《诫子书》精编练习(含答案).docx

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16　诫子书

01积累运用

1．给下面加点的字注音。

（1）夫君子之行（fú）　　　

（2）淫慢（yín）

（3）遂成枯落（suì）

2．解释下面加点的词。

（1）夫君子之行（助词，用于句首，表示发端）

（2）俭以养德（连词，表示后者是前者的目的。

）

（3）非学无以广才（使……广博，增长）

（4）淫慢则不能励精（放纵）

（5）年与时驰（疾行，指迅速逝去）

（6）意与日去（岁月）

3．翻译下面的句子。

（1）静以修身，俭以养德。

屏除杂念和干扰来提高自己的修养，勤俭节约来培养自己的品德。

（2）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

4．根据课文内容填空。

（1）《诫子书》中诸葛亮总结一生经历，对儿子的教诲与期望的千古名句是：

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

（2）《诫子书》中阐述“学、才、志”关系的句子是：

才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

（3）《诫子书》中阐释过度享乐和急躁对人修身养性产生不利影响的句子是：

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

5．你所在的学校正在开展以“家风家教大家谈”为主题的综合性实践活动，请你积极参加并完成以下任务。

（1）为了宣传这次活动，校学生会拟写了一幅宣传标语。

下面是这幅标语的上半句，请补出下半句。

（要求：

与上半句语意相关、句式相同、字数相等）

严家训时时记，示例：

好家教人人夸（立家训代代传）

（2）某同学今年春节去一位亲戚家做客，只见亲戚家6岁的小孩儿拿起筷子，把桌上自己爱吃的菜一个劲地往碗里夹，亲戚劝阻无效，奶奶在一旁说：

“孩子还小，长大就好了。

”你同意奶奶的说法吗？

请说出理由。

示例一：

不同意。

良好的行为习惯要从小养成，文明礼仪要从小事做起。

示例二：

同意。

教育是一个长期的过程，不能立竿见影，教育孩子要讲究方式、方法。

（3）回顾你的成长历程，写一则父母教育你的小故事。

（50字左右）

示例：

有一次，我数学考试不及格，背着父亲偷偷地签上他的名字。

父亲发现后，打了我一顿，严厉地告诉我“做人要诚实”。

我深受教育，再也没做过不诚实的事。

02课内精读

诫子书

诸葛亮

夫君子之行，静以修身，俭以养德。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。

夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。

淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

6．解释下面加点的词。

（1）非宁静无以致远（达到）

（2）险躁则不能治性（修养）

（3）年与时驰（随同）

（4）遂成枯落（于是）

7．翻译下面的句子

（1）非学无以广才，非志无以成学。

如果不下苦功学习就不能增长才干，如果意志不坚定就不能学有所成。

（2）年与时驰，意与日去。

年纪随同时光而疾速逝去，意志随同岁月而消失。

8．下面对这篇文章的分析有误的一项是（D）

A．“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”说明了“淡泊”“宁静”是实现人生理想的基本要求，强调他们是与人的志向相关的。

B．“学须静也”的“学”已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁静，而有淡泊名利的意味。

C．“淫慢则不能励精，险躁则不能治性”从反面说明了“淡泊”“宁静”的重要性。

D．“悲守穷庐，将复何及”表达了君子不与外界同流合污、独善其身的良好愿望。

9．作者写这封信的用意是什么？

告诫儿子要修身养性，生活节俭，以此来培养自己的品德，并注意珍惜光阴，勉励他刻苦学习。

03拓展阅读

周公诫①子

成王封②伯禽于鲁，周公诫之曰：

“往矣！

子无以鲁国骄士。

吾，文王之子，武王之弟，成王之叔父也，又相③天子，吾于天下亦不轻矣。

然一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之士。

吾闻德行宽裕④，守⑤之以恭⑥者，荣⑦；土地广大，守以俭⑧者，安；禄位尊盛⑨，守以卑者，贵；人众兵强，守以畏者，胜；聪明睿智⑩，守之以愚○11者，善；博闻强记，守之以浅者，智。

夫此六者，皆谦德也。

夫贵为天子，富有四海，由○12此德也；不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎○13欤！

【注释】　①诫：

告诫，警告劝诫。

（多用于上级对下级或长辈对晚辈）　②封：

帝王授予臣子土地或封号。

③相：

辅佐。

④德行：

道德品行。

宽裕：

宽大，宽容。

⑤守：

保持。

⑥恭：

肃敬，谦逊有礼。

⑦荣：

荣华显贵。

⑧俭：

行为约束而有节制，不放纵。

⑨尊盛：

位高势盛。

⑩聪明：

指明察事理。

睿智：

聪慧，明智。

B11愚：

愚拙，不巧伪。

B12由：

奉行，遵从。

B13慎：

谨慎，慎重。

10．划分下列句子的朗读节奏（断两处）。

成王/封伯禽/于鲁

11．解释下列加点的词语。

（1）吾于天下亦不轻矣（也）

（2）吾闻德行宽裕（听说）

（3）皆谦德也（全，都）

12．用现代汉语翻译下面的句子。

不谦而失天下，亡其身者，桀、纣是也；可不慎欤！

不谦虚谨慎从而失去天下，进而导致自己亡身，桀纣就是这样的下场，（你）能不谦虚谨慎吗？

13．文中，周公以“一沐三握发，一饭三吐哺”（用原文填空）来形容自己的勤奋辅君，以此来教育儿子要以谦恭态度来治国安邦。

14．读了全文，你认为文中哪句话是周公劝诫儿子最关键的内容？

并用现代汉语说说这句话的意思。

子勿以鲁国骄士。

译：

你不要因为受封于鲁国（有了国土）就轻视人才

参考译文：

周成王将鲁国土地封给周公姬旦的儿子伯禽。

周公姬旦告诫儿子说：

“去了以后，你不要因为（受封于）鲁国就怠慢人才。

我是文王的儿子，武王的弟弟，成王的叔叔，又身兼辅佐皇上的重任，我在天下的地位也不算轻的了。

可是洗一次头，要多次停下来，握着自己已散的头发；吃一顿饭，要多次停下来，接待宾客，（即使这样）还怕因怠慢而失去人才。

我听说，用肃敬保持道德品行宽大宽容的人，就可以荣华富贵；封地辽阔，并凭借行为约束而有节制来保有它的人，他的封地必定安定；官职位高势盛，并用谦卑来保有它的人，地位显要；人口众多、军队强大，并用威严来统御它的人，必定会胜利；用愚拙来保有明察事理的聪慧、明智的，就是明智，聪明；见闻广博，记忆力强，并用浅陋浅显来保有它的人，必定智慧。

这六点都是谦虚谨慎的美德。

即使尊贵如天子，富裕得拥有天下，便是因为奉行尊崇这些品德。

不谦虚谨慎从而失去天下，（进而导致）自己身亡的人，桀、纣就是这样。

（你）能不慎重吗？

”

划分朗读节奏

【典型例题】划分下列句子的朗读节奏。

年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

【参考答案】年/与时驰，意/与日去，遂/成枯落，多/不接世，悲守/穷庐，将/复何及！

【技法点睛】

（1）主谓之间、谓宾之间、谓语中心词和介宾短语之间要停顿；

（2）句首发语词后要停顿；（3）句首关联词语后要停顿；（4）句首状语后要停顿；（5）“古二今一”词语之间要停顿；（6）表转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏；（7）有省略成分的地方要停顿；（8）“也”“乎”等语气助词后要停顿；（9）古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。

【习题链接】见“积累运用”T10。

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