幼儿园优质课小班社会教案8篇Word文档下载推荐.docx

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请小朋友们帮他们想个好办法解决矛盾。

　　幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种方法，如：

“给你吧，我再去找一块”，“我拿玩具，你来搭”等。

　　三、幼儿再次用玩具搭房子。

教师观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。

小朋友们搭的房子真漂亮，小鸡也非常感谢你们，希望你们以后玩玩具时发生矛盾，也会用谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾，好吗？

　　四、幼儿观看操作材料《我们一起玩》。

　　教师带领幼儿边看图片边讲故事《我们一起玩》。

明明和婷婷之间发生了一件什么事？

他们是怎样解决问题的？

　　学说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”。

　　五、教师评价。

我们以后在游戏活动时，如果发生矛盾，要学会说礼貌用语“没关系、你先玩”和“我们一起玩”，商量着解决矛盾，大家都做好朋友，一起玩，好吗？

小班社会教案篇2

　　1、感受厨房里叔叔阿姨的辛苦，懂得要对他们的辛勤付出表示感谢。

　　2、初步认识厨房里的主要设备，初步了解厨房工作人员的劳动。

　　1、教师事先与厨房联系好参观的具体时间。

　　2、幼儿已学习儿歌《炊事员》。

　　1、幼儿阅读食谱。

　　教师组织幼儿到食谱前观看、阅读，引导幼儿发现每一天菜式的不同，激发幼儿的探究欲望，引发“到厨房参观”的小区兴趣。

提问：

（1）看看我们每天都吃些什么？

（2）这些好吃的食物是谁做出来的？

　　（3）想知道这些好吃的食物是怎么做出来的？

　　2、教师组织幼儿参观食堂，观察厨房里的叔叔阿姨的工作情景，感受他们的辛苦。

（1）了解厨房里主要设备的名称、用途，知道这些东西很大很笨重，使用起来很累，初步感受叔叔阿姨的辛苦。

（2）观察叔叔阿姨各自的工作，垃圾他们的工作流程，知道他们每天为小朋友开餐很忙碌、很辛苦。

小班社会教案篇3

　　【活动设计】

　　小班幼儿的良好社会性发展对其身心健康和其他方面都有重要影响。

而看似简单的抱抱是小班幼儿传递爱的最直接、最温暖的方式，对孩子来说抱抱永远也不嫌多。

通过《抱抱》这本带给人温暖的绘本来开展本次活动，让幼儿在看看、听听并结合自身的已有经验来感受与体验，感受抱抱带来的愉悦感受，并且愿意和大家一起来分享自己的感受，这是我设计本节课的情感路线和初衷。

　　【活动目标】

　　1、通过故事，体验小猩猩的心情变化，感受爱的抱抱。

　　2、回忆和自己喜欢的人抱抱的愉悦感受，体验与老师、同伴拥抱的亲切感。

　　【活动重难点】

　　重点：

理解故事内容，回忆和自己喜欢的人抱抱的亲密感。

　　难点：

体验、分享并交流与与人拥抱的感受。

　　【活动准备】

　　手偶；

课件；

背景图。

　　【活动过程】

　　一、出示手偶，导入活动。

　　1、师：

宝宝们，看看谁来了？

它有个很好听的名字，叫啵啵。

你们愿意和啵啵打招呼吗？

（问好交流）

　　2、可是这只叫啵啵的小猴子有点调皮，有一次它悄悄地离开了妈妈，一个人跑到大森林里去玩了。

　　二、播放课件，讲述绘本内容。

　　图一：

短短的小尾巴、粗粗的腿，还有长长的'

鼻子会是谁呢？

它们是怎么抱抱的？

“头靠着头、鼻子钩鼻子”真是有趣的抱抱，好亲热呀！

　　图二：

走到前面的时候，啵啵又惊喜的大叫起来：

“抱抱！

”它看到了谁在抱抱？

它们还会说什么呢？

真是温暖的抱抱呀！

还有谁也在说呢？

仔细听！

　　图三：

啵啵看到了小象、小河马、小变色龙，这么多小动物都在和自己的妈妈抱抱，可是它却没有，你们觉得这时候的啵啵心情怎么样？

　　图四：

大象妈妈正好看到了难过的啵啵，就给了它一个大大的拥抱。

它们就一起往前走小长颈鹿和他的妈妈是怎么抱抱的？

好甜蜜呀，这是一种甜蜜的抱抱！

你们想和边上的好朋友抱一抱吗？

用你们喜欢的方式抱一抱哦！

　　图五：

啵啵没有找到妈妈继续往前走，这一次它又会看见谁呢？

狮子妈妈抱着宝宝，许多小狮子都趴在了妈妈的身上看看小狮子脸上的表情怎么样？

是呀，大家抱在一起真幸福呀，这是幸福的抱抱！

我们也一起来一个大大的拥抱吧！

　　图六：

可是啵啵没有妈妈的抱抱，啵啵再也忍不住了，它怎么了？

我们也来一起帮啵啵找妈妈吧！

　　图七：

啵啵终于找到了妈妈，和妈妈抱在一起，可开心了。

你们看后面那些小动物怎么样？

啵啵趴在妈妈的怀里，妈妈的怀抱真温暖呀！

它还悄悄地对妈妈说了一句话。

　　图八：

最后呀，啵啵、妈妈还有好多小动物们都抱在了一起，你看到了谁和谁抱在一起了呢？

好高兴呀，他们都成为了好朋友，这是一种互相关爱的抱抱。

　　三、看图片，分享交流关于“抱抱”的各种感受。

看了小动物们的抱抱，你们想和谁抱一抱？

为什么呀？

对呀，可以和我们喜欢的、喜欢我们的人抱一抱。

瞧，我把你们的抱抱都拍下来了呢！

有很多很多的抱抱，不管在开心、难过还是害怕的时候都可以抱一抱，抱抱是我们表达爱的一种方式，抱抱永远不嫌多！

　　四、延伸环节。

今天我们回到家呀就可以给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶一个大大的拥抱，相信他们收到这个礼物一定很开心！

　　【活动反思】

　　本次活动采用的绘本《抱抱》是以幼儿喜欢的小猩猩波波为主线，跟随它的脚步见到了几种动物间温暖拥抱的画面，绘本中充满着暖暖的亲情。

绘本全篇只有“抱抱”和“妈妈”这几个词语，画面温馨感人，易于小班幼儿阅读与欣赏。

活动开展较为顺利，但我发现了活动中存在着几个问题。

在请孩子们观察动物之间是怎么拥抱时，孩子们都在说动物的特征，有可能是因为我提问的方式不太合适，没能提醒孩子注意问题的重点。

另外，在请孩子们与我拥抱时，大部分孩子们一哄而上，有几个坐在椅子上不为所动。

如果我在请孩子们模仿时有序地进行组织，那么场面应当会有所改善。

同时作为社会课，对于绘本情感的挖掘也要更深一些，通过细化绘本中的情节，从而让幼儿在绘本中体验抱抱的一些感受，丰富幼儿对于抱抱的不同感受，让幼儿有更多的机会说一说，在下次的活动中我会多加注意，丰富整堂课的教学元素。

小班社会教案篇4

　　1、爱妈妈、老师，乐于帮助他们做事情。

　　2、知道三月八日是妇女节，是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

　　重难点分析：

知道三月八日是国际劳动妇女节。

体会妈妈、教师的辛苦，学会关爱别人。

　　物质准备：

水彩笔、彩色卡片。

　　精神准备：

提前请幼儿回忆在家帮妈妈都做过哪些事。

　　一、导入

　　故事导入，引出课题。

　　1、教师讲故事。

　　2、提问：

小熊为什么这样做？

小朋友知道三月八日是什么节日吗？

　　二、展开

　　1、向幼儿简单介绍“三八”妇女节，让幼儿知道这一天是妈妈、老师、奶奶等所有女人的节日。

　　2、引导幼儿了解妈妈的辛苦和老师的忙碌，感受她们的关爱。

（1）提问：

平时，妈妈都为小朋友做些什么？

（妈妈既要工作又要为小朋友做饭、洗衣、收拾房间，还要陪小朋友玩，生病了也会很担心）

　　指导语：

妈妈为小朋友辛苦付出，因为妈妈爱你。

（2）提问：

在幼儿园，老师都为小朋友做些什么？

（讲故事，做游戏，给小朋友分饭，照顾午睡）

老师每天都为小朋友忙碌的工作，因为老师也爱小朋友。

　　3、阅读《幼儿用书》（小兔第五页），请幼儿观察交流，鼓励幼儿学会关爱他人。

　　提问：

（1）“图中的小朋友在帮妈妈做什么？

说说自己平时还能帮妈妈做些什么？

”

（2）“图中的小朋友在帮妈妈做什么？

你还能帮老师做些什么？

　　4、教师小结：

小朋友们在家可以帮妈妈整理房间，请妈妈喝水，帮妈妈拿拖鞋，不让妈妈生气。

在幼儿园听老师的话，做一些力所能及的事情、、、、、、

　　三、结束

　　1、幼儿说说今天准备为妈妈、老师做什么事？

　　2、活动延伸：

制作节日贺卡送给妈妈和老师。

小班社会教案篇5

　　活动名称：

　　快乐大拜年

　　1、回忆和模仿春节人们互相拜年祝贺的话，进一步感受节日的喜悦。

在快乐大拜年的活动中体验到集体生活的快乐。

　　2、愿意与老师和同伴大胆交往，说说自己过新年的趣事，与同伴一起分享快乐。

　　经验准备：

幼儿与爸爸妈妈一起拜年

　　材料准备：

零食若干，《新年好》的音乐，VCD动画影碟

愿意大胆地说说讲讲

能与其他班级的朋友老是一起活动

　　活动过程

　　一、入场（将幼儿领入小二班），幼儿之间、师生之间相互拜年。

　　二、新年好1、前些日子，我们刚过了一个中国人最热闹的节日，是什么节日呀？

2、过了春节就代表我们大家又都长大一岁了，所以今天我们都特别地开心，因为过了年，我们好朋友又见面了，在这里，我们所有的老师祝小朋友：

新年快乐学习进步身体健康快乐成长（一人一句）

　　三、互相拜年：

1、你们有什么祝福的话要对老师和小朋友们说的呢？

想一想，过春节的时候，爸爸妈妈带你们去做客，大家见面是怎样说的？

你是怎么说祝福的话的？

2、同伴间互相拜年，或找老师拜年，手握手，说说祝福的话。

（新年音乐）

　　四、聊新年1、你们是怎样过新年的？

做了哪些有趣的事情？

哪一件事情让你觉得最开心？

（放烟火，放鞭炮，串门拜年，拿红包……）2、引导幼儿与同伴一起边吃零食边聊聊自己过新年的趣事，一起分享节日的快乐。

　　五、和小一班的朋友、老师一起相互拜年；

给厨房、老师拜年。

小班社会教案篇6

　　1、知道快乐的孩子大家喜欢，每天高高兴兴上幼儿园。

　　2、有初步分析笑和哭的表情能力。

　　3、学习用笑脸表达高兴的心情。

　　笑脸卡片、《笑脸娃娃》相关课件、宝宝笑声和哭声音乐。

　　活动重点与难点：

　　学习分析笑与哭的区别能力。

　　活动方法与手段：

　　多媒体辅助教学法、引导观察法、提问法、讨论法等。

　　一、开始部分

　　1、播放笑声和哭声音乐引入主题。

　　2、谈话：

师：

刚才是谁在笑（哭）呢？

猜猜宝宝为什么笑（哭）呢？

怎样笑的？

学一学。

　　二、基本部分

　　1、播放课件，分辨笑脸娃娃和哭脸娃娃。

"

小朋友们，看，谁是笑脸娃娃，谁是哭脸娃娃啊？

你们喜欢谁呢？

教师请几个幼儿来表演笑脸与哭脸。

　　2、观察孩子的情绪波动。

　　"

我们电视上的宝宝上幼儿园乖吗？

为什么？

我们上幼儿园都很开心是不是？

游戏：

脑筋转转转，笑（哭）脸送给谁？

　　三、结束部分

　　教师小结：

笑脸娃娃大家都喜欢，所以小朋友要快快乐乐开开心心的，只有成为笑脸娃娃，大家才会喜欢。

小朋友们每天早上来幼儿园也要快快乐乐的，这样老师和小朋友才会喜欢。

老师的笑脸卡片都送出去了，请小朋友把自己的笑脸娃娃送给你最喜欢的老师可以吗？

　　活动延伸：

　　引导幼儿找出身边的笑脸，说一说。

比比谁找的笑脸多。

　　活动反思：

　　本次的教学目标已基本达成，环节也较清晰，孩子们的积极性很高，我也充分调动孩子的兴趣，因此大部分孩子表现的都很棒，也很快的抓住了笑脸娃娃的特征，但是在使用模板作画的过程中，我发现有个别孩子不怎么会描圆，画到一半就不知道怎么把手绕过去再画，于是，我进行了个别的辅导，但效果不怎么明显，我想这一点，也是我在今后所要思考、解决的问题。

小班社会教案篇7

　　活动目标

　　1。

在睡午觉时，能把脱下的衣裤鞋子，较整齐地放在固定处。

　　2。

逐步养成良好的午睡习惯。

　　活动准备

课件：

图片—睡觉

音乐—该睡觉了

图片感知，让幼儿形象地感知怎样午睡好。

　　图片上的娃娃在干什么？

　　她是怎样睡觉的？

身上盖着什么？

通过图片讲解，让幼儿知道，在午睡时要盖好小被子，钻被窝入睡。

　　为了避免起床时不受冻，能赶快穿上自己的衣、裤、鞋。

　　3。

掌握正确的午睡方法

（1）通过生动、有趣的形式，帮助幼儿掌握正确的方法。

（2）教师念儿歌《午睡》幼儿边听边做，将脱下的衣物等放在固定处。

　　脱下鞋子和外衣，端端正正放整齐。

　　铺好被子上床去，小被暖和盖身体。

　　闭上眼睛手放好，不吵不闹睡午觉。

　　房间里面静悄悄，一觉醒来精神好。

　　4。

教幼儿把小鞋子放整齐。

　　教师边念儿歌《小船靠岸》边引导幼儿把鞋子放整齐。

　　小鞋小鞋像小船，离开小脚要靠岸。

　　快快划呀快快划，谁的小船先靠岸？

　　谁的小船靠得好。

　　5。

启发幼儿将脱下来的衣服叠整齐

　　教师边念儿歌《折叠衣》边教孩子叠衣服。

　　放平衣服对整齐，先将“两袖”向前抱，

　　再把“腰儿”弯一弯，看看是否叠好了。

　　裤腰对裤腰，裤脚对裤脚，

　　中间折一折，裤子就折好。

　　找呀找，找呀找，袜头、袜口找朋友，找到朋友反跟斗。

　　6。

学钻被，盖被。

（1）掀开一侧被子，躺下后双脚伸直，将掀起的被子盖在身上，盖好被边、被角。

（2）教师念儿歌幼儿跟儿歌《钻被窝》做动作。

　　先开一扇门，躺下把脚伸，

　　小门关关紧，闭上小眼睛。

　　7。

该睡觉了

　　播放音乐：

　　幼儿听着音乐模仿午睡，比一比：

谁钻得快，谁睡得好，谁叠的整齐。

小班社会教案篇8

　　1、在混龄班开展大带小的活动，培养孩子的交往能力。

　　2、初步知道重阳节的基本习俗，愿意给爷爷奶奶送礼物，激发幼儿尊老爱老的情感。

　　3、培养兄弟姐妹互相关爱之情。

　　1、幼儿事先从家中带来一些礼物，如：

苹果等水果、饼干之类的干果等。

　　2、为幼儿脱外套。

　　3、给幼儿讲述重阳节的基本习俗。

　　1、中（5）班、小

（1）班幼儿一对一找朋友，牵手排队从幼儿园出发去敬老院。

　　2、分发礼物给幼儿。

　　3、中（5）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。

　　4、小

（1）班幼儿给爷爷奶奶送礼物，边送边说一句祝福的话。

　　5、中（5）班、小

（1）班幼儿一起结对给爷爷奶奶送礼物。

　　6、中（5）班、小

（1）班和爷爷奶奶唱歌、跳舞、拥抱。

　　7、幼儿与爷爷奶奶道别。