三年级修辞手法讲解Word格式.docx
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构成比喻的关键：
甲和乙必须是本质不同的事物，甲乙之间必须有相似点，否则比喻不能成立。
比如：
夜空中那轮弯弯的月亮就像一只小船挂在天边。
其中“弯弯的月亮”是本体，“小船”是喻体，“像”是比喻词，弯弯的月亮和小船不是一类的事物，只是它们的外形十分相像。
（2）比喻的种类
①明喻。
典型形式是：
甲像乙。
本体喻体都出现，中间用比喻词“像、似、仿佛、犹如”等相联结。
<
1>
人走在铁索桥上，摇摇晃晃，就像荡秋千一样。
2>
收获的庄稼堆在一起，像一座鼓起来的小山。
色，橘子变成了橙黄色，它走过的地方都就成了一片丰收的海洋。
秋天，少不了那有名的菊花，耐寒傲霜的菊花才刚刚开放，它虽然没有牡丹那样的富贵美丽，也没有玫瑰那样芬芳，但它是秋天的象征。
瞧，那黄的赛金，白的如雪，粉的似霞，竞相开放。
纯洁，朴实的菊花装点这美丽的秋天。
我爱这如诗般的秋天！
1.指出划线部分句子用了什么修辞手法？
秋天到啦
秋天来了，小朋友们穿上了厚厚的衣裳，田野像金色的海洋，小青蛙、蛇都准备过冬了，枫叶落啦，像小朋友的手掌看把手掌都排红了，燕子往南飞了都把树叶都剪掉了，菊花在秋风里频频点头，争奇斗艳、姹紫嫣红芬芳迷人的小花都枯萎了，只有菊花仍然开放。
来到田野，我们看见玉米从杆子上垂下来，正等着人们去摘呢！
看见农民伯伯流着汗水，我想起一首诗句谁知盘中餐，粒粒皆辛苦，蒲公英的妈妈让它的孩子都带上降落伞，分一吹，飘走了，苍儿的妈妈让它的宝宝都带上刺，小动物一来扎在它身上带走了，黄豆妈妈在太阳低下晒着，豆夹一开就蹦走啦。
来到果园，我们看见苹果露出了笑脸，鸭梨像一个不倒翁，葡萄像一粒粒玛瑙，山楂的笑脸比枫叶还红呢！
香蕉像一把把镰刀，十六的宝宝在妈妈的房子里橘子、柿子争着让人们摘呢！
我爱你田野、果园，我也爱你秋天。
1.在文中用笔划出用了比喻、拟人的句子。
2.想想文中写了秋天里的哪些景物？
3.想一想黑体字在文中的好处。
（往使句子更加生动、传神想）
总结：
在我们日常写景的作文中要经常运用一些比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，它们会使我们的文章更加形象生动，读起来是生动、鲜活而生机勃勃，是我们作文水平提高的基础，所以学好这些修辞手法，积累一些优美的形容词、动词和成语对我们写作是有很大帮助的，靠我们平时的积累与训练。
纳思书院三年级语文课后训练题
（一）
（一）指出下列句子各用了什么修辞手法。
1、老师是辛勤的园丁，我们是祖国的花朵。
（）
2、百灵鸟在果园欢乐地歌唱。
3、书是人类进步的阶梯。
4、兴安岭多么会打扮自己呀：
青松作上衣，白桦为裙子，还穿着花布鞋。
5、桂子花开十里以外都能闻到它的飘香。
6、战士们像海涛一样冲向敌人，占领了五七·
九高地。
7、天空中的星星快乐地眨着眼睛。
8、石油工人一声吼，地球也要抖三抖。
9、远看长城，它像一条长龙，在群山之间盘绕。
10、蜜蜂嗡嗡地边歌边舞，点缀着这个宁静的小站。
11、危楼高百尺，手可摘星辰。
12、他家的房子可小呢，只有豆腐干那么大。
13、附近没有树林子也没有河，只有一些不深的长满了灌木的地沟，像绿色的长蛇一样分割平坦的草原。
14、鲁迅的书是进步青年的精神食粮。
15、高梁涨红了脸，稻子笑弯了腰。
16、小黑石整天被温暖的太阳晒着，觉得非常舒适。
（二）.按要求写句子。
1.特务很狡猾。
（改为比喻句）
2.天空中有一轮明月。
3.河水哗哗地流着。
（改为拟人句）
4.寒风吹到脸上很痛。
（改为夸张句）
5.蝉儿很爱鸣叫。
6.降落伞在天空飘荡。
7.考场上静得很。
8.他十分愤怒。
（三）指出下面比喻句是用什么比喻什么。
1.漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块完美的翠玉。
2.老师像一把火炬，时刻把光明洒向人间，让自己的生命燃烧不止。
3.翠鸟的窝是一种精致的工艺品。
4.笔直的公路上，一对对玉兰花灯柱，像等待检阅的仪仗队，整整齐齐地站着。
5.那一面面鲜红的队旗就像一团团燃烧的火焰。
6.太阳如同一团火球，放射出刺眼的光芒。
7.像绿毯一样的草地上，盛开着五颜六色的鲜花
8.夜空的繁星，仿佛碧玉盘中撒满的宝石。
9.这孩子简直成了泥猴。
10.打了败仗的敌人，成了没头苍蝇，到处乱撞。
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