语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习D卷.docx
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语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习D卷
语文语文S版三年级下册第三单元第11课《刻舟求剑》课时练习D卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！
一、基础题（共23题；共101分）
1.（4分）我能给划线的字选择正确的解释，并把序号写在横线上。
约：
A.邀请B.俭省C.大概
①我国先民大约在五六千年前发明了纺织，于是出现了麻、葛布做的衣服。
________
②我约小芳周末到我家去玩。
________
释：
A.解释B.消除C.放开；放下
③因释其耒而守株。
________
④我们要学会对照注释理解小古文。
________
2.（4分）拼一拼，写一写
chénjì
xīshēng
máifu
chénjìn
________
________
________
________
3.（9分）读一读下面的句子，再看拼音写字。
①思yuán________弓zhuò________而射之。
②wèi________是其智fú________若yú________？
③日初出大如车盖，及日中则如盘yú________，此不为远者小而近者大乎？
④日初出cāng cāng________凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
⑤shú________为rǔ________多知乎？
4.（2分）《刻舟求剑》中宝剑掉进河里，那个人当时怎么做的？
（）
A.在船舷上刻上记号。
B.立即跳下河去捞。
C.不管不顾。
5.（4分）读拼音，写汉字。
yù yán
chuán xián
cuī cù
kè zhōu qiú jiàn
________
________
________
________
6.（3分）选一选。
宝剑________（jiàn jiàng） 着________（zháozáo）急 靠________（kàolào）岸
7.（6分）比一比，再组词。
克________ 遇________ 剑________
刻________ 寓________ 箭________
8.（6分）比一比，再组词。
寓________ 掏________ 舷________
偶________ 淘________ 弦________
9.（4分）去掉偏旁，组成新字，再组词。
催________ ________ 刻________ ________
10.（4分）《刻舟求剑》中“刻”的意思是________，“求”是________，“刻舟求剑”的意思是________，讽刺了________。
11.（2分）写出下列词语的近义词。
着急-________ 催促-________
12.（2分）读课文《刻舟求剑》，根据意思写词语。
①船身两边的边缘。
________
②指不慌张，不忙乱。
________
13.（4分）加偏旁，变新字。
禺---________ ________ 玄----________ ________
14.（4分）我会填。
①催：
共________画，音序是________。
②捞：
共________笔，是________结构。
15.（3分）读课文《刻舟求剑》，填上适当的标点符号。
有人催他________还不赶快捞________在船舷上刻记号有什么用啊________
16.（7分）根据课文《刻舟求剑》填空。
从前，有个人坐船过江，一不小心，把________掉进了江里。
他一点儿也不________，掏出小刀在________上刻了一个________。
有人催他赶快捞，但他________，指了指刻的记号，说：
“不用________，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，________把宝剑捞上来。
”
17.（3分）填空。
《刻舟求剑》中坐船过江的人捞宝剑的方法是________ ，结果是________ ，这个故事启发我们________。
18.（5分）解释词语意思。
①不慌不忙
②刻舟求剑
19.（5分）用划线字造句。
我从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
20.（5分）按要求写句子。
靠岸了，我再从这里跳下去，准能把宝剑捞起来。
（改成“被字句”）
21.（5分）把下列词语排成一句通顺的话
①在 上 船舷 用 有 刻记号什么 啊
②我 把 准能 捞 宝剑 上来
22.（5分）读完课文《刻舟求剑》，想想宝剑能捞上来吗？
为什么？
23.（5分）读课文《刻舟求剑》，回答问题。
怎么样才能捞到剑呢？
二、阅读理解题（共2题；共23分）
24.（10分）读文章，回答问题。
刻舟求剑
从前，有个人坐船过江，一不小心，挂在身上的宝剑掉进了江里。
那个人一点儿也不着急，掏出小刀在船舷上刻了一个记号。
有人催他：
“还不赶快捞！
在船舷上刻记号有什么用啊？
”
那个人不慌不忙，指了指刻的记号，说：
“不用着急，宝剑是从这儿掉下去的，等船靠了岸，我就从这儿跳下去，准能把宝剑捞上来。
”
（1）这个寓言讲诉了什么故事，告诉我们什么？
（2）通过学习《刻舟求剑》这则寓言故事，我们懂得了什么道理？
25.（13分）课外阅读。
齐白石临摹学生的画
那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：
“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？
”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：
“你看我临摹得好不好？
”
谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
（1）文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？
（）
A.面对，面临
B.靠近，挨近
C.到来，来临
D.照着，根据
（2）齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：
（）。
A.梅花艳丽俊秀。
B.公鸡画得生动别致。
C.想临摹《梅鸡图》
D.《梅鸡图》太有味道。
（3）“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？
（）。
A.酸甜苦辣等味
B.香、臭等味
C.画的意境
D.意思
（4）为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？
（）。
A.齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B.齐白石说话时的神情不够严肃。
C.齐白石经常跟学生开玩笑。
D.谢时尼觉得自己的画不够好。
（5）找出具体描写《梅鸡图》的语句。
参考答案
一、基础题（共23题；共101分）
1-1、
2-1、
3-1、
4-1、
5-1、
6-1、
7-1、
8-1、
9-1、
10-1、
11-1、
12-1、
13-1、
14-1、
15-1、
16-1、
17-1、
18-1、
19-1、
20-1、
21-1、
22-1、
23-1、
二、阅读理解题（共2题；共23分）
24-1、
24-2、
25-1、
25-2、
25-3、
25-4、
25-5、
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