xxx艺体工作会议发言稿Word格式文档下载.docx
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就我个人的看法：
无论何种形式的艺术作品都会从不同的层面去反映和影响学生，健康的高尚的经典的永恒的诗意的古典的流行的大众的，都属于美学范畴。
而真善美本就一体，沐浴艺术，感受美好，陶冶情操，塑造品德。
书写汉字就一定会浸润传统化，齐唱革命歌曲就一定会热血沸腾，区分美丑懂得善恶。
今天艺术需求已经大众化，其对人的发展的重要影响受到越越高的重视。
而我们规划的每一门程，组织的每一项艺术活动，设计的每一个教学内容，承担的每一个学生社团，其实都围绕这样一个主线。
当然不一定事随心愿。
但，我们真的在用心做这样一事情。
我们自己经常说的话就是“没事找事”！
具体到美术：
学生鲜活的个性是美术教学长期关注的。
教学中，我们很少要求学生高的技巧，而是不断激发鼓励学生大胆尝试勇于探索，让学生在动手创作中回到童真稚气，对色彩线条泥土纸张铅笔剪刀等等，对一切都充满新奇，让学生在堂上灵动起。
在美术程中学生能够调动一切大脑为创造性的使用美术材料，为创造出一种自我满足的艺术形象而积极思维，要融合教师传授经典形象同伴评价资系统自我意识。
经历一种史无前例的且独一无二的心路历程，更要经历成功与失败的不同体验，这就是美术创作最与众不同的，也是发挥美术教育最大价值的地方。
多年我们美术教学始终立足校本程的开发，立足于美术程体系建设，立足于把程活动系统起去不断的凸显美术教育。
所以，你会看到，现在的美术很受学生欢迎，而这种喜欢绝不是在美术上玩轻松，而是真正深刻地体验和与众不同的收获。
你会看到，艺术在校园中越越多的出现，这是我们程规划好的。
你会在很多其他程学生活动中看到越越多地美术创意，这种影响已经深深地融进XX中学子的血液里了。
我们做到了：
始终以学生发展需要和快乐体验美术创造为核心追求。
总是能从学生兴趣和学校发展需要设计美术活动，程开设率最高，目前我们手中的十门程涉及五大系列的四门必修和六门选修程，精品程两门，但每年都有新变化，所以又是灵动的。
已经形成专家级教研组，两名教师曾受聘省级程专家，两名任学科中心组成员，两人次任青岛市学科兼职教研员，一人任学科指导委员，青岛二中的美术程经验被广泛学习复制。
我们引以为自豪的是：
经常看到各年级的学生，甚至早已毕业多年的校友们，三三两两的漫步在艺术楼里，去品读和回忆墙面上留下的美好。
那是最欣慰的时刻！
我们正在做的：
优化动漫基地和戏剧基地的建设，拓展第三个创新实践基地建设。
连续五届全国“小白杨”动漫大赛，递增式发展，组织好今年第九届。
去年启动戏剧发展计划，今年艺术节与戏剧项目学科周电影节融合，优化资，从学术素养学科使命等角度全面规划。
通过创新办与青科大密切联系，商讨共建创新实践基地，优化或启动一门设计程。
重启年+技能达标方案，实施随堂达标。
全组教师在第一节就明确告知学生达标的具体要求，强化教学管理，优化教学组织，认真研究走班下的艺术教学和教学常规的管理。
要加强对旷迟到早退学生的逐一落实，及时通报班主任形成德育共同体。
明确艺术特长专项辅导，研究高考新政下的艺术特长生的发展方向与计划。
组内做了明确分工，由屠XX冷XX老师以校本方式进行专项负责，月日也发布了请班主任协助统计情况的通知，目前有人报名。
根据统计情况量身裁衣制定个性化方案。
明确全国第五届艺术展演的工作要求，特别是各艺术团要把艺术节全国展演年校庆等大型活动协调起，打造精品节目。
全力配合或组织好全国艺术展演相关活动场地的改造和承办任务，借地主优势，争取成绩突破。
继续推进艺术场地的使用，更多地引进优秀的教育资，通过展览交流报告美化装饰与管理，同时与创新办博物馆合作开发一些具有创新意义的精品展览，使校园的一花一草都具有教育的价值。
规划或问题：
有些班主任或任教师仍然认为艺术活动会严重影响学生的学习，不重视或抵制艺术活动，这种压抑孩子们才能的做法是不符合二中教育的。
建议艺术节和体育节一样全员参与，包含全体教职工的体活动，师生同乐。
学生采用学分管理，选择或参加艺术节相关活动获得相应学分，当然学生可以不选择艺术而选择体育，体现差异。
+技能达标对学生发展十分重要，但我们在实施中遇到两方面的问题：
一是有的班主任不重视达标成绩，二是学校能否把好成绩最后一关。
另外能否把+达标在学生发展手册中单列，使其突出？
这样上下一个原则，就会使达标落实的更加有效。
艺术楼的教室桌椅是我校最早一批，报废过半，已不符合今天艺术活动和教学开展的需要。
我们已向上级申报多年。
包括触摸一体黑板等新设备更新也经常漏掉艺术楼。
如果能把五楼平台封闭为中型演出厅，四楼教室改造为一个小型训练厅，将为艺术教育和学生活动提供更好的环境支持。
以校本程的方式辅导特长需要的学生，根据以往的经验很难固定时间和地点，是否可以对专项教师认定为每周固定两时补助？
常规管理等同其它校本程。
我校自年就完成了艺术团的建制，目前下设多个小艺术团，不同老师负责不同的专业团队，这对发挥个人优势智慧固然是好的，但在整体实力，凸显二中品牌，以及资优化上还是存在不少问题。
能否重新完善艺术团，设业务团长一人最好是专职，全面负责艺术团业务，对各专业团队进行统筹管理。
教研组一行六人，本就两个组，颜色各异，优势智慧不同，如何把六种颜色凝聚成彩虹确实是我们面临的一个题。
我们不免犯错，但也在尽最大的努力，用自己的青春去奉献学生。
也请学校更多的关注引领帮助我们。
碍于篇幅，具体的成绩总结新计划在教研组长汇报和答辩中都会有详细说明。
以上观点有的是站在美术学科说的，有的是站在教研组发展角度讲的。
不当之处还请领导其他老师补充说明。
整理范文，仅供参考
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