土豆的说明文精编版Word文件下载.docx

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作比较（1分）通过与菲律宾眼镜猴的比较，突出了侏儒眼镜猴的体形之小。

5．①善于跳跃②在掏空的树干里休息。

6．建立保护区

2．阅读下面文章，然后完成1～4题。

低碳生活处处可为

冯云

①面对环境的恶化，科学家都鼓励人们过低碳生活。

那么，什么是低碳生活呢?

②低碳生活涉及碳足迹，碳足迹表示一个人或者一个团体的碳耗费量，是测量某个国家

和地区的人口因每日消耗能源而产生的二氧化碳排放对环境影响的一种指标。

第一碳足迹是

因使用化石能源而直接排放的二氧化碳，比如一个经常坐飞机出行的人会有较多的第一碳足

迹，因为飞机飞行会消耗大量燃油，排放出大量二氧化碳。

第二碳足迹是因使用各种产品而

间接排放的二氧化碳，比如消费一瓶普通的瓶装水，会因它的生产和运输过程中产生的碳排

放而带来第二碳足迹。

碳足迹越大，说明你对全球变暖所要负的责任越大。

碳足迹越小，说

明你对环境的保护做出的贡献越大。

③就个人而言，每个人可以从自我做起，从生活中的细节做起，尽量减低碳足迹，选择

低碳生活。

例如，少开一天车，少吃一顿肉食大餐，少用一次性筷子，少开一盏灯等等，都

可以减少碳足迹；

甚至用餐做菜时选择烹饪方式也可以减少碳足迹。

以土豆为例，用烤箱烘烤土豆产生的二氧化碳比用锅煮的要多，而用锅煮产生的二氧化碳又比微波炉做产生的多。

所以，用微波炉做土豆就是一种更好的低碳生活。

④另外，棉布衣服与化纤衣服，爬楼梯与坐电梯，走路与开车等等，都是前者是低碳生

活，后者是高碳生活。

生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳，所以．．．．．．

应当选择棉布衣服。

在家居用电上，使用风电或水电等清洁能源产生的碳排放会比使用热电

低。

在交通出行方面，小排放量汽车在同距离时碳排放量较少，应大力推广小排量节能环保型汽车。

⑤尽管低碳生活值得提倡，但是，由于工作需要或其他原因，人们不时会进入高碳生活。

这时就应当对自己的高碳生活进行补偿。

这种补偿就是所谓的碳中和。

这种补偿就是碳中和。

碳中和指的是，人们可以计算自己日常活动（生产）直接或间接制造的二氧化碳排放量，如

果过高，则可以通过植树等方式把这些排放量吸收掉，或者计算抵消这些二氧化碳所需的经

济成本，然后个人付款给专门企业或机构，由他们通过植树或其他环保项目抵消大气中相应

的二氧化碳量，以达到降低温室效应的目的。

可以说，碳中和就是人们对自己高碳生活的补

偿。

⑥因此，人类的低碳生活处处可为。

（摘自《百科知识》，2009年第12期，有删改）

1．本文围绕"

低碳生活处处可为"

谈了哪几个方面？

请简要概括。

答：

生产化纤衣服要消费更多的石油和能源，排放更多的二氧化碳"

一句中为什么连用两

个"

更多的"

？

3．第③段画线部分运用了什么说明方法？

有什么作用？

4．从全文看，文章主要内容是介绍"

低碳生活"

，但为什么还要谈"

高碳生活"

1.谈了三个方面：

（1）从碳足迹谈什么是低碳生活；

（2）个人日常生活可以减少碳排量，

选择低碳生活；

（3）面对高碳生活应利用碳中和进行补偿，降低碳排放。

2.两个"

体现了说明文语言的准确性和科学性。

它强调了与生产棉布衣服相比，生

产化纤衣服将带来更多的碳排放。

说明了生活中通过选择衣服也可以选择低碳生活。

3.运用了举例子和作比较的方法。

运用人们生活中熟悉的例子，说明了生活中个人是可以选

择低碳生活的；

运用作比较的方法，让人们更具体，更明确地知道了那一种烹饪方式更能减

少二氧化碳的排放，有助于人们在生活中有效地选择低碳生活。

4.①高碳生活是无法回避的，必须正视，因此写高碳生活是对前面低碳生活内容的补充，使

文章内容更加全面、完整。

②高碳生活通过补偿可以降低碳排放，因此谈高碳生活有助于加

强对"

这一认识的理解。

3．阅读下列文段，完成1-4题。

①来自冰岛的火山烟尘近日肆虐欧洲，迫使许多机场关闭，航班取消，国家政要被迫改

变行程，甚至有可能影响全球气候。

火山灰为何如此厉害？

②和所有火山烟尘一样，冰岛火山烟尘的根源是地底岩浆。

③冰岛的火山喷发不是什么新鲜事。

冰岛位于大西洋中脊上。

这个大西洋中脊位于大西

洋中间，在北大西洋这部分，是分隔北美板块和欧亚板块的地方，可以说冰岛同时位于北美

板块和欧亚板块上。

这个中脊高出周围洋底不少，在冰岛这里，索性露出了海面，形成了世

界上第18大岛。

这里是板块运动活跃的地方，所以经常有火山爆发，冰岛自然也就有很多

的火山。

这个面积只有10万平方公里的岛屿，竟然有大约130座火山，自从冰岛有人类居

住开始，已经有18座火山先后喷发过很多次。

④此次喷发的显著特点是冰火交融。

除拥有丰富的地热资源外，冰岛境内还有许多冰川。

近来喷发的火山位于埃亚菲亚德拉冰盖冰川附近，火山上不少喷发口都覆盖着冰层。

3月20

日，火山开始活动时，还是在没有冰层的地方冒烟，4月1日火山却直接从冰层之下开始了

大规模喷发。

冰火交融的第一个结果是融化的冰川形成了洪水。

其次，冰水与岩浆相互作用，

产生了地质学上所谓的"

射气岩浆喷发"

。

这种喷发导致火山烟尘中含有类似玻璃碎粒的物

质。

火山灰基本上是由非常小的岩石颗粒组成的，这些颗粒如此小而轻，以至于它们能够很

容易的被空气托起来。

所有的火山灰云柱都能堵塞飞机的传感器，并包住飞机，这样会增大

飞机重量，并改变飞机微妙的平衡。

这次的冰岛火山烟柱是特别危险的，因为其中含有类似

玻璃碎粒的颗粒，这些颗粒在飞机极高的发动机环境温度下会融化，阻塞并损坏机械结构。

喷气式飞机飞过这种灰云的话，发动机将会熄火，进而酿成空难。

．．．．

⑤冰岛火山爆发带来的大量火山灰严重影响了欧洲各国航班的正常运行。

不光是冰岛，

连英国的所有进出航班都已经取消，从15号中午开始，英国除执行紧急任务的飞机之外，

所有飞机都被禁止飞行，繁忙的机场变成了停机坪。

与此同时，爱尔兰、挪威、瑞典北部飞

往丹麦、荷兰和比利时的航班也已经全部取消。

法国戴高乐机场等其他20多个机场都已经

关闭，德国也采取了有关禁飞措施。

其他一些欧洲国家也不同程度地受到了影响。

全欧洲大

概有100万乘客的出行受到了影响。

甚至俄罗斯总理普京也取消了前往北极视察的计划。

因

航班取消，挪威首相斯托尔滕贝格也被迫滞留在纽约机场。

1.本文说明的对象是什么？

答:

2.此次冰岛火山爆发的显著特点是社么？

产生了什么样的后果？

请简要回答。

3.第④段中加点的"

这种灰云"

具体指什么？

它会怎样危害飞机飞行？

4.第⑤段中加点的词语为什么不能删去？

请结合文段内容简析？

【答案】

1.冰岛火山灰的影响或冰岛火山爆发带来的影响。

2.冰火交融。

结果是：

①融化的冰川形成洪水。

②冰水与岩浆相互作用，产生"

射气岩浆喷

发"

3.指含有类似玻璃碎粒的颗粒的火山灰云（或"

火山烟尘"

）。

火山灰云中的这些颗粒在飞机极高的发动机环境温度下会融化，阻塞并损坏机械结构，导致喷气式飞机发动机熄火，进而酿成空难。

4.删去后表意不准确。

"

严重"

一词准确说明了冰岛火山灰的影响程度深、范围广。

4．阅读下面的说明文，回答1～3题。

闲话白菜

钱国宏

①白菜是南北方一种极其普通的蔬菜。

别看它普通，闲暇时，弄一桌"

白菜宴"

，既解馋又养生。

②白菜栽培历史悠久，种类繁多。

据考证，自从有人类以来，它就与人们的生活息息相关。

其种类北方有胶州白、北京青白、天津绿、东北大矮白菜、山西大毛边等；

南方有乌金白、蚕白菜、鸡冠白、雪里青等。

③白菜味道鲜美，营养丰富，有"

菜中之王"

美称。

用于炖、炒、熘、拌以及做馅、配菜都可以，故俗语云：

肉中就数猪肉美，菜里唯有白菜鲜。

④白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的药用价值。

古代医书《名医别录》里记载：

白菜能通利胃肠，除胸中烦，解酒毒"

清代《本草纲目拾遗》中说：

白菜汁，甘温无毒，利肠胃，除胸烦，解酒渴，利大小便，和中止嗽"

，并说"

冬汁尤佳"

⑤白菜食法颇多，从烹调方法上看，无论是炒、熘、烧、煎、烩、扒、涮、凉拌、腌制，都可做成美味佳肴，如果同鲜菇、冬菇、火腿、虾米、肉、栗子等一起烧，还可以做出很多富有地方特色的菜肴。

用新鲜猪肉末制成丸子，再加大白菜红烧，这是河南地区有名的"

大白菜烧丸子"

把干辣椒节过油炸，然后用醋与白菜块同炒，这是有名的"

醋溜白菜"

东北有道名菜就叫"

栗子烧白菜"

，这道菜的特点是汁鲜味美，酥烂适口，红白黄三色相间，色、香、味兼备。

此外，还有"

奶汁靠白菜"

、"

如意白菜卷"

等等一系列菜肴。

⑥总之，白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种，在东北，吃得最普遍的还是炖白菜汤和炖酸菜。

东北人喜欢把白菜渍成酸菜，酸菜炖火锅、炖大骨头成为了东北人引以为豪的家常菜。

酸菜炖大骨头端上桌后，香气缭绕，热气腾腾，骨头肉颤巍巍，丝丝缕缕，泾渭分明；

酸菜晶莹剔透，油花闪烁，让人举箸之际，耳边油然想起东北腔席卷四方的断喝：

翠花，上酸菜！

（选自《人民日报海外版》2010.1.15第14版，有删改）

1．请用简洁的语言概括出白菜的三种特征。

3．结合语境，说说文中画直线的句中加点词语的作用。

（任意选作一题）

（1）"

句中的"

据考证"

能否．．．

删掉，为什么？

（2）"

白菜食用方法很多，仅入书的就有数百种。

仅"

若换成"

全部"

，表达．

效果有什么不同？

1．历史悠久，种类繁多；

味道鲜美，营养丰富；

有药用价值。

2．引用的说明方法。

通过引用古代医书使"

白菜除作为蔬菜供人们食用之外，还有一定的．．．．

药用价值"

更有说服力。

．．．

3．

（1）不能去掉。

其理由是：

是根据资料考核证实并作出了一定的结论，说明"

白菜栽培历史悠久"

不是凭空捏造。

若去掉，有可能让人觉得是杜撰的，体现不了说明文语言的科学性（严密性、准确性）。

表范围小的副词，表示"

白菜食用方法"

只限制在"

入书"

范围内，不包括还没入书的。

表范围大的副词，表示没有遗漏，这与客观事实不符合。

5．阅读下文，回答第1-3题.

动物的葬礼

张哲

①在动物中，很多种类都会对死亡的同类表现出一种"

恻隐之心"

或"

悼念之情"

，并且举行各种各样的"

葬礼"

②生活在我国云南南部西双版纳的亚洲象的"

极为隆重。

当一头象不幸遇难或染疾死亡后，象群便会结队而行，在首领的带领下将死者运送到山林深处。

雄兽们用象牙掘松地面的泥土，挖掘墓穴，将死者放入后，大家一起用鼻子卷起土块，朝死者投去，很快将其掩埋。

然后，首领带着大家一起用脚踩土，将墓穴踩得严严实实。

最后，首领发出一声号叫，大家便绕着"

墓穴"

慢慢行走，以示哀悼。

③栖息在澳大利亚草原上的一种野山羊见到同类的尸骸便会伤心不已，它们愤怒地用头、角猛撞树干，使之发出阵阵轰响，颇似人类"

鸣枪致哀"

的场面。

生活在炎热非洲的一种獾，常常采取"

水葬"

的方式处理死者。

一旦有同伴死去，群体就立即聚拢过来，小心翼翼地将同伴的尸体拖入江中，伴随着滚滚的江水，仰头呜咽不已，表示哀悼。

④猕猴的情感更为深沉。

老者断气以后，后代们就会围着它凄然泪下，然后一齐动手挖坑掩埋。

它们把死者的尾巴留在外边，然后静悄悄地观察动静。

如果吹来一阵风，把死猴的尾巴吹动，就兴奋地把死者再挖出来，百般抚摸，以为能够复活。

只有见到死者毫无反应之后，才绝望地重新将其掩埋。

⑤在鸟类中，鹤类是极富情感的种类。

生活在北美洲沼泽地带的美洲鹤，如果发现死亡的同类，便会久久地在其尸体上空盘旋徘徊。

然后，由首领带着群体飞落地面，默默地绕着尸体转圈，悲伤地"

瞻仰"

死者的遗容。

生活在亚洲北部的灰鹤则停立在尸体前面，发出凄楚的叫声，眼中似乎泪光闪闪，垂首泣涕，似乎在召开庄严肃穆的"

追悼会"

⑥在南美洲亚马孙河流域的森林中，生活着一种体态娇小的文鸟，它们的葬礼也许是动物世界最为文明的一种。

它们用嘴叼来绿叶、浆果和五颜六色的花瓣，撒在同类的尸体上，以示悼念。

同样栖息在南美洲的一种秃鹫，则选择了"

崖葬"

的方式。

当同伴死后，大家就将尸体撕成碎片，然后用利爪将这些碎片送到高山崖洞之中。

放好之后，在崖洞的上空不停地盘旋，以默念死者"

归天"

的亡灵。

⑦乌鸦的"

是大家在山坡上排成弧形，死者躺在中间。

群体中的首领站在一旁发出"

啊，啊"

的叫声，好像在致"

悼词"

然后有两只乌鸦飞过去，把死者衔起来送到附近的池塘里，最后大家由首领带队，集体飞向池塘的上空，一边盘旋，一边哀鸣，数圈之后，才向"

遗体"

告别，各自散去

1.本文的主要说明方法是什么？

说明了动物葬礼的什么特点？

2.结合第④自然段的内容，具体谈谈动物的葬礼给你什么启示。

3.为什么上文划线句中的"

也许"

和"

最"

两个词不能够去掉？

请结合说明文的语言特点作简要分析。

1、主要的说明方法是举例子动物葬礼的特点：

对死亡的同类表现出一种"

，"

的形式多种多样。

2、启示：

动物也有感情，珍爱、尊重动物，和动物平等相处。

3、"

科学地说明了文鸟的葬礼是"

动物世界中最文明的"

这一说法并不绝对，"

科学地说明了文鸟葬礼的文明程度之高；

这两个词使说明语言更准确、严密。

6．（2010四川南充）阅读下面文章，完成1一5题。

篇二：

5（说明文阅读）

五

（说明文阅读）

【基本概念】

说明文是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人知识的文章体裁。

它通过揭示概念来说明事物特征、本质及其规律性。

说明文一般介绍事物的形状、构造、类别、关系、功能，解释事物的原理、含义、特点、演变等。

说明文实用性很强，它包括广告、说明书、提要、提示、规则、章程、解说词、科学小品等。

说明文是三大实用文体之一，它是以说明为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功能、制作方法、发明过程和事理的，使读者对这一事物或事理有所了解，给人以知识。

【说明文阅读步骤及技巧】

首先要明确说明对象、掌握为说明对象所使用的说明方法（列数字、打比方、作比较等）和说明顺序（空间顺序、时间顺序、逻辑顺序），还需要掌握文章中体现说明文语言准确性的词语以及这些词语的表达效果。

另外说明文阅读中也会考察说明文的结构形式，如总分式（总-分、总-分-总、分-总）、并列式、递进式。

说明文是以说明为主要表达方式，以传授科学知识为根本任务，介绍事物，阐明事理，说明事物运动、变化、发展规律的。

因此，阅读此类文章，自然也应该抓住说明的对象及其特征，看看它是如何来"

说"

的。

【说明文阅读结构思路】

（一）、把握说明对象，辨识说明方法

1.常见题型：

以选择、填空或简答的形式指明说明对象或说明对象的特征。

如：

本文的说明对象是什么？

本文的说明内容是什么？

拟标语、提建议等。

2.把握说明的对象和特征，可以从以下两方面着手：

①看题目，不少题目都表示说明的对象。

一般事物说明文的对象可以从标题上找。

②抓首括句和中心句。

好的说明文往往用这种句子来突出所要说明文的事物和特征。

（二）、理清说明顺序，分析文章结构

1.常见题型有：

以选择、填空或简答的形式，指明整体和局部的说明顺序；

或理清说明文的层次，直接划分全文的结构或划分某段的层次。

2.常见说明顺序有三种：

时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

3.说明文常见的结构形式：

总分式，总分总式，分总式。

4.抓逻辑顺序、空间顺序、逻辑顺序的特征，理清说明顺序。

常见方法有以下两种：

①看内容，辨顺序。

介绍事物的特征、种类、成因、功用等，一般用逻辑顺序；

说明事物发展变化过程，一般用时间顺序；

说明事物的形状、构造，一般用空间顺序。

②找重点词句辨顺序。

空间顺序一般用方位词；

时间顺序一般用时间名词；

逻辑顺序一般用"

因为"

所以"

首先"

其次"

总之"

综合所述"

等词语。

理清了说明顺序，说明结构就可根据顺序来划分。

（1）时间顺序：

即按照事理发展过程的先后来介绍某一事物的说明顺序。

凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、技术方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序。

（2）空间顺序：

即按照事物空间存在的方式，或从外到内，或从上到下，或从整体到局部来加以介绍，这种说明顺序有利于全面说明事物各方面的特征。

一般说明某一静态实体（如建筑物等），常用这种顺序。

如课本中的《核舟记》就是按照船体――船头――船尾――船背的空间顺序来写的。

（3）逻辑顺序：

即按照事物、事理的内在逻辑关系，或由个别到一般，或由具体到抽象，或由主要到次要，或由现象到本质，或由原因到结果,递进,或概括到具体,或特点到用途,或由整体到局部一一介绍说明。

不管是实体的事物，如山川、江河、花草、树木、器物等，还是抽象的事理，如思想、观点、概念、原理、技术等，都适用于以逻辑顺序来说明。

（三）、说明方法--是写说明文时用简明扼要的语言把事物的实际情况恰如其分地表述出来的方法。

常见的说明方法有举例子、分类别、列数字、作比较、列图表、下定义、引资料、作诠释、打比方、摹状

貌、作假设，这11种。

中学常见的有：

举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。

说明方法的作用及意义：

（1）举例子：

举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，形象化，更真切，以便读者理解，使内容具体、加强说服力，具体介绍知识的作用。

（举什么例子，具体、真切、形象地说明了说明对象的什么）

（2）列数字：

使所要说明的事物具体化，以便读者理解。

使说明更科学，更准确，更具体。

（列举具体数字，科学、准确、具体地说明了说明对象的什么）（3）作比较：

把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。

（把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点）注：

在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进行"

横比"

，也可以对事物进行"

纵比"

（4）打比方：

利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性，增强文章的趣味性。

（把什么比喻成什么，生动、形象地说明了说明对象的什么）（四）、体味说明语言，概括语言特点。

常见题型有如下两种：

1.说明文中词语作用的认识与辨析：

句中加点词"

xx"

能否去掉，为什么？

2.答题时语言要规范：

能否去掉或更换，为什么？

答题步骤：

a.表态，明确表示"

不能去掉"

不能换"

；

b.结合语境解释该词；

c.与改换或去掉加点词后的语义进行比较，扣住说明文语言特点--"

准确"

（体现了说明文语言的准确性）。

【真题演练】

（一）你被核辐射过吗？

①从某种意义上讲，大自然的生成与演变，大千世界中的所有物质形态，都离不开原子内部微小粒子的相互作用，这些作用有两种极端的情况：

核聚变与核裂变，也就是原子核聚合在一起形成新核或原子核分裂成两个新核。

每伴随微小粒子的相互作用，都有物质和能量的交换和转化。

宇宙，就是在无尽的微粒运动中，走向新生或者毁灭。

②核辐射是一种能量，核辐射是原子核从一种结构或能量状态向另一种结构或能量状态转变过程中所释放出来的微观粒子流或电磁波，能产生核辐射的物质被称为放射性物质。

③科学家们说，宇宙间放射性物质有很多，但所产生的核辐射对于人类而言危害都不太大。

只有核爆炸或核电站事故泄漏的放射性物质才能大范围地对人造成伤亡。

核爆炸、核泄漏，还不都是科学家们带来的！

④太阳的光和热，就是最常见的核辐射，不过，这个辐射是太阳恒星的内部由在高温高压下发生核聚变时产生的能量，而且，大部分"

厉害"

的太阳辐射都被大气层过滤掉了，被我们大多数人所接触到的辐射，也早就参与了人类进化的过程，成为了人类生态系统中不可或缺的组成部分。

⑤人类在把核辐射用于做武器或发电之前，早就开始利用它们改进人类的生活。

⑥核辐射在医学领域的应用有近百年历史了。

现在，全世界每年50%以上的放射性核元素并不是被做成了核武器，而是进入了医院的放射科，x射线照相、ct、放射性核素诊断等，都是利用放射性核元素来诊疗疾病的。

放射性诊疗对人体有没有伤害？

科学家们说，一切都控制在人体可接受的范围内。

⑦我们每天接触的食品，早就被核辐射过了。

⑧食品辐照技术是20世纪发展起来的，运用x射线、γ射