6《古对今》导学案Word文档下载推荐.docx

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二、我会认：

圆yuá

n（方圆）严yá

n（严寒）

寒há

n（寒冷）酷kù

（酷暑）

暑shǔ（暑假）晨ché

n（早晨）

霞xiá

（朝霞）杨yá

ng（杨柳）

先想一想用什么方法来记住这些生字怎么读，再与家长交流一下，比一比谁读得又对又准确。

三、我会写：

古凉细夕李语香

请你仔细观看教学视频。

先描红再练写，注意每个字的笔顺。

要求：

写在田字格本上，写正确、写美观。

四、我会组：

1.用学过的字为一类字组词，至少组3个。

古_____________________凉___________________

细_____________________夕_______________________

李_____________________语_______________________

香_____________________

参考组词

古（千古）（古文）（古国）（古人）

凉（秋凉）（清凉）（凉风）（凉水）

细（细雨）（细长）（细叶）（细心）

夕（夕阳）（前夕）（七夕节）

李（李子）（姓李）（行李）

语（语文）（成语）（外语）（鸟语花香）

香（香水）（香气）（清香）（书香少年）

2、多音字

朝chá

o（朝代）zhāo（朝阳）

3、我会说反义词

古—今圆—方暖—凉

严寒—酷暑朝霞—夕阳

五、我会读：

先自己把课文多读几遍，再与家长比一比，看谁读得好。

读全文，读通顺，不添字、不落字，读出节奏。

（注意停顿）

六、我知道

儿歌一共有（）小节，每一小节都有（）句话，每句话的共同特点都有一个（）字。

儿歌采用对子的形式识字。

描写了四季气候和景物特点。

七、我最棒：

1.你来指，我来认：

（家长和孩子互换进行，还要打乱顺序认读哦）

圆、严、寒、酷、古、凉、细、夕、李、语、香、凉、晨、霞

2、将下列字的音节补充完整。

h____y____sh____x____

寒杨暑霞

3、我会变

木+子=（）禾+日=（）

多-夕=（）故−攵=（）

第二课时

1、有节奏地朗读、背诵课文。

2、通过游戏感受对子的对仗美。

一、观看课文插图，学习儿歌。

（一）学习儿歌第一小节。

1、我知道第一小节都是反义词组成的对子歌。

我能找出4对反义词。

（）——（）（）——（）

2、我理解

①严寒：

极度寒冷。

②酷暑：

极其炎热的夏天。

3、我会读

跟家长对读，家长读上句，孩子读下句。

拍手读。

读好停顿、读出节奏，感受句子的对韵美。

（二）学习儿歌第二小节

1、我知道第二小节描写的是自然景色，它们都是同类词组成的对子歌。

（）和（）是表示时间的词语，它们是同类词。

（）和（）是表示天气的词语，它们是同类词。

2、我理解

和风：

温和的风。

细雨：

细小的雨。

朝霞：

太阳升起时东方的云霞。

夕阳：

傍晚的太阳。

带着自己的理解，读出大自然的美，读好这一小节。

（三）学习儿歌第三小节。

1、我知道第三小节描写的是春天里的植物和动物。

（）和（）都是水果，它们是同类词。

（）和（）都是树木，它们是同类词。

（）和（）是描写春天的成语。

莺歌对燕舞，鸟语对花香。

去掉“对”字就是（）、（），

这是运用了拆词的方法对对子。

跟家长拍手对读。

去掉“对”字读。

读好停顿、读出节奏，感受春天里生机勃勃的景象。

二、熟读成诵。

（一）多种有趣的方法读，达到背诵的目的。

1、亲子拍手对读。

2、去掉“对”字读。

3、尝试背诵。

三、放手编

（一）总结方法

通过学习儿歌我们知道了，组成对子的形式有（）词、（）词、拆词。

（二）我会填

1、长对（），

方对（）。

白天对（），光明对（）。

2、鸡对（），

牛对（）。

白鸽对（），山羊对（）。

四、我最棒