最后的常春藤叶复习.doc

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《最后的常春藤叶》复习讲义

走进作者

欧·亨利（1862-1910），美国短篇小说家。

欧·亨利的作品构思新颖，语言诙谐，结局常常出人意料。

又因描写了众多下层人物，富于生活情趣，被誉为“美国生活的幽默百科全书”。

曾被评论界誉为“曼哈顿桂冠散文作家”和“美国现代短篇小说之父”。

他一生共创作了300多篇短篇小说，分别收入《白菜与国王》、《四百万》、《命运之路》等。

一些名篇如《爱的牺牲》、《警察与赞美诗》、《带家具出租的房间》、《麦琪的礼物》、《最后的常春藤叶》等使他获得了世界声誉。

美国于1918年开始设立“欧·亨利纪念奖”，专门奖励每年度的最佳短篇小说，并以此永远纪念这位对短篇小说的创作作出突出贡献的文学巨匠。

世界三大短篇小说巨匠：

欧•亨利（美）（《麦琪的礼物》、《警察与赞美诗》）、莫泊桑（法）（《项链》、《羊脂球》）、契诃夫（俄）（《变色龙》、《小公务员之死》）

欧.亨利式结尾:

他在短篇小说的艺术处理上最大特点就是“小说的意外结局”，又称欧·亨利式结尾。

出乎意料之外，又在情理之中。

读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。

字词积累

出殡（bìn）牛仔（zǎi）转弯抹角（mò）抹黑（mǒ）一筹莫展（chóu）

砖砌（qì）暴躁咆哮（páoxiào）掺假（chān）锡镴（xīlà）昵称（nì）

苔藓（táixiǎn）气吁吁（ xū ）唠叨（láodāo）　窗槛（jiàn）咆哮（ páoxiào）

 枯wěi（萎）瞥见（piē）怒号（háo）蹑手蹑脚（niè）

明目张胆:

形容有胆识，伸张正义而无所畏惧。

后形容公开放肆地干坏事。

一筹莫展:

筹：

筹划、计谋；展：

施展。

一点计策也施展不出，一点办法也想不出来。

不以为然:

然：

是，对。

不认为是对的。

表示不同意或否定。

错综复杂:

错：

交错，交叉；综：

合在一起。

形容头绪多，情况复杂。

课文赏析

欧•亨利小说的主人公常常是社会的下层人物，诸如受人支使的店员、穷困潦倒的画匠、经济拮据的办事员、一筹莫展的医生、走投无路的小偷等等。

脍炙人口的《最后的常春藤叶》则是描写了几个穷画家之间患难与共的感情故事，塑造了贝尔曼这个舍己为人的老画家的动人形象。

如果说贝尔曼是那堵松动残缺的砖墙，那么乔安西就像那依附在上面的藤枝；如果说贝尔曼是那株极老极老的常春藤，那么乔安西就是那藤上的一片叶子。

乔安西年轻的生命在风吹雨打的漫漫长夜中一点点被剥蚀，生命的火光在一点点微弱下去。

哀莫大于心死，对这凄风苦雨的世界已不再抱希望的乔安西，把这最后一片藤叶作为自己生命的征兆，作为最后一丝与世界的微弱牵连，作为放弃生命的理由。

她甚至等得心焦，想“像一片没有了生命力的败叶一样，往下飘”，飘向那未知的虚无，永久的黑暗。

贝尔曼是整篇小说的灵魂，但他在本来就篇幅颇短的小说中出场的次数极少。

关于他的语言与行动有寥寥数笔，从几句对白中，可以看出这是一个脾气暴躁、性格直率的老人，“一双红眼睛正不停地流眼泪”。

然而，就是他，成了乔安西与休易的保护神，他用生命换来的杰作，实现了他一生的夙愿。

那“锯齿形边缘已经枯黄”的最后一片藤叶却“顽强地挂在离地面二十英尺高的一根枝上”。

这不只是一片藤叶，它是老贝尔曼不死的生命的结晶，是乔安西与尘世和友情之间的联系，是这苦难的世界上穷人之间的一丝温情。

慰藉了全世界最寂寞、最悲凉的一个“即将踏上黄泉路的人的心灵”，它经受了怒号的北风，倾泻的雨水。

“乔安西躺在床上久久看着”，她没有理由再逃避，没有理由让自己本应年轻而旺盛的生命衰颓下去，“不知是怎么鬼使神差的，那片叶老掉不下来，可见我原来心绪不好。

想死是罪过。

”

那么，贝尔曼并没有死，他的灵魂，他的希望，他整个的生命之光全集结在这片叶子上了。

这最后的一片叶子，这凄风苦雨中的叶子，也是贝尔曼颠沛流离坎坷一生的最后一个亮点。

小说的结尾突如其来却又在情理之中，作者并未正面描述贝尔曼用生命画出那片藤叶的场景，只是在结尾以休易之口转述。

谜底一揭开，小说达到了高潮，但高潮即结尾，小说至此戛然而止。

作者总是平平淡淡地娓娓而谈，如诉家常，既无跌宕起伏也无一波三折，一切都在情理之中缓缓进行，不动声色地向读者叙述一个故事。

结尾时却重笔一戳，露出机关，使人恍然大悟，叹为观止。

因为在前文中我们丝毫看不出老画家画叶救人的任何端倪，结尾却揭示出一个人生奇迹，作品潜在的艺术光彩奇迹般地闪耀出来，于平静中掀起波澜，兜笔转势。

欧?

亨利式的结尾的魅力恰在于此。

回味全篇，老贝尔曼才是小说的主角，全篇的精神。

《最后的常春藤叶》另一显著的特色在于对“情节空白”的运用，老贝尔曼“画叶”的行动本应是作品关键所在，作者却没有实写。

只有结尾处休易向读者简单透露了贝尔曼画藤叶而死的事实，但对他的具体行为却不着一笔，这样，在整篇小说的情节结构中留下了一大块空白，似乎缺少了对整篇小说因果链条的一个完整印象――作者没有讲述故事的“中间部分”――恰恰也是最重要的部分。

这样，从接受美学角度讲，情节的创造、补充则需要文本的阅读者的继续完成。

对于风雨之夜的情形，读者可以用自己的心灵去想象，去再造。

这样，小说的表面情节逐渐淡化而退为内化，使表面的事件的前后衔接转而为心理感情的合理发展，对整部作品的合理解释不在于外部的单纯情节，而在于内部的情感情节，读者心灵的意象化，情感的形象化，使小说的情节更加丰富而理想化。

出人意外而又慑人心魄的结局处理与对“情节空白”手法的运用，正是《最后的常春藤叶》的艺术匠心所在。

阅读理解

1．试问小说的结局有怎样的特点？

能找出前面的伏笔吗？

欧·亨利式的结尾。

欧·亨利在短篇小说的艺术处理上最大的特点就是“小说的意外结局”。

出乎意料之外，又在情理之中。

读者眼看着情节似乎明明朝着一个方向发展，但结局往往来了个出其不意。

这意外的情节逆转，一方面是主人公形象得以升华，另一方面是主题也得到揭示，从而造成独特的艺术魅力。

2．小说的主人公到底是谁？

试分析这一人物形象？

贝尔曼先生。

（初见贝尔曼时，作者通过外貌描写告诉我们：

贝尔曼是一个性格暴躁、酗酒成性、牢骚满腹、郁郁不得志的老画家，他生活失意有不满于现状，不得不借酒消愁、发泄；又通过语言描写，当他得知琼珊的病情和“白痴般的想法”后，“讽刺地咆哮了一阵子”，写出他的善良和同情心。

再见贝尔曼时，贝尔曼已经身体虚弱，病了两天就去世了。

贝尔曼是因为冒雨画最后一片叶子，得了肺炎而去世的。

他的人格得到升华，崇高的爱心、自我牺牲的精神由此得到了展现。

）贝尔曼平凡的甚至有点讨厌的外表下有一颗火热的、金子般的爱心，虽然穷困潦倒，却仍无私关怀、帮助他人，甚至不惜付出生命的代价。

作者借此歌颂了穷苦朋友相濡以沫的珍贵友情和普通人的心灵美。

3．“最后一片常春藤叶”对琼珊和贝尔曼各有什么含义？

（1）对琼珊而言：

表层义：

叶子的飘落；隐喻义：

生命的飘逝——玄想，“当最后一片叶子掉下来，我也要去了”是精神支点，生存寄托。

（2）对贝尔曼而言：

“绝笔”。

表层义：

冒雨画上去的叶子，艺术生涯最后的作品；隐喻义：

维系生命的叶子，人生最精彩的杰作。

4．“那个玄想”具体指的什么？

准备走上神秘遥远的死亡道路的不想活下去的想法。

5．最后一片常春藤叶依旧在墙上，给了琼珊活下去的勇气。

作者是怎样描述她的变化的？

琼珊请苏艾拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，拿一小面镜子给自己，让苏珊用枕头给自己垫高，要坐起来看苏艾煮东西。

还希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。

6．最后一片叶子是谁的杰作？

画它的人应该具有怎样的性格？

是贝尔曼先生的杰作。

贝尔曼先生是一个善良真诚地艺术家，善待生命、热爱生命，用自己的生命创造了最好的作品：

永不凋谢的最后的常春藤叶，挽救了一个年轻艺术家的生命。

7．原文结尾说：

“啊，亲爱的，那是贝尔曼的杰作——那晚最后的一片叶子掉落时，他画在墙上的。

”贝尔曼为什么要“画”？

为什么不用其他更方便的办法呢？

提示：

为了救人，老贝尔曼可以捡来一枚常春藤叶，在夜晚将它“粘”“贴”“钉”在树上，效果不会逊色于他画的杰作，而且他也可能不会因此而染上肺炎，进而失去性命。

但他就是没有这样做，因为琼珊只有一个希望——去画那不勒斯海湾。

老贝尔曼作为“看家恶狗”自然理解也知道治愈肺炎这一顽症的灵丹妙药，除了奇迹，恐怕就只有艺术。

所以“画”“最后的常春藤叶”是他的一个必然选择，他理解并尊重琼珊，想用艺术激励对方重新鼓起生活的勇气。

这是几年来他一直蓄势而出的杰作，更是他生命的涅槃。

作者着一“画”字，摹写出艺术家园里最为动人的人性美，内涵尽显又用意深隐。

8．经过一天一夜的风吹雨打，最后一片常春藤叶竟然奇迹般抵挡住了“秋风扫落叶”的命运。

琼珊竟然会相信，这是为什么？

假如这片叶子真的掉了，琼珊会死吗？

提示：

问题的关键不是叶子的真假，而是那片不落的常春藤叶引发了琼珊对生命的思考，那片坚强的常春藤叶面对凄风苦雨的打击不肯屈服飘落，这给陷入绝望的琼珊极大的鼓舞，促使她重新振作起来。

假如这片叶子真的掉了，琼珊也不一定会死。

贝尔曼为之牺牲的最后一片叶子固然给了琼珊极大的鼓舞，但琼珊的康复仅有这片叶子是不够的，还需要琼珊自己的力量。

9．“等最后一片掉落下来，我也得去了”这句话在文中有何表达作用？

推动故事情节的发展。

10．我希望在天黑之前看到最后的藤叶飘落下来。

那时候我也该走了。

”①与现在请你拿些汤来，再弄一点掺葡萄酒的牛奶，再——等一下，先拿一面小镜子给我，用枕头替我垫垫高，我要坐起来看你煮东西。

”②画线句①与画线句②分别表明了什么？

画线句①表明琼珊对生命已失去信心；画线句②则表明她又有了活下去的欲望和信心，同时预示着她的病情在好转。

11．结尾有何特点？

从中表现出什么？

结尾出人意料，但又在情理之中。

表现出琼珊的生命是老贝尔曼用生命换来的，从而突出了老贝尔曼的善良和崇高。

12．琼珊为什么执意地要看窗外凋零的常春藤叶？

请分析她的内心世界。

琼珊的内心充满矛盾。

得知自己病情非常严重，琼珊近乎绝望；但绝望中，她还依稀地希望有奇迹发生，她既在等着最后一片藤叶落下来，以便给自己放弃抗争找一个理由；同时，在心灵深处，她又期待着奇迹发生，期待最后一片叶子不要落下来，这样，她就没有放弃生命的理由。

13．“可是，看哪！

……它傲然挂在离地面二十来英尺的一根藤枝上面。

”说说你对这一段话的理解。

这一段话语气中透着惊讶，出乎主人公琼珊和读者的意料，虽然经过长夜的风吹雨打，这最后一片叶子依然傲然地挂在藤枝上面，说明这不是一片普通的叶子。

这段话也暗示：

贝尔曼一生中最后画的叶子是多么逼真。

“仍旧”“颜色还是深绿的”“傲然”等表明这片叶子使琼珊又燃起了生的欲望。

阅读课本P12页最后一段到P13页的第五段，回答下列问题。

14．第③节通过语言描写，刻画了贝尔曼善良、富有同情心、有一颗火热的爱心的性格特点。

15．联系下文情节，说说这几节文字起了什么作用？

为下文贝尔曼画藤叶埋下了伏笔。

16．“不，我没有心思替你当那无聊的隐士模特儿”，老人镇的不愿意吗?

请你简要分析老人当时的心理。

老人是愿意帮助苏艾的，他这样说是因为他听到消息以后整个的心思都在琼珊身上，焦

急地想要消除琼珊的这种傻念头。

阅读课本P13页第六段到P14页第九段，回答下列问题。

17．“墙上那片孤零零的藤叶仍旧依附在茎上。

随夜晚同来的北风的怒号，雨点不住地打在窗上，从荷兰式的低屋檐上倾泻下来。

”这几句环境描写有何作用？

常春藤叶在如此恶劣的环境下依然高挂枝头而不掉落，叶子的顽强生命力启发她原先悲观的想法是多么的不妥，琼珊重又燃起了生的希望，景物描写推动了情节的发展，烘托了任务的性格；当然联系后文，这样的描写对谜底也有暗示作用。

18．“苏艾，我希望有朝一日能去那不勒斯海湾写生。

”这句话反映了琼珊怎样的心理？

重新燃起了生的希望，对未来有所期待。

阅读课本P14页第十段到文章结尾，回答下列问题。

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