六年级思品16课时Word文档格式.docx
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在上网的过程中，一时成瘾，出现错误并不可怕，只要我们大家共同努力，树立信心，当机立断，利用正确的方法积极戒除网瘾，就一定会重新找回快乐与幸福。
让我们大家共同努力，营造一个健康有益的网络环境，让网络真正成为我们的“好帮手”。
四、出示快乐上网公约
遵守上网公约，遵守国家法律法规，是对我们温暖每一个人的要求。
做快乐小网民也是我们每一个人最真挚的愿望。
让网络伴我们前行，让快乐与我们同在，做守法小网民，做快乐小网民，让我们在成长的道路上原离网瘾，一路阳光。
三、各个小组表演情景剧
每看完一段情景剧，请学生代表发表意见，总结剧中介绍的戒除网瘾的方法，并提醒学生预防自己染上网瘾。
四、读《快乐上网公约》
1请学生代表读《快乐上网公约》，并谈谈自己的感受。
1．2.师生互动，理解公约内容，明确公约提出的具体要求。
2．3.学生表达自己遵守《快乐上网公约》及争做快乐小网民的意愿，分别签下自己的姓名。
4.学生集体宣誓，自愿遵守公约，做快乐小网民。
板书
上网不上瘾
要善于网上学习，不浏览不良信息。
要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。
要增强自护意识，不随意约会网友。
要维护网络安全，不破坏网络秩序。
要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。
作业设计
把《快乐上网公约》贴在自己家的电脑旁。
教学反思
2
见义巧为
第1课时
1．懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
2．掌握必要的自我保护技能，在非常情况下能见义巧为。
懂得既要有见义勇为的精神，又要做到见义巧为。
一、导入
同学们听过刘欢的《好汉歌》吗？
谁会唱？
那些路见不平一声吼，危难之处显身手的英雄的确让人尊敬！
二、新课教学
（一）见义勇为，让生活充满正气
1.正气是危险时刻及时伸出的双手，是危难关头挺身而上的身姿，是面对邪恶时大义凛然的怒吼……因为有了正气，生活才更加灿烂，人生才更加迷人，社会才更加和谐。
2.课件出示几组见义勇为的画面
3.生活中，你一定也看见过类似的镜头吧，说出来与大家一起分享正义带给我们的感动吧！
教师讲述：
正义和正义制度是面向全社会成员的，它要求每一个人都必须遵守制度、规则和程序，没有人可以例外。
规则和程序反对歧视，不允许特权。
作为社会成员，我们遵守社会规则和程序，就是在维护正义。
因此，我们要从小树立以自觉遵守社会制度和规则为荣的意识，养成自觉遵守各项社会制度和规则的良好习惯，以实际行动维护正义。
（二）勇敢机智，不做无谓的牺牲
一、唱《好汉歌》，感受英雄气概
二、学习新课
（一）见义勇为，让生活充满正气
1.正气让生活和谐
2.看录相：
《无私救援见真情》
3说说观后感
4.听故事：
《事实真相我知道》
5.你有主动说出真相的经历吗？
说出真相后，心情如何呢？
1.放学路上，看见有团伙抢劫，拨一个及时的报警电话；
在水塘边玩耍，发现有人不慎落水，快速奔跑呼救……当他人遭遇危险时，我们该怎么做？
2.讲故事：
《咳嗽里的智慧》
3.出示课件：
《紧急关头巧对应》
4.面对生活中类似的事件，你有什么好办法？
5．看录相：
《妥协背后有计谋》
乘公共汽车时发现小偷在行窃：
郊游时，同伴掉进深坑里：
6．课件出示：
温馨提示
7．我们一起来编制“见义巧为”智慧宝典吧！
面对非正义的行为，当你选择消极的态度，无疑会助长非正义行为的扩散，最终损害的不仅是某一个人的利益。
可见，在非正义面前，我们应该选择正义，做一个有正义感的人。
（三）别让悲剧再发生
社会呼唤正气，我们需要英雄，但我们不要做无谓的牺牲，应将伤害和损失减到最小。
1.思考老师提出的问题
2.听故事：
3．说说面对生活中类似的事件，你有什么好办法？
4．编制“见义巧为”智慧宝典吧！
（三）阅读与拓展
1．阅读《孩子们，别怕，这是一次演习》
2．读了这个故事，自己有什么感想呢？
如果自己遇到这种情况，会怎么办？
写下来吧！
做有正义感的人，不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是去感悟，以升华道德境界；
去践行，以伸张正义。
在这个过程中，我们不仅会为自身、为他人的正义去努力，更会为集体的正义去奔走，为国家的正义而奋斗。
生命美丽如花，一生只绽放一次，我们没有理由不去精心地保护它。
读故事写体会
3
开学第一课
1.了解学习时间，增强紧迫感。
2.拟订新学期计划。
3.安全教育
让学生尽快进行自我调整，收收心，从寒假的慵懒状态中进入最佳的学习状态。
一、回顾假期，乐趣无穷：
新春伊始，万物复苏。
在这个生机盎然的季节里，我们迎来了新的学期。
从大家充满欢心的脸上我看到大家这个假期都过得非常愉快，生活得非常幸福。
在寒假期间，你有哪些难忘的事和大家分享呢？
小结：
寒假期间经历的人与事都应该随着新学期的开始告一段落。
在新的学期，我们有更重要的任务完成，需要投入更多的时间和精力来努力完成学业。
希望同学们能够及时的调整好心态，投入到后面的学习中。
二、引导学生说说新学年的打算
通过制定新学期计划，可以使学生清晰地理清短期的目标，并朝着制订的目标努力。
三、师生归纳，明确要求：
常规教育：
1.上课：
不管上什么课，都必须认真听讲，本学期课程难度加大，所以更需要花大量的时间精力去学
一、回顾假期生活
说说自己在寒假期间难忘的事情。
二、畅谈打算，展现风貌：
寒假愉快而又难忘地过去了，现在进入了正式的学习阶段。
我们进入了新的学年。
下面来说说新学期有什么打算？
学生讨论，老师指名说。
学生各抒己见。
三、讨论归纳本学期的常规安全等要求
需要花大量的时间精力去学习。
遵守课堂纪律，积极动脑思考，形成良好的课堂气氛。
四、安全教育，牢记心间
同学们，为提高全体学生的安全意识和自护自救能力，预防和杜绝各类事故的发生，我们在开学第一天就要牢记安全教育的重要性。
1.列举出生活中的安全事例。
2.班级举例学校发生的事故及后果。
3.小学生应注意安全的地方：
4.学生自查哪些方面未做好，今后要加强注意
结束语：
新的学期，新的征程。
愿同学们在这个幸福温暖的大家庭里，快乐每一天，进步每一天，收获每一天！
四、归纳安全注意事项
1.人身安全，在校园内或公路上不追逐打闹，不爬围墙，不爬树，不接近有电等危险地点。
劳动时，注意安全，不与社会上不三不四的人交往，特别是吸毒者，课外不玩火，不玩火。
2.交通安全，在公路上不追逐打闹，自觉遵守交通规则，交叉路口要注意行人车辆，骑自行车宁慢勿快，上、下坡要下车，通过公路要做到一停二看三通过。
3.饮食安全，不饮生水，不吃不卫生的食品，不吃有病的鸡肉、猪肉等，饭前便后要洗手。
早8：
30到校11：
30放学，下午2：
30到校5：
30放学。
把计划落实到行动
4
地球什么样
1．了解古人探究地球形状的过程。
2．知道地球的形状。
3．知道地球上的海陆分布的比例，能说出七大洲和四大洋。
4．能够带有针对性地查找资料。
了解地球的形状及七大洲、四大洋的位置，能够有针对性地查找资料。
教具:
课件
地球仪
一、导入
1.出示杨利伟的图片资料。
2.从卫星上看，地球是什么样子的。
二、探究学习—认识地球的形状和面貌
1．我们现在都知道地球是一个球体，那么古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？
时至今日，我们能在自然界找到那些可以证明地球是球体的证据呢？
2.对比实验：
模拟“海边看船”。
3．出示地球仪：
地球仪与地球真实的原貌有哪些主要的不同？
4.学生发言后，简介地球仪上的地轴、经线、纬线、赤道、北极、南极。
5．地球表面真实的原貌是怎样的呢？
读加加林的描述，讨论。
三、探究学习—认识大洋和大洲
1.出示地球仪，引导学生从地球仪上辨别世界的大洲大洋。
一、看看说说，认识地球
1.学生交流课前收集的关于神州五号飞船首次载人飞行的有关报道和资料。
2.看5页插图,科学家利用人造卫星和宇宙飞船,从几万米高空拍的地球图片,从而了解地球真面目。
二、探究地球的形状和面貌
1.讨论：
古代人类如何了解地球是一个巨大球体的呢？
2.小组讨论，得出结论：
地球是一个球体。
3.学生观察总结
4．小组比赛：
在地球仪上找大洲大洋。
三、了解大洋和大洲
2．大洋大洲概念比较。
3．出示东西半球图，指导学生从东西半球图，区分陆地和海洋，认识七大洲、四大洋。
在地图上确定七大洲四大洋的位置，同时认识七大洲和四大洋中的最大和最小。
三、探究学习—神奇的陆地与海洋
1．先出示一组不同的地形图片，了解世界上地形主要可以分为高原、平原、盆地、山地、丘陵五种。
2．分小组讨论：
（1）说说我所知道的平原、高原、盆地、山地和丘陵。
（2）说说我所知道的陆地动植物资源。
（3）说说我所知道的有关地形的世界之最，如最大的平原，最大的高原，最大的盆地，最高的山脉等。
四、知识拓展————复习与巩固
说一说我们居住的“家”：
从不同角度夸夸我们生活的地球，提出保护地球的必要性和紧迫性。
1.通过读图，知道什么是大洋，什么是大洲。
2.各小组借助地球仪和世界地图，找出各大洋大洲的位置。
3．读“七大洲名称的由来”，加深对大洲大洋知识的理解。
4.通过地图的判读，从东西半球和南北半球的不同角度了解世界各大洲大洋的分布，然后对东西半球间，南北半球间陆地面积大小进行比较，得出：
东半球陆地面积大，陆地主要集中在北半球。
三、认识神奇的陆地和海洋
分小组讨论并汇报
四、复习巩固
1.美文欣赏—《可爱的地球》
2.针对爱护地球行动，提一条倡议。
地球什么样：
两头稍扁,中间略鼓
阅读“世界地球日”资料。
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世界大家庭
第2课时
1．引导学生知道世界上有许多国家、人口、种族和语言的基本情况。
2．培养学生阅读世界政区图的兴趣和能力。
3．教育学生反对种族歧视和大国霸权主义。
1．知道世界上有关国家的人口、语言等。
2．培养初步的阅读世界政区图的能力。
课前学生搜集资料
一、引入新课
地球是我们人类共有的家园,世界就好像是一个大家庭.你知道我们这个大家庭有多少个国家吗?
你能说出几个国家的名称?
二、了解各洲的国家分布
目前,全世界有220多个国家和地区,其中,加入联合国的独立国家有190多个.在世界各大洲中,国家和地区的数目有多有少.非洲和亚洲的国家最多,其次是欧洲和北美洲,大洋洲和南美洲的国家教少.
1.竞赛
（1）在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。
（说的最多的获胜）
（2）在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、引导了解世界人种
在世界的居民当中,根据皮肤、毛发和眼睛等外表特征的不同,主要分为四大人种,他们分别是黄色人种、白色人种、黑色人种和棕色人重。
一、比一比：
谁知道的国家多。
1．一次连续说说国家的名字。
2．国家名字接龙。
⑴小组活动。
⑵班中交流。
二、查图比赛
1．在规定时间里，查找熟悉的国家位于哪个洲。
2．在地图上查找形状特别的国家在哪里。
三、制作人种分布图
1．分组查找不同人种的国家和地区班级交流。
2．在空白世界地图上将人种的分布区填上或做上标记。
四、引导学生了解世界语言
据语言学家统计,全世界的语言大约有三四千种,使用比较广泛的有200多种。
1.说说自己了解的语言。
2.出示课件：
不同国家的语言“您好”
五、总结
1．小结学习的主要内容。
2．教育学生反对大国霸权主义。
四、活动：
向世界说一声“您好”
1．学生说说“您好”。
2．出示课件学说不同国家的语言“您好”。
五、回顾本节课内容
一、世界上的国家和人口
国家：
220多个（独立国家：
190多个）
领土面积：
俄罗斯——加拿大——中国……梵蒂冈
二、世界上的人种和语言
人种：
黄色人种、白色人种、黑色人种、棕色人种
语言：
200多种使用广泛
查阅资料,了解更多知识.
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异域风情
第3课时
1简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
2.培养收集资料,整理资料能力。
3尊重和欣赏不同民族的生活习俗和文化。
简要了解世界上著名的人文遗产、标志性建筑、自然风光，比较世界各地人们不同的生活习俗和节日。
一、引导了解灿烂辉煌的人文遗产
1.课件出示金字塔、古巴比伦门等。
2.指导汇报。
二、各具特色的建筑
1.课件出示白宫等各国标志性建筑。
2.引导分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、引导欣赏世界自然风光
播放课件：
科罗拉多大峡谷等世界各地自然风光。
四、引导了解“奇异的生活习俗”
1.介绍不同的服饰特点。
2.演示各国服饰特点。
3.课件出示：
一些穿着不同国家、民族服饰的娃娃、木偶等。
4.引导研究各国饮食文化。
一、了解“灿烂辉煌的人文遗产”
1.自学12－15页内容。
2.选择自己感兴趣的国家发表意见。
二、了解各具特色的建筑
1.欣赏建筑美。
2.分组交流课前收集的图片在小组、班中交流。
三、世界自然风光欣赏
学生欣赏和、谈感受。
四、了解“奇异的生活习俗”
1.不同的服饰特点。
2.了解各国服饰特点。
3.观看：
4.研究各国饮食文化。
（1）指导小组研究。
（2）让学生给大家介绍所研究的国家的餐具。
（课件）
5.教学生模拟不同国家的见面礼仪。
（1）教师示范自己所了解的礼仪。
（2）老师对学生表演一些不礼貌的见面方式进行纠正。
二、丰富多彩的民族节日
1.引导学生说：
外国有哪些重大的民族节日，人们怎样欢度。
2.课件出示：
许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节等。
三、总结
世界各族人民，虽然服饰不同，饮食习惯不同，礼仪禁忌不同，但这些奇特迥异的民族习俗都是世界文化的组成部分。
我们在国际交往中，一定要尊重不同的国家民族和习俗。
（1）小组研究。
（2）给大家介绍所研究的国家的餐具。
5.模拟不同国家的见面礼仪。
学生示范自己所了解的礼仪。
1.说：
2.了解许多国家的圣诞节、狂欢节、奔牛节。
3、了解法国人的稻草节、保加利亚玫瑰节、西班牙番茄节、美洲万圣节。
三、回顾本课内容
一、灿烂辉煌的人文遗产
二、各具特色的标志性建筑
三、壮丽秀美的自然风光
四、奇特迥异的生活习俗
五、丰富多彩的民族节日
收集一些国家的服饰、生活习俗图片。
第课时
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