上海秋季高考语文试卷及参考答案.docx
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2017年上海秋季高考语文试卷及参考答案
一积累应用10分
1.按要求填空。
(5分)
(1)此地有崇山峻岭,___________,又有清流激湍,映带左右。
(王羲之《兰亭集序》)
(2)___________,献愁供恨,玉簪螺髻。
(辛弃疾《___________·登建康赏心亭》)
(3)柳永《雨霖铃》中“多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节”两句,直抒胸臆,感情深厚;陆游《书愤》中也有直抒胸臆的一联是“________________,__________________”。
2.按要求选择。
(5分)
(1)小明做事马虎,他想写一句话来警醒自己,以下句子合适的一项是()。
(2分)
A.愚者千虑,必有一得。
B.一屋不扫,何以扫天下?
C.患生于所忽,祸起于细微。
D.勿以恶小而为之,勿以善小而不为。
(2)填入下面语段空白处的词句,最恰当的一项是()。
(3分)
吴人的祖先很会唱歌,这是人所共知的。
_________________,而且被民间文艺工作者收集保存。
可是吴地的舞蹈呢?
我们祖先的那种伴有呜呜歌声的舞蹈哪里去了呢?
A.吴歌、白茅山歌从古到今都有人会唱
B.吴歌、白茅山歌有人从古到今都会唱
C.有人从古到今都会唱吴歌、白茅山歌
D.从古到今都有人会唱吴歌、白茅山歌
二阅读70分
(一)阅读下文,完成第3-7题。
(16分)
常识和理论
①依据我们的常识,桌面是光滑的,物理学的理论却告诉我们,桌子由原子组成,原子之间有空隙,桌面其实坑坑洼洼。
很多人疑惑:
理论和常识冤家碰头时,我们是该相信理论还是该坚守常识呢?
②其实,理论和常识很难笼统地拿来比较。
因为平时说的“常识”一词,所称的内容十分繁杂。
鲸鱼是一种鱼,这份常识保存在“鲸鱼”这个词里,但鲸鱼是哺乳动物,这也是大家都知道的常识。
太阳东升西落是常识,而地球围着太阳转也是常识。
为了区分,我们把“鲸鱼是哺乳动物”“地球围着太阳转”这一类常识称作“科学常识”。
本文要讨论的常识,是指来自日常经验的常识而非科学常识。
“常识”这个词也不能指称错误的东西,错误与否不以科学为判断标准,而以日常经验为标准,一旦发现某些原本相信的东西不符合日常经验,我们也就不再称之为“常识”。
③常识是由正常情况培养起来的。
我们看到水往低处流、火焰向上窜,那就是水往低处流、火焰向上窜。
常识并非没有道理。
金星、牛郎星都是星星,而太阳、月亮不是,其中的道理是明显的。
鲸鱼和鲨鱼是一类而不与老虎同类,道理也是明显的。
常识通常是以事实的方式给予我们的,我们接受这些事实,同时就逐渐明白了其中包含的道理。
当出现反常情况时,我们会寻求将反常转化为正常,这就是常识解释。
爹妈个子大,子女个子也大,这是正常情况。
爹妈个子大,孩子怎么这么矮?
小时候没吃的,营养不够。
这也是正常情况。
④常识解释并不总是奏效。
出现月食是月亮被天狗咬了,就像月饼被咬一口就会缺一块,这当然是常情。
但天狗是为月食特设的:
不咬月亮的时候它在干什么?
为什么每次咬了月亮还必定吐出来?
至于细致、系统观察到的现象,仪器观察和试验所产生的结果,常识不知道这些事,当然更谈不上由这些事形成什么道理。
理论家知道这些事情,而且特别关注这些事情,恰恰是因为常识不能为它们提供良好的解释。
异常的事情特别能显示出理论的解释力。
⑤理论的解释不是凭空而来。
理论靠什么提供解释?
靠讲道理。
从何处找到道理?
从常识。
除了包含在常识里的道理,还能从哪里找到道理?
还有什么我们能够理解的道理?
理论家在成为理论家之前先得是个普通人,是个常人。
爱因斯坦说的“科学整体无非是日常思考的精致化”,也是在这个方向上说的。
⑥理论所依据的道理来自常识,但是,理论解释不同于常识解释。
常识包含的道理并不提供对世界的整体解释。
“两小儿辩日”中,一个小儿说太阳早上比中午近,因为看东西近大远小,一个小儿说太阳中午离我们更近,因为发热体近热远冷,连孔子也“不能决”。
这个故事,妙就妙在找到一个焦点,让常识中的两个道理狭路相逢。
而理论专为整体解释而生。
所谓整体解释,就是同一个道理既解释了正常现象,也解释了反常现象。
理论家为了提供整体解释,必须把包含在常识中的种种道理组织成系统。
他必然格外重视其中的某些道理,把它们上升为原理,通过种种延伸和变形,从中再得出更多的定理。
理论的系统性突出表现在两个方面:
一是减少原理的数目,二是用推理把原理和定理联系起来。
理论家的思考并不古怪,但他会用我们都能明白的思考和推理引出让我们大吃一惊的结论。
⑦可见,理论和常识无所谓谁更正确,只是理论用整体的道理对世界做出整体解释,把我们对世界的识见带到更深或更高的层面。
3.第①段画线的词语“冤家碰头”在文中指的是_____________________。
(2分)
4.对第④段画线问句的作用分析正确的一项是()。
(3分)
A.这两个反问句表明了理论对异常的事情很有解释力。
B.这两句话以困惑的语气表现作者对天狗食月的疑问。
C.这两个问句能引发读者对天狗食月这一解释的思考。
D.这两个问句展现了理论家们研究月食现象时的思路。
5.第⑥段提出“常识包含的道理并不提供对世界的整体解释”的观点,并用“两小儿辩日”一例加以证明,请具体分析这一例子是如何证明观点的。
(3分)
6.下列对“理论”这一概念的理解与文意相符的一项是()。
(3分)
A.爱因斯坦认为理论解释比常识解释更系统。
B.在理论中,原理是比定理更为基础的道理。
C.能用来解释反常现象的一组道理就是理论。
D.理论解释优于常识解释,因为前者有推理。
7.概括本文的论证思路。
(5分)
(二)阅读下文,完成第8-11题。
(15分)
相思
贾平凹
①一个盒子,是原竹做成的,竹节的部分截下来,打磨,雕琢,玲珑剔透得万般可爱了,上边装一块活动的玻璃,这便是你的珍藏了。
下了班,或者吃着饭,或者要睡觉去,这盒子就放在你的手心,你屏住气凝视着,呼出的热气在玻璃上结成一层水珠。
盒子里边是一只蟋蟀样的昆虫,长长的腿,细细的触须,浑身金黄,像是一片跃动的金砾。
于是,你不自觉地就哼起评弹调来,在这漠漠的戈壁滩上,评弹调游丝一般的,铮铮飘远。
②唉,你是个粗糙的人,那额角,那鼻头,那方方的下巴颏子,使人想象着是用斧子砍出来的,除了两个眼镜片子,你身上还有闪亮的物件吗?
头发总是乱的,胡子剪得七长八短,你应该是一个不修边幅的角色,竟偏偏玩这种玩意儿?
!
③你说,这是黄蛉,是你从老家带来的。
④这使人多么不理解!
你的老家在苏州,苏州,是何等样一个美妙的地方啊,你生在那里,大学毕业后就到大西北来了。
大西北是寸草不生的玄武岩山,是有孤烟直长的大沙漠,你是学地质的,你已经在这里奔波了二十年。
二十年的帐篷,在沙山沙海里,犹如一叶小舟,冷月弯弯地照着,苏州城外寒山寺的钟声,是能“夜半到客船”吗?
妻子在望着你,相思的网撒满了脸面,她在打捞着远去的一颗爱的心。
你每年回去一次,每一次在门前植一丛慈竹,但是,你又走了,留给她的是一丛一丛竹叶的“个”字。
孩子已经六岁了,他的记忆里,你只是一个照片上的平面人,他在你植的竹园里喊着“爸爸”,你不能回答,你的竹园里却生出了无穷无尽的黄蛉,它们在鸣叫着,窸窸窣窣的,那是你的神经,是你的精灵,是你的乡思乡音。
所以,她捉住一只,装在这精巧的盒子里,在你再一次回去的时候,送给了你吗?
⑤你拥抱着你的妻儿,求他们宽恕你,但你还是又一次走了,你说:
“祖国需要金子,大西北的沙漠里是有金子的,等十个金矿找到,我就回来了!
”
⑥一个竹子做成的盒子,一个盒子里装着的黄蛉,便和你从苏州出发,八千里路云和月,你们一起生活在了大西北。
⑦你或许冷了不知道添衣,热了不知道减衣,但你却明明白白提醒自己:
黄蛉的生存是要有一定的温度的。
这黄蛉盒子你不装在贴身的衣兜里,担心热坏它,你又不肯装在大衣的外兜,害怕冻坏它,你花费了三个钟头,拙手拙脚地在大衣内侧缝了一个小口袋。
夜里,一盏孤灯伴着你,画图纸,鉴定矿石,常常忘了吃饭,但你忘不了给黄蛉喂食,它只吃苹果,这苹果却同你的仪器、书籍一样重要,你是专意让人从内地带买来的。
⑧现在,北斗星已经斜了,银河里风平浪静,你要睡下了,你便将黄蛉盒子轻轻放在枕边,放在你的脖子下。
你,听见了黄蛉的“蛐蛐”声,那是世界上最微弱的声音,也是最清脆的音乐,是金石之响,是心律之韵。
你于是就入了梦里。
⑨啊,你是梦见了你的妻子吗?
梦见了你的儿子吗?
在这深夜里,月光静泻,风儿没有起,狗儿没有咬,你的妻子打着灯笼正站在竹园边上,你的儿子,蹑手蹑脚进了竹园,竹叶上的露珠滑下来,落在他的头上,他穿着一身雪白的衣服,往竹丛里走。
立即,无数的黑点溅满了他的全身,他快活地大叫。
你的妻子跑来,用一只玻璃杯子,对着那白衣上的黑点一罩,黑点便弹进去,一只黄蛉就捉在土瓷罐里了。
⑩他们捉了好多好多的黄蛉,母子围着土瓷罐,就听着那“蛐蛐”的生命之歌。
⑪妻子说:
“这歌子是唱给你爸爸的,这歌子在召唤着你的爸爸。
”
⑫于是,在你的脖子下,在你的耳膜下,窸窸窣窣的声音叫得更响了,更清了,你听见了这爱情的召唤,这家庭的召唤。
⑬第二天早上,你爬起来,背起帆布做成的偌大的地质包,你又去找金子了。
你依稀还记得夜里的梦,说:
“是的,我是要回去的,要回去就得加紧我的工作!
”
(有删改)
8.把帐篷比喻成“小舟”形象生动,而从第④段画线句整体来看,“小舟”这一喻体的选择另有巧妙之处,请加以赏析。
(4分)
9.“黄蛉”在文中有重要作用,请加以分析。
(4分)
10.本文运用第二人称来指称主人公,请赏析其表达效果。
(3分)
11.评析本文所表现的思想情感的意义。
(4分)
(三)阅读下面的诗歌,完成第12-14题。
(8分)
广陵赠别
(唐)李白
玉瓶沽美酒,数里送君还。
系马垂杨下,衔杯大道间。
天边看渌水,海上见青山。
兴罢各分袂,何须醉别颜。
12.这首诗共有几个字押韵?
正确的一项是()。
(1分)
A.两个B.三个C.四个D.五个
13.以下评价适用于本诗的一项是()。
(2分)
A.含蓄委婉B.雄起瑰丽C.高亢豪放D.明快俊逸
14.本诗是怎样抒写临别情感的?
请结合具体内容加以赏析。
(5分)
(四)阅读下文,完成第15-20题。
(18分)
①李大亮,雍州泾阳人,少有文武才干。
隋末,署庞玉行军兵曹。
在东都与李密战,败,同辈百余人皆就死,贼帅张弼见而异之,独释与语,遂定交于幕下。
②大亮自东都归国,授土门令。
贼寇境,大亮众少不敌,遂单马诣贼营,召其豪帅,谕以祸福,群胡感悟,相率请降。
大亮杀所乘马,以与之宴乐,徒步而归。
前后降者千余人,县境以清。
迁安州刺史,又令徇广州。
行次九江,会辅公祏反,遣兵围猷州,大亮击破之。
以功赐奴婢百人,大亮谓曰:
“汝辈多衣冠子女破亡至此吾亦何忍以汝为贱隶乎?
”一皆放遣。
③寻召拜太府卿,出为凉州都督,以惠政闻。
尝有台使①到州,见有名鹰,讽大亮献之。
大亮密表曰:
“陛下久绝畋猎,而使者求鹰。
若是陛下之意,深乖昔旨;如其自擅,便是使非其人。
”太宗下书曰:
“有臣若此,朕复何忧!
”后拜左卫大将军,兼领太子右卫率,宿卫两宫,甚为亲信。
大亮每当宿直,必通宵假寐。
太宗尝劳之曰:
“至公宿直,我便通夜安卧。
”太宗每有巡幸,多令居守。
房玄龄每称大亮之节,可以当大位。
④大亮虽位望通显,而居处卑陋,衣服俭率。
每怀张弼之恩,而久不能得。
弼时为将作丞②,自匿不言。
大亮遇诸途而识之,持弼而泣,恨相得之晚。
多推家产以遗弼,弼拒而不受。
(节选自《旧唐书·李大亮传》)
[注]①台使:
朝廷的使者。
②将作丞:
官职名,级别较低。
15.写出下列加点词在句中的意思。
(2分)
(1)贼寇境
(2)见有名鹰,讽大亮献之
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