中学端午节活动方案.doc

中学端午节活动方案.doc

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中学端午节活动方案

　　【篇一】

　　一、指导思想：

　　为了进一步落实中小学民族精神教育指导纲要的思想，提高学生对民族文化的认同感，促进学校与家庭互动的常态建设，学校以我国传统节日-端午节为契机，开展"端午知多少"为主题的活动，通过活动，增进学生对中国传统文化的了解和兴趣，激发学生的民族自豪感。

让学生知道农历五月初五是中国的传统节日------端午节。

过端午节是我国两千多年来的习惯。

端午节又时是一个可以和亲友团聚一起度过的节日，端午节也可以举行许多活动，时至今日，端午节仍是一个十分盛行的节日。

今天我们就来过一个特别的有意义的端午节。

　　二、活动日期：

　　端午节，也就是农历五月初五。

　　三、活动地点：

　　教室

　　四、活动目的：

　　端午节是中国的传统节日，通过端午节来进一步了解中国的传统节日，用心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。

端午节的来源之一是纪念屈原，我们也要通过端午节来怀念屈原--这位可歌可敬的爱国诗人。

　　五、活动内容：

　　1.了解端午节的由来。

（同学们在家通过看书，上网查阅等途径了解端午节的由来。

）具体内容如下：

（1）、农历五月初五是什么节日?

（2）、那么，你们知道端午节的来历吗?

　　（3）、学生讲述端午节的来历和习俗

　　（4）、端午这一天家家户户为什么要插艾叶、包粽子?

　　2、各班通过召开主题班会，了解端午节的来历和习俗。

可以让学生办一期手抄报及图画粘贴，每班上交五份材料。

　　3、高年级学生可利用端午节活动时间进行端午知多少征文活动。

　　【篇二】

　　一、活动背景：

　　一年一度的端午节又到了，端午节是如何起源的?

端午节有哪些风俗习惯呢?

这些风俗习惯是怎样形成的?

我们怎样过一个有意义的端午节?

针对学生强烈的好奇心，以学生的兴趣为切入点，围绕“端午节”主题，引导学生带着自己的问题走进书店、走进机房、走进社区……通过课内学习、阅读交流让学生了解中华悠久的传统文化，通过组织开展“我们的节日—端午”节日小报评比活动使其从中体验端午文化的深厚意蕴。

　　二、活动目标：

　　围绕“我们的节日-端午节”这个主题，从“端午节的由来?

”“端午节有哪些风俗习惯?

”“今年，你想怎样过一个有意义的端午节?

”这三个部分入手，为学生提供活动方向，引导学生人人动手，个个参与，切实增强学生对传统节庆文化的认同

　　三、评比办法：

　　1、各班先开展制作节日小报活动，并进行评选。

再推荐优秀作品5幅上交学校参加评选。

学校根据实际收到小报份数，按比例评选一、二、三等奖若干。

　　2、作品要求：

（1）参赛学生完成一份手抄“节日小报”。

纸张自备，规格为a4纸，要求均用单面，学校、班别、作者、指导老师姓名写在作品正面右下角;

（2）主题：

要突出“我们的节日·端午”主题内容，具体题目自行设计，并在醒目的位置上书写主题;

　　（3）突出表现形式的多元性。

要让作品充分展示学生掌握的书法、国画、剪纸等传统文化技巧。

　　3、作品上交时间：

　　各相关班级请于6月6日之前将推荐的节日小报交到学校团委。

　　四、活动要求：

　　1、班主任高度重视，把“我们的节日·端午”主题活动作为推进精神文明建设的有力抓手，结合实际，开展丰富多彩的活动。

　　2、所有班主任在活动中要注意营造节日活动氛围，达到“小手拉大手”的效果。