）3↓+3NaCl，Al（OH）3+NaOH=NaAlO2+2H2O，NaAlO2易溶于水。
下列图像正确的是
19.将一定量铝粉和氧化铜混合加热，反应的化学方程式为3CuO+2Al
3Cu+Al2O3。
反应结束后为了检验氧
化铜是否完全反应，取少量反应后的固体加入足量稀硫酸，充分反应后将铁片插入溶液中。
下列叙述现
象中，能够说明氧化铜没有完全反应的是
①加入稀硫酸后，有气泡生成②加入稀硫酸后，没有气泡生成
③加入稀硫酸后，溶液中有红色不溶物质④插入溶液中的铁片表面有红色物质析出
A.①③④B.②③C.只有①D.只有④
20.质量为800克、底面积为0.2m2的砖块，在F=2牛的拉力的作用下，在水平桌面上作匀速直线运动并通
过了1米距离，则下列叙述中错误的是
A.物块与桌面之间摩擦力大小是2牛B.物块在运动过程中内能（热能）增加
C.拉力在此过程中做的功是2焦D.物块对桌面的压强是4000帕
21.下列各组变化中，每一转化在一定条件下均能一步实现的是（）
A.①和②B.②和③C.①和③D.①②③
22.下列装置能达到实验目的的是（）
3、填空题：
（23-26题每空1分；
27题第
（1）、
（2）小题每空1分；
27题第（3）小题、28题每空2
分，共33分）
23.（4分）右图是某校实验室里一瓶药品标签上的部分内容。
（1）该物质的俗称之一是
。
（2）该物质属于
（选填:
“氧化物”、“酸”、“碱”、“盐”）。
（3）该物质中所含的阴离子的符号是
（4）它的水溶液能使紫色石蕊试液呈
色。
24.（6分）用毛笔蘸取溶质质量分数为5％的稀硫酸在竹片上画花，然后把竹片放在小火上烘干，再用水
洗净，在竹片上就得到黑色或褐色的花样，一幅精美的竹片画就制成了。
（1）稀硫酸在烘干的过程中成为浓硫酸，浓硫酸使富含纤维素的竹片呈现黑色或褐色，在这个过程中竹片
发生了（选填“物理变化”或“化学变化”），说明浓硫酸具有性；
（2）直接用浓硫酸在竹片
上画花具有危险性，必须将浓硫酸进行稀释。
在实验室把100克溶质质量分数为98％的浓硫酸稀释成
5％的稀硫酸，需用量筒量取毫升的蒸馏水，稀释时必须把倒入里，需要的仪器
有烧杯和。
25.（3分）“有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。
这些花里含的色素叫‘花青素’，花青素遇到酸就变
红，遇到碱就变蓝……”。
小勇阅读此段文字后，做了如下家庭实验：
将一朵紫色喇叭花泡在肥皂水
中，喇叭花很快变成了蓝色；
将另一朵紫色喇叭花泡在厨房的某种调味品中，喇叭花变成了红色。
请
你根据以上实验现象回答：
（1）小勇选用的调味品最有可能是（填“食醋”、“酱油”或“黄酒”）；
（2）肥皂水的pH7（填“大于”、“等于”或“小于”）；
（3）下列各组物质的溶液，仅用喇叭花不能鉴别的一组是（填序号）。
A.HCl、NaOHB.HCl、NaClC.NaOH、NaClD.H2O、NaCl
26.（8分）实验中学同学开展复分解反应研究性学习，设计了如下研究性学习思路：
【练习质疑】下列各组物质间均能反应，写出③、④反应的化学方程式。
1氢氧化钠溶液与盐酸②碳酸钠溶液与硫酸
③硫酸铜溶液和氢氧化钠溶液④碳酸钠溶液和氯化钡溶液
【研究讨论】上述反应为什么能够发生？
是因为这些反应物中含有特殊的阴、阳离子，如①中有H+和OH-，
②中有H+和CO32-，③中有，④中有。
【构建网络】按照一定的顺序排列这些离子，就可以形成一种网络形式。
在网络中，用短线相连的这些阴、
阳离子能两两结合生成沉淀或气体或水。
现有Ca2+、SO42-、NH4+，请将它们填入下面合适的“（）”
中，使其形成一个更为完整的复分解反应网络。
【拓展运用】通过形成的网络，可以判断化合物间能否共存，进行物质的鉴别，用于物质的除杂等。
如硫
酸钠溶液混有硫酸铵，可以加入（填写化学式）除去硫酸铵。
27.（8分）漫画是集幽默与讽刺于一身的画种，它最贴近生活。
无标题的漫画已打破了语言限制，成为不
同民族交流思想感情的媒介，深得全世界人民的喜爱。
（1）科学中做功的两个必要因素是：
、。
（2）如左下图所示，漫画中小朋友从滑梯上滑下，他的重力势能（选填“增加”、“不变”或“减
少”）。
转化成能。
（3）右下图是漫画《向左走，向右走》中的一幅；
在50s的时间内，左边男孩提着重15N的小提琴水平
向左匀速走了100m，右边女孩用5N的水平拉力拉箱子向右匀速走了100m，他们中，对物体有做功
的是（选填“男孩”或“女孩”），做功的功率为瓦。
28.（4分）如图甲所示，水平地面上的一物体，受到方向不变的水平推力F的作用，F的大小与时间t的
关系和物体速度v与时间t的关系如图乙所示。
则第2秒末时，物体处于状态，第6秒末到第9
秒末，推力F做功是焦耳。
四．简答、实验题：
（每空2分，共42分）
29.（8分）某科学兴趣小组成员在查阅资料时了解到：
牙膏除主要活性成分外，还有约占牙膏成分50％
的CaCO3[或Si02、Al（OH）3、CaHP04]等摩擦剂和保持牙膏湿润的甘油等物质。
于是对自己牙膏中的摩
擦剂是什么产生了兴趣。
【建立假设】牙膏中的摩擦剂有碳酸钙。
【进行实验】
①取2厘米长牙膏于小烧杯中，加入10毫升蒸馏水，充分搅拌，静置一段时间，分离上层清液和沉淀，
待用；
②用pH试纸测定所得溶液的pH大于7，正确的操作方法是；
③取少量沉淀物，加入过量的稀盐酸，沉淀全部溶解并有大量气泡产生，将产生的气体通入澄清的石灰水
中，澄清的石灰水变浑浊。
【实验结论】牙膏中的摩擦剂一定有碳酸钙。
【反思交流】有同学指出上述实验没有对离子是否存在进行检验，因此，实验结论不成立。
【拓展延伸】资料表明可以利用钙离子与草酸根离子（C2O42-）结合产生草酸钙沉淀来检验钙离子。
请写出草
酸铵[（NH4）2C2O4]溶液和氯化钙溶液反应的化学反应方程式。
30.（6分）学习了功和功率的知识后，小明想粗略测量自己上楼梯时的功率，请你帮他设计实验方案：
（1）实验所需的器材：
台秤、皮尺、
（2）实验步骤：
①用台秤称出人的质量m；
②用皮尺测出楼的高度h；
③
（3）根据测出的物理量，推导出计算功率的公式：
P=（用上述字母表示）。
31.（8分）在厨房里，小明和小刚不小心将纯碱洒到白醋（其有效成分为醋酸，可用HAc表示）里，发现有大
量气泡产生，这使他们对醋酸产生了新认识：
醋酸像盐酸一样，能与纯碱反应；
此外，他们通过查阅
相关资料，还检索到以下信息：
①醋酸与盐酸都具有较强挥发性；
②醋酸是一种有机酸，具有酸的通
性，且其钠盐（NaAc）受热不易分解；
③盐酸与纯碱的反应分以下两步进行：
I.Na2CO3+HCl=NaHCO3+NaCl；
Ⅱ.NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑,试根据以上信息回答下列问题：
（1）醋酸可以使紫色石蕊试液变
；
（2）根据信息①可知醋酸应置于阴凉处
保存；
（3）试写出醋酸与纯碱第一步反应的化学方程式：
（4）他们向纯碱溶液中滴加醋酸到不再产生气泡后，将所得溶液蒸发结晶，获得了少量白色固体。
小刚认
为这就是纯净的NaAc，而小明则认为里面含有HAc。
你认为谁的观点正确？
为什么？
32．（8分）地球是一颗蓝色的星球，表面大部分被海洋覆盖，海水中蕴含的元素多达80多种。
通过海水
晒制可得粗盐，粗盐中除NaCl外，还含有MgCl2、CaCl2、MgSO4以及泥沙等杂质。
以下是一种由粗盐
制备精盐的实验方案流程图：
分析该流程图，回答下列问题：
（1）试剂X为（填写化学式）。
（2）沉淀中除泥沙外还有（填写化学式）。
（3）试剂Y为。
（4）操作Z为。
33.（8分）某同学对一瓶失去标签的溶液进行鉴定，并测定其溶质的质量分数，进行了如下实验：
（1）取少量该溶液，倒入一洁净的试管中，加入少量稀硫酸和稀硝酸的混合溶液出现白色沉淀，他由此
得出的结论是原溶液中含有离子；
（2）从试剂瓶中取5克溶液，倒入一洁净的烧杯里，加入0.5毫升的稀硝酸，然后用滴管滴入AgNO3溶液，
出现白色沉淀。
他由此得出的结论是原溶液是溶液，继续滴加AgNO3溶液至不再生成沉淀为止；
（3）将
（2）中得到的液体进行过滤；
（4）将（3）中得到的沉淀物取出充分干燥后称量其质量为0.1克，若沉淀的化学式式量为n,原溶液中溶
质的化学式式量为m，则原溶液中的溶质质量分数为；
（5）在上述实验中，沉淀未经洗涤直接干燥，这一错误操作使所测溶液的溶质质量分数比实际值（选
填“偏大”、“偏小”或“不变”）
34.（6分）某初中科学兴趣小组的同学为了测定某不纯氧化铁试样（其中的杂质不参与反应）中氧化铁的
质量分数，设计了如下图的实验装置：
试回答下列问题：
（1）实验操作时，打开弹簧夹应在C装置点燃（填“前”或“后”）
（2）称得10克不纯氧化铁样品放入C中硬质玻管内，称得D装置的总质量为50克，按上述装置进行实
验，经过充分反应后称得D装置的总质量为52.7克，则按此装置实验试样中氧化铁的质量分数为
（3）该同学设计的这个实验方案有不完善之处，你的建议是
五、计算题：
（共33分）
35.（13分）某校科学兴趣小组为测定某样品中氯化铵的质量分数，将6g样品溶于18g水后，再加入7.6g
氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（样品中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水，氯化铵与
氢氧化钠的反应方程式为：
NH4Cl＋NaOH△NaCl＋H2O＋NH3↑）。
把产生的所有NH3用足量的硫酸溶液
完全吸收，同时测量120秒内硫酸溶液增加的质量，结果如下表所示。
时间/s
20
30
40
60
80
100
120
硫酸溶液增
加的质量/g
0.7
1.0
1.2
1.5
1.6
1.7
（1）请在右图中画出产生气体的质量随反应时间变化关系曲线；
（2）样品中氯化铵的质量分数为多少？
（3）求反应后所得氯化钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水分的损失）。
36.（20分）欲测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数（碳酸钙在高温下分解生成氧化钙和二氧化碳；
石
灰石样品中的杂质受热不分解，且不与酸反应），甲、乙两位同学分别设计了如下两个实验方案：
方案一：
①称取石灰石样品质量8g；
②用酒精灯加热样品，直至质量不再改变；
③将固体残余物放在干
燥的器皿中冷却后称得质量6.9g；
④计算。
方案二：
①称取石灰石样品质量8g；
②加入质量分数为7.3%的盐酸100g，使碳酸钙完全反应；
③向反
应后的溶液中加入含溶质3.2g的氢氧化钠溶液，恰好中和多余的盐酸；
请回答下列有关问题：
（1）碳酸钙在高温下分解的化学方程式是▲；
（2）你认为上述方案中，切实可行的是方案▲，不选用另一方案的原因是▲；
（3）请计算你所选方案样品中碳酸钙的质量分数。
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