秋华师大版数学八上第15章《数据的收集与表示》导学案1.docx
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秋华师大版数学八上第15章《数据的收集与表示》导学案1
第十五章《数据的收集与表示》导学计划
一：
课标要求：
加深对数据收集与表示方法的认识，体会数据对于解决实际问题的作用。
二：
导学目标：
知识与技能目标：
1、体会到数据的重要作用，明确利用数据说理是以种有效的方法。
2、能够设计简单的统计表、会制作相应的条形统计图，折线统计图、和扇形统计图。
3、理解频数和频率的概念，会从统计图中得出一些比较明显的结论，会进行简单的分析说理。
过程与方法目标：
经由情景引出问题，探索有关的统计图的知识，再运用于实际的过程。
情感与态度目标：
1、感受数学学习的乐趣，激发学生学习数学的兴趣。
2、从实例中让学生感受到爱国主义的教育，强化学生的保护环境等意识。
三：
导学重难点
导学重点：
1、学会数据的收集的方法。
并运用于实际。
2、探究统计图的知识，学会运用于实际。
导学难点：
1、探究统计图的知识，学会运用于实际。
2、统计图的画法。
四：
单元导学策略
1、导学步骤：
对身边的数据进行收集——整理——分析——得出结论——运用。
2、实施建议：
对数据进行分析，从图中获取数据的信息。
3、课时安排
全章导学时间为8课时，建议分配如下：
§15.1数据的收集--------------------2课时
§15.2数据的表示--------------2课时
复习-------------------------------2课时
结合于实践叶子的特征—————2课时
课题15.1数据的收集1.数据有用吗
总第1课
课标要求：
体会数据在解决实践现实生活中问题中的作用，
【导学目标】
1、知识与技能：
让学生学会掌握数据收集的方法。
2、过程与方法：
通过实例试图让学生经过观察、归纳猜想的过程，发展学生的数、形结合的数学思想。
3、情感态度与价值观：
通过对数据的收集、分析、积累，从数据中获取有用的信息。
【导学核心点】
导学重点：
数据的收集、分析
导学难点：
能说出图表所反映的信息。
导学关键：
数据的收集
教具应用：
三角尺、圆规、多媒体
【导学过程】
1、创设情境，导入新课:
你喜欢看球赛吗？
_____NBA,CBA.有没有注意过解说员是怎样点评一场球赛的？
二、自学提纲：
阅读课本130——131页的内容，完成以下问题：
在日常生活中，我们可能遇到下面一些问题
同学们最喜欢哪一门学科？
选举我们班的班干部
班里同学出生主要集中在哪一年？
本级全体学生的平均年龄为多少岁？
三、合作交流：
调查全班同学最喜欢的科目
4、知识的运用：
<<赢在哪里>>
这是一张2010~2011年赛委CBA总决赛新疆队对广东队一场比赛后公布的比赛统计表，请你从表中进行分析，上海东方队赢在哪里
新疆
广东
最终比分
118
85
二分球
30/47
22/37
二分球命中率
64%
59%
三分球
11/24
8/32
三分球命中率
46%
25%
罚球
25/29
17/26
罚球命中率
86%
65%
进攻篮板
14
20
防守篮板
16
15
快攻
3/3
4/4
扣篮
2
3
盖帽
3
3
失误
18
22
助攻
17
8
从整场比赛来看，新疆队最终以118比85的比分战胜对方，靠的是高于对方的投篮命中率、较少失望以及后卫的出色发挥，新疆队2分球、3分球、发蓝的命中率以及后卫助攻的次数都胜过对方。
五、课堂测评：
1、我们班推选谁当学校学生会委员的候选人？
2、我们班同学喜欢哪些体育活动？
3、你会做哪些家务？
一周累计花多少时间做家务？
4、班里有同月同日出生的同学吗？
5、历届奥运会男子100m短跑的成绩怎样？
6、玩飞行棋时要投掷骰子，有没有那个的点数不太容易出现？
7、豌豆荚里有几粒豆子不确定，那么豆子的粒数有规律吗?
请你从上述问题中选一个，进行调查，并记录调查中收集到的数据。
六、小结：
通过本节课的学习，大家有什么收获？
有什么疑问？
7、布置作业：
课本135页1、2、3题。
板书设计：
课题：
数据有用吗？
（一）
【导学反思】
本节亮点：
待改进处：
课题15.1数据的收集2.数据的收集
总第2课
课标要求：
体会数据在解决实践现实生活中问题中的作用，
【导学目标】
2、知识与技能：
让学生学会掌握数据收集的方法。
2、过程与方法：
通过实例试图让学生经过观察、归纳猜想的过程，发展学生的数、形结合的数学思想。
3、情感态度与价值观：
通过对数据的收集、分析、积累，从数据中获取有用的信息。
【导学核心点】
导学重点：
数据的收集、分析
导学难点：
能说出图表所反映的信息。
导学关键：
数据的收集
教具应用：
三角尺、圆规、多媒体
【导学过程】
2、创设情境，导入新课:
假如你想知道你所在班级中，有几位同学的生日是在同一月，那么，你在调查收集数据的过程中，
（1）你的调查问题是
（2）你的调查对象是
（3）你采用的调查方法是
（4）你要记录的数据是
二、自学提纲：
阅读课本131——133页的内容，完成以下问题：
你对上节课中的“豌豆荚里有几粒豆子不确定，那么豆子的粒数有规律吗?
”一题的调查的步骤：
3、合作交流：
步骤有：
第一步：
明确调查问题——完整的豌豆荚里通常会有几粒豆子；
第二步：
确定调查对象——一定数量的豌豆荚；
第三步：
选择调查方法——打开每个豌豆荚，数清其中的豆子数，约定怎样成熟度的豆子才计数，如直径大于3毫米；
第四步：
展开调查——数出每个豌豆荚中豆子的粒数；
第五步：
记录结果——一位同学数数，一位同学记录，一位同学监督；
第六步：
得出结论——在我们调查的豌豆荚中，包含几粒豆子的豌豆荚最多，大部分豌豆荚里有几粒豆子，这些豌豆荚里最少以及最多有几粒豆子，等等。
4、知识的运用：
1、频数的概念是——
2、频率的概念是——
完成课本133页思考。
（1）、
（2）、
五、课堂测评：
完成课本133页的试一试。
六、小结：
通过本节课的学习，大家有什么收获？
有什么疑问？
8、布置作业：
课本135页4、5、6题。
板书设计：
课题：
数据的收集
（二）
【导学反思】
本节亮点：
待改进处：
课题15.2数据的表示1.扇形统计图
总第课
课标要求：
根据已知数据来绘制统计图，能理解各自图表的特点
【导学目标】
1、能用简单的统计表、折线图、条形图、扇形图来表示你所收集到的数据，并能识别它们各自有的优点。
2、通过对数据的学习掌握分类比较的思考方式，理解数据与图表之间的联系。
知识与技能：
让学生学会掌握数据收集的方法。
过程与方法：
通过实例试图让学生经过观察、归纳猜想的过程，发展学生的数、形结合的数学思想。
情感态度与价值观：
通过对数据的收集、分析、积累，从数据中获取有用的信息。
【导学核心点】
导学重点：
能说出图表所反映的信息。
导学难点：
根据已知数据来绘制统计图，能理解各自图表的特点并加以应用。
导学关键：
扇形图的运用。
教具应用：
三角尺、圆规、多媒体
【导学过程】
3、创设情境，导入新课:
（一）、复习和预习
1、小学中学习了哪几种可以表示数据的统计图表？
2、三种统计图的定义及特点？
•1、条形统计图定义：
•
•特征：
•2、折线统计图定义：
•
•特征：
•3、扇形统计图定义：
•
特征：
（2）、导入新课:
学生看问题136---137页。
2、自学练习：
阅读课本137——138页的内容，完成以下问题：
3、合作交流：
练习题138页的1、2、
四、知识的运用：
阅读如右统计图，请回答：
（1）所有百分比之和是__________
（2）最受欢迎的球类是____________
（3）________球和_______球运动受欢迎程度差不多
五、课堂测评：
1、要反映某种股票的涨跌情况，最好选择（）
（A）条形统计图（B）折线统计图（C）扇形统计图（D）股票大厅的流动字幕
2、在2003年第九届女排世界杯上，中国女排再次登上了世界冠军领奖台。
某网站为了了解人们对中国女排的看法，特在网上进行了调查，共有4000人接受了调查，调查结果如下：
意见
非常满意
满意
有一点满意
不满意
人数
2000
1600
360
40
（1）、请分别计算各种意见的人数占总调查人数的百分比；
（2）、请作出反映此调查结果的扇形统计图
六、小结：
通过本节课的学习，大家有什么收获？
有什么疑问？
七、布置作业：
课本145页1、2题。
板书设计：
课题：
数据的表示
（一）
【导学反思】
本节亮点：
待改进处：
课题15.2数据的表示2、利用统计图传递信息.
总第课
课标要求：
根据已知数据来绘制统计图，能理解各自图表的特点
【导学目标】
1、能用简单的统计表、折线图、条形图、扇形图来表示你所收集到的数据，并能识别它们各自有的优点。
2、通过对数据的学习掌握分类比较的思考方式，理解数据与图表之间的联系。
知识与技能：
让学生学会掌握数据收集的方法。
过程与方法：
通过实例试图让学生经过观察、归纳猜想的过程，发展学生的数、形结合的数学思想。
情感态度与价值观：
通过对数据的收集、分析、积累，从数据中获取有用的信息。
【导学核心点】
导学重点：
能说出图表所反映的信息。
导学难点：
根据已知数据来绘制统计图，能理解各自图表的特点并加以应用。
导学关键：
扇形图的运用。
教具应用：
三角尺、圆规、多媒体
【导学过程】
4、创设情境，导入新课:
3、自学练习：
阅读课本139——143页的内容，完成以下问题：
3、合作交流：
在2012年第30届伦敦奥运会上，中国体育代表团取得了很好的成绩。
奥运会奖牌榜（第29、30届）
代表团
金牌
银牌
铜牌
总计
美国29
36
38
36
110
30
46
29
29
104
中国29
51
21
28
100
30
38
27
23
88
俄罗斯29
23
21
29
73
30
24
26
32
82
英国29
19
13
15
47
30
29
17
19
65
完成课本139页的
（1）、
（2）问
四、知识的运用：
五、课堂测评：
六、小结：
通过本节课的学习，大家有什么收获？
有什么疑问？
七、布置作业：
课本145页1、2题。
板书设计：
课题：
数据的表示
（一）
【导学反思】
本节亮点：
待改进处：
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