古代诗歌鉴赏问答模式 详Word文件下载.docx

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惆怅阶前红牡丹，晚来唯有两枝残。

只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。

　　　明朝风起应吹尽，夜惜衰红把火看。

【注】①崇光：

美艳的光彩。

苏轼《海棠》诗的前二句描写了海棠花的哪些特点?

答：

因题干中已明确了诗歌的形象，所以第一步可省略；

前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美（第二步概括形象特点）；

表达了作者的对海棠花开的喜爱之情（第三步：

揭示作者情感）。

例2

鹊桥仙夜闻杜鹃

茅檐人寂，蓬窗灯暗，春晚连江风雨。

林莺巢燕总无声，但月夜常啼杜宇。

催成清泪，惊残孤梦，又拣深枝飞去。

故乡犹自不堪听，况半世飘零羁旅。

问：

（1）这首词“茅檐人寂”等三句描写了什么景象？

有什么作用？

（2）词中“林莺燕巢总无声，但月夜常啼杜宇”两句运用了什么手法？

这样写在表达上有什么好处？

答：

（1）这三句描写了春晚寂静、昏暗、风雨凄迷的景象。

其作用在于为杜鹃出场作铺垫，也为后文表达词人飘零身世和凄凉心境作铺垫。

（2）运营烘托手法，其好处是以“静”衬托出杜鹃啼声的孤独和悲切。

“总无声”衬“常啼”，而啼声则引出下句“催成清泪”，映“孤”字。

例3

渔家傲

塞下秋来风景异，衡阳雁去物留意。

四面边声连角起，千障里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

试简述“千障里，长烟落日孤城闭”一句所写的景物的特点。

以“千障”“长烟”“落日”“孤城”组合成一幅立体的塞下秋景图，渲染出一种开阔苍凉的气质。

人物形象题型答题思路

☆鉴赏要点

（1）分析人物的外貌、动作、语言、神态、心理等。

（2）分析人物所处的环境，包括时间、地点、周围景物等。

（3）分析诗中出现的具体景物的含义，理解这些物象所承载的思想感情。

（4）要知人论世，了解相关背景资料。

☆答题步骤

（1）塑造了什么人物形象（概说）。

（2）结合诗句分析人物性格（结合表达技巧）（展开）。

（3）形象表现出的意义（情感、理想、追求、性等）。

☆刻画人物形象方法题型答题思路古诗刻画人物形象，展示性格特征的方法，

主要有：

正面描写和侧面描写结合、动静结合、虚实结合、白描、烘托、对比等。

解答这类题目，可按照如下思路进行：

①阅读诗歌，找出诗人描绘形象的相关诗句，仔细准确理解形象的基本含义。

②结合诗句分析运用的表现技巧及其所表现的具体内容。

③指出这种手法的运用表现了诗人（人物）怎样的心理、感情或人物形象的性格特征。

④紧扣要求，整理思路，形成答案。

☆人物形象的比较题型答题思路

比较人物形象的题目，一般从人物个性特征、刻画人物形象的方法技巧以及表达的情感等方面入手设计题目。

答题时，注意从以下几个方面入手：

①细致解读题目所选诗歌，分析每首诗各自刻画的人物形象的特点，运用了哪些表现方法，表达了什么思想情感。

②求同析异，分析人物形象特点、刻画人物形象的方法技巧以及表达的思想感情的异同。

③整理思路，组织答案。

例1、分析下列诗中塑造的陆鸿渐的形象。

寻陆鸿渐不遇皎然

移家虽带郭，野径入桑麻。

近种篱边菊，秋来未著花。

扣门无犬吠，欲去问西家。

报道山中去，归来每日斜。

【答案】

（步骤1）陆鸿渐是一个寄情山水、不以尘事为念的高人逸士形象。

（步骤2）前四句通过对陆鸿渐幽僻、高雅的隐居之地的景物描写，表现了他的高洁不俗。

最后两句通过西邻对陆鸿渐行踪的叙述，侧面烘托了陆鸿渐的潇洒疏放。

（步骤3）作者通过陆鸿渐这一形象的塑造表现了他对隐逸生活的向往和追求。

例2、阅读下面两首古诗，然后回答问题。

采莲曲（唐）白居易

菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。

逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。

采莲词（唐）张潮

朝出沙头日正红，晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识，并著莲舟不畏风。

⑴两首诗都写了采莲女，形象有所不同。

请简要说明。

（4分）

⑵两首诗在写人的手法上有哪些异同？

请具体分析。

（6分）

答案：

⑴白诗描写的是一位情窦初开（或“多情”，1分）、腼腆羞涩（或“羞涩”，或“腼腆”，1分）的采莲姑娘；

张诗描写的是一群互助（或“团结”，或“友爱”，1分）、勇敢（1分）的采莲姑娘。

⑵①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象（2分，“烘托”也可写成“衬托”；

或者写“景物描写为人物出场作铺垫”）。

②白诗后两句采用神态描写（或“细节描写”）勾画人物形象（2分）。

③张诗后两句采用白描手法（2分，如写“动作描写”给1分）。

附：

常见形象

（1）不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象。

如李白。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”表现了他淡于富贵、傲视权贵的思想，也反映了他傲岸不羁、豪放自负的性格。

（2）心忧天下、忧国忧民的形象。

如杜甫。

“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。

呜呼，何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。

”诗人并不仅仅停留在个人的哀怨中，而能推己及人，表现了他忧国忧民的性格。

（3）寄情山水、归隐田园的隐者形象。

如陶渊明。

“采菊东篱下，悠然见南山”展现的是悠游自在的隐居生活，表现出诗人对官场的厌恶，对田园的喜爱；

如王维。

《山居秋暝》通过对晚秋时节空山新雨景象的描写，表达了对山水风光的喜爱。

（4）怀才不遇、壮志难酬的形象。

如陈子昂。

《登幽州台歌》写前不见圣贤之君，后不见贤明之主，想起天地茫茫悠悠无限，不觉悲伤的流下眼泪。

塑造了一个空怀报国为民之心却不得施展的怀才不遇的知识分子形象

（5）矢志报国、慷慨愤世的形象。

如陆游和辛弃疾的许多诗歌都反映出他们忠心报国，而不被重用的情感，形象鲜明。

如《示儿》、《十一月四日风雨大作》、《破阵子》。

（6）友人送别、思念故乡的形象。

如李白的《赠汪伦》、王维的《九月九日忆山东兄弟》

（7）献身边塞、反对征伐的形象。

如王翰的《凉州词》，王昌龄的《出塞》表现了他们忠心报国，献身边塞之情。

而杜甫的《兵车行》则体察人民痛苦，反对战争。

（8）爱恨情长的形象。

如柳永的《雨霖铃》写与所爱女子离别时的无限忧伤和别后相思的绵绵情意，塑造了一个爱恨情长的艺术形象。

常用术语不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁、心忧天下、忧国忧民、寄情山水、归隐田园、怀才不遇、壮志难酬、矢志报国、慷慨愤世、友人送别、思念故乡、献身边塞、反对征伐、爱恨情长、建功立业、悯农怜农、热爱山川、哀叹昔盛今衰。

2.意境（意境＝意象＋情感）

这首诗营造了一个怎样的意境氛围？

表达了诗人什么样的思想？

这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？

这首诗描写了什么样的景物？

抒发了诗人怎样的情怀？

解题指津：

无固定模式，但一般分析诗歌意境须抓住三方面的内容：

第一步：

描绘诗中展现的图景画面。

考生应注意抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。

描绘时一定要忠实于原诗，要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。

第二步：

概括景物所营造的氛围特点。

一般规范的表达为两个双音节形容词。

例如：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等。

**注意要能准确地体现景物的特点和情调。

第三步：

分析作者的思想感情。

切忌空洞，要答具体。

比如光答“表达了作者伤感的情怀”是不行的，应答出为什么而伤感。

答题范式

这首诗描绘了一幅…的画面，营造了一种…的氛围（意境），表现了诗人…的感情。

阅读下面这首诗，回答问题。

（2006年山东卷）

晓上空泠峡①王闿运②

猎猎南风拂驿亭，五更牵缆上空泠。

惯行不解愁风水，瀑布滩雷只卧听。

【注】 

①空泠峡：

在湖北宜昌市东南长江上。

②王闿运（1832－1916），近代著名诗人。

他早年怀有远大的政治抱负，然而屡遭挫折，于是绝意仕进，归而撰著授徒。

（1）本诗前两句描写了怎样的情景？

（2）狄葆贤《平等阁诗话》认为此诗“只二十八字，而傲岸之气溢于言表”。

请结合这首诗所表达的情感内容，谈谈你的理解。

（1）拂晓时分，猎猎南风吹拂着江边驿亭。

诗人乘坐小船在纤夫的牵引下向空泠峡溯流而上。

（抓住其中要点：

描摹诗歌图景）

（2）本诗前两句描写拂晓时猎猎的风声和客中行船溯流而上的艰难（概括了意境----特点），为抒写情怀作了铺垫。

第三句表面上说诗人惯于常年旅途奔波，已经不知道为风浪发愁为何事，其实这里的“不解”为“不在意”之义，表现出久历沧桑后从容自信的心态（剖析了作者思想）。

第四句中“卧听”“瀑布滩雷”这个典型场景更将诗人对一切艰险都无所畏惧的傲岸气度充分展现了出来（剖析了作者思想）。

例2

绝句二首（其一）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

注：

此诗写于作者经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居杜甫草堂时。

此诗描绘了怎样的景物？

表达诗人怎样的感情？

请简要分析。

此诗描绘了一派魅力的初春景象（季节特点的总结，之后加上冒号）：

春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春光送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动；

（步骤一）营造了一种明净绚丽的春景；

（步骤二）表现了诗人结束奔波流离、生活安定后愉悦闲适的心境。

（步骤三）

例3

题义公禅房孟浩然

义公习禅寂，结宇依空林。

户外依峰秀，阶前众壑深。

夕阳连雨足，空翠落庭阴。

看取莲花净，方知不染心。

义公是一位高僧，此诗写其禅房周围环境。

义公禅房周围环境有怎样的特点？

写这样的环境有何作用？

禅房空林环绕，秀峰迎门，幽谷临阶。

夕阳雨霁之时，山峦格外清净，又有水汽飘落，更显庭院阴凉；

这一环境恰如莲花般纤尘不染，脱俗绝世；

衬托了义公的清德高风，情调高雅，襟怀绝俗，从而寄托了诗人的隐逸情怀。

意境（氛围）特点术语有：

孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉，恬静安谧， 

雄奇优美生机勃勃，富丽堂皇，肃杀荒寒瑰丽雄壮，虚幻飘渺凄寒萧条繁华热闹等。

思想感情术语：

迷恋、忧愁、惆怅、寂寞、伤感、孤独、烦闷、恬淡、闲适、欢乐、仰慕、激愤，坚守节操、忧国忧民等。

注意诗歌中有固定含义的意象

一、送别类意象（或表达依依不舍之情，或叙写别后的思念）

1.杨柳。

它源于《诗经•小雅•采薇》“昔我往矣，杨柳依依；

今我来思，雨雪霏霏”，杨柳的依依之态和惜别的依依之情融合在一起。

“柳”与“留”谐音，古人在送别之时，往往折柳相送，以表达依依惜别的深情，以至许多文人用它来传达怨别、怀远等情思。

2.长亭。

古代路旁置有亭子，供行旅停息休憩或饯别送行

3.南浦。

南浦多见于南方水路送别的诗词中

4、酒酒在排解愁绪之外，还饱含着深深的祝福。

二、思乡类意象（或表达对家乡的思念，或表达对亲人的牵挂）

1.月亮。

一般说来，古诗中的月亮是思乡的代名词。

2.鸿雁：

鸿雁是大型候鸟，每年秋季奋力飞回故巢的景象，常常引起游子思乡怀亲和羁旅伤感之情，因此诗人常常借雁抒情。

如李清照《一剪梅》中“雁字回时，月满西楼”。

3.莼羹鲈脍。

典出《晋书•张翰传》。

传说晋朝的张翰当时在洛阳做官，因见秋风起，思家乡的美味“莼羹鲈脍”，便毅然弃官归乡，从此引出了“莼鲈之思”这个表达思乡之情的成语。

后来文人以“莼羹鲈脍”“莼鲈秋思”借指思乡之情。

4.双鲤。

鲤鱼代指书信，这个典故出自汉乐府诗《饮马长城窟行》：

“客从远方来，遗我双鲤鱼。

呼儿烹鲤鱼，中有尺素书。

”再有古时人们多以鲤鱼形状的函套藏书信，因此不少文人也在诗文中以鲤鱼代指书信。

三、愁苦类意象（或表达忧愁、悲伤心情，或渲染凄冷、悲凉气氛）

1.梧桐。

在中国古典诗歌中，是凄凉悲伤的象征。

如宋代李清照《声声慢》：

“梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。

”

2、芭蕉。

在诗文中常与孤独忧愁特别是离情别绪相联系。

宋词有李清照《添字丑奴儿》：

“窗前谁种芭蕉树，阴满中庭。

阴满中庭，叶叶心心舒卷有舍情。

”把伤心、愁闷一古脑儿倾吐出来

3.流水。

水在我国古代诗歌里和绵绵的愁丝连在一起，多传达人生苦短、命运无常的感伤与哀愁。

如：

唐代李白《宣州谢脁楼饯别校书叔云》：

“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。

人生在世不称意，明朝散发弄扁舟。

4.猿猴。

古诗词中常常借助于猿啼表达一种悲伤的感情。

唐代杜甫《登高》：

“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

5.杜鹃鸟。

古代神话中，周朝末年蜀地的君主望帝，因被迫让位给他的臣子，自己隐居山林，死后灵魂化为杜鹃鸟，暮春啼苦，至于口中流血，其声哀怨凄悲，动人肺腑。

于是古诗中的杜鹃就成为凄凉、哀伤的象征。

唐代李白《蜀道难》：

“又闻子归啼夜月，愁空山。

另外，斜阳（夕阳、落日），也多传达凄凉失落、苍茫沉郁之情。

如唐代李商隐《乐游原》：

“夕阳无限好，只是近黄昏。

”王维《使至塞上》：

“大漠孤烟直，长河落日圆。

四、抒怀类意象（或托物显示高洁的品质，或抒发感慨）

1.菊花。

菊花一直受到文人墨客的青睐，有人称赞它坚强的品格，有人欣赏它清高的气质

东晋田园诗人陶渊明，写了很多咏菊诗，将菊花素雅、淡泊的形象与自己不同流俗的志趣十分自然地联系在一起，如“采菊东篱下，悠然见南山”。

2.梅花。

梅花在严寒中最先开放，然后引出烂漫百花散出的芳香，因此梅花傲雪、坚强、不屈不挠的品格，受到了诗人的敬仰与赞颂

陆游的著名词作《咏梅》：

“零落成泥碾作尘，只有香如故。

”借梅花来比喻自己备受摧残的不幸遭遇和不愿同流合污的高尚情操。

3.松柏。

《论语•子罕》中说：

“岁寒，然后知松柏后凋也。

”作者赞扬松柏的耐寒，来歌颂坚贞不屈的人格，形象鲜明，意境高远，启迪了后世文人无尽的诗情画意。

　4.竹。

亭亭玉立，挺拔多姿，以其“遭霜雪而不凋，历四时而常茂”的品格，赢得古今诗人的喜爱和称颂。

郑板桥一生咏竹画竹，留下了很多咏竹佳句，如：

“咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

”赞美了立于岩石之中的翠竹坚定顽强、不屈不挠的风骨和不畏逆境、蒸蒸日上的禀性。

　5.黍离。

“黍离”常用来表示对国家今盛昔衰的痛惜伤感之情。

典出《诗经•王风•黍离》。

旧说周平王东迁以后，周大夫经过西周古都，悲叹宫廷宗庙毁坏，长满禾黍，就作了《黍离》这首诗寄托悲思。

后世遂以“黍离”之思用作昔盛今衰等亡国之悲。

如姜夔《扬州慢》中有：

“予怀怆然，感慨今昔，因自度此曲。

千岩老人以为有《黍离》之悲也。

6.冰雪、草木。

古代诗歌中，常以冰雪的晶莹比喻心志的忠贞、品格的高尚；

以草木繁盛反衬荒凉，以抒发盛衰兴亡的感慨。

如王昌龄《芙蓉楼送辛渐》：

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

”以“冰心在玉壶”比喻个人光明磊落的心性。

姜夔《扬州慢》：

“过春风十里，尽荠麦青青。

”春风十里，十分繁华的扬州路，如今长满了青青荠麦，一片荒凉了。

杜甫《蜀相》：

“阶前碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

”一代贤相及其业绩都已消失，如今只有映绿石阶的青草，年年自生春色（春光枉自明媚），黄鹂白白发出这婉转美妙的叫声，诗人慨叹往事空茫，深表惋惜。

五、爱情类意象（用以表达爱恋、相思之情）

1.红豆。

传说古代一位女子，因丈夫死在边疆，哭于树下而死，化为红豆，于是红豆又称“相思子”，常用以象征爱情或相思。

如王维《相思》诗：

“红豆生南国，春来发几枝。

愿君多采撷，此物最相思。

”诗人借生于南国的红豆，抒发了对友人的眷念之情。

2.莲。

与“怜”音同，所以古诗中有不少写莲的诗句，借以表达爱情。

如南朝乐府《西洲曲》：

“采莲南塘秋，莲花过人头。

低头弄莲子，莲子青如水。

”采用谐音双关的修辞，表达了一个女子对所爱的男子的深长思念和爱情的纯洁。

3.连理枝、比翼鸟。

连理枝，指根和枝交错在一起的两棵树；

比翼鸟，传说中的一种鸟，雌雄老在一起飞，古典诗歌里用作恩爱夫妻的比喻。

白居易的《长恨歌》：

“七月七日长生殿，夜半无人私语时。

在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。

　六、战争类意象（或表达对战争的厌恶，或表达对和平的向往）

1.投笔。

《后汉书》载：

班超家境贫寒，靠为官府抄写文书来生活。

他曾投笔感叹，要效法傅介子、张骞立功边境，取爵封侯。

后来“投笔”就指弃文从武。

2.长城。

《南史•檀道济传》记载，檀道济是南朝宋的大将，权力很大，受到君臣猜忌。

后来宋文帝借机杀他时，檀道济大怒道：

“乃坏汝万里长城！

”很显然是指宋文帝杀害将领，瓦解自己的军队。

后来就用“万里长城”指守边的将领。

如陆游的《书愤》：

“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。

　　3.楼兰。

《汉书》载，楼兰国王贪财，多次杀害前往西域的汉使。

后来傅介子被派出使西域，计斩楼兰王，为国立功。

以后诗人就常用“楼兰”代指边境之敌，用“破（斩）楼兰”指建功立业。

如王昌龄《从军行》：

“青海长云暗雪山，疆域遥望玉门关。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。

　　4.柳营。

指军营。

《史记•绛侯周勃世家》记载：

汉文帝时，汉军分扎霸上、棘门、细柳以备匈奴，细柳营主将为周亚夫。

周亚夫细柳军营纪律严明，军容整齐，连文帝及随从也得经周亚夫许可，才可入营，文帝极为赞赏周亚夫治军有方。

后代多以“柳营”称纪律严明的军营。

　　5.请缨。

汉武帝派年轻的近臣终军到南越劝说南越王朝。

终军说：

“请给一根长缨，我一定把南越王抓来。

”后以其喻杀敌报国。

岳飞《满江红•遥望中原》：

“叹江山如故，千村寥落。

何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。

6.羌笛。

唐代边塞诗中经常提到，如王之涣《凉州曲》：

“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。

”岑参《白雪歌送武判官归京》：

“中军置酒宴归客，胡琴琵琶与羌笛。

”李益《夜上受降城闻笛》：

“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。

”范仲淹《渔家傲》：

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。

”羌笛发出的凄切之音，常让征夫怆然泪下。

七、闲适类意象（或表达清闲恬淡的心情，或表达对隐居生活的向往）

1.五柳。

陶渊明《五柳先生传》载：

宅边有五柳树，因以号为焉。

后来“五柳”就成了隐者的代称。

如王维的《辋川闲居赠裴秀才迪》：

“寒山转苍翠，秋水日潺潺。

倚杖柴门外，临风听暮蝉。

渡头余落日，墟里上孤烟。

负值接舆醉，狂歌五柳前。

2.东篱。

陶渊明《饮酒》：

“采菊东篱下，悠然见南山。

”后来多用“东篱”表现辞官归隐后的田园生活或娴雅的情致。

如李清照《醉花阴》：

“东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。

3.三径。

陶渊明《归去来兮辞》中有“三径就荒，松菊犹存”的句子，后来“三径”就用来指代隐士居住的地方。

以上介绍的只是意象的最常见寓意。

其实，不少意象是有着丰富多样的寓意。

蝉,古人以为蝉餐风饮露，是高洁的象征，常以蝉的高洁表现自己品行的高洁。

如骆宾王《在狱咏蝉》的“无人信高洁”，李商隐《蝉》的“本以高难饱”“我亦举家清”，虞世南《蝉》的“居高声自远，非是藉秋风”。

他们都是用蝉喻指高洁的人品。

寒蝉则是悲凉的同义词。

宋人柳永《雨霖铃》开篇是“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”，还未直接描写别离，“凄凄惨惨戚戚”之感已充塞读者心中，酿造了一种足以触动离愁别绪的气氛。

第二种模式：

分析表达技巧型

这首诗运用了何种表现手法？

这首诗运用了怎样的艺术手法（技巧）？

诗人是怎样来抒发自己的情感的？

分析表达技巧，就是分析诗人表达思想感情的方法。

因此，最好从诗歌的艺术构思入手。

答题步骤：

指出运用的表达技巧；

结合诗句阐释说明作者是怎样运用了这种手法的。

（这一步即是第一步的论证，必须结合原诗）；

运用该手法的好处。

此手法如何有效地传达出诗人怎样的感情。

（即回归主题，回答技巧对主题的作用）

1、这首诗运用了…的抒情方式，全诗主要写了…（内容），抒发了…的感情，这种方式使诗人情感的抒发显得…（用术语）

2、本诗（或第X句或第X联）运用了…的修辞手法，…（该修辞的作用术语）地写出了…（诗句解说），表达了诗人…的情感。

3、本诗在描写上成功地运用了…描写，写出了…（诗句解说），烘托了诗人…的感情。

4、本诗在景物描写上的特色是…，这样的描写使景物…（答作用，如动静结合，虚实相生），同时渲染了…的气氛，表达出诗人…的感情。

阅读下面两首唐诗，然后回答问题。

（2007年湖北卷）

华清宫 

吴 

融

四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。

绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。

过华清宫 

李 

约

君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。

玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。

两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出二者主要运用了哪种相同的表现手法并简要说明。

两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法（第一步：

指出运用的表达技巧）。

第一首诗宫内宫外（或空间）对比（第二步：

指出这种手法在诗歌中的具体运用）。

宫外飞雪阴云，分外寒冷；

宫内绿树掩映，温暖如春（第三步：

运用该手法的好处）。

第二首今昔（或时间）对此（第二步：

昔日霓裳羽衣，歌舞升平；

今朝杂树丛生，宫殿荒凉（第三步：

例2 

阅读下面的宋诗，然后回答问题（广东省江门市2007-2008学年度高三调研测试） 

插秧歌杨万里

田夫抛秧田妇接，小儿拔秧大儿插。

笠是兜鍪蓑是甲，雨从头上湿到胛。

唤渠朝餐歇半霎，低头折腰只不答。

“秧根未牢莳未匝①，照管鹅儿与雏鸭。

”

【注】①莳（shì

）未匝:

移植或栽种没有完毕。

诗歌的颔联运用了什么修辞手法，有什么作用？

运用了比喻的修辞手法，（第一步：

指出运用的表达技巧）把“斗笠”比作头盔，把“蓑衣”比作铁甲，形象生动，化板滞为飞动（第二步：

指出这种手法在诗歌中的具体运用及使用该手法的好处），暗示了天气的恶劣、插秧（农事）的繁忙紧张，表现了农家吃苦耐劳的精神。

（第三步：

结合思想内容再提运用该手法的好