复兴小学学生艺术素质教育年度报告.doc

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八堡乡复兴小学学生艺术素质教育发展

年度报告

艺术教育作为素质教育的一个重要组成部分，长期以来一直是我校工作的重点。

我校坚持艺术育人的原则，将艺术教学与其他学科教学并重，旨在提高学生素质，塑造学生美的心灵，陶冶学生高尚情操。

一、基本情况

我校属于边远农村村级小学，现有班级6个班在校学生223人，任教教师12人（其中1人病假）。

音乐、美术、体育艺术课程严格按照《贵州省义务教育课程计划（修订）说明》要求开足，利用校园大课间《苗家芦笙舞蹈》作为学校艺术特色，并且开展丰富多彩的课外兴趣小组文娱活动。

二、主要举措和成效

（一）艺术教师队伍

1．教师配备与培养培训

我校在原有基础上增加了1名美术教师（郝喜老师）。

学校鼓励并支持他积极参加县级教育部门组织的各项培训与教研提高教师专业能力。

在校本培训方面，我校重视艺术教师的校本教研和校本培训。

通过教研组的小组教研活动，来提升艺术教师的教学素质。

在工作中主动学习，不断更新观念、更新知识、更新技能，提高自身能力。

三、课程建设与艺术活动

我们深知，艺术课程对于提高学生的整体素质，发展学生的审美能力，培养学生的创新精神和实践能力具有积极的作用。

艺术教学常规工作归分管教学的杨超教导主任贯彻落实，学校严格按照教育部规定的课时开展艺术课堂教学。

我们在艺术课堂教学中注重教学设计、教学过程和教师教学反思。

教学设计中注重课堂教学过程的优化，注重激发学生学习兴趣，努力让学生主动的参与，让学生成为学习的主体，获得生动的审美体验。

教学过程中注重全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的发展。

教学反思强调对本节课优缺点的总结，着重对不足的地方提出改进措施。

例如我校郝喜老师在美术教学中，为了提高学生兴趣，在教学中，以小组为学习团队，实行小组捆绑评价，并对在课堂上回答问题的学生给予加分，主动回答问题的双倍加分等措施，充分调动学生的学习的热情。

四、主要问题和改进措施

本校艺术教师的教学水平有待提高。

这就要求教师不断加强自身业务素质和教学能力，积极加强组内教研和探索，不断提高教学技艺。

学生的艺术修养还不够高。

这需要我们在以后的艺术教学中培养学生的艺术兴趣与爱好，充分发挥专业老师的培优作用。

同时，积极发挥学校艺术活动和艺术社团的作用，提高学生的艺术修养。

艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。

我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。

今后我们还将艺术工作中不断努力，促进师生综合素质的提高，为我校艺术教育工作和学生的终身发展奠定坚实的基础。

八堡乡复兴小学

2017年9月22日

八堡乡复兴小学学生艺术素质教育发展

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