课程设计目的通过本课程设计巩固C语言程序设计课Word格式.docx
《课程设计目的通过本课程设计巩固C语言程序设计课Word格式.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《课程设计目的通过本课程设计巩固C语言程序设计课Word格式.docx(13页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
![课程设计目的通过本课程设计巩固C语言程序设计课Word格式.docx](https://file1.bdocx.com/fileroot1/2022-12/31/3da7ad6b-8c79-48f6-b4ab-9adf6431b5a9/3da7ad6b-8c79-48f6-b4ab-9adf6431b5a91.gif)
具体要求
1、基本功能:
(1)添加记录
先判断链表是否已经存在。
若不存在,需首先自动新建一个链表,然后再
添加一条或多条通讯记录。
(2)显示记录
显示当前所有记录。
(3)查询记录
按名字查找,并显示该记录。
(4)通信录排序
按姓名的字母顺序排序,涉及到冒泡等排序算法。
(5)删除记录
实现逐条删除和删除全部记录两种功能。
(6)更新记录
修改已存在记录的信息(提示:
需首先判断该记录是否存在)。
(7)按关系显示记录
只显示与本人有指定关系(亲戚、朋友、同事、同学)的记录。
(8)保存记录
存储所有记录到某个文件(.txt)或缺省文件(Phonebook.txt)。
(9)读入记录
从某个文件(.txt)或缺省文件(Phonebook.txt)读入所有记录。
首先判断
当前是否有记录在进行操作,若有,进行存储或放弃存储,然后释放内存
2
空间,之后才能从文件读入记录。
(10)退出
结束通讯录软件操作,释放内存后退出。
2、数据录入提示
(1)Name
联系人姓名。
为了实现排序,可以输入英文或拼音的姓名,便于调用字符串
比较等函数进行比较排序。
(2)Tel
可以为固定电话号码或手机号。
(3)Email
输入时要根据@判断一下是否是正确的
email
地址格式。
Email
地址首位不
能是下划线’_’,斜杠‘\’或‘/’,点号‘.’等(类似对输入数据的判断可作为扩展,
不是必须实现的功能)。
(4)Relation
可以为
Relative,
Friend,
Workmate
或
Classmate
中的一种,用于进行条件显
示,即只显示与本人有某种关系的记录。
3、其他实现提示
对于每一项功能,应该对可能出现的异常操作进行处理,如提示重新输入
或给出错误提示后成功返回主菜单界面,以免软件运行异常退出或挂起。
除了基本功能和异常处理,鼓励进行以下扩展或改进:
●有创意的设计
●采用改进程序性能的其他方法(如执行效率、访问速度、占内存量、灵
活性、可移植性等)
●友好的输入界面;
●对输入数据的对错判断等;
●功能扩展;
●程序的简洁明了和可读性等。
主要数据结构
结构体
Address:
3
包含
Name,
Tel,
Email,
Relation
(与本人的关系)以及
Address
类型的指
针(用于链表操作)等成员变量。
具体技术
1.指针、结构体的应用
2.单向链表的建立,插入,添加及删除等
3.文件的读写
4.简单算法:
如排序算法等
测试要求
1、要求准备至少有
10
条记录的通信录文件(addrlist.txt),便于进行上机测
试;
2、对空链表、没有记录或没有文件等情况进行处理的验证;
文件操作是否
正确的验证;
对记录进行操作的相关测试等;
3、就某些功能实现情况及其实现细节进行现场解答。
4、编译环境可为
Turbo
C++
3.0
VC++
6.0。
4
题目二
单科课程成绩管理
2.1
题目背景
依照学校教务处的规定,各位每门课的成绩的给出要依据三方面的内容,
平时成绩、期中成绩和期末成绩,期中和期末均为满分制,平时成绩则主要由
平时作业组成,可能由
4
次到
5
次等,每次
分。
这三项按照任课组老师指定
的百分比计算总评分,例如可能总评分=平时成绩×
20%+期中成绩×
20%+
期末成绩×
60%。
现在我们希望大家给老师们做一个这样的单科课程成绩管理系统,要求能
够实现上面所说的要求,具体的规范如下。
2.2
程序功能
本程序利用单链表存储结构完成对学生成绩的动态管理,要求实现如下的
基本功能。
2.2.1
菜单操作
在屏幕上显示菜单,通过输入
0-X
之间的数字调用相应的功能函数。
2.2.2
创建链表
即输入学生成绩信息,按照提示信息输入学号、姓名、各个平时成绩、期
中成绩和期末成绩。
注意:
申请内存空间,验证输入数据是否符合要求,
设置输入结束标志。
2.2.3
显示链表
显示当前链表中的所有记录。
注意输出格式的直观。
2.2.4
删除记录
删除指定学号的记录。
注意删除记录要释放该记录占用的内存空间。
2.2.5
查询记录
按姓名查找并显示该记录。
(可扩展为按照姓名和学号两种方式查找)
2.2.6
插入记录
插入记录需要输入插入位置和新记录信息。
输入某个记录的学号,新结点
将插入在这个指定记录之前。
2.2.7
更新记录
修改已存在记录的分量信息。
2.2.8
保存文件
将学生成绩信息保存到指定文件(wgrade.txt)中。
2.2.9
读取记录
从指定的文件(rgrade.txt)中读入所有记录。
2.2.10计算:
5
根据结点的平时成绩、期中成绩和期末成绩,来计算每个人的总评分和所
有人的平均分(平时的成绩的次数可通过
N
的宏定义来进行,而每项所占
的比例可以在计算的时候进行输入)
2.2.11排序
根据总评分进行排序,由高到低的顺序排列
2.2.12统计:
统计各个分数段的人数,不及格的,60-69
的等,并保存到文件
total.txt
中。
2.2.13退出
结束软件操作,释放内存后退出。
2.3
数据结构
将一个学生的信息当作一个结点,这个结点的类型为结构体,其中至少含
有下列类型的信息:
学号、姓名、平时成绩(可多次)、期中成绩、期末成绩、
总评分、名次,以及指向后续结点的指针等。
2.4
功能扩展
可扩展程序功能,例如可集中录入某次平时作业的成绩等。
鼓励有创意和
实用的扩展。
2.5
1、要求准备分别至少有
条记录的课程成绩文件(score.txt),便于进行
上机测试;
6
题目三
多功能网址收藏管理
信息社会我们离不开
Internet,网址的保存和管理将变得十分必要。
本课题
旨在建立一个多功能网址管理系统,系统中保存着各网址的命名、网址、收藏
日期以及类别(学习、体育、音乐、健康等)等信息,通过该系统的简单界面
可以对通讯录进行新建、浏览、查找、更新、删除等操作。
按命名查找,并显示该记录。
(4)网址的排序
按网址的字母顺序排序,涉及到冒泡等排序算法。
(7)按关系类别显示记录
只显示与网址有指定关系(学习、体育、音乐、健康)的记录。
存储所有记录到某个文件(.txt)或缺省文件(favorite.txt)。
从某个文件(.txt)或缺省文件(favorite.txt)读入所有记录。
首先判断当前
7
是否有记录在进行操作,若有,进行存储或放弃存储,然后释放内存空间,
之后才能从文件读入记录。
(1)命名
自己对网址的命名。
为了实现排序,可以输入英文或拼音的姓名,便于调用
字符串比较等函数进行比较排序。
(2)域名
ftp
www。
(3)收藏日期
输入时要判断一下是否是正确的日期格式。
(类似对输入数据的判断可作为
扩展,不是必须实现的功能)。
(4)类别
可以为学习,
体育,
音乐或健康中的一种,用于进行条件显示,即只显示与
网址有某种关系的记录。
8
Domain,
Date,
Sort
(与网址的关系)以及
类型的指针
(用于链表操作)等成员变量。
条记录的通信录文件(favorite.txt),便于进行上机
测试;
9
题目四
图书管理系统
3.1
3.1.1
必须实现的功能
●图书信息录入功能,包括图书信息的插入、修改和删除。
●借阅人员信息录入和修改功能,包括借阅人员信息的插入、修改和删除。
●借书功能;
●还书功能;
●预约功能;
●统计输出功能:
⏹统计馆藏书籍总数、已借出图书总数、在馆书籍数等
⏹统计过期书及其借阅者信息;
⏹所有图书的列表输出、所有读者信息的列表输出功能。
3.1.2
扩展功能(加分)
●借阅人违章罚款功能
●图书的分类统计功能(如按出版社、中图分类号、出版年份分类等)
●借阅权限设定,如:
●对读者进行分类,设置不同的最大借阅数量;
●有超期书籍禁止借阅等。
●违章统计,如:
●统计违章次数超过
x
次的所有读者
●按违章次数对有违章情况的读者进行排序等。
3.2
提示与实现要求
3.2.1
基本数据信息
图书资料基本信息:
图书编号、中图分类号、书名、作者、出版社、出版日期、
ISBN、版次、定价等。
图书的扩展信息:
借阅状态(空闲、借出和预约)、借阅人或预约人(借书证号)
,借阅时间。
读者的基本信息:
借书证号、读者姓名、读者单位、读者类别(本科生、研究
生、教师)
10
读者的扩展信息:
已借图书的册数等。
3.2.2
用两个链表分别存储图书信息和读者信息,具体的链表结构由同学们自行设计,
可以采用较简单的单链表,也可以采用较为复杂的链表结构,如对于图书,可
以先建立中图分类号的链表,对于每种分类则可以再组织一个单独的链表;
对
于读者,则可以先建立读者单位链表,为每个单位建立一个单独的读者链表。
注:
中图分类号可以在网上搜到,为了简化设计,不要求同学们细化中图分类
号,只考虑大类,如:
TB
一般工业技术,TD
矿业工程,TE
石油、天然气工业,
TF
金工业,TG
金属学,TH
机械
TJ
武器工业,TK
动力工业,TL
原子能技术,
TM
电工技术,
TN
无线电电子学、通信技术,TP
自动化技术、计算技术等。
3.2.3
功能提示
1)、图书和读者信息的插入功能:
参照在链表中插入一个节点的方法。
2)、图书和读者信息的插入功能:
3)、图书和读者信息的删除功能:
参照链表的删除操作方法。
4)、图书和读者信息的修改功能:
在链表中寻找相应的记录并修改。
5)借书功能:
图书状态由空闲变为借出,借书读者的借书册数等相关信息发生
变化。
(可选:
有超期图书的读者不能借书,超过借阅权限数不能借书)。
6)还书功能:
图书状态发生变化,由借出状态变为空闲或预约状态。
7)预约功能:
图书借出时才能由其他读者使用预约功能,该图书归还后只有预
约读者才能借出。
8)统计功能:
“统计馆藏书籍总数、已借出图书总数、在馆书籍数、统计过期
书及其借阅者信息”等功能都可以通过遍历整个链表的方式得到;
所有图书的
列表输出、所有读者信息的列表输出功能同样可以用遍历链表的方式得到,要
求输出结果分别存在
books.txt
和
reader.txt
文件中。
条记录的图书信息文件(bookt.txt)和读者信息
文件(reader.txt),便于进行上机测试;
11
附录二:
编程规范
1、空行
每个函数定义结束之后都要加空行。
在一个函数体内,逻揖上密切相关的语句之间不加空行,其它地方应加空行分
隔。
2、代码行
一行代码只做一件事情,如只定义一个变量,或只写一条语句。
这样的代码容
易阅读,并且方便于写注释。
代码行最大长度宜控制在
70
至
80
个字符以内。
长表达式要在低优先级操作符处拆分成新行,操作符放在新行之首(以便突出
操作符)。
if、for、while、do
等语句自占一行,执行语句(包括{})不得紧跟其后。
不论
执行语句有多少都要加{}。
这样可以防止书写失误。
3、空格
关键字之后要留空格。
赋值操作符、比较操作符、算术操作符、逻辑操作符、位域操作符,如“=”、
“+=”“>
=”、“<
=”、“+”、“*”、“%”、“&
&
”、“||”、“<
<
”,“^”等二元操作
符的前后应当加空格。
一元操作符如“!
”、“~”、“++”、“--”、“&
”(地址运算符)等前后不加空格。
4、对齐
●程序的分界符‘{’和‘}’应独占一行并且位于同一列,同时与引用它们
的语句左对齐。
●{
}之内的代码块在‘{’右边数格处左对齐。
5、注释
每个函数之前需要对该函数的功能和接口进行说明。
12
边写代码边注释,修改代码同时修改相应的注释,以保证注释与代码的一致性。
不再有用的注释要删除。
注释应当准确、易懂,防止注释有二义性。
错误的注
释不但无益反而有害。
6、标识符命名
标识符(包括变量名、函数名等)应与其实际含义有联系。
程序中不要出现仅靠大小写区分的相似的标识符。
尽量避免名字中出现数字编号,如
Value1,Value2
等。
变量和参数用小写字母开头的单词组合而成。
常量全用大写的字母,用下划线分割单词。
13