教科版八年级物理实验报告单Word文件下载.docx
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5．重复步骤2－4，进行第二次测量
6．分别计算两次小车的平均速度
7．整理器材、摆放整齐。
数据记录、处理、结果表述
物理量
路程s
时间t
平均速度
第一次
第二次
回答问题
两次测量所取的路程不同，小车的平均速度相同吗？
讨论、分析实验中的问题
评语
教师签名
实验名称用温度计测量水的温度
实验目的练习使用温度计，用温度计测水的温度
实验器材温度计（量程0℃～100℃，最小刻度值1℃），分别装有热水和冷水的2个烧杯。
2．估测热水的温度。
3．用温度计测热水的温度，操作正确。
4．估测冷水温度。
5．用温度计测冷水的温度，操作正确。
6．整理器材。
1．观察器材：
温度计的量程，最小刻度值。
2．记录数据：
手指的感觉（热或冷）
估测温度
实测温度
为什么不能用体温计测量温水的温度？
实验名称用弹簧测力计测量力的大小
实验目的1．练习使用弹簧测力计2．正确用弹簧测力计测量力的大小。
实验器材弹簧秤2个（规格相同），钩码、铁架台
1．检查实验器材。
2．测手的拉力。
3．测量钩码所受的重力。
4．测两个弹簧测力计相互作用的拉力。
5．整理器材。
1.弹簧秤的量程，最小刻度值，指针是否指零刻线。
2.记录数据：
手的拉力（N）
钩码受到的重力（N）
A弹簧秤示数（N）
B弹簧秤示数（N）
弹簧测力计的原理是什么？
实验名称用刻度尺测长度
实验目的练习正确使用毫米刻度尺测长度，正确记录测量结果；
练习估测到最小刻度值的下一位。
实验器材毫米刻度尺，三角板（2块），物理课本，硬币，约30cm长细铜丝，铅笔
2．用毫米刻度尺测物理课本的长和宽，记录要求估读到分度值的下一位。
3．用毫米刻度尺和三角板测硬币的直径，记录要求同上。
4．测细铜丝直径，记录要求同上。
1．刻度尺的量程，最小刻度值，零刻线是否磨损。
物理课本长，宽。
硬币的直径。
细铜丝的线圈长度，线圈圈数，细铜丝的直径。
测细铜丝直径时，如果绕线时没有紧密绕线，则测量结果比真实值（填“偏大”、“偏小”）
实验名称测盐水的密度
实验目的用天平和量筒测液体的密度。
实验器材托盘天平、砝码、镊子、量筒、烧杯、滴管盐水
1.检查器材。
2.记录总质量。
3.测盐水的体积。
4.用天平称烧杯和剩余盐水的质量。
5.计算盐水的密度。
6.整理器材。
1.天平的最大称量值，游码标尺的最小刻度值，量筒的最大刻度值，量筒的最小刻度值。
烧杯和盐水
的总质量（g）
量筒中盐水
的体积V（cm3）
烧杯和剩余
盐水的质量（g）
的质量m（g）
盐水的密度
（kg/m3）
为什么本实验要用测两次烧杯和盐水的总质量之差来测量量筒中的盐水的质量？
实验名称测不规则物体的密度
实验目的学习使用天平和量筒，学习测物体的密度。
实验器材托盘天平、砝码、量筒、滴管、细线、小卵石
1.检查仪器。
2.观察天平、量筒的刻度。
3.天平调0.
4.系好卵石，称出质量并记录。
5.100㏕量筒中装入50㏕水。
6.将卵石放入量筒中，读数，记录。
7.计算卵石的密度。
8.整理仪器。
卵石质量
水的初容积（V1）
水的末容积（V2）
卵石体积（V2-V1）
卵石密度
50㏕
㏕
实验名称用天平和量筒测定液体的密度
实验名称探究平面镜成像的特点
实验目的观察平面镜成像的情况，找出成像的特点。
实验器材同样大小的蜡烛一对、平板玻璃一块、白纸一张、三角板一对、刻度尺一把
平面镜成像有什么特点？
2．猜想与假设：
平面镜成的像到平面镜的距离物体到平面镜的距离，像与物的大小可能。
3．设计实验和进行实验：
（1）检查器材。
（2）在桌上铺上白纸，在白纸上竖直的放上平板玻璃，在纸上记录玻璃板的位置。
（3）把点燃的蜡烛放在玻璃板前。
（4）移动未点燃的蜡烛，在玻璃板后让它跟点燃的蜡烛的像重合。
（5）观察两根蜡烛的位置并记录。
（6）找出平面镜成像的特点及像的位置跟物体和平面镜的位置的关系。
（7）整理器材、摆放整齐。
1．记录数据
蜡烛到玻璃板的距离
像到玻璃板的距离
第二次
2．结论
（1）平面镜成像的大小与物体的大小。
（2）像到平面镜的距离与物体到平面镜的距离。
此实验为什么要用玻璃板作为反射镜？
实验名称探究凸透镜的成像特点
实验目的探究凸透镜成放大和缩小实像的条件
实验器材标明焦距的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴、粉笔
1．提出问题：
凸透镜成缩小实像需要什么条件？
（1）凸透镜成缩小实像时，物距
_______2
。
（“大于”、“小于”或“等于”）
（2）凸透镜成放大实像时，物距
3．设计并进行实验：
（1）检查器材，了解凸透镜焦距，并记录。
（2）安装光具座，调节凸透镜、光屏、蜡烛高度一致。
（3）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以外某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立缩小的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。
（4）找出2倍焦距点，移动物体到2倍焦距以内某处，再移动光屏直到屏幕上成倒立放大的清晰实像的为止，记下此时对应的物距。
（5）整理器材。
1．凸透镜的焦距f=
物距u的范围
成像情况
倒立的缩小的实像
倒立的等大的实像
3．实验结论
物体（蜡烛）到凸透镜的距离大于2倍焦距时，成、、像。
物体（蜡烛）到凸透镜的距离小于2倍焦距大于焦距时，成、的（放大、缩小或等于物体大小）像。
当物距u＝2f或
时凸透镜成像还有什么特点。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
实验名称水的沸腾
实验目的观察水沸腾时的现象
实验器材铁架台、酒精灯、火柴、石棉网、烧杯、中心有孔纸板、温度计、水、秒表
实验装置如图所示
1.按装置图安装实验仪器，向烧杯中加入温水，水位高为烧杯的1/2左右。
2.用酒精灯给水加热并观察.（观察水的温度变化，水发出的声音变化，水中的气泡变化）
描述实验中水的沸腾前和沸腾时的情景：
（1）水中气泡在沸腾前，沸腾时
（2）水的声音在沸腾前，沸腾时
3.当水温达到90℃时开始计时，每半分钟记录一次温度。
填入下表中，至沸腾后两分钟停止。
实验记录表：
时间（分）
0.5
1
1.5
2
2.5
3
…
温度（℃）
4、观察撤火后水是否还继续保持沸腾？
5、实验结果分析：
温度/℃
以时间为横坐标，温度为纵坐标，根据记录用描点法作出水的沸腾图像。
10
8
6
4
100
95
90
时间/min
请学生叙述实验现象。
沸腾前水中有升到水面上来，水声；
继续加热时，水中发生剧烈的现象，大量上升并且变（填“大”或“小”），升到水面上破裂，放出水蒸气，散到空气中，水声变（填“大”或“小”）。
沸腾的概念：
实验中是否一加热，水就沸腾？
水沸腾时温度如何变化？
停止加热，水是否还继续沸腾？
说明什么？
实验名称探究光的反射定律
实验目的探究光的反射定律
实验器材平面镜一个、激光笔一支、量角器一个、纸板一张、铅笔一支。
（1）、按下图所示，组装好实验器材。
（2）、用激光笔射下一束光，记下入射光线和反射光线，并测量出入射角和反射角的大小。
（3）重复实验一次
（4）将纸板前后折，观察反射光线。
（5）整理器材、摆放整齐。
入射角/℃
反射角/℃
第一次
（1）在反射现象中都在同一平面内。
（2）分居法线两侧
（3）两角的关系。
光的反射定律在日常生活中的应用有哪些？
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