1920同步鲁人语文选修史记《选读》 综合测评1Word文档下载推荐.docx
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B．孝文不听，然奇其材
C．养备而动时，则天不能病
D．王无异于百姓之以王为爱也
【解析】 “病”为使动用法，其他三项都是意动用法。
4．下列加点的词语，同现代汉语意义相同的一项（ ）
A．王不行，示赵弱且怯也
B．赵王窃闻秦王善为秦声，请奉盆缻秦王，以相娱乐
C．于是相如前进缻，因跪请秦王
D．左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡
【解析】 A项，不去；
C项，上前进献；
D项，左右的人。
【答案】 B
5．下列句子中句式与例句相同的一项是（ ）
例：
而君幸于赵王
A．为赵宦者令缪贤舍人
B．臣恐见欺于王而负赵
C．仰观宇宙之大，俯察品类之盛
D．刘备天下枭雄
【解析】 例句和B项都是被动句，A、D为判断句，C为定语后置。
二、阅读鉴赏（39分）
（一）阅读下面的文言文，完成6～10题。
（20分）
秦王饮酒酣，曰：
“寡人窃闻赵王好音，请奏瑟。
”赵王鼓瑟。
秦御史前，书曰“某年月日，秦王与赵王会饮，令赵王鼓瑟”。
蔺相如前，曰：
“赵王窃闻秦王善为秦声，请奏盆
秦王，以相娱乐。
”秦王怒，不许。
于是相如前进
，因跪请秦王。
秦王不肯击
。
相如曰：
“五步之内，相如请得以颈血溅大王矣！
”左右欲刃相如，相如张目叱之，左右皆靡。
于是秦王不怿，为一击
相如顾召赵御史，书曰“某年月日，秦王为赵王击
”。
秦之群臣曰：
“请以赵十五城为秦王寿。
”蔺相如亦曰：
“请以秦之咸阳为赵王寿！
”秦王竟酒，终不能加胜于赵。
赵亦盛设兵以待秦，秦不敢动。
既罢，归国，以相如功大，拜为上卿，位在廉颇之右。
廉颇曰：
“我为赵将，有攻城野战之大功，而蔺相如徒以口舌为劳，而位居我上；
且相如素贱人，吾羞，不忍为之下。
”宣言曰：
“我见相如，必辱之。
”相如闻，不肯与会。
相如每朝时，常称病，不欲与廉颇争列。
已而相如出，望见廉颇，相如引车避匿。
于是舍人相与谏曰：
“臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
今君与廉颇同列，廉君宣恶言而君畏匿之，恐惧殊甚。
且庸人尚羞之，况于将相乎！
臣等不肖，请辞去。
”蔺相如固止之，曰：
“公之视廉将军孰与秦王？
”曰：
“不若也。
”相如曰：
“夫以秦王之威而相如廷叱之，辱其群臣。
相如虽驽，独畏廉将军哉？
顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也。
今两虎共斗，其势不俱生。
吾所以为此者，以先国家之急而后私仇也。
”廉颇闻之，肉袒负荆，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：
“鄙贱之人，不知将军宽之至此也。
”卒相与欢，为刎颈之交。
6．下列对加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．左右欲刃相如 刃：
杀
B．赵王鼓瑟鼓：
击鼓
C．相如顾召赵御史书曰顾：
回头看
D．相如引车避匿引：
调转
【解析】 B项，“鼓”意为“演奏”。
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）（3分）
A.
B.
C.
D.
【解析】 C项，以：
连词，表目的，来。
A项，之：
代词，他们/助词，的。
B项，为：
是/介词，替，给。
D项，今：
名词，现在/连词，如果。
8．下列能够分别直接表现蔺相如勇敢与高义的一组是（ ）（3分）
【解析】 A、B两项的第二句不能直接表现蔺相如的高义。
D项的第一句不能直接表现蔺相如的勇敢。
9．下列对文中有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）（3分）
A．文中对“秦王怒，不许”“秦王不怿，为一击
”的描写，表现了秦王色历内荏、难以下台的窘态。
B．蔺相如“前进
，因跪请秦王”中，“前”这一极为普通的动作，却表现出蔺相如极不平常的机智；
而“跪”表现了他对秦王的恭敬，显示出二人地位的悬殊。
C．“渑池之会”表现了蔺相如能言善辩、娴于辞令的外交家的身份，同时淋漓尽致地表现出蔺相如蔑视权贵的凛然气概。
D．在“将相和”中，舍人的一番话从侧面烘托了蔺相如能忍能让的性格，突出了他心胸宽广、以国家利益为重的精神。
【解析】 B项，“对秦王的恭敬”评述不准确。
这里的“跪”貌似恭敬，实则表现了蔺相如的不卑不亢。
10．将下列句子翻译成现代汉语。
（8分）
（1）秦王竟酒，终不能加胜于赵。
（4分）
译文：
________________________________________________
（2）臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。
【答案】
（1）秦王直到酒筵完毕，始终不能占赵国的上风。
赵国也部署了很多军队来防御秦国，秦国不敢轻举妄动。
（2）我们离开父母兄弟而来侍奉您的原因，不过是仰慕您的高尚品德。
（二）阅读下面的文言文，完成11～14题。
（19分）
鲁芝字世英，扶风郿人也。
世有名德，为西州豪族。
父为郭氾所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。
郡举上计吏，州辟别驾。
魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。
举孝廉，除郎中。
后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。
曹真出督关右，又参大司马军事。
真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。
郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。
迁广平太守。
天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。
魏明帝许焉。
曹爽辅政，引为司马。
芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。
及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：
“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎！
若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从！
舍此而去，欲就东市，岂不痛哉！
”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
诞平，迁大尚书，掌刑理。
武帝践阼，转镇东将军，进爵为侯。
帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。
羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：
“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望！
”上不从。
其为人所重如是。
泰始九年卒，年八十四。
帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。
（节选自《晋书·
鲁芝传》）
11．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）
A．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
B．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
C．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
D．爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/
【解析】 “芝坐爽下狱”意思是“鲁芝受到曹爽牵连而下狱”，中间不可断开，排除A项和D项。
“口不讼直”和“志不苟免”是对称句式，应在“直”与“志”中间断开，排除B项。
故选C项。
12．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）
A．《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。
B．“阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。
C．“践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。
D．逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。
【解析】 践阼，指即位、登基，并没有“用武力打败敌对势力，登上国君宝座”的意思。
13．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．鲁芝自小受苦，仕途少有挫折。
他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；
入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。
B．鲁芝倾心革新，治政卓有成效。
任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城市，恢复旧境；
离任时，天水各族百姓均请求让他留任。
C．鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。
曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。
D．鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。
羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。
【解析】 “蜀地饱受侵扰”错，原文是“郡邻于蜀，数被侵掠”，意思是“天水郡和蜀地相邻，多次被蜀军侵扰掠夺”，被侵扰的是天水郡，而不是蜀地。
14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。
（5分）
（2）帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。
（1）诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
（2）皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
【参考译文】
鲁芝，字世英，扶风郡郿县人。
（鲁芝家族）世代有美名，是西州的大户人家。
他的父亲被郭氾谋害，鲁芝从小流离失所，十七岁时迁居雍州，专心研究经史典籍。
被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。
魏车骑将军郭淮担任雍州刺史，非常敬重鲁芝。
（郭淮）将他举荐为孝廉，并授官为郎中。
其后，（鲁芝）担任骑都尉、参军事、兼摄安南太守，再后来又升任尚书郎。
曹真亲自督促关右军务时，（鲁芝）又参与大司马府的军机大事。
曹真去世后，宣帝（司马懿）接替曹真任职，就推举鲁芝参与骠骑军事，后（鲁芝）调任天水太守。
天水郡与蜀地相邻，多次被蜀军侵扰掠夺，人口不断减少，盗贼到处都是，鲁芝竭力镇守防卫，重新创建城邑和街市，几年时间，以前的景象全都恢复了。
后又调任他为广平太守。
天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的德行，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝（继续任天水太守）。
魏明帝答应了这一请求。
大将军曹爽辅政后，任用（鲁芝）为司马。
鲁芝多有正直的言论和高明的谋略，然而曹爽却不采纳。
等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领手下强行打开城门，斩杀守关的将领，奔驰而出去找曹爽，并劝曹爽说：
“将军您处在执掌朝政（伊周：
指商朝的伊尹和西周的周公旦，两人都曾摄政，后常并称）的高位，一旦获罪被罢免，即使想牵黄犬（指过悠闲自得的日子），又怎么可能呢！
如果挟制天子保住许昌，倚仗帝王的威仪征召天下的军队，谁敢不听从您呢！
如果放弃这个决策而束手待毙，那就是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗！
”曹爽懦弱又被人迷惑，没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。
鲁芝也受到曹爽牵连而被关入监牢，论罪当死，但他始终不申辩是非曲直，始终不改坚贞的气节。
宣帝很欣赏他，赦免没有杀他。
不久，（鲁芝）又被起用为并州刺史。
诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。
诸葛诞叛乱被平定以后，（鲁芝）调任大尚书，掌管刑法。
晋武帝（司马炎）即位后，调（鲁芝）为镇东将军，晋升爵位为侯。
皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。
鲁芝（知道后）借口年迈辞官，请求告老让位，十多次向朝廷上奏章，最后被征召为光禄大夫，位列特进（官职名，地位同三公），赐给随行吏卒，允许在家门前放上行马（拦阻人马通行的木架）。
羊祜升任车骑将军时，就曾请求让职于鲁芝，他说：
“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈听命，却始终在尽为臣之礼，尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他（坐这么高的位子），怎么满足天下人的期望呢！
”武帝没有听从。
鲁芝便是如此受人敬重。
泰始九年，鲁芝去世，时年八十四岁。
武帝为他恸哭，赐谥号“贞”，赐坟地百亩。
三、语言运用（16分）
15．某中学文学社举办“感动心灵——我最崇敬的课文人物”评选活动，请从入选的蔺相如和刘和珍中任选一位，为其写一则颁奖词。
要求：
①请先将所选人物姓名写在答题卡上，然后写颁奖词；
②符合人物特征；
③语言表达生动、连贯、得体；
④至少运用一种修辞手法。
______________________________________________________
【解析】 颁奖词是在某一主题的颁奖典礼上，对获奖对象的事迹所作的一种陈述评价性的礼仪文稿。
写颁奖词时，内容上要能用简洁的语言高度概括人物的事迹与品质；
语言上要寓情于叙，融情于议，要对人物的精神进行赞颂，以达到感染人、鼓舞人的效果。
【答案】 （示例一）蔺相如：
身为门客，胆识超强。
完璧归赵，智勇无双；
渑池赴会，舌战群狼；
位超廉颇，忍辱避让；
国家为先，如海器量。
伟哉蔺相如，千秋美名扬！
（示例二）刘和珍：
你是真的猛士，“敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血”，始终微笑的刘和珍君，你激励我们每个热血青年，为了祖国更加强盛，“奋然而前行”！
16．仿照下面的示例，利用所给材料续写三句话，要求内容贴切，句式与所给示例相同。
诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河，中国人民具有伟大的创造精神。
材料：
奋斗 团结 梦想
建强国谋复兴 御外侮卫家国 脱贫困奔小康
垦田拓海 开天辟地 守望相助 抗灾治水
逐日奔月 同舟共济
【解析】 解答此题的步骤：
①分析示例特点。
示例是由两个四字短语、一个六字短语和一个表达特定主题的短句组成的。
②巧分材料词句。
将材料中“垦田拓海”“抗灾治水”“同舟共济”等六个四字短语按照意义两两分组，分别照应“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题；
辨析“建强国谋复兴”“御外侮卫家国”“脱贫困奔小康”这三个六字短语的表意差异，寻找其与“奋斗”“团结”“梦想”这三个中心主题的关联和照应。
③仿照示例句式，整理句子。
【答案】 示例：
垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康，中国人民具有伟大的奋斗精神。
同舟共济、守望相助、御外侮卫家国，中国人民具有伟大的团结精神。
开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴，中国人民具有伟大的梦想精神。
17．（2019·
全国卷Ⅲ）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。
（6分）
人体内有两种生物酶同酒精代谢相关。
一种叫乙醇脱氢酶，能使酒精转化为乙醛；
__①__，能使乙醛转化为乙酸，最终分解为水和二氧化碳，排出体外。
决定人的酒量大小的是乙醛脱氢酶。
如果一个人的乙醛脱氢酶活性较低，__②__，乙醛容易蓄积在体内，少量饮酒就会出现脸红，心跳加速等现象。
而那些酒量大的人，__③__，能迅速将乙醛代谢。
他们少量饮酒后，脸色并无变化；
但若过量饮酒，脸色会发青，身体也会受到很大伤害。
①另一种叫乙醛脱氢酶 ②代谢乙醛的能力较差 ③体内乙醛脱氢酶活性较高
四、写作训练（50分）
18．阅读下面的材料，根据要求作文。
一对西班牙父子因一些事情关系变得紧张，男孩离家出走，父亲心急如焚，遍寻不到后，在马德里的报纸上刊登寻人启事。
儿子名叫帕科，在西班牙这是个常见的名字。
寻人启事上写着：
“亲爱的帕科，爸爸明天在马德里日报社门前等你，一切既往不咎。
我爱你。
”
隔天中午，报社门前来了800多个“帕科”，等待宽恕。
上面的材料，引发了你怎样的联想或感悟？
请就此写一篇不少于800字的议论文或记叙文。
（1）必须符合文体要求；
（2）角度自选，立意自定，标题自拟；
（3）不要脱离材料内容及含意的范围；
（4）不得抄袭，不得套作。
【写作提示】 这是一道故事型的材料作文。
认真阅读材料，不难找出材料中的关键词——“等待宽恕”，也就是宽容或宽恕。
从材料的主要内容来看，父子之间的矛盾具有普适性，因为有很多人都等待着被宽恕。
在思考立意时，要注意从父子亲情的层面延伸到社会生活的方方面面，去思考为什么会产生矛盾、误解和怨恨，产生矛盾、误解和怨恨之后如何解决，宽容（宽恕）是不是对待罪错的唯一可行之径。
据此材料的立意如下：
（1）从父亲的角度谈宽容（宽恕）的价值与意义，宽容（宽恕）者所需要的品格，为什么要宽容（宽恕）。
（2）从儿子的角度谈被他人宽容（宽恕）所需要怎样的条件和个人品格。
（3）对宽容（宽恕）加以质疑，具体辨析什么情况下谈宽容（宽恕），什么情况下“不宽恕”。
【参考例文】
让宽恕为人性摆渡
奥地利作家茨威格在《异端的权利》一书中写道：
“这个世界之大，容得下许多真理。
人们若是心怀友善，便能和谐共处。
”的确，以世界之大，真理之多，我们实在不应该拘泥于偏执之见，而应该学会宽恕，用爱拥抱他人。
是什么让父亲的一则寻人启事唤起800个儿子的共鸣？
究其本源，宽恕彰显着人性的光辉。
诚然，并不是所有人都能够拥有君子之腹宰相之心的宽宏大量，但是，我们或许可以多一些宽恕理解，少一些斤斤计较。
因为一旦如此，不仅我们生命的宽度得以拓展，温度得以提升，社会精神河流的水位也将不断地上升。
因此，让宽恕为人性摆渡，让大爱充满人间，我们的社会定然能搭上更好更快发展的快班车。
在社会的道德高地上，敢于提升“爱与宽恕”这个高线，无论是对国家还是个人都是大有裨益的。
对国家而言，当德国积极反省二战历史错误后，欧洲各国大度宽恕，大大促进了各国的共同发展，从个人来看，南非前总统曼德拉在27年牢狱生活结束后，不但宽恕了昔日的政敌，而且积极保护曾经虐待他的狱卒。
正是因为适时的宽恕，西欧迎来了发展的黄金时期，曼德拉赢得了世界广泛的赞誉。
正如托尔斯泰曾说：
“人类被赋予一种工作，便是精神的成长。
”让爱与宽恕的善行蔚然成风，让真挚友爱成为道德标尺，人类才能收获不断充盈的精神世界。
然而，在宽恕之时我们也应当奉道德法律为圭臬，切忌失去原则。
就如孔明拒绝宽恕以身犯法的马谡，维护了法律的尊严一样，当我们面对厚颜无耻的贪官污吏和穷凶极恶的恐怖分子之时，何妨不再忍让宽恕，用法律的武器将之绳之以法，正本清源，还我们一个和谐安定的社会环境。
不容乐观的是，随着物质世界的不断丰富，人们的精神世界却日趋贫瘠，有些人为鸡毛蒜皮的小事拌嘴斗殴，有些人计较于自身利益，在名利场上勾心斗角。
前不久的香港反水货游行，更是把两地人民拉入对立的极端。
在此背景下，我们更应当寻找问题的最优解，用宽恕融合人性裂缝，用友爱消弭人性坚冰。
捷克作家米兰·
昆德拉曾说：
“我心中已经听到远方的呼唤，再不需要回过头去关心种种是非议论。
”当我们选择远方，不正应当宽恕对待身边琐碎小事吗？
当我们多一些宽恕友爱，相信我们一定能够驱散冷漠的阴霾，让这个蔚蓝色的星球更加美好。
【点评】 俗话说“题好文一半”，“让宽恕为人性摆渡”这个标题既新颖别致、形象生动，又恰切文意、暗扣中心。
作者围绕“宽恕彰显着人性的光辉”这个观点运用典型的事例“欧洲各国对德国反省二战错误大度宽恕、曼德拉宽恕昔日政敌”从社会道德的层面阐述“宽恕”的意义，很有针对性。
作者阐述“宽恕”很有分寸，特别指出“在宽恕之时我们也应当奉道德法律为圭臬，切忌失却原则”，这样让全文更具有了不可辩驳的逻辑力量，是一篇难得的上乘之作。
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