幼儿园教师招聘结构化面试答题技巧Word文档下载推荐.docx
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最后再总结，回到题目本身、升华主题。
例题：
吃早饭的时候，强强把蛋黄偷偷扔到了地上，作为教师，你怎么办?
【答案解析】
1.指出问题，表明形式：
这是一种饮食习惯问题，应该帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
在吃早饭的时候，强强小朋友把蛋黄偷偷扔地上，这是一种挑食行为。
作为教师，我会帮助幼儿养成良好的饮食习惯。
2.分析原因
幼儿把蛋黄扔在地上，可能是以下几个原因：
（1）幼儿本身不喜欢吃蛋黄。
（2）家长可能对孩子的错误引导，不喜欢吃的东西就扔掉。
（3）教师可能在日常活动中没有注重幼儿良好饮食习惯的养成。
3.解决问题
首先，我会与强强的家长取得联系，了解强强在家的饮食习惯。
并建议其家长，为强强做好榜样，在家中建立良好的饮食常规，主动给强强示范吃蛋黄，让强强面对蛋黄时不至于恐惧或逃避。
其次，在幼儿园中，我会开展一次与鸡蛋的营养价值相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。
最后，当强强开始尝试吃蛋黄时，我会鼓励他。
让他尝试一点一点的品尝蛋黄。
相信在家园的共同努力下，经过一段时间的观察和引导，强强会喜欢吃蛋黄的。
所以作为教师，我在保教过程中要善于思考，正确分析幼儿的行为，并耐心引导，顺应幼儿的个体差异和独特的需求，允许幼儿在自身水平上不断尝试和体验。
备注：
1.注意题干中角色定位（作为幼儿园教师，你会怎么办?
），在作答的时候可以采用第一人称我。
2.在解决问题上，一定要落实到实处。
比如我会设计教育教学活动。
改为我会开展一次与鸡蛋的营养价值相关的活动，通过播放鸡蛋自述自身价值视频的形式，帮助幼儿们认识到鸡蛋对我们身体成长的价值。
以上是我为大家梳理的教师招聘面试结构化方面的知识，希望大家通过自己的努力，早日通过考试，取得好成绩。
教师招聘面试心态的调整
众所周知，教招面试一般有着试讲、说课两种主要形式。
广大考生，无论是经验丰富的还是初出茅庐的，在面试这一环节或多或少都有一些疑惑，下面我们就针对不同形式的问题一一做出解答。
首先我们要明白，什么是试讲，什么又是说课?
简单来说，试讲是给考生拟定范围，让其在有限时间内模拟出一堂课出来;
说课就是考生面对一些有经验的老教师，用叙述的形式告诉经验丰富的老手们自己这堂课该怎么上。
这两者的区别很容易弄懂，考生明白之后又会普遍产生一个问题：
老师，我已经明白了模式，又搞懂了设计思路，但我怎么仍旧讲不好一堂课呢?
其实在我看来，不是考生的知识或者设计有问题，而是归根到底，问题出自心态上。
当然，这里说的心态，不是指考试前的紧张焦虑，不自信等等，我所指的，更多是面试中自己身份与所处环境的转换。
首先来说一说试讲。
所谓试讲，前面已经说过了，就是一个微型课堂，考生的定位很明确，一位正在给学生上课的老师。
我们可以仔细回想下，不管是你在求学的任何时段，在上课的时候，一直都是只有老师一个人不停地唱着独角戏，一个人支撑起整个课程吗?
答案当然不是，课堂当中不仅有老师，还有学生，那么出于这点，在设计教学过程中我们必须时刻不可以忘了学生的存在。
有很多考生自己意识到这点，但是用的却很生硬，简直就是为了体现学生而体现学生，那这也是不行的。
你的学生不应该很生硬甚至突兀地出现在教学过程中，应该是自然而言、顺理成章地体现出来，这就要求考生在安排学生出现环节的时候，动动脑筋，例如在开头导入的部分，自然与学生互动引出想讲的内容、分析重点难点时让学生自由讨论等等。
这样相对来讲，设置的合理一些，考生既然已经注意到了学生的地位，自己的身份随即也会拿捏到位，心态自然就摆正过开来。
除了试讲，让考生头疼的还有说课。
有的考生一开始接触说课觉得用语相对平实，主要叙述自己授课思路，应该比试讲简单，实则未必。
正是因为说课相对平实，这才考验考生的功底。
说课要面对的不是学生，而是有丰富经验的老教师们，考生要做的是向他们阐述自己的授课思路正确与否。
在这里，我们要注意到，同样作为教师，但面对的群体已经转变，由之前什么都不懂、需要老师去一步步引导的学生，转换为经验丰富的老教师们。
这就需要考生及时调整心态，以一种同行之间交流的语气阐述自己的授课思路及意图。
所以在这时，对不对是不是等等问学生的一些语言不要应用，如果有必要带入说课环节中的，考生需要引导学生的话语，也请用：
那么我会采用&
hellip;
的提问方式向学生提问，引导学生&
这样的方式带出来，这才是说课，否则说课就会与试讲搞混，这是不允许的。
以上就是华图讲师对心态调整的建议，希望对考生有所帮助。
教师招聘面试穿什么
一、男士篇：
西装是男士的正统服装，其纽扣的系法有严格的规定。
即系一颗纽扣是正气，把纽扣全部系上是土气，不系纽扣则是潇洒。
三颗纽扣的西装，仅系中间一颗纽扣;
两颗纽扣的西装，只系上面一颗纽扣，坐下时，应把系着的纽扣解开。
男性可以选择西服，也可以穿剪裁合宜、简单大方的套装。
这样的着装显得精神，同时也趋于职业化。
主考官认为，注重服装细节的人，需定也注重工作细节。
主考官还认为，员工的个人形象常常代表组织形象。
懂得的一点着装艺术，肯定会得到意想不到的结果。
二、女士篇：
面试时应该穿什么?
我想这是许多女应聘者感到苦恼的问题。
面试所穿的服装应该款式大方、庄重、高雅，能显出成熟的性格。
女士可选择套装，也可以选择套裙。
女性穿长裤，应选择剪裁合宜的西装裤，而不应穿着时尚的板裤、喇叭裤等。
面试不是选美比赛，也不是参加服装展示会，打扮过于前卫,脱离现实环境，常常令人敬而远之，影响面试效果。
三、建议篇：
1.面试时的服装应考虑自己的性格和身材。
记得一位师范毕业生去应聘教师。
这个小伙子性格沉稳，身材比较矮小，穿西服显得肩大裤长，用他的说法，漂亮的西服穿在他身上反倒显得很滑稽。
于是他选择了白色衬衣配以黑色西服背心,系上黑色领带，下装是黑色西裤及黑色皮鞋。
黑色象征沉着、庄重,与他的性格以及应聘的职业相吻合。
紧身背心与下装的颜色、鞋的颜色相统一，看上去具有增高作用。
于是,他这一打扮显得个子高了一些。
他还给自己配了一副金边眼镜，为自己增添了几分儒雅风度。
小伙子成功地运用服饰美化了自己,使自己显得精神抖擞，庄重大方，同时还具有书卷气，给招聘者留下了良好的第一印象，成功之后，他无不感慨地说个子矮有什么关系,浓缩是精华!
一语道破天机，面试着装应该符合自己的性格与身材，才能达到美化自己的目的。
教师招聘面试备考四部曲
首先要祝贺各位考生能够从笔试考试中入围，成功的彼岸正在向你们招手。
在这个时候，我们需要的面临的就是如何能在面试考试中脱颖而出，夺得高分。
在教师招聘考试的面试中，想要拿到好的成绩如何才能取得满意的成绩呢?
一、考情
知己知彼，百战百胜。
当收到面试通知的时候，我们要做的就是先看清楚面试通知上的时间、地点、面试形式以及注意事项，包括面试的考核范围，这样才能让我们进行有针对性的学习。
并且在考试的前一天一定要准备好各项证件，比如：
准考证、身份证、面试通知书。
二、面试报到
在考试当天，考生要提前30分钟到达考试的指定地点。
到达考场后听从工作人员安排，有序进入侯考室，工作人员会在规定的时间在候考室让考生进行抽签，紧接着考试按规定进行备课，最后进行考试。
在这一环节中，我们需要注意的是，要服从考场工作人员的安排，不能擅自离开面试考场。
三、备课
在备课过程中，每一位考生需要注意的是时间安排，我们不仅要在规定的时间里能够完整的将自己的教案写完，而且最好是能在规定的时间内提前完成教案书写，多出来的时间在考场内用默读的形式将自己的教学过程环节讲一遍。
在面试考试中，眼过一遍，不如嘴过一遍。
当你在讲的时候就会发现自己设计的某一个环节需要调整。
四、试讲
引导人员会将考生带到考场门口，如果这个时候，考场门是开着的，考生可以直接进入，如果考场门是关着的，考生需要敲门然后再进入考场。
接下来我将从考生的外在和内在两个方面进行仔细的讲解：
1.外在
①仪表仪态篇：
衣着得体，女生不要披头发，最好将头发扎起来。
适当的画点淡妆会让你看起来更有神。
男生头发要干净利落。
最好不染亮色的头发和指甲油等。
穿衣服的时候要符合职业特点，颜色搭配不要超过三种，女生可以穿过膝的裙子，男生可以穿西装皮鞋，但是需要注意的是，不可以穿牛仔裤运动鞋等休闲系列的服装。
②言语表达篇：
语言表达准确、流畅以及速度适宜，普通话是否标准也是有比较大的优势。
讲课的时候要注意语言艺术，有亲和力。
要有和学生进行互动的环节。
③板书篇：
板书是反应考生本节课的讲课重点，所以一定要简洁明了和字迹工整。
④时间篇：
要严格按照规定的时间完成试讲，如果没有完成，将会被考官视为教学环节设计不合理，会影响最终的成绩。
⑤气场篇：
自信是成功的一半，面带微笑会让人觉得更有亲和力，这些都会为考生加分。
2.内在
①教材篇：
专业知识能够准确的讲解，讲课中有明确的教学目标、教学重难点。
②教学方法篇：
试讲中采用的教学方法必须要符合学生的学段和实际情况，教学方法必须体现以学生为主体，教师为主导。
注重学生的参与和采用多种教学方法来丰富课堂。
③逻辑篇：
教学过程中教学环节要清晰，能够做到循序渐进。
④教学评价篇：
让学生回答问题后，不要老说好很好这样的表扬，未免显得太单一了，可以适当的采取学生犯错环节，然后进行纠正。
表扬学生的时候可以说看来这位同学有自己独特的见解，很不错这位同学回答的不错，哪位同学还可以补充等来丰富整节课的评价丰富性。
教师招聘面试技巧：
教师的站姿
立姿，又叫站姿、站相，指的是人在站立时所呈现出来的具体姿态。
立姿是人的最基本的姿势，同时也是其他一切姿势的基础。
通常，它是一种静态姿势。
教师在站立之时，应当显得挺拔而庄重，即身体站直，挺胸收腹，双腿并拢，双脚微分，双肩平直，双目平视，头部保持端正。
教师在讲台上的站姿优美与否，其感召力是不一样的，教师的站姿应给人以挺拔笔直、舒展大方、精力充沛、积极向上的印象。
站姿在一定程度上反映了一个教师的精神面貌和对课堂的投入程度。
因而教师的站姿在稳重之中还要显出活力，不要过于拘谨和呆板。
教师站在讲台上要精神振作，潇洒大方。
要随时根据授课内容和课堂情景的变化调整站姿，适当走动，要善于运用恰到好处的动作和站姿来配合自己的语言表达。
教师正确的站姿
站姿是教师在课堂中最重要的举止之一。
在课堂上，教师不同的站立姿势，对学生的心理有不同的影响，同样，参加面试的人员一定要学会基本的站姿。
（一）正确的站姿
教师站姿的基本要求：
端正、稳重、亲切、自然。
（二）男女教师的基本站姿
站立时，对男教师的要求是稳健，对女教师的要求则是优美。
当男教师在站立时，一般应双脚平行，并要注意其分开的幅度。
这种幅度一般应当以不超过肩部为宜，最好间距为一脚之宽。
要全身正直，双肩展开，头部抬起，双臂自然下垂伸直，双手贴放于大腿两侧，双脚不能动来动去。
如果站立时间过久，可以将左脚或右脚交替后撤一步，使得身体的重心分别落在另一只脚上。
但是上身仍须直挺，伸出的脚不可伸得太远，双腿不可叉开过大，变换不可过于频繁。
当女教师在站立时，则应当挺胸，收颌，目视前方，双手自然下垂，叠放或相握于腹前，双腿基本并拢，不宜叉开。
站立之时，女士可以将重心置于某一脚上，双腿一直一斜。
还有一种方法，即双脚脚跟并拢，脚尖分开，张开的脚尖大致相距10厘米，其张角约为45度，呈现&
quot;
V&
形。
女教师还要切记，千万不能正面面对他人双腿叉开而立。
学生回答问题时，教师身体微微前倾，这种姿势表明对学生说的话感兴趣，也表明教师的注意力都集中在学生身上，没有走神，增加了亲切感。
学生回答问题时，教师错误的站姿有两种：
第一种是自己板书，背对学生，给学生一种不礼貌的感觉，学生也不能从教师的表情中判断自己的回答是否正确，是否需要继续回答。
第二种是双手放在裤袋里或两手反在背后，一副师道尊严、居高临下的姿态，没有一点亲切感。
（三）课堂站姿的禁忌
（1）忌长时间手撑桌面。
学生自习时，老师可以用手撑住桌沿，把重心移到某只脚上，但不能长时间手撑桌面，免得学生认为您疲惫不堪，影响听课情绪。
（2）忌身体不稳。
在擦黑板时，教师的站立要稳，不能全身猛烈抖动，左右摇晃，此举会破坏教师的课堂形象。
（3）忌位置固定不变。
教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上，应适当地移动位置，或到学生座位行间进行巡视。
（4）忌侧身而站。
心理学研究表明，侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的，不利于阐述教学内容，而且给学生留下缺乏修养的印象。
（5）忌站时重心移动太快。
站时重心忽左忽右，彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。
面对学生站稳，表明教师准备充足，有信心上好这堂课，有能力控制整个教学局面。
（6）忌远离讲桌，站在讲台的前左角或前右角。
打游击&
左右来回移动。
或者在学生座位行间踱来踱去，不符合礼仪规范和卫生要求。
（7）忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后，这些动作会给学生一种傲慢的感觉。
（8）忌呆板。
教师的站并非对所有学生都是一样的，如对于低年级的学生，为了亲近学生，更多时候需要走到学生中间，蹲下身来，摸摸她（他）的脑袋，夸她（他）的某些回答等。
教师招聘面试备考指导
随着时间的推进，相信在备考教师招聘的很多考生在通过笔试的筛选后，首先收获的一定是一份喜悦之情，自己在笔试阶段付出的所有努力都看到了回报，但在这样的喜悦过后，大多同学也会清楚地认识到现在的处境，那就是虽然距离梦寐已久的职业又进了一步，但想要取得最后的成功还需要砥砺前行，跨过面试的这道门槛。
那么大家想要在面试过程中顺利通过，一举拿下教师的编制的话，首先我们要做的事情一定是要调整好自己的心态，也就是说不论自己在笔试时考取的成绩如何，不管是第一名还是最后一名，尤其是名次不是很靠前的考生，你要知道笔试成绩已是既定的事实，所以如果因此过于焦虑，那肯定是得不偿失的事情，因为这样的焦虑与烦躁只会影响我们在面试备考过程中的效率与进度，并不会为大家带来任何的积极影响。
那么当然，对于笔试成绩较为理想的同学，大家也不能有丝毫的松懈，对于面试的学习一定要做到一丝不苟。
那么如果说良好的心态在整个备考阶段是不可或缺的第一要素的话，那么备考策略绝对会起到决定性的作用，面试考试不同于笔试，考官在面试时不仅仅能够听到你的试讲或说课的内容，更能够全面了解考生针对教师岗位是否具备相应的能力，那么说到教师应具备的能力，不知道大家对于这一问题有着什么样的见解，但针对我们的教师招聘面试而言，首先对于大家的第一方面的考查那就是要具备相应的专业知识素养，那么在考场当中的具体测查方式就是对于知识点的讲解是否出现讲解错误，除此之外最主要的就是了解考生对于报考的学科学段整个知识体系的掌握情况，这是最基本的考查内容，所以大家在备考过程中首先要做的就是去熟悉教材，把握教材特点、掌握知识结构、脉络体系等;
那么在此基础上第二方面的考查就是要具备相应的教育教学能力，其中主要包含教学手段、教学基本功等;
那么教学方法主要要体现出新课程改革的教学理念，使学生在课堂当中的参与形式主要围绕自主、合作、探究来进行开展，其次就是通过教学方法的采用合理把握教学重难点，这个也是最为重要的考查内容，如果大家想要在这一方面有所提高，那么有一个好的方法是最为重要的，也有很多考生在这一方面的提高上总是见不到成效，最主要原因往往是进行模拟练习的次数少之又少，或者练习过程中不能发现自身存在的问题，又或者知道问题但不知如何改正，这些都会导致个人的试讲或者说课水平提高较慢，那么正确的方法究竟是什么呢?
其实无非就是在熟悉了新课程改革的要求、教材内容、学生特点后进行反复的模拟练习，并且能够有人对于自己的表现进行客观评价和及时的指出不足，所以说对于面试的备考，自身的努力是一方面，这个能够陪同大家练习的人也会起到一定的决定性因素，在练习中究竟能否真正的指出问题所在并给予建设性的意见，使我们的练习朝着好的方向进行也是至关重要的。
教师招聘考试面试的注意事项
很多即将要参加教师招聘的考生都只是关注自己的试讲内容和说课的内容，而忽略了面试过程中的其他小细节，其实如果多注意那些小细节的话，相信会对大家的面试助一臂之力。
教师招聘考试面试不可忽视的注意事项
首先：
提前到达考试地点，熟悉环境。
在面试当天，踩点到达考场应该是一大忌讳的事情了，踩点到达考场势必会影响当天面试的发挥，并且还会越发的觉得紧张。
建议要面试的各位考生，可以提前一天去考试地点看看，就像参加高考一样去熟悉环境，或者就是面试当天早一些到达，提前到达考试地点有助于消除了大家对新环境的陌生感，当熟悉环境后，心情会得到一定的放松，并且使得心情不会那么紧张，这样才能以一个平和的心情去参加面试。
所以建议各位在面试前一定要去熟悉一下环境。
其次：
着装以及仪表。
俗话说：
人靠衣装。
在面试当天，着装也是不可忽视的一项。
建议参加面试的女士，面试前，女性需要稍微化一些淡妆，显得更有朝气。
如果素面朝天地去面试，很容易因为面黄肌瘦、灰头土脸的本色而丢分。
通常，女性至少应该在眉、唇、颊三个部位上稍下工夫。
面色红润、朝气蓬勃才显得更有亲和力，更加干练。
切忌浓妆艳抹，那不是职业女性尤其是人民教师应该有的精神风貌。
淡妆既符合自己的身份，也与面试的要求很吻合。
手是人体中活动最多的部分之一，也常常是人们目光的焦点。
请把你的双手洗得干干净净，指甲修剪得整整齐齐。
指甲一般与指尖等长，要刷净其中油污。
一般不宜留长指甲。
对于男士，男士首选西装。
西装应保持同色配套，并且面料最好以深色或深蓝色为主。
避免穿着过于老旧的西装。
面试前，要将西装洗熨干净，这个非常必要。
别穿球鞋去应聘，皮鞋也尽量不要选给人攻击性感觉的尖头款式，方头系带的皮鞋是最佳选择。
最后：
面试准备以及面试时。
在面试准备备课时，通常会给考生三十分钟的时间，而大部分考生会将这三十分钟全部用来写教案。
这个属于一大忌讳。
三十分钟里面，我们最多只能拿二十分钟来写教案，为什么呢?
因为我们需要挪出十分钟来整理自己的教学思路。
这样才能为后面的试讲做足充分的准备。
面试时，在进入充满精神，打起十二分精神进入考场，然后向考官问好，鞠躬，在这期间说话声音要足够有底气，然后吐字一定要清晰，还要面带微笑。
这样才会给考官留下一个很好的首映效应。
接下来就是进入试讲或说课，运用好自己的教学基本功，面部表情，一定要做得适当，声音一定要富有激情，注意抑扬顿挫。
教态要自然，板书字迹要工整干净清晰，还有在试讲的过程中仪态大方自然，切忌一些小动作或口头语过多。
试讲完后，一定要谢谢考官，需要擦黑板。
教师招聘的面试应该注意什么
教师招聘的面试应该注意什么
一、妆容，服饰
1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。
刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。
2、服饰要符合职业特点。
教术科，您就要穿正装，男士别忘了打领带。
教体育可以要穿运动服。
3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。
教小学和教高中，妆容和服饰不一样。
二、自信
应试者在面试前树立了自信，在面试中也要始终保持自信，只有保持了自信，才能够在面试中始终保持高度的注意力、缜密的思维力、敏锐的判断力、充沛的精力，夺取答辩的胜利。
三、面试语言
面试有着严格的时间限制。
因此，面试语言要做到要言不烦、一语中的。
同时，语言要有条理性、逻辑性，讲究节奏感，保证语言的流畅性。
切忌含含糊糊，吞吞吐吐，这会给考官或主持人留下坏的印象，从而导致面试的失败。
四、答辩
辩证法是哲学的基本原理和方法。
应试者应具备一定的哲学知识和头脑。
回答问题不要陷入绝对的肯定和否定，应多方面进行正反两面的考虑。
从以往面试所出的一些题目来看，测评的重点往往不在于应试者答案的是与非，或是观点的赞同与反对，而在于分析说理让人信服的程度。
教师招聘考试面试的一般流程
教师资格面试和教师招聘面试的大致流程相同，都要经历如下几步（稍有不同之处会分别加以说明）：
①确定面试对象
面试在笔试之后进行，笔试各科成绩均合格者才能进入面试。
教师资格笔试合格者在网上进行面试申请，申请通过者在指定时问到达指定考点进行确认、缴费，现场确认后登陆报名网站确认是否报名成功，根据公告安排打印准考证等。
教师招聘面试根据各地实际情况，不统一划定笔试成绩合格线，而是按照笔试总成绩从高分至低分，一般以拟招聘数1：
3或1：
5的比例确定面试人选。
如果实际参加面试人数达不到规定比例要求的，按实际人数确定面试人选或相应调减招聘人数。
②面试报到及抽题
考生一般需要提前30分钟到达指定地点报到，考试工作人员要核对考生身份证件、面试准考证和面试通知等相关证件。
之后，教师资格统考面试由工作人员根据系统安排好的时间通知考生面试的顺序和考试内容，随后考生按照顺序由引导员带领，用候考室的计算机登陆面试软件测评系统，系统会随即抽取三道试讲题目（试点期间，有的地区是三题目选一题，有的地区是两题选一题），考生必须在一分钟之内选定自己擅长的题目，否则系统默认选择第一题。
抽题之后在考场打印出试题清单和备课纸。
教师招聘面试，由工作人员组织考生抽签，来决定考生的面试顺序和考试内容（说课课题或试讲课题，教师招聘面试一般不安排固定题目作答，即结构化面试），抽签顺序按笔试成绩从高分到低分进行。
（注：
考生需要严格按规定的顺序、规定的时间进行准备和面试，面试顺序一经确定，不得更改。
若不服从考评组安排，擅自离开面试考场者，视为自动放弃面试资格。
）
③候考
考生报到完毕后进入候考区准备考试，需携带的证件有准考证和身份证。
考试未结束不许随便离开，由考场工作人员监督，面试人员在面试前，要在工作人员的指引下，到指定地点做说课或试讲考核前的准备（如果是教师资格统考面试，一般只考试讲），不得高声喧哗。
在现场做准备时，需用教材一般已事先准备好，考生要做的是根据指定教材、针对事先抽取的课题写说课稿或试讲稿。
备考时间针对不同的情况有所不同。
教师资格全国统考面试备课时间固定为20分钟。
教师招聘面试根据是否给定题目分两种情况，如果给定题目，一般的备考时间是20～30分钟，不给定题目的情况
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