学习管理心理学的心得体会三篇Word文档格式.docx

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4、测验法：

是根据预先制定的标准化的测量表对人的心理品质进展测量的方法。

5、个案法：

也叫案例法。

　　学习管理学的意义：

有助于管理者树立以“人〞为中心的管理理念。

2、有助于物质奖励与精神奖励的统一。

3、有助于进步劳动消费率。

4、有助于加强政治思想教育工作。

　　课程中，详细案例的分析，对于我应用管理学相关理论解决实际问题，具有重要作用，对我日常的工作具有很强的指导作用。

案例：

甲、乙两人一同大学毕业后进了同一家企业并在一间科室工作，两人的工资也被定在同一档次：

每月1000元。

一年试用期过后，甲的工资被定为每月1200元，而乙的工资被定为1500元。

甲拿到1200元工资后很快乐，因为比原来工资增加了200元，但当他得知乙的月工资是1500元后，那么非常气愤，工作积极性明显下降。

公平理论认为，职工的工作动机主要受工资报酬的影响，包括绝对报酬〔自己实际收入的数量〕与相对报酬〔自己实际收入与别人实际收入的比值〕两种。

每个人都会自觉或不自觉地把自己付出的劳动和所得报酬与别人付出的劳动报酬进展横向比较，也会把自己如今付出的劳动和所得报酬与自己过去付出的劳动和报酬进展纵向比较。

通过比较，假如发现自己的收支比例与别人的收支比例相等，便认为是正常的、合理的，因此心情舒畅，安心工作;

假如发现自己的收支比例低于别人的收支比例，或如今的收支比例比过去低，就会产生不公平感，就会对工作态度、工作积极性产生消极影响。

在本案例中，甲做纵向比较时的快乐在于与过去比其工资增加了200元;

但当他与乙进展横向比较时，发现自己的工资比乙少了300元，由此产生不公平感，导致工作积极性明显下降。

而管理者应对甲、乙两人的工资差异进展认真分析，假如原因在于乙比甲能才能强、奉献大，应及时对甲做出解释，使甲重新认定自我、找出差距所在、明确努力的方向，激发甲的工作积极性;

假如原因在于管理者对甲、乙的才能与奉献判断失误，应及时、果断的纠正失误，重新制定甲、乙的工资标准。

　　很多案例中霍桑实验也是我印象里最深化的。

不管是管理心理学，还是管理学，甚至工作分析等课程，都提到这个实验。

霍桑实验的重大奉献之一，是把心理学研究方法全面引入管理领域。

访谈实验从心理学的角度，对管理中的许多问题给出了全新的解释。

过去，人们认为主观就是主观，客观就是客观，人总不会把客观没有的事情凭借主观印象变成事实，但霍桑访谈对此有了新的值得讨论的资料。

管理活动中，找准问题比解决问题更重要。

假如问题找不准，就像医生诊断错误，哪怕是用最好的药也不能治病。

作为管理人员，面对事关员工的一些现象，必须弄清楚真正的原因终究是什么，对证下药。

倾听是最好的方法。

比方:

前不久听说，中国曾经有大学生因为学校晚上12点以后宿舍停电，他们要看足球世界杯比赛而骚动抗议。

作为学校指导，必须弄清楚，学生对学校管理的意见难道真正是因为看足球吗?

就事论事式的解决问题，并不能真正改善学生与学校的关系。

举一反三，类似的现象在各企业甚至政府都是非常常见的。

　　而把心理学运用到管理学里面，那么是一种打破。

什么是管理者?

管理者通过别人来完成工作，他们作决策，分配资源，指导别人的行为以到达工作目的。

管理者在组织中完成他们的工作。

法约尔提出，所有的管理者都发挥五种职能:

方案、组织、指挥、协调和控制，今天，这些职能被简化为方案、组织、指导和控制。

管理者的角色有人际角色、信息传递角色、决策角色。

管理不是一门只有天才才能掌握的学问，而是我们每一个普通人，每一个不完美，每一个充满这样那样缺点的人，都能掌握的学问。

用管理学大师杜拉克的话来说：

“假如一个组织需要天才或超人管理的话，那么它就不可能生存下去。

一个组织必须有这样一个形式：

在一个由普通人组成的指导集体指导下可以正常地运行。

〞换句话说，管理的奇妙之处在于可以通过它让一群平常的人做出不平常的事情来。

管理学的关键问题是，如何让普通人发挥不同寻常的效率，而不是如何找到绝无仅有的天才。

假如我们放弃那些盘踞在我们大脑中的错误观念，自己来判断一下我们周围的成功〔以及失败的〕管理者，我们就会发现一个企业家、管理者的成功和智商上下并不成正比。

我经常举的一个例子是我中学同学里最成功的企业家不是考分最高、学习成绩最好的几位，而是当时最不受老师喜欢、重视的几位。

　　同样，一个人是外向型还是内向型的，对成功也不是关键。

我见过一些外向、擅长言辞、擅长沟通的成功的管理者，也见过不少外向而失败的管理者。

同样，我也见过不少内向却有极大指导力和号召力的管理者。

　　很多人把个人魅力当作成功管理者的前提条件。

但假如我们睁开眼看看周围，我们会发现一大批毫不起眼的、毫无魅力可言的、却极其成功的企业家、管理者。

照“第五级管理〞研究者的说法，恰恰是后一类人更容易获得成就，因为他们具备了获得成功的两个根本心理素质：

一方面他们是极其谦虚的人，另一方面他们又是极其坚决、坚持之人。

所以，我们不应去寻找天才，不应去关心这些人是谁，他们的特质、性格、秉性如何，而是关心他们如何做事情，他们做事情的时候遵循什么样的标准把事情做正确。

　　那么，有效管理者的标准是什么?

假如拿产品的质量标准作一个比较，我们更严格的问题是：

管理的质量标准是什么?

我们大部分人，首先想到的是效率〔efficiency〕。

经济学家给它的定义是“一样的投入获得最大的产出〞或者“用最少的投入获得一样的产出〞。

换句我们常人能弄明白的话就是：

“把事情做正确。

〞

　　如何把事情做正确?

我们通常通过关注做事情的过程，关注每一个细节。

假如我们处处都把好关，那么产出自然是最高的。

但就管理而言，这是一个错误的质量标准，至少不是最重要的质量标准。

为什么这么说?

因为这样一个标准让管理者把目光放在细节，而不是管理的更为本质的目的：

效果。

　　效果是什么?

就是我们做一件事情的结果，就是我们做的事情在多大程度上实现了预定的目的，就是我们在做正确的事情。

有一那么寓言是这样将的阿拉伯国家有一个传说中像阿凡提一样的机智、神奇的人物，叫Nasrudin。

Nasrudin和当地的大富翁一起在市场上卖驴。

大富翁的价格是500元一头Nasrudin水了许多。

　　Nasrudin却变得越来越富有。

大富翁不得已，设宴招待Nasrudin，想把他灌醉后套出Nasrudin的机密。

时机终于来了,大富翁问喝得有些不知南北的Nasrudin：

“我让农民免费给我的驴子提供粮草，也不付他们工钱，但我的本钱还是降不下来，不得已每头驴卖500元。

你怎么能做到每头驴卖80元还可以赚钱?

〞Nasrudin答复他：

“你偷了农民的草料以及时间;

我做得比你简单：

我直接偷了驴子来卖。

　　我们自然不应该学Nasrudin去偷驴。

但要知道两者的区别在于：

Nasrudin在做“正确〞的事情。

大富翁在试图把事情做正确。

这正是值得我们学习的地方。

这段时间对管理学的学习，使我理解了有关心理学的根本知识，学会了通过对别人心里的分析而更加理解、接近别人。

也对社会上的一些现象有了更深化的理解。

最重要的是，认识了我自己，虽然不是很全面但是对自己还是有了小小的理解的。

关于“经济人〞假设的根本观点那点，人类多数趋于天生懒惰，不愿多做工作。

人类多数缺乏雄心，希望依赖别人，而不喜欢担负责任。

人们多数喜欢以自我为中心而无视组织目的。

多数人安于现状，习惯于抵抗变革。

人们易受欺骗，常有盲从举动。

看到那么几条，我得对自己有个明晰的规划。

　　人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存，他总是生活在一定的团队中，个人在团队中的行为，同他在独立一个人是的行为是不同的，有其特殊的规律。

现代是信息的社会，信息把许多独立的个人，团体贯穿起来，成为一个整体，信息沟通是交流意见，传递感情，协调人际关系所不可缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首先的第一个任务就是有效的沟通。

人不能脱离社会而单独生活，人在社会理论和团体生活中，不可防止的与别人发生互相作用、互相影响，形成一定的人际关系，建立和维持良好的人际关系，才能使人们团结一致，协调工作，进步劳动消费率。

　　此外，我觉得在?

管理心理学?

中，沟通是一个非常重要的环节。

沟通：

指在管理中发生的、两个或两个以上的人或群体，通过一定的联络渠道，传递和交换各自的意见、观点、思想、情感与愿望，从而到达互相理解、互相认知的过程。

而人与人的沟通有着很多特殊性：

主要是通过语言来进展的;

交流动机、目的、态度等心理因素有着重要的意义;

会出现特殊的共同障碍。

因此，不管是面对上司或下属，只有良好的沟通，才能使事情进展顺利。

　　以上是我学了?

以后的一些浅薄的归纳和心得。

深深体会到管理心理学的博大性和必要性，以后将更加注意将管理心理学在工作中的应用，不断地聊学习理解，使之更好的为工作带来成功。

学习管理心理学的心得体会范文2　　通过这段时间对管理心理学的学习，使我理解了有关心理学的根本知识，学会了通过对别人心理的分析而更加理解、接近别人。

　　感觉、知觉、记忆、思维等认知因素是影响组织管理中人的行为差异的重要心理条件之一。

每个人都有自己的经历、爱好、兴趣及个性特征，这使人眼中的事物被打上了主观的烙印，这也就是为什么不同的人对于同样的事物会有不同的看法。

管理主要是针对人的管理，所以管理学必须涉及个体行为的管理问题。

人的个性是个体行为中的一个重要内容，只有理解了人的个性差异，做到人尽其才，管理工作才能收到好的效果。

在一定的社会生活条件下，每个人都会形成自己待人处世的态度，态度在很大程度上决定了人的工作行为和生活方式，因此在管理活动中，必须重视态度的作用。

目的管理的概念扩大到整个企业，它是通过上下级共同参与制定企业目的，使个人从中受到鼓励，共同为实现目的而努力，并检验目的施行情况和事实结果的管理方法，今天，目的管理已成为一种鼓励技术，成为员工参与企业管理的一种有效形式。

职工的心理安康程度对于工作效率有重大影响，人的智力、体力的发挥，不但要有安康的身体，还要有安康的心理作为前提条件，所以我们应该理解有关职工心理安康的知识，创造有利于职工心理安康的工作环境和心理环境，这是现代管理中的一个重要组成部分。

　　人是社会性的，作为社会的一个成员，人不能独立的生存，他总是生活在一定的团队中，个人在团队中的行为，同他在单独一个人时的行为是不同的，有其特殊的规律。

现代社会是信息的社会，信息把许多独立的个人，团体贯穿起来，成为一个整体，信息沟通是交流意见，传递感情，协调人际关系所不可缺少的手段，沟通是管理的重要组成部分，作为一个管理者，首要的一个任务就是有效的沟通。

　　合作、竞争和冲突是人类社会普遍存在的现象，人是社会性的动物，合作是人类生存的根本条件和手段，同时，当人们具有不同的目的和利益时，对稀有资源的争夺，就产生了竞争和冲突，如何管理和控制这些竞争和冲突，是管理者的重要任务之一。

　　?

是一门专门研究管理活动中个体、团体、组织的心理活动规律的学科。

它强调以人为中心和人力资源管理和开发的理念，协调组织与团体的人际关系，改善组织与环境条件，改进指导与管理方法，调动人的积极性、主动性和创造性，从而实现组织目的和促进组织与人员开展。

学习管理心理学的心得体会范文3　　通过这一学期的?

的学习，虽然我选择了自修区，虽然我成认有时候听课不怎么投入，但是一学期的学习下来我也是有些体会的，不是很深化却也是我自己的想法。

　　第一堂课就被老师的规矩给“折服〞，怎么说呢，第一次遇到这样的分法，那时侯就想到底是关于管理的课程。

从这里我也明白大家应该要互相尊重，最后一堂课同一个评分标准我也很欣赏，我不明白那同学是怎么想，我是乐于承受这样的结果的，我还觉得老师是很尊重我们的呢。

　　这段时间对管理心理学的学习，使我理解了有关心理学的根本知识，学会了通过对别人心理的分析而更加理解、接近别人。

看到那么几条，我真觉得怎么那么象呢，我好好的反省了下，我要好好努力的，我得对自己有个明晰的规划。

　　我真不得不成认网络的强大，我晚上回忆了一晚上，总觉得自己有很多想说，可是真的动手不知道怎么下笔，担忧写杂了偏题，专业的东西我又不知道怎么写，也许是我太在乎了吧。

我记得最多的是?

士兵突击?

，还有些例子影片，还有swot分析，然后是些零碎的片断了。

　　这一学期的最大收获，让我知道的大家应该互相尊重，也明白了有些事情不可主观臆断，这点是来自生日的那个打赌，还有也对我自己做了个小小的分析，知道什么我的第二象限是什么，懂得事情的轻重缓急。