届九年级语文上学期期中题Word下载.docx
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C．秋天的荷兰花海风景如画，但如果只是浮光掠影地浏览就无法领略她的美妙与神奇。
D．食品添加剂的安全问题，已经成为老百姓经常挂在嘴边的炙手可热的话题。
4.下列句子中有语病的一项是（2分）（）
A、世界上的事总是这样。
一个人，如果后来成了人物，则他小时候的优点固然是优点，即便是缺点也无妨看作优点。
B、生物学专家给大家讲了许多有关人类起源、人类进化、地球生物环境的演变以及如何保护和科学利用地球资源的知识。
C、以基地组织为首的恐怖分子在世界各地制造的一桩桩流血事件，是对人类文明的肆意践踏。
D、语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生能否全面发展和终身发展的基础。
5.下列句子顺序排列最恰当的一项是（）（2分）
①曾有植物学家称它是“农业社会的计时器”。
②紫茉莉生命力非常强盛，繁殖力特强。
③它的花期也很长，从春天开始一直开至U秋天，因Jik一株紫茉莉一年可以开多少花，是任何人都数不清的。
④如果在野地里种一株紫茉莉，隔一年，满地都是紫茉莉花了。
⑤最可惜的是，它一天只在黄昏时候盛开，但这也是它最令人喜爱的地方。
⑥当它开放之际，乡下的孩子都知道，夕阳将要下山，天边将会飞来满空的红霞。
A.①⑥②④⑤③B.②④①⑥③⑤C.①⑥③⑤④②D.②④③⑤①⑥
6.名著阅读（8分）
（1）下面关于《西游记》《水浒传》《童年》《钢铁是怎样炼成的》等名著的读书笔记，表述不正确的一项是（）（2分）
A.在众神佛的帮助下，孙悟空调得芭蕉扇，灭了火焰山的火，唐僧师徒才继续西行取经。
B.宋江做了梁山泊山寨之主后，把忠义堂改为聚义厅，后来又在聚义厅前树起了“山东呼保义”“河北玉麒麟”两面绣字红旗。
C.高尔基根据亲身经历，以娴熟的艺术技巧成功再现了阿廖沙从觉醒到成长的艰苦历程。
D.冬尼娅是林务官的女儿，是保尔的初恋，她性情活泼，对爱情的追求明朗热烈。
（2）“今天卫生列车送来了一批重伤员。
一个头部受伤的红军战士被安置在病房靠窗的病床上。
他只有十七岁。
”—《尼娜·
弗拉基米罗夫娜日记》
这个年仅十七岁的伤员是谁？
他为什么会受伤？
（2分）
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（3）结合作品，分析人物形象。
（4分）
话说当时薛霸双手举起棍来，望林冲脑袋上便劈下来。
说时迟，那时快，薛霸的棍恰举起来，只见松树背后雷鸣也似一声，那条铁禅杖飞将来，把这水火棍一隔，丢去九霄云外，跳出一个胖大和尚来，喝道：
“洒家在林子里听你多时！
”两个公人看那和尚时，穿一领皂不直裰，挎一口戒刀，提起禅杖，抡起来打两个公人。
林冲方才闪开眼看时，认得是A.
①这段文字中，A是__________（填人名），这段故事叫做________________。
②仿照下面的人物简介的形式，为上题中的A写一个人物介绍。
武松，人称行者，他武艺高强、有勇有谋、崇尚忠义，他曾斗杀西门庆，醉打蒋门神，大闹飞云浦，血溅鸳鸯楼。
他是刚正的义士。
二、综合性学习（8分）
二十四节气是农耕文明与天文学智慧的结晶，是华夏祖先历经数千年的实践创造出的宝贵科学和文化遗产，对农业生产起着重要的指导作用。
黄海中学正在开展“二十四节气之霜降”的语文实践活动，同学们搜集到了以下材料，请根据材料，完成相关问题。
材料一：
《月令七十二候集解》关于霜降说:
农历九月中，气肃而凝，露结为霜矣。
可见“霜降”表示天气逐渐变冷，露水凝结成霜。
此时沃野千里开始出现白霜，树叶枯黄，落叶纷飞。
这是二十四节气中的第十八个节气，也是秋季的最后一个节令，一般在每年公历10月23日左右。
材料二：
霜降后，树叶落尽，鸟兽不易躲藏，山间路径也容易辨认。
过去，年轻力壮的人，常带着猎具和鹰犬，大举狩猎。
林深木茂的地方，不论平原还是山谷，可以圈定一处，称之为围场。
材料三：
枫叶遭霜侵后，色彩鲜艳，灿如锦绣。
古人曾有“霜叶红于二月花”之说。
苏州的天平山、南京的栖霞山，都以枫叶美景著称。
此时登高既可使心肺舒畅，在高处极目远眺，看夕阳与红叶交相辉映，如珊瑚火海，蔚为壮观，亦可舒缓心情。
7.根据以上三则判断，下列诗句所描写的景色全是霜降节气以后的一项是（）（2分）
①蒹葭苍苍，白露为霜。
②惆怅秋草死，萧条芳岁阑。
③不觉初秋夜渐长，清风习习重凄凉。
④火烧寒涧松为烬，霜降春林花委地。
⑤金气秋分，风清露冷秋期半
A.①②③B.①②④C.②④⑤D.②③⑤
8.根据材料二、三，概括霜降前后人们的三个习俗。
（3分）
9.如今，很多同学对二十四节气知之甚少，学校团委打算邀请县文化馆的民俗专家王教授于11月11日下午四点在学术报告厅为同学们做专题讲座。
假如你是学校学生会主席李斌，前去邀请王教授，你打算如何说呢？
三、阅读理解（52分）
（一）阅读下面古诗，完成8-9题。
芙蓉楼送辛渐（其一）
王昌龄
寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
10.请从表现手法的角度赏析诗歌一、二句两句。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
11.这首诗在思想感情上与一般的送别诗不完全相同，请结合三、四句说说这首诗抒发了诗人什么情感。
（二）阅读下面文言文，完成10-13题。
（15分）
【甲】若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；
日星隐耀，山岳潜形；
商旅不行，樯倾楫摧；
薄暮冥冥，虎啸猿啼。
登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。
至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；
沙鸥翔集，錦鳞游泳；
岸芷汀兰，郁郁青青。
而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
嗟夫！
予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
不以物喜，不以己悲；
居庙堂之高则忧其民；
处江湖之远则忧其君。
是进亦忧，退亦忧。
然则何时而乐耶？
其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎？
噫！
微斯人，吾谁与归？
（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
【乙】庆历三年，轼始总角入乡校，士有自京师来者，以鲁人石守道所作《庆历圣德诗》示乡先生。
轼从旁窃观，则能诵习其词。
问先生以所颂十一人者，何人也。
先生曰：
“童子何用知之？
”轼曰：
“此天人也耶，则不敢知；
若亦人耳，何为其不可？
”先生奇轼言，尽以告之，且曰：
“韩、范、富、欧阳，此四人者，人杰也！
”时虽未尽了，则已私识之矣。
嘉祐二年，始举进士，至京师，则范公殁。
既葬，而墓碑出，读之至流涕，曰：
“吾得其为人，盖十有五年，而不一见其面，岂非命也欤！
”是岁登第，始见知于欧阳公，因公以识韩、富，皆以国士待轼，曰：
“恨予不识范文正公。
”
12.解释加点词的意思。
（1）连月不开（）
（2）春和景明（）
（3）私识之矣（）（4）既葬（）
13.用“/”涉下列句子划分朗读停顿，每句划一处（2分）
（1）然则何时而乐耶
（2）恨子不识范文正公
14.用现代汉语翻译下列句子。
（5分）
（1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？
（2）先生奇轼言，尽以告之。
15.【乙】文中，苏轼称赞范仲淹为人杰，对自己终生不得与范公一见而深感遗憾悲痛，请根据【甲】文内容分析原因。
（三）阅读下面文章，完成16--19题。
读书使人优美
毕淑敏
①优美在字典上的意思是：
美好。
②做一个美好的人，我相信是绝大多数人的心愿。
谁不愿意美好啊！
除了心灵的美好，外表也需美好。
为了这份美好，人们使出了万千手段。
比如刀兵相见的整容，比如涂脂抹粉的化妆。
为了抚平脸上的皱纹，竟然发明了用肉毒杆茵的毒素在眉眼间注射，让面部微小神经麻痹，换来皮肤的暂时平滑……让我这个曾经当过医生的人，胆战心惊。
③其实，有一个最简单的美容之法，却被人们忽视，那就是读书啊!
④读书的时候，人是专注的。
因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语，不由自主地谦逊和聚精会神。
即使是读闲书，看到妙处，也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯，知道这个世界上可以为师的人太多了，在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。
而倾听，是让人神采倍添的绝好方式。
所有的人都渴望被重视，而每一个生命也都不应被忽视。
你重视了他人，魅力就降临在你双眸。
⑤读书的时候，常常会会心一笑。
那些智慧和精彩，那些英明与穿透，让我们在惊叹的同时拈页展颜。
微笑是最好的敷粉和装点，微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。
有人觉得微笑很困难，以为是一个如何掌控面容的技术性问题，其实不然。
不会笑的人，我总疑心是因为读书的不够广博和投入。
书是一座快乐的富矿，储存了大量浓缩的欢愉因子，当你静夜抚卷的时候，那些因子如同香氛蒸腾，迷住了你的双眼，你眉飞色舞，中了蛊似的笑起来，独享其乐。
也许有人说，我读书的时候，还时有哭泣呢!
哭，其实也是一种广义的微笑，因为灵魂在这一个瞬间舒展，尽情宣泄。
告诉你一个小秘密：
我大半生所有的快乐累加一处，都抵不过我在书中得到的欢愉多。
而这种欣悦，是多么的简便和利于储存啊，物美价廉重复使用，而且永不磨损。
⑥读书让我们知道了天地间很多奥秘，而且知道还有更多的奥秘，不曾被人揭露，我们就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。
读书其实很多时候是和死人打交道，图书馆堆积的基本上是哲人的木乃伊，书店里出售的大部分是亡灵的墓志铭。
你在书籍里看到了无休无止的时间流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。
自知是一切美好的基石。
当你把他人的聪慧加上你自己的理解，恰如其分地轻轻说出的时候，你的红唇就比任何美丽色彩的涂抹，都更加光艳夺目。
⑦你想美好吗?
你就读书吧。
不需要花费很多的金钱，但要花费很多的时间。
坚持下去，持之以恒，优美就像五月的花环，某一天飘然而至，簇拥你颈间。
16.文章第②段为什么要列举那些令作者“胆战心惊”的美容术?
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17.第⑤段划线句子主要运用了哪种论证方法?
说说它在文中的作用。
18.围绕中心，作者分别从哪几个方面展开论述，请你用简练的语言概括。
19.下面两则材料，如果让你选择作为证明论点的论据，你选哪一个，为什么?
《韩诗外传》有一段有趣的记载：
春秋时期，鲁国的闵子骞拜孔子为师。
刚开始时，闵脸色干枯，但过了一段时间竞变得红润起来，使孔子大为奇怪。
据闵子骞说，他在没读书之前，一心想着要做迭官贵人，因此寝食不安，脸色为之枯槁。
如今静心读为人处世之书，能辨是非、知美丑，因而心平气和临事不惊，脸色自然变好。
苏东坡曾说：
“三日不读书，自觉语言无味，对镜亦面目可憎”，又说“腹有诗书气自华”，这道出了人的气质来自于多读书，它会由心到形，影响到你的容貌，使你的眼光更加有神，面庞更加光彩，举止更加高雅……这种美态比起外表的美貌，要耐看得多。
（四）阅读下面文章，完成20--24题。
（16分）
那些疼我的人
丁立梅
①三月天，蜜蜂从土墙的洞里钻出来，嗡嗡闹着。
柳树绿了，桃花开了，油菜花更是开得惊心动魄，幅展出一望无际的黄。
20世纪70年代的乡下，这个时候，正是青黄不接。
有什么可吃的呢？
没有的。
②我去爬屋后的小木桥。
小木桥搭在小河上方，桥下终年河水潺潺。
湍急的水流，在幼小的我的眼里，很可怕，我害怕从桥缝里掉下去。
那样的害怕，最终会被一种向往所抵消。
爬过木桥，就可以去几里外的外婆家，外婆会给我一只煮鸡蛋，或是一捧炒蚕豆。
这是极香的诱惑！
③我很幸运，每次都能安全地爬过木桥去。
矮矮的外婆见到我，眼睛笑眯成一条缝。
她手里正补着衣服，或是纳着鞋底，她会立即放下手里的活儿，她的手会抚过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。
然后去灶边生火。
一瓢清水倒进锅里，腾起一股热浪来，我知道，我可以有煮鸡蛋吃了。
一脸威严的外公埋怨她：
“那是换盐的鸡蛋啊，家里快没盐了。
”外婆挡着，说：
“小点儿声，别吓着孩子。
”他们在屋里嘈嘈切切地吵。
我不管那些的，有外婆护着，有香香的煮鸡蛋可以吃，便觉得自己是世上最幸福的孩子。
④我有过几次大难不死的经历。
母亲说：
“有一年，全村83个孩子都出天花了，你是最严重的一个，高烧昏迷，不省人事。
医生说，没治了，让准备后事。
我抱着你，七天七夜没合眼。
你呀……”母亲没有继续这个“你呀”，她笑着说起另外的事，关心我现在是不是还常常熬夜。
“不要熬夜呀，人吃不消的。
你要好好的呀！
”母亲这样说。
我却在她那一句未完的“你呀”后面浮想联翩，想我是这么一个难缠难养的孩子，母亲的心，不知碎过多少回。
大雪天，我又突然生病，母亲顶着风雪去找医生。
医生来了，说，不行，得赶紧送街上的医院。
街离村子有几十里路，父亲又不在家，风大雪大的，母亲却决定一个人用拖车拖我去医院。
母亲就真的上路了，用被子把我里三层外三层地裹好。
一路上，母亲不知跌了多少跟头，我却安然无恙。
到了医院，医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查，是急性肺炎，晚一会儿，就难治了。
我的病好了，母亲的额上，却留着指头长的一道疤，像一条卧着的小蚕。
我抚摸着母亲的那块疤，问母亲后不后悔生了我。
母亲嗔怪地打掉我的手，说一句：
“你呀……”
⑤结婚了，遇到的那个人，不是貌若潘安，才似柳永，却会在我生病的时候，守在身边，给我削梨子；
会在我磕疼的时候，一边给我揉淤血的膝盖，一边嗔怪：
“怎么这么不小心？
”他会买我爱吃的鸡蛋卷回来，还有我喜欢的花花草草，摆一阳台，我还是不满足，说还要，他答应一声：
“好。
”有时我也会明知故问：
“你宝贝我吗？
”他笑着答：
“我不宝贝你，还能宝贝谁呢？
”时光刹那停住，天荒地老。
⑥现在，我在织一件毛衣。
入冬了，儿子的毛衣短了。
我挑橘黄的颜色，选一种小熊猫的图案，这样织出来，一定非常漂亮，儿子穿上，会极帅气的。
儿子在一边看着，问：
“妈妈，是给我织的吗？
”我答：
“不给你织，给谁织呢？
”“那么，妈妈，你是宝贝我的吗？
”思绪就在那一刻拐了弯，生命中那些疼我的人，一一浮现出来。
我痴痴地想，上帝送他们来，就是为了来疼我的，就像我疼我的儿子一样。
世间的美好，原是这样的爱写成的。
⑦如今，我的外婆已去世了。
值得安慰的是，她走时，我在她身边。
她看着我，最后疼爱的光亮，像淡淡的紫薇花瓣落下，落在我的脸上，留在这个世上。
（选自《读者》）
20．选文主要写了哪些疼“我”的人及其疼“我”的事？
请简明概述。
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21．选文第③段画线句子运用了什么描写人物的方法？
有什么作用？
22．选出下列对选文内容理解有误的一项（）（3分）
A.开头描写春天来临的美好景象，交代节令，引出下文。
B.“她的手会抚国过我的脸，是沙子吹过的感觉，很糙，却极暖。
”这句话突出了辛劳的外婆对“我”的疼爱以及给“我”心灵带来的温暖。
C.选文中写“医生看着雪人一样的母亲，感动了，立即给我检查”主要是为了表现医生的尽职尽责，心地善良。
D.“不要熬夜呀，人吃不消的。
”母亲的话，照应了前文她为照顾病重的“我”而七天七夜没合眼的经历，表现了母亲对“我”常常熬夜的担心与牵挂。
23.选文第④段中母亲两次说到“你呀……”，请结合上下文，分别用一两句话将母亲的语言补充完整。
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24．选文题目是“那些疼我的人”，可是第⑥段写“我”给儿子织毛衣以及与儿子的一番对话，是否偏题？
为什么？
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