人教版初中语文中考知识点归纳八年级下DOC文档格式.docx
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“鬈”不要误读为“juǎn”；
“锃”不要误读为“ché
ng”。
2．根据下面的解释写出相应的词语。
（1）比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
鹤立鸡群
（2）理好衣襟端端正正坐着，形容严肃庄重的样子。
正襟危坐（3）低着头显得很谦卑恭顺的样子。
颔首低眉（4）惶恐不安。
诚惶诚恐（5）广阔无边。
广袤无垠
1列夫·
托尔斯泰是俄国著名作家。
主要作品有长篇小说《战争与和平》、《安娜·
卡列尼娜》、《复活》等。
2．米开朗琪罗是意大利（国）的雕塑家、画家。
3．陀斯妥耶夫斯基是俄国作家。
主要作品有小说《白夜》、《罪与罚》、《白痴》、《卡拉玛佐夫兄弟》等。
第5课再塑生命
搓cuō捻niǎn绽zhān开臂pì
如繁衍yǎn觅mì
食栖qī息小憩qì
枝桠yā期期艾艾à
i（huǎng）恍然大悟（mí
ng）冥思（xiá
）遐想困（huò
）惑穿（suō）梭迁（xǐ）徙
2．根据下面的解释写出相应的词语
（1）界限分明，完全不同。
截然不同
（2）不可用言语来形容。
不可名状（3）突然醒悟过来了。
恍然大悟
（4）原指读书要领会精神实质，不必咬文嚼字。
现多指只求懂得个大概，不求深刻了解。
不求甚解
1．《再塑生命》选自《假如给我三天光明》。
作者是海伦·
凯勒，美国女作家、教育家。
2．莎士比亚是英国文艺复兴时期杰出的戏剧家和诗人，他的四大悲剧是《哈姆雷特》、《奥赛罗》、《李尔王》、《麦克白》；
喜剧是《威尼斯商人》。
第6课雪
磬qì
ng口胭脂奁liá
n凛lǐn冽liè
朔shuò
方
花（bà
n）瓣（tuì
）褪尽目光（zhuó
zhuó
）灼灼（kuà
ng）旷野
1．鲁迅原名周树人，是我国现代文学史上伟大的文学家、思想家、革命家。
《雪》选自他的散文诗集《野草》。
2．散文诗，它既有诗歌的特点，讲究押韵和节奏，又有散文的特点，比较有气势。
第7课雷电颂
伫zhù
立睥pì
睨nì
tāngtà
犀xī利眩xuà
n目稽qí
首
迸bè
ng射忏chà
n悔木梗gěng鞭挞tà
罪孽niè
污（huì
）秽驰（chěng）骋（nvè
）虐待（chó
uchú
）踌躇
二、重点句子背记知识清单
作者在文中运用了多种修辞手法，根据提示，写出相应的句子。
1．拟人：
宇宙也没有眼泪呀!
2．排比：
鼓动吧，风!
咆哮吧，雷!
闪耀吧，电!
3．反复：
把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧!
爆炸了吧!
4．反问：
眼泪有什么用呀?
3．历史剧是一种以历史事件和历史人物为题材的戏剧。
第8课短文两篇
yá
ng谷一撮cuō灰皓hà
o月hé
ng娥
1．生命是可爱的。
但寒冷的、寂寞的生，却不如轰轰烈烈的死。
2．请从你积累的古诗词中写出描写“日”、“月”的句子各一句：
日：
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
月：
月下飞天镜，云生结海楼。
只要是描写“日”月”的古诗句即可。
巴金，原名李尧棠，字芾甘，现代著名作家。
主要作品有长篇小说《激流三部曲》（《家》、《春》、《秋》），《爱情三部曲》（《雾》、《雨》、《电》），中篇小说《寒夜》、《憩园》。
第9课海燕
呻shēn吟yí
n飞窜cuà
n胆怯qiè
翡fěi翠蜿蜒wānyá
n
1．在这叫喊声里充满着对暴风雨的渴望!
在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
2．这是胜利的预言家在叫喊：
让暴风雨来得更猛烈些吧!
1．高尔基是前苏联作家。
他的主要作品有长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》。
2．《海燕》是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”。
第10课组歌（节选）
炽chì
热执拗niù
礁jiāo石馈kuì
赠憔悴qiá
ocuì
真谛dì
璀璨cuǐcà
n镶嵌xiāngqià
n翱翔á
oxiá
ng长吁xū短叹千山万壑hè
“炽”不要误读为"
zhì
”，“谛”不要误读为“tì
”，“吁”不要误读为“yū"
。
2．解释下面词语。
（1）执拗：
固执任性，不听从别人的意见。
（2）憔悴：
形容人瘦弱，面色不好看。
（3）长吁短叹：
因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
（4）盛气凌人：
傲慢的气势逼人。
1．尘世人生也是如此：
开始于盛气凌人的物质的铁蹄之下，终结在不动声色的死神的怀抱。
2．我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。
这同爱情何其酷肖：
它是感情大海的叹息，是思想天空的泪水，是心灵田野的微笑。
纪伯伦是黎巴嫩（国别）诗人、画家。
著有散文诗集《泪与笑》、《先知》、《沙与沫》等。
《组歌》共包括五首散文诗，这里选的是其中两首。
本文选自《泪与笑》。
第11课敬畏自然
鲲kūn鹏斥yà
n蓬蒿hāo咫zhǐ尺狼藉jí
相形见绌chù
深邃suì
混淆xiá
o幼稚zhì
“”不要误读为“ān”；
“蒿”不要误读为“gāo”。
（1）过高地估计自己的能力，形容太狂妄。
自不量力
（2）抑制不住的高兴流露在脸色上。
喜形于色
（3）跟另一人或事物比较起来显得远远不如。
相形见绌（4）味道鲜美的莱肴。
美味佳肴
第12课罗布泊，消逝的仙湖
张骞qiān萧瑟sè
庇bì
护干涸hé
吞噬shì
裸luǒ露鹭鸶lù
sī
1．常用的说明方法有分类别、下定义、举例子、列数字、打比方、作比较等。
本文主要运用了列数字说明方法。
第13课旅鼠之谜
徘徊pá
ihuá
i媲pì
美幼崽zǎi挑衅xì
n迷惘wǎng收敛liǎn笃dǔ信啮niè
齿
（tià
o）眺望滑（jī）稽（qí
）歧途（pá
ng）庞大
2．解释下列词语。
（1）前赴后继：
前面的人上去，后面的人就跟上去。
形容踊跃前进，连续不断。
（2）道听途说：
从道路上听到，到道路上传说。
泛指传闻、没有根据的话。
（3）鼠目寸光：
喻眼光短，见识浅。
（4）相辅相成：
互相补充，互相配合。
第14课大雁归来
雾霭ǎi缄jiān默狩shò
u猎蹼pǔ凋diǎ零顾忌jì
2．选词填空。
（1）单调枯燥（枯燥、枯躁）的数字竟能如此进一步激发爱鸟者的感伤。
（2）还有观战者们激烈的辩论（辨论、辩论）所发出的呼叫声。
仔细辨别并正确运用形近字。
第15课喂——出来
一、重点字词1．给下列加点字注音。
贪婪lá
n牟mó
u取众目睽睽kuí
晒shěn笑棘jí
手铆mǎo履lǚ行婪（lá
n）贪婪焚（fé
n）焚烧棘（jí
）荆棘刺（cì
）刺刀哂（shěn）哂笑晒（shà
i）晾晒栖（qī）栖息
（1）不能得出一致的结论。
莫衷一是
（2）大家的眼睛都注视着。
众目睽睽
（3）同样看待，不分厚薄。
一视同仁（4）不容许有什么怀疑，指真实可信。
不容置疑
（5）画竹子时心里有一幅竹子的形象。
比喻做事之前已经有通盘的考虑。
胸有成竹
1．科幻小说是科学文艺的一种形式。
是以幻想的形式表现人类在未来世界的物质、精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想像。
人们通常把科学、幻想、小说作为它的三要素。
第16课云南的歌会
迤yǐ西糯nuò
米酬和hè
忌讳huì
即物起兴xì
ng龙吟风哕huì
柞zuò
木林
（pì
）譬喻（xī）熹微（chú
n）淳朴蹲（jù
）踞
2.解释下列词语。
（1）引经据典：
引用经典中的语句或故事。
（2）生面别开：
另外开展新的局面。
（3）即物起兴：
开头先咏他物起兴抒情。
起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
（4）若无其事：
好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。
第17课端午的鸭蛋
粽zò
ng子门楣mé
i苋xià
n菜籍jí
贯囊ná
ng萤映雪车胤yì
2．根据解释写出相应的同语。
（1）没有人能说明它的奥妙（道理），表示事情很奇怪，使人不明白。
莫名其妙
（2）因而也感到荣幸。
与有荣焉（3）经历过沧海，对别处的水就难以看上眼了。
曾经沧海难为水
（4）由晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书的故事得出的成语是囊萤映雪。
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
（元稹《离思五首（其四）》）
第18课吆喝
招徕lá
i铁铉xuà
n囿饽yò
ubō饽钹bō荸荠bí
qí
秫秸shú
jiē
（1）隔阂：
彼此情意不通，思想有距离。
（2）随机应变：
跟着情况的变化，掌握时机，灵活应付。
（3）合辙押韵：
这里指押韵。
（4）油嘴滑舌：
形容说话油滑。
第19课春酒
气氛fēn薏yì
草煨炖wēidù
n枸杞gǒuqǐ斟zhēn酒家醅pēi
（1）一马当先：
作战时策马冲锋在前。
形容领先；
带头。
（2）顾名思义：
看到名称，就联想到它的意义。
二、重点句子背记知识清单
1．独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
2．露从今夜白，月是故乡明。
第20课俗世奇人
发蔫niān擅shà
n长蘸zhà
n阔绰chuò
撂lià
o怵chù
抠kōu
第21课与朱元思书
缥piǎo碧急湍tuān轩邈xuānmiǎo泠lí
ng嘤yīng鸢yuān飞戾lì
天经纶lú
2．解释下面加点的词。
（1）风烟俱净俱：
全，都。
（2）从流飘荡从：
顺，随。
（3）一百许里许：
表示大约的数量。
（4）直视无碍碍：
阻碍。
（5）负势竞上负：
凭借，凭依。
（6）互相轩邈轩：
高。
邈：
远。
（7）望峰息心息：
平息。
（8）经纶事务者经纶：
筹划。
（9）横柯上蔽柯：
树木的枝干。
蔽：
遮蔽。
（10）疏条交映映：
掩映。
3．找出下面句中的通假字并解释。
（1）蝉则千转不穷转通啭解释为鸟叫声
（2）窥谷忘反反通返解释为返回
1．用原文填空。
（1）总领全文的句子是：
奇山异水，天下独绝。
（2）从侧面表现水清澈的句子是：
游鱼细石，直视无碍。
（3）表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功名，淡泊人生的思想感情的句子是：
鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。
（4）蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。
2．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）风烟俱净，天山共色。
烟雾都已消散净尽，天与山连成一片呈现出相同的颜色。
（2）负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。
凭借（高峻的）山势，争着向上，仿佛都在争着往高处和远处伸展，争着向高处发展，笔直地向上，直插云天，形成无数山峰。
（3）鸢飞戾天者，望峰息心；
经纶世务者，窥谷忘反。
那些怀着对名利的渴望极力高攀的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷功名利禄的心，治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就）流连忘返。
（4）横柯上蔽，在昼犹昏。
横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天，也像黄昏时那样昏暗。
三、段背记知识清单
将文中写“水”的奇异的段落写在下面横线上。
水皆缥碧，千丈见底。
急湍甚箭，猛狼若奔。
第22课五柳先生传
嗜shì
酒辄zhé
短褐hè
箪dān晏yà
n如黔qiá
n俦chó
u觞shāng
（1）先生不知何许人也许：
处所。
（2）因以为号焉以为：
以之为。
（3）每有会意会：
体会、领会。
（4）性嗜酒嗜：
特别爱好。
（5）亲旧知其如此旧：
这时指旧交、旧友。
（6）造饮辄尽造：
往、到。
辄：
就。
（7）其在必醉期：
期望。
（8）曾不吝情去留曾：
竟，用在“不”前，加强否定语气。
（9）衔觞赋诗觞：
酒杯。
（10）环堵萧然萧然：
空寂。
用原文填空并翻译。
黔娄之妻有言：
“不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。
”译：
不为贫贱而忧愁，不热衷于发财做官。
陶渊明，东晋时期的文学家和诗人，号五柳先生，世称靖节先生。
本文选自《陶渊明集》。
第23课马说
相xià
ng马祗zhǐ骈piá
n死槽枥lì
不外见xià
（1）祗辱于奴隶人之手柢：
只是。
（2）骈死于槽枥之间骈死：
并列而死。
（3）不以千里称也称：
著称。
（4）且欲与常马等不可得且：
犹，尚且。
（5）执策而临之执：
拿。
临：
面对。
（6）一食或尽粟一石食：
吃。
（1）食马者不知其能千里而食也食通饲解释为喂
（2）才美不外见见通现解释为表现
（3）其真无马邪邪通耶解释为表示疑问
二、重点句子背记知识清单用原文填空并翻译。
1．有一位名人曾经说过：
“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。
”由此我们可以想到《马说》中的一句话：
千里马常有，而伯乐不常有。
译：
千里马经常有，可是伯乐却不经常有。
2．写千里马的悲惨遭遇的句子是：
祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
只能屈辱于低贱人的手中，（和普通的马）一同死在马厩里。
3、表明愚妄无知、平庸浅薄的饲马者对千里马的不公正的待遇的句子是：
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。
鞭打它不能按照千里马的方法，喂养它不能喂饱它而使它的才能施展出来，马嘶鸣却不能通晓它的意思。
4．全文的主旨句是：
其真无马邪?
其真不知马也。
是真的没有千里马吗?
这是不识好马呀。
韩愈，字退之，唐代（朝代）文学家，散文尤其著名，被列为唐宋八大家之首，与柳宗元并称韩柳，有“文起八代之衰”的美誉。
第24课送东阳马生序（节选）
逾yú
约既加冠guān叱咄chì
duō俟sì
负箧qiè
曳屣xǐ皲jūn裂媵yì
ng人
衾qīn绮qǐ绣容臭xiù
烨yē然缊yù
（1）无从致书以观致：
得到。
（2）以是人多以书假余假：
借。
（3）尝趋百里外趋：
快步走。
（4）执经叩问叩：
请教。
（5）援疑质理援：
引、提出。
质：
询问。
（6）俯身倾耳以请请：
（7）俟其欣悦俟：
等待。
（8）腰白玉之环腰：
腰佩，用作动词。
（9）缊袍敝衣处其间缊：
旧絮。
（10）盖余之勤且艰若此盖：
句首发语词。
（1）四支僵劲不能动支通肢解释为肢体
（2）同舍生皆被绮绣被通披解释为这里是穿的意思
（1）家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
（2）余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；
或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至；
不敢出一言以复，俟其欣悦，则又请焉。
（3）当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。
（4）余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
抄完后，赶快（把书）送还，不敢稍稍超过期限。
因此人家都愿意借书给我，我才有机会博览群书。
（2）既加冠，益慕圣贤之道。
到了成年时候，更加仰慕古代圣贤的学说。
（3）又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
又担心没有大师、名人交游，向他们请教，（我）曾经跑到百里之外，捧着经书向同乡有名望的前辈请教。
（4）俟其欣悦，则又请焉。
等他高兴了，就又去请教。
（5）以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
因为我心中有自己读书的乐趣，不感到衣食条件不如他人。
1．《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》，作者宋濂是明朝初期的文学家。
本文的“序”，并非序言，而是赠序。
2．《送东阳马生序》从得书之难、求师之难、道路之难、生活之难等四方面，叙述了自己年轻时求学的艰苦经历，意在勉励马生专心学习，刻苦攻读，将来能有成就。
第25课诗词曲五首
戟jǐ寥liá
o落宫阙què
潼tó
ng关
（1）暂凭杯酒长精神长：
增长，振作。
（2）自将磨洗认前朝将：
拿起。
（3）留取丹心照汗青汗青：
这里特指史册。
（4）把酒问青天把：
端，举。
（5）高处不胜寒不胜：
经受不住。
（6）伤心秦汉经行处经行：
经过。
（1）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。
（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
（3）山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
（4）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（5）伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。
（6）司马迁说过：
“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
”宋代文天祥在《过零丁洋》中也道出类似的生死观：
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
（7）《水调歌头》中表达美好祝愿的语句：
但愿人长久，千里共婵娟。
（8）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理，给人以鼓舞的句子：
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
（9）《山坡羊．渍关怀古》中表达作者对老百姓同情的句子：
兴，百姓苦；
亡，百姓苦。
（10）《水调歌头》中表达作者旷达胸襟的句子是：
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
（1）沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
沉船的旁边千帆竞发，枯树的前边万木逢春。
（2）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜，二乔将被关进铜雀台中了。
（3）人生自古谁无死?
留取丹心照汗青。
人生从古至今谁不死?
要留下一片忠心永垂史册。
（4）不应有恨，何事长向别时圆。
（月儿）不该（对人们）有什么怨恨吧，为什么偏在人们分离时圆呢?
（5）伤心秦汉经行处。
令人伤心的是途中所见的秦汉宫殿遗址。
三、段背记知识清单默写《酬乐天扬州初逢席上见赠》和《过零丁洋》两首诗。
四、文学（文体）常识背记知识清单
1．《过零丁洋》作者文天祥，宋朝爱国将领。
这首诗选自《文山先生全集》。
2．《水调歌头》作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，宋朝文学家。
“水调歌头”是词牌名。
3．《山坡羊·
潼关怀古》是一首散曲，“山坡羊”是曲牌名，作者张养浩是元朝散曲作家。
第26课小石潭记
篁huá
ng竹清冽liè
坻chí
屿yǔ嵁kān佁yí
然翕xī忽幽邃suì
2．解释下面加点的字。
（1）水尤清冽尤：
格外。
（2）卷石底以出卷：
翻卷。
（3）潭中鱼可百许头许：
用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。
（4）斗折蛇行斗：
象北斗星一样。
蛇：
像蛇一样。
（5）以其境过清清：
凄清。
（6）不可久居居：
停留。
（7）隶而从者隶：
随从。
（8）俶尔远逝俶尔：
忽然。
（9）皆若空游无所依依：
依托。
（10）四面竹树环合环合：
环绕合抱。
（1）全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。
（2）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
（3）日光下澈，影布石上。
（4）写溪流曲折的句子是：
斗折蛇行，明灭可见。
（5）抒写作者感受的句子是：
寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。
（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
青翠的树木，碧绿的藤蔓，遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。
（2）皆若空游无所依。
都像在空中游动没有什么依托似的。
（3）俶尔远逝，往来翕忽。
忽然向远处游去，来来往往，轻快灵活。
（4）凄神寒骨，悄怆幽邃。
感到心情凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。
（5）以其境过清，不可久居，乃记之而去。
因为小石潭的环境太凄清，不适合久坐，于是记下了它的情景就离开了。
默写侧面描写潭水清澈的一段话。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。
怡然不
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