现代远程教育工作总结多篇范本.docx

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现代远程教育工作总结多篇范本

编号：

_____

2018年现代远程教育工作总结

学校：

_________

教师：

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____年___月___日

（此文内容仅供参考，可自行修改）

2018年现代远程教育工作总结

目录

第一篇：

业土小学XX——XX学年度第一学期现代远程教育工作总结

（2）

第二篇：

现代远程教育工作总结

第三篇：

现代远程教育年终工作总结

第四篇：

现代远程教育工作总结

第五篇：

现代远程教育工作总结

正文

第一篇：

业土小学XX——XX学年度第一学期现代远程教育工作总结

（2）

现代远程教育工作总结

我校充分发挥现代远程教育设备的作用和资源优势，进一步提高远程教育设备的利用率，加强了现代信息技术教育和多媒体教学的研究和推广，面向学生、走进课堂、使师生更加充分地享受到更好、更优的教育，使学校的教育、教学成绩有更大的提高。

本学年我校继续加大了工作力度，进一步提高对远程教育工作的认识，使远程教育设备最大限度地为教育教学服务，为农村党员干部培训服务，为农民实用技术培训服务。

现将我校本学年度现代远程教育工作总结如下。

一、建立健全组织机构、管理制度

1、我校为加强组织领导，成立了远教工作领导小组。

实行分工负责，定期研究、部署和督查工作，继续坚持远教设备使用月报制度。

2．建立健全目标管理，监督考核制度，作为学校或个人评优和教师职称评定的重要考核指标。

3、完善管理机制，重点抓人员管理、安全管理、卫生管理、使用管理。

管理员努力学习设备管理和维护知识与技术，注意维护设备，严格按操作程序进行操作，以延长设备的使用寿命。

严格执行设备管理制度，保证设备安全。

保持设备、室内清洁，做好防雷、防盗、防潮、防火工作，发现自己不能排除的故障，及时向上级报告。

3、建立了登记台帐和设备使用档案，做到有计划、有记录、

有效果。

二、加强项目管理，做好资源库建设

1、教育资源的建立。

教育资源按照“集中存储，资源共享”的原则运行和管理。

教育资源库建设是教育信息化最为关键的要素之一，也是教育信息化建设的重点内容。

通过引进、下载、征集、整合等方式加工整理优质教育教学资源，供本校师生使用，以丰富的资源支撑课程改革和教育教学，推动基础教育的持续发展。

2、资源下载及其分类管理

（1）远程教育资源下载工作由各学校技术管理员负责，并建立资源下载登记档案。

（2）以技术管理员为主分类整理资源，在经过校本培训的基础上，采取部分骨干教师参与的形式完成。

（3）资源分类整理按教育教学、为农服务、农村党员教育三个方面归类。

（4）教育资源分类整理采用以下三种形式：

按学校教师的姓名建立文件夹，归类收集资源；按学科、年级集中分类，采取文件夹嵌套的形式；按学科、年级集中分类，采取总体集成的形式。

（5）归类整理好的资源集中刻成光盘，并建立资源索引查询目录，便于查询使用。

三、资源整合与应用

1、资源与学科整合。

有效运用优质教育教学资源是资源管理应用的关键。

我校教师将教学资源应用到教学中，学生将教学资源

应用到学习中，充分发挥了资源的作用。

教师熟练掌握计算机基础知识，根据自己的教学实际选择各种形式的教育资源，灵活组织和编排。

结合教学对象的特点，有针对性地进行整改，使之符合自己的教学实际，并在教学中逐步修改完善，追加为更新的教学资源。

将自己设计的内容上传到资源中心，与其他教师共享，共同提高。

2、资源的应用及反馈。

我校在教学计划中，对远程教育资源的教学应用工作提出具体的教学应用数量和质量目标，建立并落实资源应用登记制度。

及时反馈资源使用情况。

认真做好校内教师使用资源过程中的信息反馈及接收工作。

对使用过程中出现的问题、提出的建议等，准确记录，设立专门的登记册，便于优化、修改，并将处理情况反馈给教师，便于沟通。

四、有效利用资源，充分发挥项目效益

1、应用的重点要面向学生。

使信息技术走进课堂、面向学生、用于教学，使广大农村学生享受到优质的教育资源。

2、应用的关键在于教师。

加强教师培训是当务之急，不仅进行设备使用的培训，更教会他们如何使用教育资源来上课，学校把教师能否在教育教学中应用现代远程教育的手段作为考核、评优、晋职等方面的重要内容。

3、研究教育教学方法的改革。

通过自学、观摩教学、专题培训等多种形式，总结和推广好的经验与做法。

4、应用的根本保障是资源建设。

保证学校现代远程教育设备和接收资源工作正常运行。

5、用远程教育资源为农村党员干部和农民实用技术培训服务。

我校地处农村，发挥现代远程教育工程的综合功能，提高为农服务的能力，为农村实用技术的培训、农村经济和社会发展服务。

我校组织农民集中进实用技术培训。

学校根据接收到的资源，通过乡、村领导组织相应的人员进行培训，同时利用学生家长会向学生家长介绍实用技术。

天堂镇教育辅导站业土小学

第二篇：

现代远程教育工作总结

奉化市利用远程教育开展村（社区）

干部教育培训工作总结

农村党员干部现代远程教育是用信息化建设带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。

自今年4月宁波市委组织部启动开展“利用远程教育开展万名村（社区）干部培训”工作以来，我们主动参与、积极配合，以“群众满意、基层满意、组织满意、社会满意”为目标，紧紧围绕“建、管、学、用”的工作方针，从增强农村基层组织创造力、凝聚力和战斗力，提高农村党员干部的综合素质，促进我市经济社会和谐发展的角度出发，利用远程教育开展各类村（社区）干部培训活动。

据统计，今年以来我市镇两级充分发挥远程教育优势，开展各类村（社区）干部培训活动50多次，受训7000多人次，取得了良好的社会效应。

一、主要做法和特点

（一）突出“建”，夯实工作基础。

1、加强领导，建好工作班子。

按照“统一领导、分级管理、协调配合、齐抓共管”的原则，落实领导责任制，把这项工作摆到重要位置和重要议事日程，明确职责和任务，将远程教育工作同其他工作同安排、同部署、同落实、同检查，并保障必要的培训工作经费。

完善工作制度，明确专人负责此项工作，确保工作有人抓，经常抓。

2、整合资源，建好教育站点。

整合各种资源，建设好“市、

镇（街道）、村（社区）三级远程教育网络，重点加强终端设备的建设与维护，保证远程教育的正常开展。

同时通过示范站点创建等活动，不断提高站点建设的水平。

3、保障力量，建好师资队伍。

开展高质量的培训活动，必须有一支高素质的师资队伍，为此，我们将培训师资建设摆上显要位置，专门建立了远程教育培训村干部师资库，邀请农村基层建设相关领导、专家、学者参加，确保能随时拉得出、打得响。

（二）注重“活”，创新培训形式。

充分发挥远程教育的平台作用，精心设计培训方式与方法，做到因人施教，因时施教，因地施教，力求培训形式多样、新颖生动。

1、直接集中式培训。

根据远程教育特点设置中心会场和各个分会场，组织参训人员集中到各个会场，进行远程直播面授。

2、互动实践式培训。

变单向灌输式为双向互动式，在面授的同时设置参训人员实践互动与交流讨论环节，更好地提升培训效果。

3、田间上门式培训。

根据农村实际进田头、入村组，对个别急需了解某项技术知识而又没有充足时间到点上学习的干部群众，开展上门服务，并进行现场讲解，确保教学收到实效。

（三）强调“用”，提高培训实效。

坚持“实际、实用、管用”原则安排培训内容和课题，力求做到“贴近农业、贴近农村、贴近农民”，实现学以致用。

1、坚持开展学用需求问卷调查。

通过进组入户和召开会议等各种渠道，采取座谈、发放问卷等形式，对党员干部需求进行调查摸底，认真做好信息反馈记录，合理制定学习培训计划。

2、坚持分类别分层次安排培训。

根据农村实际和广大村干部在学历知识层面个性差异，合理安排培训内容，推出“大众套餐和个性套餐”，实施菜单式培训，满足广大村（社区）干部多样化培训需求。

3、坚持因地制宜安排培训内容。

根据村干部特点进一步抓好课件制作和片库建设，结合实际，因地制宜地制作和购置一些适应农村的乡土教材，不断充实和更新远程教育资料片库。

适时安排一些党的方针政策、适用法律法规、实用农技知识、村庄建设和村务管理规定等培训内容，保证学后能用和可用。

二、下一步工作打算

下一步，我市利用远程教育开展村（社区）干部培训工作将紧紧围绕“重在使用，以用为本”，进一步加强组织领导，完善工作机制，保障工作力量，创新工作方法，最大程度发挥好利用好远程教育优势和资源，积极配合有关部门做好工作，开展好各类培训活动，切实推进我市村（社区）干部队伍建设。

奉化市民政局

XX年9月22日

第三篇：

现代远程教育年终工作总结

现代远程教育年终工作总结关键词：

年终工作总结

我校地处巷道乡西部，有教学班3个，学生80多人，教职工4人。

多用途远程教育资源接收室一间，现代远程教育资源接收设备一套。

为此，我们做了以下工作：

一、健全机构

为扎实有效地保证设备设施的安装调试和充分发挥项目的有效作用，我校成立了以王世英校长为组长的远程教育工作领导小组，并分别落实了各成员的工作职责。

二、建章立制

建立现代远程教育工程项目是一件非常不容易的事，它体现了党和政府对偏远地区中小学教育的关怀和重视，为此花费了巨资，对项目学校寄予了殷切希望，希望这一项目的实施能为项目学校学生通过教学接受全新的教育信息，从而增长知识，开阔视野。

为不辜负党和政府的厚望，把此项工作做好做实，学校必须有一套管理制度和操作规程，我们根据远程教育工程项目设备以及开课的特点，在广泛调查研究和征求各方面意见的基础上，反复讨论修改制定了既符合远程教育特点也符合我校实际的《远程教育接收机房管理制度》、《远程教育设备管理制度》、《远程教育培训计划》以及《远程教育教学计划》等。

为使这些规章制度不流于形式，真正落实到实处，我们将采取各种措施，定时不定时地对制度的执行情况进行检查督促、记载，并与教师年度考核和评优选先结合起来。

三、培训使用

时至今日，远教设备的使用将近一年时间了，我校已开始将远教资源拿出接收室并进行了二次整合运用于教学中，我们从本学年开学后就制定了教师培训计划，以及教学课程计划。

各种计划力求有针对性、科学性、有效性和可操作性，务求实效。

四、经费保证

尽管党和政府斥巨资为我校送来了远程教育工程项目所需的设备实施，但在今后长期的管理、使用和维护保养中，仍然需要大量的资金才能保障其正常运转，满足培训和教学的需要，才能充分发挥其应有的效益，为此，我们计划从信息技术教育经费中挤出一部分，以解决管理、使用和维护保养的经费问题。

确保设备正常运转，以满足培训和教学的需要。

五、今后打算

为把现代远程教育工程项目做好做实，发挥应有的作用，我们将一如既往地抓好抓实此项工作，首先是在下学期一开学就正式纳入学校的教学工作，努力做到“三性”，即教学要有科学性、针对性和实效性，开齐课程，开足课时；再次，进一步加大对全体教师培训的力度，让每一位教师都能掌握和应用远程教育手段进行教学，不仅能熟练地操作各种设备设施，而且能利用这些设备进行教学并起到示范作用；再次，是开展多种形式的教学及教研活动，研究如何加强适合学校实际的资源建设。

可以设想，随着我校远程教育手段的实施和应用，不仅能使我校办学条件和现代化教学水平上一个新台阶，更重要的是为我校注入了全新的教学资源、教学信息和教学方法，必将为我校师生的教学观念、思维方式、学习方式和行为习惯注入鲜活的内容，为我校的教育教学带来生机与活力，为实现“三个面向”迈出新的步伐。

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第四篇：

现代远程教育工作总结

红旗中学现代远程教育工作总结

一、明确指导思想，明确实施远程教育的重要地位

现代远程教育工程是贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神，促进农村教育发展的重要举措。

在实施工作中，我们首先明确了指导思想。

我们觉得随着科学技术的飞速发展，社会信息化的不断推进，教育信息化成为新时期教育发展的必然趋势，实施农村中小学现代远程教育工程是促进我校教育实现跨越式发展的