第8课《科学与艺术》教案Word格式.docx

第8课《科学与艺术》教案Word格式.docx

《第8课《科学与艺术》教案Word格式.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第8课《科学与艺术》教案Word格式.docx（7页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

 第8课《科学与艺术》教案

 教学目的：

 ①认清科学与艺术的相同之处

 ②理解文中例证法及其作用

 ③学会用研究、讨论的方法就科学与艺术的关系，创新精神和创造力等问

题进行深入的思考与探讨。

 ④理解科学艺术创造力真理这些标志人类文明进步的最重要的概念及其相

互间的关系。

 教学重点：

学会用研究、讨论的方法就科学与艺术的关系，创新精神和创

造力等问题进行深入的思考与探讨。

 教学难点：

理解科学艺术创造力真理这些标志人类文明进步的最重要的概

念及其相互间的关系。

 第1课时

 教具准备：

幻灯片、幻灯投影仪、电脑

 作业：

见自测

 板书设计：

 科学与艺术

 李政道

 共同基础：

人类的创造力

 共同目标：

追求真理的普遍性

 时间教学过程

 一、导向：

 1、导语：

 运用多媒体播放或解释李可染的水墨画晓阳辐射新学光和超弦生万象。

 2、揭示目标：

 ①认清科学与艺术的相同之处，理解文中例证法及其作用

 ②学会用研究、讨论的方法就科学与艺术的关系，创新精神和创造力等问

 ③理解科学艺术创造力真理这些标志人类文明进步的最重要的概念及其相

 二、自学：

 1、自读课文后，把文中不认识的字写在黑板的左边，认识的同学就把拼音

注上去。

 阐（chǎn）婵（ch&

aacute;

n）奠（di&

agrave;

n）辐（f&

uacute;

）

 2、积累下列词语：

 ①潜意识②婵娟③共鸣④依赖⑤奠定⑥鉴赏⑦意境⑧跨越⑨狭义⑩广泛

 2、作者作品及相关知识简介：

 李政道教授1926年出生于上海。

曾获得:

诺贝尔物理学奖（1957）、爱因斯坦

科学奖（1957）、法国国立学院布德埃奖章（1969,1977）、伽利略&

bull;

伽利莱奖

章（1979）、意大利共和国最高骑士勋章（1986）、埃.马诺瑞那爱瑞奇科学和平奖