终幼儿园保教工作总结.docx

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终幼儿园保教工作总结

2020年终幼儿园保教工作总结

保教工作是幼儿园教育的中心工作，也是幼儿园最基本的工作内容；下面是有20xx年终幼儿园保教工作总结，欢迎参阅。

20xx年终幼儿园保教工作总结范文1保教工作是幼儿园

工作的生命线，优质的保教质量是幼儿园赖以生存的前提。

本学期我园仍坚持以《幼儿园工作规程》和《纲要》为指导，以深入的常规督导，以观摩、研讨、交流、总结促教科研，以丰富多彩的家园活动给幼儿营造良好的育人环境。

在园

委会成员的部署、组织下，在全体保教人员齐心协力、团结奋进的努力工作下，幼儿园保教工作在做稳、做实上大

显成效，保教质量进一步提升。

现具体总结如下：

一、教育教学工作1、加强常规工作管理督导。

严格

执行保教管理制度，要求教师在学期初制定保教和班务计划、教研和各科教学计划，要求教师提前一周上交周计划，并做到认真的查阅，发现问题及时给予指导。

对教师备课仍

然一月一检查，加大了评价力度，规范要求，使教师做到课前有教案、有教具，作好充分的课前准备，保证课堂教学的扎实开展。

深入班级听课，检查一日生活常规管理工作，发现问题及时处理。

学期末，要求教师上交教育笔记、教

学效果分析小结及各类总结，做到有检查，有记录，把平时的工作纳入学年考核，使各项工作走向制度化，规范化。

通过长期坚持，绝大部分教师都已形成了自觉上缴教案和

计划的良好习惯。

由此证明我园有一支好学上进，团结敬业，综合素质很高的教师队伍。

二、保育工作1、安全工作放首位。

安全是我们一切

工作的重中之重，我们时刻将保护幼儿安全放在工作的首位，虽然有专门领导分管安全工作，但保教工作从未放松对安全的管理，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求，防火、防烫、防摔、防电、防水等，尽量杜绝意外

事故的发生。

2、加强常规卫生消毒的督导检查。

通过“一

天一检查，一周一汇，一月一小结”的方式，提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作，加大卫生消毒的检查督促力度；各班家园联系栏，向家长宣传育儿知识；做好对传

染疾病的预防工作，如培养幼儿勤洗手等良好的生活卫生

习惯；加强户外锻炼，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性保证幼儿生活环境洁净舒适。

3、努力创设适宜

的物质环境和精神环境，发挥隐性教育功能。

环境是幼儿

赖以生活和认知的基本条件。

一方面，各班教师努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境（如创设各类活动区角，制作富有教育意义的墙饰）。

另一方面，努力为幼儿创造相对宽松、和谐且积极向上的精神环境（如每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话，让幼儿体会对祖国的崇敬之情）。

通过环

境对幼儿施以潜移默化的影响，起到了良好的教育效果。

4、强化服务意识，提高服务质量。

幼儿园的工作性质是保育

为先、教育为重。

为提高保育服务质量，让孩子生活舒心，家长放心，我们首先要做到四心，即“关心、爱心、耐心、细心”。

从每日的各个环节入手，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口，力口强护理照顾，并要关注

特殊儿童的成长变化，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导，使特殊儿童得到转变，用实际行动体现教师的四心。

三、大型活动1、推广了新早操。

为提高幼儿早操的

参与率和运动率，三月份编制并学习了新的幼儿器械操。

新器械操节奏欢快，韵律感强，动作富有童趣，更符合幼儿年龄特点，大大地调动了幼儿、教师运动的积极性2、组织

了幼儿春游活动。

阳春三月，春暖花开之时，我园利用周

边环境教育，组织幼儿到园外观看桃花，放风筝。

增强幼

儿环保意识，丰富生活经验。

这种将课堂引入大自然，灵活、开放的教育方式深受幼儿喜爱。

3、举行了幼儿春季趣味运

动会。

四月底，举行了春季趣味运动会。

本次运动会策划、筹备早，组织安排周密、训练扎实到位，形式更有创意，

场面热烈、大气，运动富于趣味性、游戏性、参与性，家

长参与积极、配合默契，很好地向社会展示了我园的体育特色和我园幼儿的风采，得到了家长、社会的高度关注和赞

扬。

4、开展了六一庆祝活动。

为让孩子过一个愉快难忘

的节日，今年六一节我园举办了大型文艺汇演活动。

全园

100多名幼儿登台亮相，载歌载舞，表演了舞蹈、时装秀、三句半等形式多样的节目，展示了自己的风采。

这次活动，充分向家长展现了我园孩子们活泼可爱，积极向上的精神

风貌，同时也让家长、社会公众进一步了解我园的工作，树立了幼儿园的良好社会形象。

5、加强了幼儿特长班的管理。

精选有特长爱好、基本功过硬的优秀教师任教，投入资金购买、录制教材，制定详尽合理的教学计划，规范兴趣班的教学，加强教学计划的审核、教学实施的督察、成果汇报

的考核等，并适当提高任教老师的待遇，调动教师工作积极性，使兴趣班的活动真正有实效。

在园内大型活动的组织

安排上，我们发挥教研组长和班组长的集体智慧，群策群

力，做到分工协作，目标明确，既平衡了各组的工作量，又发动了全体教师的力量，这些大型活动都举行的圆满成功。

四、教师业务培训工作要有优质的保教质量，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。

为让教师的专业技能、

专业素养提升一个层次，本学期，我园继续对教师的琴法基本功进行了园本培训。

通过“理论指导曲目练习集中考核”的方式促进教师专业进步。

我们相信，在新的学年，我们会继续执着耕耘，收获

更大的希望。

20xx年终幼儿园保教工作总结范文2本部门保教工作中，

坚持以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》为

指导，严格按照区教委与幼教研室工作要求，结合本园实

际生动创新，大力的开展；坚持以人本管理为指导，进一步规范教师工作常规，提高业务水平；加强教研工作管理，提高教师参与教研的积极性，培养研究型教师；全面提升幼儿园的保教工作质量，更好地促进儿童富有个性的发展。

保

教部门工作本学期得以深入有效的开展，离不开大家的共

同努力，更在于在学期初制定了详尽的计划，有步骤有计划有重点的开展工作。

在工作要求和方法上有所调整，更注意加大管理力度，坚持以人为本的量化科学管理。

本学

期保教工作重点放在了：

1、加强日常保教管理与督导力度，将部门内部合理分工，充分发挥年级组长和班长的一线管

理作用；坚持巡视、指导、监督相结合，进一步细化量化评

比和奖惩制度，加大要求执行力度，提高教师自觉性，促

保教工作。

2、细化规范保教工作，注重实效性：

*进一步

优化幼儿一日活动；规范一日生活常规。

引导教师关注教育

中的细节，抓住每个教育的点培养幼儿，促进其发展。

*积

极开展业务学习，加强教研工作，切实解决保教工作中实际问题，通过学习讲座，研讨观摩等多种形式指导教师半日活动、教育活动，提高保教质量。

3、加强学习、交流

与实践，继续深入发挥新老教师互帮互学的作用；为每位

教师建立成长档案，有目标有计划的学习进步。

4、使幼儿

园艺术特色教育更加深入，切实丰富的全面的开展，而不是只局限于部分孩子的演出上；与保教工作相结合，形成艺术教育主题日常化、全面化，并挖掘提高教师的艺术素养。

5、加强教师家长工作，建立多渠道的沟通平台，与家长能够平等、和谐、互为信任的沟通。

一规范、提高保教各项工作，坚持保教结合，促进幼儿全面发展。

严抓保教日常工作，规范教师工作常规、遵

守各项制度。

开学初，完善梳理一日工作常规，规范各环节要求。

保教保健部门在开学初召开部门会议，明确一日

生活各环节教师与幼儿常规要求；并深入各年级组各班指

导常规工作，梳理规范活动各环节。

以班级为单位确立班级幼儿常规，依据园内教师工作规程规范各环节教师工作。

通过班会、年级组交流，找出问题，继续改进完善。

幼儿

常规的培养是教师日常工作的重要一环，但在上学期的工

作中常出现培养不到位、老教师不重视、青年教师不知道

的现象。

加强这方面的工作指导尤为迫切，主任和保健医

都下到一线，从实际操作中帮助指导，指导教师培养常规一定要从幼儿年龄特点教育目标出发，循序渐进不要过于急躁。

同时，与学习活动相结合，进一步明确幼儿常规培养的内容与重要性，老教师巩固并培养坚持性一贯性，新教师则从最基础的内容与要求学起，做到烂熟于胸。

通过组织学习

“保教人员、幼儿一日生活常规”“幼儿一日生活的组织

与指导”“幼儿的养成教育”“生活活、、动与教育活动的相结合”，开展半日活动评优活动，促进保教业务工作开展提高。

等的内容，教师能根据要求，把幼儿良好习惯

培养落到实处，重视加强对幼儿的常规培养。

继续做好各

项常规工作评价标准，奖惩细则；加大管理督导力度，日

常督导与评价相结合，与评价和岗位练兵活动相结合，促进肯定教师的成绩成长，积极投入新的工作。

收集培养中有效的策略与方法，并在各班学习推广进行幼儿发展的抽查

与评价。

确保保教工作顺利开展，日常巡视评价和常规检查评价结合。

二本部门从管理策略上，做到了量化管理、严格各

项指导评价活动，充分体现以人为本的科学的管理。

协调

好本部门各项工作，定期召开部门会议，大家常沟通，能各负其责，人性化管理；做到保教并重，教养结合。

保教工作的繁多而重要、充满研究不断创新等特点，良好整合利用分工合作尤为重要。

这学期在园领导支持调配下充分调动

了部门内管理人员积极性，合理的分工合作，保障了保教工作的顺利开展。

在工作中树立服务意识，为教师著想，

在生活中真诚的关心体恤，业务上坚持深入一线悉心指导，

评价中遵循民主科学的进行评议投票，这一系列的举措有效的增进部门与教师间的感情，增强了一线教师对管理工作

的信任，从而激发了工作的积极性。

日常指导激励为主，评价为辅的原则，促进了教师积极主动的发展。

与教师建

立起信任了解的关系基础上开展工作，和大家做朋友、做

导师，更有效的促教师工作，增添勤奋工作的信心；根据

教师岗位不同、工作年限不同进行分层指导管理，使每个人在原有的基础上有所提高，有所进步就是成功。

像教师组分为年轻教师和新教师两组、班长组分为老班长和小班长两组，我们会为各组不同的情况制定相应的学习指导，针对各组出现不同的共性个性问题分层指导，收到了一定的效

果。

三教育教学及家长工作：

根据（纲要）和幼儿发展目标、

本班幼儿特点，认真制定班级计划;通过讨论指导修改实

践，形成有班级特色的有实效性的学期班级计划。

贯彻（纲

要）精神，按时高质量的开展教育教学活动，运用新观念关注细节、注重实效，落实教育教学各项计划，落实目标的制定，丰富活动内容，挖掘有效适宜的教育手段与策略，最

终促进幼儿全面发展。

1教学备课：

开学初明确备课要求，教案书写认真、按要求，格式准确；活动目标正确、清晰，

符合幼儿发展和活动内容的选择；课前准备教具学具充分，

加强幼儿已知经验的考虑；过程步骤清楚，层次分明，重难点准确，策略得当。

按时备月、区域计划，按时上交周、日计划及个案反思。

提高计划反思质量，养成教师活动前后

理清思路善于思考的习惯。

每日认真开展各项教学活动，

每月两位主任为每位教师记听课记录一到两次，及时反馈

指导；学期末为每位教师记录一次听课总成绩。

带班教师

加强指导保育教师或教师配合进行教育活动。

按半日活动

评优标准，认真组织半日活动，形成班级特色；合理安排室

内外活动，促幼儿身心和谐发展。

做到有计划有目的的实

现：

小班游戏化的生活、中班目标化的活动区、大班合作

化的共同学习。

教学中，开展说课活动，培养研究型的教

师，要求教师口才与思维活跃、严谨，条理清晰，层次突

出，能够把握住活动的目标