秋人教部编版九年级下册语文同步测试试题10 唐雎不辱使命Word文件下载.docx

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从先王那里接受土地。

于：

从。

安陵君因此派唐雎到秦国出使。

到。

让安陵君扩大领土。

给。

（3）①句意为：

也不过是摘掉帽子，露着脚。

徒：

裸露着。

只，仅仅。

（4）①句意为：

秦王派人对安陵君说。

使：

派遣。

出使。

3．下列句子中加点的词，意义完全相同的一项是（　A　）

A．虽然，受地于先王

渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者

B．虽然，受地于先王

虽千里不敢易也

C．大王尝闻布衣之怒乎

闻之于宋君

D．徒以有先生也

意将隧入以攻其后也

【解析】本题考查文言词语的一词多义。

A项“于”的意义都是“从”；

B项“虽”的意义分别是：

虽然/即使；

C项“闻”的意义分别是：

听说/使……听到；

D项“以”的意义分别是：

因为/用来。

4．用“/”给下列句子划分朗读节奏。

（1）寡人/欲以五百里之地/易安陵（限划两处）

（2）安陵君/因使唐雎/使于秦（限划两处）

（3）而/安陵/以五十里之地/存者（限划三处）

（4）公/亦尝闻/天子之怒乎（限划两处）

5．下列对各句句式的判断有误的一项是（　D　）

A．非若是也。

（判断句）

B．此庸夫之怒也，非士之怒也。

C．受地于先王。

（倒装句）

D．仓鹰击于殿上。

（被动句）

【解析】本题考查文言句式的判断。

D项应为倒装句。

6．下列说法正确的一项是（　C　）

A.“寡人”是古代帝王的敬称。

B.《战国策》是西汉末年刘向根据战国时期史料整理编辑的，共三十二篇，分十二策。

C.“岂直五百里哉”中的“哉”是现代汉语“吗”的意思。

D.“布衣之怒”中的“布衣”指官职最低的人。

【解析】本题考查文学知识的积累。

A项中，“寡人”是古代君主、诸侯王对自己的谦称；

B项中，“三十二”应为“三十三”；

D项中，“布衣”指平民，古代没有官职的人穿麻布衣服，所以称布衣。

7.外交辞令往往委婉含蓄，隐藏着“潜台词”，听话者应仔细揣摩，才能灵活应付。

请揣摩下列句子，说说其“潜台词”是什么。

（1）公亦尝闻天子之怒乎？

【答案】示例：

你最好是将你们的土地奉送给我，不然的话我将发怒，那后果将不堪设想。

（2）与臣而将四矣。

我将效法他们三人，与你同归于尽。

【解析】本题考查对句子含义的理解。

根据句子内容结合上下文的语境揣摩即可。

【甲】

秦王怫然怒，谓唐雎曰：

“公亦尝闻天子之怒乎？

”唐雎对曰：

“臣未尝闻也。

”秦王曰：

“天子之怒，伏尸百万，流血千里。

”唐雎曰：

“大王尝闻布衣之怒乎？

“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

“此庸夫之怒也，非士之怒也。

夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；

聂政之刺韩傀也，白虹贯日；

要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。

此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。

若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。

”挺剑而起。

秦王色挠，长跪而谢之曰：

“先生坐！

何至于此！

寡人谕矣：

夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。

”

（节选自《唐雎不辱使命》）

【乙】

秦、魏为与国①。

齐、楚约而欲攻魏，魏使人求救于秦，冠盖相望②，秦救不出。

魏人有唐雎者，年九十余，谓魏王曰：

“老臣请出西说秦，令兵先臣出，可乎？

”魏王曰：

“敬诺。

”遂约车而遣之。

唐雎见秦王，秦王曰：

“丈人芒然③乃远至此，甚苦矣。

魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。

“大王已知魏之急而救不至者，是大王筹策之臣无任矣。

且夫魏一万乘之国，称东藩，受冠带，祠春秋者，以为秦之强足以为与也。

今齐、楚之兵已在魏郊矣，大王之救不至，魏急则且割地而约齐、楚，王虽欲救之，岂有及哉？

是亡一万乘之魏，而强二敌之齐、楚也。

窃以为大王筹策之臣无任矣。

秦王喟然愁悟，遽发兵，日夜赴魏齐楚闻之乃引兵而去。

魏氏复全，唐雎之说也。

（节选自《战国策》二十五·

魏四）

【注释】①与国：

盟国。

②冠盖相望：

这里指出使（秦国）的车辆络绎不绝。

③芒然：

失意的样子，这里指疲惫。

8．解释下列句中加点的词。

（1）臣未尝闻也__曾经__

（2）长跪而谢之曰__道歉__

（3）魏来求救数矣__多次__

（4）王虽欲救之__即使__

【解析】本题考查对重点文言实词的意义的理解。

解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。

（1）句意为：

我未曾听说过。

尝：

曾经。

（2）句意为：

直身跪着，向唐雎道歉。

谢：

道歉。

（3）句意为：

魏国派人来求救已经好多次了。

数：

多次。

（4）句意为：

大王即使想救魏国。

虽：

即使。

9．下列对文中画线句子的断句正确的一项是（　C　）

A．日夜赴魏齐/楚闻之乃引兵/而去

B．日夜赴魏/齐楚闻之乃引兵/而去

C．日夜赴魏/齐楚闻之/乃引兵而去

D．日夜赴魏齐/楚闻之/乃引兵而去

【解析】本题考查文言句子的断句。

一般来说，主谓之间应该有停顿，领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。

所以断句时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。

本句句意为：

日夜兼程奔赴魏国。

齐国、楚国听说后，就收兵撤离了。

根据句意答案应该选C。

10．用现代汉语翻译下列句子。

（1）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。

【答案】平民的发怒，不过是摘下帽子，光着脚，拿脑袋撞地罢了。

（2）以为秦之强足以为与也。

【答案】认为秦国的强大足可以成为盟国。

【解析】本题考查文言句子的翻译。

注意重点词语一定要翻译准确。

第

（1）句中重点词有：

“布衣（平民）”“徒（裸露）”“跣（赤脚）”“抢（碰，撞）”。

第

（2）句中重点词有：

前一个“以为（认为）”；

后一个“以为（成为）”。

11．通读【甲】【乙】选文，完成问题。

（1）

【甲】文中唐雎出使秦国的使命是：

__拒绝秦王以大易小__，【乙】文中唐雎出使秦国的目的是：

__让秦王出兵救魏国__，从中可以看出唐雎是一个__有胆有识，热爱祖国__的人。

【解析】本题考查对文章内容的理解和对人物形象的分析。

解答此题要联系文章主要内容进行分析。

【甲】文是节选部分，根据原文第一段的内容，秦王包藏祸心企图以大易小，侵吞安陵的土地，唐雎的使命就是拒绝秦王以大易小，维护国土的完整。

【乙】文中从唐雎的语言描写：

“老臣请出西说秦，令兵先臣出，可乎”可以得知此行唐雎的使命是让秦王出兵救魏国。

从唐雎的言行可见他是一个有胆有识，热爱祖国的人。

（2）《战国策》善记言，【甲】【乙】两文中的人物对话都非常精彩。

请分析下列句子的言外之意。

①天子之怒，伏尸百万，流血千里。

②魏来求救数矣，寡人知魏之急矣。

①句：

秦王用“伏尸百万，流血千里”的后果对唐雎进行战争恫吓，逼迫他答应自己的条件。

②句：

秦王表面上很尊敬唐雎，但真实的想法却是：

你们已经来过很多次了，我是不会出兵的，你就别再白费口舌了。

【解析】本题考查对句子言外之意的理解。

解答此题要在通晓文意的基础上，联系句子的上下文，推断句子隐含在表层含义下的深层含义。

①句中秦王用“伏尸百万，流血千里”表达天子之怒的严重后果，言外之意是对唐雎进行战争恫吓，逼迫他答应自己的条件。

②句中秦王说魏国派人求救已经很多次了，早就知道魏国紧急了，言外之意就是你就不要白费口舌了。

【参考译文】

秦国、魏国结为盟国。

齐国、楚国相约要攻打魏国，魏国派人向秦国求救，道路上魏国使者车子的顶盖彼此都望得见，秦国的救兵就是不出动。

魏国有个叫唐雎的人，年纪有九十多岁了，他对魏王说：

“老臣请求出使西方游说秦王，让救兵先于老臣从秦国出发，可以吗？

”魏王说：

“好吧。

”于是准备车辆送唐雎出发。

唐雎见到了秦王，秦王说：

“老先生疲惫不堪地从远方来到这里，很辛苦了。

魏国派人来求救已经好多次了，寡人知道魏国情况紧急。

”唐雎回答说：

“大王已经知道魏国情况紧急却不派救兵，这是为大王出谋划策的臣子太无能了。

再说魏国是一个拥有万辆兵车的大国，自称为秦国东方的藩国，接受秦国的冠带制度，每年春秋祭祀送来供品，认为秦国的强大足可以成为盟国。

现在齐国、楚国的军队已到了魏都的郊外，大王的救兵还没有赶到，魏国一旦形势紧急就将割让土地与齐国、楚国定约，大王即使想救魏国，哪里还来得及呢？

这是失去了一个拥有万辆兵车的盟国魏国，却增强了齐、楚两个敌国。

臣私下认为替大王出谋划策的臣子太无能了。

秦王感叹悔悟，马上发兵，日夜兼程奔赴魏国。

魏国能够再次得以保全，全仗唐雎游说的结果。

唐雎说信陵君

信陵君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，赵王自郊迎。

唐雎谓信陵君曰：

“臣闻之曰：

‘事有不可知者，有不可不知者；

有不可忘者，有不可不忘者’。

”信陵君曰：

“何谓也？

”对曰：

“人之憎我也，不可不知也；

吾憎人也，不可得而知也。

人之有德于我也，不可忘也；

吾有德于人也，不可不忘也。

今君杀晋鄙，救邯郸，破秦人，存赵国，此大德也。

今赵王自郊迎卒然见赵王愿君之忘之也。

“无忌①谨受教。

（节选自《战国策·

魏策》）

【注释】①无忌：

信陵君的名。

12．解释下列句中加点的词。

（1）破秦人__打败__

（2）唐雎谓信陵君曰__对……说__

（3）无忌谨受教__教诲__

【解析】本题考查对文言实词的解释。

本题可根据句意推断词语的意思。

打败了秦兵。

破：

打败。

唐雎对信陵君说。

谓：

对……说。

我谨遵教诲。

教：

教诲。

13．用“/”给下面的句子断句。

（限断两处）

今赵王自郊迎/卒然见赵王/愿君之忘之也

本题根据副词“卒然”、谓语动词“愿”即可正确断句。

14．用现代汉语翻译下列句子。

（1）事有不可知者，有不可不知者；

有不可忘者，有不可不忘者。

【答案】事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；

有不可以忘记的，也有不可以不忘记的。

（2）人之憎我也，不可不知也；

【答案】别人憎恨我，不可以不知道；

我憎恨别人，是不可以让人知道的。

第

（1）句中重点词有“者（的）”。

第

（2）句中重点词有“憎（憎恶，厌恶）”。

15．读过本文后，你有什么感想或体会？

请结合生活实际简要阐述。

（建议答题字数：

80字左右）

一个人做了好事切不可居功自傲、于人有恩德的事不应放在心上，而应该谦虚谨慎。

这在社会生活中十分必要。

如果我们生活中的每一个人都能做到这样，那么我们的社会就是一个和谐、文明的社会。

【解析】本题考查阅读感想和体会。

根据对文中“事有不可知者，有不可不知者；

有不可忘者，有不可不忘者”的理解以及下文对其的具体说明，联系生活实际，阐述你从中得到的为人处世的启示即可。

答案不唯一，言之有理即可。

信陵君杀死了晋鄙，拯救了邯郸，打败了秦兵，保住了赵国，赵王亲自到郊外迎接他。

唐雎对信陵君说：

“我听人说：

‘事情有不可以知道的，也有不可以不知道的；

有不可以忘记的，也有不可以不忘记的’。

”信陵君说：

“（你）说的是什么意思呢？

”（唐雎）回答说：

“别人憎恨我，不可以不知道；

别人对我有恩德，不可以忘记；

我对别人有恩德，是不可以不忘记的。

如今您杀死了晋鄙，拯救了邯郸，打败了秦兵，保住了赵国，这是巨大的恩德。

现在赵王亲自到郊外迎接（您），（您）很快就会见到赵王了，（我）希望您能忘记救赵国这件事。

“我谨遵教诲。