学生月度个人总结Word文档下载推荐.docx

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平时上课，要求专职教师课前必须点名，先保证学生的到课情况。

　　二、时刻掌握学生思想动向，思想政治教育工作常抓不懈

（一）主题班会教育

　　按照学生处的统一部署，为了提高主题班会的质量，本学期只进行两次主题班会，分别围绕“让平安随行，让快乐相伴”的安全法制教育”和“感动”来进

　　行。

为提高主题班会质量，学工办专门召开会议以主题班会的开展进行预案说明，并且强制性要求每位辅导员都确定一次主题班会示范课，本人亲自抽时间带队进行观摩，以此进行督促，促进辅导员用心准备、有效开展主题班会。

　　“让平安随行，让快乐相伴”的主题班会本月已基本完成，大部分班级再局限于以往的单纯枯燥的说教形式，而是采用学生们喜闻乐见的情景再现剧形式、公益广告形式、图片和视频解说等形式进行，而且完成了交流分享环节，起到寓教于乐的效果。

通过丰富的多种表现形式，学生反响较大，在喜乐、震惊的同时印象也较为深刻。

（二）“城建青年时代精神”的弘扬和教育

　　各班级争先相应学院号召，积极召开以弘扬“城建青年时代精神”为主题的主题团日活动，采用形式也较为多样，系部团学也真正将“民主、公正、包容、创新”精神在系部和学院弘扬。

各班级和团学开展演讲比赛、辩论赛等形式，将城建青年时代精神深入贯彻和落实到各项工作与学习事务中去，我系也进行各班级不定期检查，并拟在五月中旬开展各班级阶段性汇报会。

　　（三）欠费学生的思想教育

　　本月初我系欠费学生依旧高居不下，各班级辅导员老师针对本班欠费情况，逐一进行面谈教育和电话教育，先摸底学生欠费原因，随后进行欠费诚信教育，并想办法为学生排忧解难，做通学生家长工作，告知欠费带来的负面效应。

截止目前我系欠费学生大大减少，共计2名欠费学生，总计欠费额度14050元，其中09级1位，10级1位。

对于欠费学生我系将坚决采取强硬措施，09级不予与颁发毕业证，10级办理休学手续。

　　（四）毕业班学生的思想动态掌握

　　对于毕业班学生，我系也及时关注，关注学生群内动向和Q签名以及学生微博，了解其就业心理动向。

在外顶岗实习的学生，多数存在低不成高不就的就业心态，我系毕业班辅导员老师积极对其进行就业心态的调整，转变就业期望值过高的心态。

对于部分清考学生，则要求其好好努力复习，争取顺利通过清考。

　　（五）关注学生心理及时为其排忧解难

　　对于在校学生，辅导员除通过Q和微博了解其隐形心理想法外，也经常深入学生宿舍，主动和学生进行沟通，对于家庭有变故和性格内向学生尤为关注，以

　　便及时发现学生内心隐藏的不安全因素，做好学生的良师益友，及时让学生敞开心扉，为学生排忧解难。

　　三、加强班级建设与管理，贯彻落实城建青年时代精神

　　班级建设与管理一直是我系学生工作的主线。

本学期班级建设作为学院学生工作的重点推进项目，我系更是高度重视，在上学期对班级管理和建设探索的基础上，以学生处《班级建设规划指导意见》为指导，进一步努力探索班级建设科学、规范、特色之路。

（一）班级建设实施方案

　　班级建设实施方案的拟定是本月的重点工作之一。

在落实此项工作之前，我系学生工作者认真研读学习了《班级建设规划指导意见》，并进行了讨论交流，通过讨论交流基本理清了我系班级建设思路，即一年级以凝聚力、活力建设为主；

二年级以专业化、职业化建设为主。

按照以上基本思路，11级主要以班级文化建设为主；

10级班级主要开展班际篮球赛、多媒体技能大赛等活动来提升班级凝聚力和活力；

09级学生主要专业定岗实习、专业考证方面活动，5月份以10级学生为主，学生参加学院的校园科技节之数字多媒体大赛、第三届“全国软件专业人才设计与创业大赛”等以上专业性赛事锻炼了学生学以致用的能力，提升了学习兴趣和动力，在各班当中形成竞争型学习氛围。

（二）班级“文化墙”，秀出闪亮青春

　　为了创建一个良好的学习环境，丰富班级文化，我系特制订班级文化墙展示学生的风貌，照片内容丰富，主要以班级“每晨一练”、班级文化建设、班级其他各项活动为主。

每张照片都记录着一个美丽的瞬间帅气的姿势、自信的微笑、运动场上的飒爽英姿、活跃的身影、展示班级凝聚力的班级文化建设汇报等组成一幅幅朝气蓬勃的画面，无不展示我系学生的风采和活力。

　　（三）“城建软实力”兴趣小组班，提升学生专业水平

　　为增强学生学习兴趣，提高学生专业水平，学工办和教学齐努力，为学生营造良好的学习氛围，我系先后开展各种学习兴趣班，其中尤以周五下午的“城建软实力”学习班反映良好，得到学生一致认可。

兴趣小组培训班的成立，学生的学习由被动变为主动学习，兴趣小组采取不点名学生自愿参加原则，由专业骨干教师亲临上阵，为学生补充课外专业知识，经过一个多月的培训，学生反映较好，

　　同时兴趣班的学生也拉升了班级学生的学习氛围，10软件1和2班，学生主动学习性较强，班级出勤率较高。

　　四、团学工作积极开展，勇于开拓创新

　　1、为了积极推动我系校园文化的发展与繁荣，进一步打造校园文化精品项目，提升校园文化品位，营造有利于青年学生成长成才的校园环境，促进学生全面发展，于2012年3月到4月26日开展第一届“数字媒体大赛”竞赛。

本次数字媒体大赛是在往届科技节基础上根据我系专业特色进行了创新，专业性强、范围广，共吸引了200名选手参赛，参赛作品质量非常高，得到了评委与学生一致认可，在全院学生中得到广泛宣传。

　　2、为及时表彰先进，树立典型，推动团建创新工作，切实加强团的基层组织建设，激励我系团员青年和团干部勤奋学习，扎实工作，在我系团员青年中形成比学赶超、创先争优的浓厚氛围，在4月份完成了各项五四评优工作，在评优中评选程序规范，要求各基层团支部做到民主、公平、公开的原则；

　　3、学生会主席直选工作。

主席候选人笔试前三名已经确定，现是宣传，面试、谈话阶段；

经过团学委员面试、学工办成员谈话确定最终两个团队参加直选大会；

　　4、系班际篮球赛。

在体育部的组织下，现班际篮球赛小组赛如火如荼的进行中；

　　5、系11级心理知识电子海报竞赛。

为进一步加强我系大学生心理健康教育工作，促进学生了解心理健康知识，增强大学生的自我心理保健意识，养成正确的心理健康观念，培养健全的心理素质，构建和谐校园，在11级各班开展心理知识电子海报竞赛；

　　6、进行系文明宿舍大赛评比。

为了进一步推进宿舍文明建设，营造温馨舒适的宿舍环境，举办文明宿舍评比活动，以便更好地加强我系学生的文明修养，提高宿舍文化的品位，创造绿色环境，营造温馨气氛，营造健康、活泼、文明的生活氛围，丰富大学生宿舍文化生活。

　　7、对待学生会主席的直选，我系高度重视，先后与系学生会直选主席候选人面谈，通过面谈了解候选人团队的整体情况，了解候选人的宣传准备工作，并调查其群众基础。

　　五、围绕创先争优、三爱一奉献、创新基层组织开展党务工作

　　1、拟发展王启鉴等12名积极分子推优入党，其中10级11名同学，09级1名同学，整理12名同学的推优材料。

　　2、开具对拟发展人员家长的初步函调材料

　　3、2011年4月1日召开支部通表会，会议应到党员53人，实到51人，其中有表决权的13人，实到12人，会议中讨论了黄巧婷等7位同志发展为预备党员和09级12名预备党员转正的问题。

通过讨论各位同志的表现，黄巧婷等7位同志顺利通过表决，转正人员11人通过预备期考察，有一人未能通过，拟延长预备期限半年。

　　4、第十三期党校培训班的开班授课并结业，次期党校班由我系独立开班，邀请鲍书记、党办李书记及其他各系党总支及其他支部书记授课，理论具有破高层次，学员反映很热烈，针对个别学员散漫的问题进行了谈话和讨论，效果显著。

　　5、收集毕业生党员党组织关系转接手续，包括党组织关系转接单位、转到单位以及相关介绍信的预审

　　六、奖助贷工作

　　根据学生处要求组织学生培训，让学生了解贫困助学和贷款工作的各项政策，对于09级贷款学生要求有条件、有能力还贷的及时提前还贷。

本月我系拟申请临时伙食补助13人，其中特困名额3人，一般补助10人，要求将补助发放给最有需要的人选。

　　七、就业工作

　　毕业照。

确定下毕业照时间，与各班班长联系，通知学生，安排班长做好协助通知，衣服发放，回校人员统计和提醒，班级组织和联系相馆等相关的毕业照前后期工作，圆满完成工作。

　　信息收集，利用毕业生回校，重新收集学生手机、家长号码、工作单位等最新信息，掌握学生的情况，方便以后学生联系的畅通。

　　2012届毕业生就业证明和调查问卷。

利用这次回校，提前通知学生弄好材料，收集学生的就业证明和调查问卷，整理学生实习资料，统计未实习学生人数和名单，完成了这3份资料的大部分收集。

　　推荐表和登记表，利用本次回校，完成学生少部分推荐表收集，发放完成填写意见的推荐表，收集登记表上交。

　　答辩，提醒学生答辩的论文准备，观看毕业生答辩的情况，并且收集学

　　学生月度个人总结

（二）

　　信系学生工作月报

　　年月日注1、系学生工作月

　　公章）形式报学生处；

　　2、所附佐证材料以电子版形式报送。

　　信阳农专系学生工作月报

　　日

　　工作月报表于下月第一次学工例会前分别以电子版、纸质版（签字并加盖系公章）形式报学生处；

　　所附佐证材料以电子版形式报送。

　　学生月度个人总结（三）

　　北京慧通文府学校教研部

　　11月工作总结时间过得真快，一个月又过去了。

这个月是我来到慧通文府之后学生最多的一个月，也是最为忙碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。

　　在这里，我懂得了必须团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。

我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和锻炼的机会。

我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是宝贵的工作经验，更多的是解决问题的方法。

　　首先，我认为对待学生，应该从心里沟通出发，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也一定会这样子对待你。

遇到问题学生，不用着急，要从他们心里面最软弱的地方，寻找突破口。

打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。

虽然，这一点我还没有做好，但是我一直在努力。

　　第二，对学生，大部分应该以表扬肯定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。

对于学生犯的错误，适当地用提醒的方式告之。

如有再犯，应当进行个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。

对待特别不愿意做作业的同学，不能马上要去他短时间改正过来，需要给他时间，在教师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯纠正过来。

　　第三，很多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要教师在提醒或是批评学生后，学生改正过来了，教师再给予肯定的鼓励，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。

　　我很清楚，我要不断的学习，才能跟上知识更新的速度。

并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。

　　赵娜

　　2013/12/5

　　学生月度个人总结（四）

　　一月份月度总结

　　对上一个月的工作全面细致的回顾，点滴印象都非常清晰的印在脑海中，自任班主任老师一职来，上个月的工作可谓是我的一次具有突破性的教育，给我的工作增添了一笔宝贵的参考经验，同时也让我的工作得到肯定，学校是学生综合能力培养的基地，这种培养应该做到随时随处，从细微着手。

　　上个月在对学生的管理中倾向于提高他们的自我认识、自我教育、自我管理的能力，让学生能够认识到对自己的行为负责任，遵守学校管理准则和学生行为规范，这种遵守的教育应该建立在学生的积极参与自愿的基础上。

　　针对住宿的学生，最直接的教育就是给学生提供一个很好的操作平台，让学生学会生活，适应集体生活，观察每位学生的个性特点、认识特点，而出发去实施教育，老师是学生成长的指导师范，而学生本人才是成长的主人，促进学生拥有健康的心态、健全的人格和自信的人生要从小打好坚实的基础。

　　管理应该建立在感情沟通交流之上，从和他们谈话我可以了解和掌握学生的心理和动态，在和调皮学生多次交谈以后，我认为他们都我当成了朋友，我感觉他们都是很有上进心的，由于文化基础打得不好，有些调皮学生讲话，打闹，什么都做。

在和他谈心的过程中，了解到的家长对他是非常严格，期望是很高的，所以就帮他制定小目标，逐渐进步，现在要求同学关系和睦、上课也能认真听讲了，做事也很积极了，当然看到他的改变的心里也很安慰，时而表扬他，慢慢地，学生愿意靠近我，有什么心里话都跟我谈。

　　经过一个多月的磨合，我已经和学生建立了良好的友谊。

在学校学到的部分管理方式能融入实际应用，为我创造了更多的发展空间，我想再没有什么能比这比我带来更多的快乐。

　　虽然这个月我和学生彼此熟、适应，帅生间的感情比较和谐，有时也在考虑会不会太娇惯他们了，所以同时又会有一则游戏规则出台，来以此制约。

针对不同时期要及时充实的调整教育手法，不断变化、不断更新，才会达到理想的教育效果。

　　上个月的工作可以在有所收获中画上一个圆满的句号，也让我对今后的工作有了更清晰的认识和开展。

　　学生月度个人总结（五）

　　学生辅导工作总结

　　素质教育是面向全体学生，而不是面向少数学生。

面向全体，

　　正是面向有差异的每一个个体，根据不同学生的实际，促进他们全体发展。

因此，坚持面向全体学生，更应侧重需要帮助的学生，研究需要帮助的学生，转化需要帮助的学生。

了总结经验，更好地做好学困生的转化工作，现对本学期工作总结如下:

　　一、尊重需要特殊关爱的学生。

帮助他们找回自尊和自信。

需要帮助的学生在集体中往往受冷落，不被重视，大都存在自卑感，失落感，缺乏自信；

孤独、烦恼又不便诉说。

他们更加渴望得到关怀、同情、理解和尊重。

因此如果对他们冷眼相待，甚至讽刺挖苦，只会伤害他们已经脆弱的自尊和自信、损伤他们已经很小的学习积极性，使需要帮助的学生困上加困。

因此，我对需要帮助的学生首要的工作是尊重他们。

　　第一，和需要帮助的学生交朋友，多做他们的思想工作，帮助他们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。

告诉他们生活中都会遇到困难和挫折，能够战胜他们的人才是生活中的强者，鼓励他们敢于正视现实，扬起理想的风帆，发挥自身潜能，战胜困难和挫折，找回自尊和自信，做一个快乐的人，一个自强不息的人。

　　第二，善于发现他们的闪光点，及时给予表扬和鼓励。

让他们也能享受成功的快乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上游。

　　第三，多宽容需要帮助的学生，允许他们有失误、有反复。

学习本身就是一件比较困难的事情，需要帮助的学生由于基础差、能力弱

　　等原因，学习好就更不容易。

他们对于较浅显的、比较容易掌握的知识，学习兴趣更浓一点，学习效果也搞好一点。

反之就会又产生畏难情绪，导致作业错误多，或者停滞不前。

这时，最需要老师真诚的关心和体贴，实践证明，谁能在需要帮助的学生心田上种下自尊、自信的种子，谁就能找到开启需要帮助的学生心灵的钥匙，谁就能为他们铺设一条通向成功的道路。

　　二、改进教法，指导学法,提高需要帮助的学生的学习兴趣。

当代杰出的教育心理学家布鲁纳回答教师“怎样教”这个问题时提出“一定要培养学生的兴趣，要使学生对一个学科有兴趣的最好办法是使这个学科值得学习”。

教师启发引导他们自悟明理，尝试成功，感受乐趣，给他们注入学活知识的灵丹妙药，从而充分发挥脑力功能。

在教学中我是这样做的:

　　第一，联系实际，讲述知识在实际生活中的应用，讲课时注意增强趣味性，重视课堂练习的教学。

　　第二，借用有关生活实例，为学生创设与教学内容有关的意境，提出有关的问题，以引起学生的好奇与思考。

　　第三，在教学中引导学生寻找生活中的数学问题，既可积累数学知识，更是培养需要帮助的学生学习数学兴趣的、最佳途径。

第四，应用多媒体辅助教学，充分吸引需要帮助的学生的注意力，注意运用艺术性的教学语言，用顺口溜、故事等引导需要帮助的学生进入积极思维状态。

　　第五，教学中贯彻“因材施教”的原则，对需要帮助的学生合理定标，分层分组，加强辅导。

平时布置作业、考查区别对待，平时布置作业、考查区别对待。

　　第六，许多需要帮助的学生不愿动脑思考，一遇问题就问老师和同学。

通过训练不仅激发了该生的学习兴趣，而且使学生体验到克服困难取胜的喜悦。

　　总之,通过自己的努力,我班的需要帮助的学生都有了很大的进步。

虽然取得了一定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改进。

我坚信只要为师者持之以恒，教学得法需要帮助的学生会越少。

我会继续努力，争取把工作做得更出色。

　　七年级数学教学工作总结

　　闫家裴昌明

　　店初级中学

　　学生月度个人总结（六）

　　学生会个人工作总结

　　时间过的真的很快，一眨眼一年