如何进行集体备课PPT.pptx
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,从集体备课到集智备课,如何进行集体备课,六枝特区龙河镇小学王玉芬,2018年10月,一、集体备课的作用,1、集思广益,萃聚集体智慧。
2、资源共享,提高教学质量。
3、团结协作,促进教师成长。
4、增进了解,营造学术氛围。
5、减轻负担,提高工作效率。
6、以生为本,激发学习兴趣。
二、集体备课的误区,现象一:
集体备课成了一种任务。
现象二:
集体备课成了制造统一的教学模式的工具。
现象三:
集体备课成了领导者的“一言堂”。
现象四:
集体备课成了计较得失的聚会。
三、集体备课的原则1“四定”:
定时间、定地点、定内容、定中心发言人。
2“七备”:
备课标、备教材、备教法、备学生、备学法、备教学手段、备教学过程。
3“六个统一”:
指同一层次班级要统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一每一节授课的共同内容、统一作业;统一阶段测试。
提倡“六统一”不是要“一刀切”,而是应根据教学的具体情况,经集体分析,作出合理安排。
四、如何进行集体备课
(一)明确集体备课的时间、地点和主备人教研组或备课组按照教材内容将任务分解,确定本学期集体备课的时间、地点、内容和主备人。
(一)明确集体备课的时间、地点和主备人教研组或备课组按照教材内容将任务分解,确定本学期集体备课的时间、地点、内容和主备人。
(二)集体备课的基本流程,明确课题确定主备(讲)人(形成初案)说课集体研讨(形成共案)教师个人加工(形成个案)教学实践与反思资料保存,1.个人初备,基本要求:
脑中有课标、腹中有教材、目中有学生、心中有方法、胸中有教案。
具体要求:
备教材备课标备学生备教法、备学法备教学过程备作业备检测,2.主备人说课,在集体研讨活动中,主备教师要提供给本组教师统一的教案,然后由主备教师说课。
主要包括以下内容1、说教材:
包括教材内容、文章主旨、文章结构、写作方法,2、教学五点:
重点、难点、知识点、能力点、训练点3、教学目标4、说学情5、说教法、学法6、教学手段7、说教学过程,3.修正教案,主备人说课完毕后,要在备课组长的组织下,就主备人的教案和说课情况进行广泛深入地讨论,每一位教师在集体备课中都应当积极参与讨论,相互补充,使得教案内容更加充实、完善。
意见达成统一后,对教案进行修订,形成共案。
4.教师个人加工,每一位教师要在共案的基础上,根据自己的教学风格、不同的教学对象,自己对教学理论、教学方法、教学内容的理解等,在集体备课之后进行二次备课,对共案做适当调整,使教案具有个性化特征,即形成个案。
5.课后交流、反思,课后交流,就是对备课的总结阶段。
备课组教师在集体备课情况下授课,要进行交流,对教学进行反思,肯定优点,指出不足,以扬长避短,促进今后教学的进一步开展。
四、集体备课应注意的问题,集体备课时教师要树立以下四个意识:
1.合作意识2.整体意识3.超前意识4.反思意识5.学习意识,谢谢各位,