苏教版三年级上数学易错题工作总结Word格式文档下载.docx

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小明身高约130（）；

一根钉子约长20（）

4、如果一个长方形的周长是80厘米，长是25厘米，它的宽是（）厘米。

5.在☆÷

8=9……□中，□最大是（ 

），☆最小是（ 

）

6.直接写出得数

280÷

7＝（）；

0×

210＝（）；

​20×

15＝（）

7.正方形的边长增加了4米，周长增加了（）米。

8、一个长方形宽是20米，长是宽的2倍，长是（）米，周长是（）米。

9、一个长方形长是20米，长是宽的2倍，宽是（）米，周长是（）米。

10、用6个边长为2厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米或者是（）厘米。

（画一画）

11、用3个边长为5厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（）厘米。

12、一个正方形剪成2个长方形后，两个长方形周长的和（等于、大于、小于）原来的正方形周长。

13、用8个边长为1厘米的小正方形拼成一个长方形，这个长方形可能长（）厘米，宽（）厘米，周长是（）厘米。

也可能长（）厘米，宽（）厘米，周长（）厘米。

二、判断题（对的打√，错的打×

1.1千克水泥比1千克棉花重。

（）

2.1只鸡蛋约重50。

3.有余数除法中，余数一定要比除数小。

4.最大的三位数加1变成最小的四位数。

5.在乘法算式中，如果乘数末尾有0，积的末尾一定有0。

（ 

6.8个边长1厘米的正方形无论拼成什么样的图形，它们的周长都相等。

（ 

三、完成下面问题。

1、用一根长14厘米的铁丝，可以围成哪些不同的长方形。

（画一画）

四、解决问题。

1、一块草地，长8米，比宽多3米，这个草地的周长是多少米？

2、有两个鱼塘，一个是长方形，一个是正方形，它们周长相等，已知正方形边长是5米，长方形的宽是4米，长方形的长是几米？

3、小红有一张长8米，宽4米的长方形彩纸，要在彩纸上取一块最大的正方形纸，这个正方形纸的周长是多少米？

剩下部分的周长是多少米？

（画图）

5.笑笑过生日，她准备请31位朋友到餐厅吃饭，每张桌子可以坐4个人，请你算一算，至少需要准备多少张桌子？

4、4个边长为4厘米的小正方形拼成大的长方形或正方形，你能算出它们的周长吗？

（画图并计算）

（1）

（2）

6、下图是由若干个相等的正方形组成的“土”字，已知每个正方形的边长是3厘米，这个字的周长是多少厘米？

7.有一根铁丝正好将边长是8厘米的正方形完全围住，请问这根铁丝将长是7厘米，宽是5厘米的长方形完全围住后，会剩吗？

如果剩，还会剩下多少厘米？

8.一个长方形操场，长45米，宽25米，小华沿操场的边跑了3圈，跑了多少米？

9.一瓶果汁，连瓶子重正好1千克，倒掉一半后，还剩550克，请问这瓶果汁的净含量是多少克？

瓶子重多少克？

10.如家宾馆客房的价格：

单人间98元，双人间138元

（1）已知三人间的价格是单人间的2倍，三人间的价格是多少元？

（2）住2个三人间和1个双人间一共要花多少钱？

附加：

1、用两个长是9厘米、宽是4厘米的长方形拼成一个大长方形，拼成的大长方形的周长至少是多少厘米？

2、用一根长33米的绳子围着正方形的桌子边绕了6圈后，还剩3米。

这个正方形桌子的周长是多少米？

边长是多少米？

3、学校有一个长方形的草坪，长7米，宽是5米，现在打算把草坪的一组短边延长，使草坪的形状变成正方形，改变后正方形的草坪周长比原来多多少米？

（画一画，算一算）

4、一张长方形纸，长为37厘米，宽是7厘米，用这张纸剪出尽可能大的张方形，最多能减几个？

（先画一画，再列式解答）

5、一个长方形长12厘米，宽3厘米，至少（）个这样的长方形才能拼成一个正方形。

小学

赠送以下资料

总结会讲话稿

　　在这金秋十月，丹桂飘香的季节，当我们国人还沉浸在“两个奥运，同样精彩”，“神七成功问天”的喜悦中，我们又一次迎来了九月份“6s”总结暨颁奖大会。

　　首先我代表“6s”小组感谢各位管理和全体同仁在“6s”运动中付出的汗水和努力！

正是有了你们的积极参与，“6s”才得如火如荼，生机盎然，正是有了你们的不懈支持，我们对“6s”运动充满了信心！

　　9月份参加“6s”考评的有20个单位，以车间为单位的成型一车间在9月份“6s”考评中荣获“团体第一名”，主任陈新华；

以线（组）为单位的成型一车间包边线荣获线（组）第一名，线长罗润生；

成型一车间c线荣获线（组）第二名，线长龙勇；

成型二车间e线荣获线（组）第三名，线长郑权。

我们用最热烈的掌声祝贺以上获奖单位！

最值得一提的是成型一车间和包边线成功卫冕“团体第一名”“线（组）第一名”的殊荣，都说“江山易攻不易守”，在考评分数悬殊不是很大的情况下，能再次登上这光荣的宝座，我们再次把掌声献给他们，谢谢他们对“6s”运动的大力支持。

　　在9月份，公司进入棉鞋生产高峰期，各位管理人员和员工忙于新品试样与生产，不免对“6s”运动产生疏忽，造成考评成绩整体不是很高，在这里我希望在9月份“6s”运动考评中成绩不是很理想的线（组）、车间，不要气馁，要打起精神，鼓起勇气，不能被一时的落后消磨了你们的锐气，在“6s”面前我们戈美其人是不会低头的！

　　借这个机会，我觉得还是有必要把“6s”运动的意义跟在座的各位讲讲：

“6s”运动是一项全方位、全过程、全员参与的系统工程，是一项长期的工作，是与生产相辅相成的活动，它既能服务于生产，也能监督生产，想必这一点，各位已体会至深，我们要把“整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全”融入到我们工作的每一个细节中。

　　为了改善和增加作业面积，做到现场无杂物，安全通道畅通，从而提高工作效率，消除管理上的混放、混料等差错事故。

我们就应该彻底地将要与不要的东西归类，并将不要的东西加以处理，需对“留之无用，弃之可惜”的观念予以突破。

　　为了最终能实现目视管理，把经过整理出来的需要的人、事、物要加以定量、定位、定品。

　　为了让我们有一个舒适、安全的工作环境，就得要求全员参与，排除隐患，重视预防，彻底地将自己的工作环境四周打扫干净，设备异常时马上维修，以维护人身与财产安全，实现一个零故障，无意外事故发生的工作场所。

千万不要因小失大，对操作人员的操作技能进行训练，要持证上岗，让“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”的理念深入到每一位员工的思想中。

　　为了使现场保持完美和最佳状态，我们需要秉持三个观念：

（1）只有在整齐、干净的工作场所才能产生出高效率、高品质的产品；

（2）6s是一种用心的行为，千万不要只在表面下功夫；

（3）6s是一种随时随地的工作，而不是上下班前后的工作。

　　最后只有不断努力提高人员的素养，养成严格遵守规章制度的习惯和作风，我们的“6s”活动就能顺利开展，就能坚持下来。

　　谢谢大家！