计算机软件实习报告Word文档下载推荐.docx
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）
{c=c-32;
c）;
}
else
{c=c+32;
}
运行结果
输入a，得到A；
输入z，得到Z；
输入A，得到a；
输入Z，得到z；
2.在唱歌比赛中，有10个评委打分，分数为1到100分，选手最后得分为：
去掉一个最高分和1个最低分其余8个分数的平均值。
输入求最大值，最小值，平均值的算法，再输入10个数，求出其中的最大值和最小值，令他们等于0，再求剩余8个数的平均数，即所求数。
stdio.h>
{inti,max,min,avg=0,num[10];
input10numbers:
for（i=0;
i<
=9;
i++）
%d"
num[i]）;
max=min=num[0];
{if（num[i]>
max）max=num[i];
if（num[i]<
min）min=num[i];
avg=avg+num[i];
avg=（avg-max-min）/8;
avgnum=%d\n"
avg）;
输入10个数，去除其中的最值，得到剩余8数平均数
3.输入一行字符，分别统计出其中的英文字母，空格，数字和其他字符的个数。
编译4个代码，表示英文，空格，数字，和其他；
再输入字符，进行判别，符合其一的代入相应数组，最后汇总。
{intenglish=0,blank=0,number=0,other=0;
charc;
c=getchar（）;
while（c!
\n'
if（c>
c<
||c>
A'
Z'
english++;
if（c=='
'
blank++;
0'
9'
number++;
elseother++;
printf（"
Thereare%denglish,%dblank,%dnumber,%dother\n"
english,blank,number,other）;
输入一行字符，可统计出英文，空格，数字和其他字符的个数。
4.商场购物（购物超过2000元，六；
超过1000元，七；
超过500元，八；
低于500元无折扣）。
编写一个程序，输入消费金额，求应拿到的折扣。
输入1个价格，根据各范围用对应的函数去求，超过2000六折；
1000七折；
500八折；
低于500无折扣
inta,b;
Howmuchdidyoupaid:
a）;
if（a>
=2000）
0.6\n"
=1000&
a<
2000）
0.7\n"
=500&
1000）
0.8\n"
if（a<
500）
100%"
输入1个价格,若大于2000，就打六折；
大于1000就打7折；
大于500就打8折；
若低于500，就无折扣。
5.编写1个简单的计算器，实现2个整型数之间的四则运算。
输入a，b，c，分别导出各字母所对应的函数，再对第四者d进行各运算的赋值，从而求出所需结果。
inta,b,c=0;
chare;
e）;
b）;
if（e=='
+'
{c=a+b;
=%d\n"
*'
{c=a*b;
-'
{c=a-b;
/'
{c=a/b;
=%d"
输入2个整型数，则可求出相应的四则运算的值。
6.有100匹马，驼了100担货，大马驮3担，中马驮2担，两匹小马驮1担，问有大中小马各多少匹?
输入2个代码x，y，若y>
x，则太大，若y<
x，就太小，最后二者都归0，再进行输入x，定义浮点数y，z，的相应运算最后进行格式化输出。
#include<
intmain（）
int#include<
stdlib.h>
{intx,y;
srand（time（NULL））;
x=rand（）%10;
scanf（"
y）;
while（y!
=x）
{if（y>
x）
toobig"
elseif（y<
toosmall"
scanf（"
return0;
x）;
y=x%400;
if（y<
0）
Theyearisaleapyear\n"
elseprintf（"
no\n"
{intx;
floaty,z;
for（x=1;
x<
=10;
x++）
{y=sqrt（x）;
z=y*y*y;
%f\n"
z）;
运行结果100匹马，100担货，可求出对应的大中小马的匹数。
7.将1到20的自然数围城1圈，使其相令两数之和均为素数。
定义一个数为素数，再将1到10个数进行相应运算，回到n，再列出3个数组abc，相应数代入a数组，其余代入b组，再把计算值代入c组，符合素数条件，则输出
pr（intn）
{inti,s1=1;
for（i=2;
=n/2;
if（n%i==0）s1=0;
returns1;
s（intx[],intm）
{intl,i,n;
i=10;
l=1;
while（l）
if（x[i]==0）i--;
else{n=x[i];
if（pr（n+m））{x[i]=0;
f=0;
elsei--;
returnn;
main（）
{inta[11],b[11],c[21],i,j,k,m,n;
for（i=1;
{a[i]=2*i-1;
b[i]=2*i;
}
c[1]=a[1];
m=c[1];
a[1]=0;
k=2;
while（k<
=20）
{if（m%2）n=s（b,m）;
elsen=s（a,m）;
c[k]=n;
k++;
m=n;
if（pr（c[1]+n））
{printf（"
ok\n"
for（i=1;
=20;
i++）
%d"
c[i]）;
输入1到20的数，可得到一个圈，其中相邻数和为素数
9.输入10个学生的学号和成绩（百分之分数），用单链表存储，按以下标准打印每个学生的学号和成绩等级，同时，当输入某个等级后，能输出所有这个等级的学生的学号，90-100：
优秀；
80-89：
良好；
70-79：
中等；
60-69：
及格；
60以下：
不及格。
输入一个链表，包含学号，成绩。
接收输入的10组2个数字分别储存在一个数组中。
对数组中的链表中的成绩进行判断，90~100为优秀，80~89为良好，70~79为中等，60~69为及格，60以下为不及格。
将成绩等级放入链表，再输出。
当输入一个等级时，依次判断数组每个链表中的成绩，符合等级则将该链表的学号输出。
#include"
string.h"
#defineNULL0
structstu
{charsno[15];
intmark;
structstu*next;
}a[10],*head,*p;
{charb[10];
inti;
for（i=0;
10;
%s%d"
a[i].sno,&
a[i].mark）;
sno\t\tmark\n"
%s\t\t%d\n"
a[i].sno,a[i].mark）;
head=&
a[0];
9;
a[i].next=&
a[i+1];
a[9].next=NULL;
p=head;
you,liang,zhong,jige,bujige:
%s"
b）;
while（p!
=NULL）
{switch（p->
mark/10）
{case10:
case9:
if（strcmp（b,"
you"
）==0）printf（"
%s\n"
p->
sno）;
break;
case8:
liang"
case7:
zhong"
case6:
jige"
case5:
case4:
case3:
case2:
case1:
case0:
bujige"
default:
wrong"
p=p->
next;
输入学生信息，则可得到相应的学生的学号。
实习总结
通过这次为期1周的C语言编译实习，使人获益良多，首先，让我深刻体味到，计算机专业远没有我们想的那么简单，只有付出艰辛的劳动与付出，加之勤奋，才能真正体味到其中的精华；
其次，编程是一项艰辛的工作，工作量大，还要做到步步精益求精，力求最简化，有时1个小小的错误，就影响到了整个程序的编译与运行。
这就要求我们在编译程序时要全神贯注，一丝不苟，有“千里之堤溃于蚁穴”的忧患意识，每次在编译完一段程序时要反复检验，争取在最短时间内找出其中的症结，从而为整个大的程序的编译与运行打下坚实的基础，编程的过程是枯燥的，其间的错误也是致命的，这也是一个磨练人得意志的过程，从而为以后的工作奠定基础；
其结果是令人喜悦的，因为这其中凝结了自己体力和脑力劳动的成果；
最后，编程也是1个复杂的，富有创造性的工作，能充分的调动我们的创造力与思索力，让我们在思索的过程中得以提升，能在一段程序中看出一个人的能力，态度与思想，可谓“一段程序，一种人生。
”
总而言之，这次实习令我的收获颇丰，不仅提高了我计算机编程的能力，也让我对这个专业的知识的深度和广度得到了提升，并且冶炼了我的品格，真可谓“一箭三雕”。
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