七上政治复习提纲Word格式文档下载.docx

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④当我们成功破解难题时；

P21

1、初中学习的新特点是：

我们不仅可以学到更多的知识，而且可以运用已经获得的知识和能力，学习一些课堂上学不到的知识。

P11

2、学习，对我们来说是苦乐交织的。

P18

3、学习有苦更有乐。

放弃学习的权利是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

4、初中三年的学习将是我们终身学习的重要基础。

1、理解“学习中有苦也有乐”?

P18-19

答：

①学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

②正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种超越自己的快乐。

③失学是痛苦的，享有学习的权利和机会是快乐的。

2、如何找到适合自己的学习方法?

P16

①每个人都有自己的学习方式，每种方式各有特点。

②只有适合自己的学习方式才是最好的学习方式；

③只有结合教师的教学实际，才能找到适合自己的学习方法。

3、有人说：

“学习对于每个学生来说，无论在什么时候都是快乐的。

”他说的对吗?

P18

这句话是错误的。

学习对于我们每个人来说都是苦乐交织的。

①这是因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

②正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐。

第三课珍爱生命

1、生命需要相互关爱的原因：

①生命是顽强的，也是脆弱的。

②我们不经意的一个动作，可能会对生命造成伤害。

所以，我们要去关爱与呵护周围的生命。

③每种生命都有其生存的意义与价值，各种生命息息相关，我们要尊重生命、生命关爱。

2、如何让生命之花绽放?

（如何珍爱我们的生命？

）

①永不放弃生的希望。

②肯定生命，尊重生命。

③延伸生命的价值。

3、如何延伸生命的价值？

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献；

②我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的价值；

③我们要努力学习科学文化知识，从小树立崇高远大的理想；

④要从小事做起，从现在做起

4、永不放弃生的希望，要求我们做到：

①珍爱生命的人无论何时何地，遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。

②当自己的生命受到威胁时，不轻言放弃，不丧失生的希望；

③当他人的生命需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

5、如何根据自己的个性，选择一条适合自己的成才之路？

①要根据自己的个性，发挥自己的优势；

②选择一条适合自己的独特的闪光之路；

③从社会需要和自身的实际出发。

6、什么样的人生才最有意义？

只有为他人带来欢乐，为他人减轻痛苦、为家乡和社会作出贡献时，这样的人生才最有意义与价值。

7、关于几个电话号码：

急救：

120、报警：

110、消防（火警）：

119

交通事故报警电话：

122

1、世界因生命而精彩；

多彩的生命构成了缤纷的世界。

2、生命需要相互尊重、关爱与呵护。

3、每种生命都有其生存的意义与价值4、人的生命独特性突出表现在，人类的生命最具智慧。

5、世界上没有完全相同的两片树叶，说明每个人的生命具有独特性。

6、人的生命独特性更多的表现在，人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性。

7、生命箴言：

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献

②生命的意义在于不断超越自己

第四课欢快的青春节拍

1．青春期的身体变化主要表现在哪三个方面P36

①身体外型的变化；

②身体内部器官的完善；

③性机能的成熟。

2、为什么要处理好青春期的心理矛盾？

P38

①青春期心理充满着矛盾。

这些内心矛盾是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，但上是它们构成了我们向前发展的动力。

③如果处理不好这些矛盾它们也会成长妨碍我们发展的阻力。

3、怎样处理好青春期的心理矛盾？

P38

①可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；

②自己也要学会当自己的“心理医生”。

③听音乐或者打打球，转移自己的不良情绪；

④与同学聊聊天，或给朋友写信等等。

（学生回答符合题意要求）

4、正确对待青春期一些问题存在的认识和行为上的误区：

P40

①追求个性不一定要在装扮上标新立异，也不是在外表上与众不同。

②真正的个性在于从内心深处散发的魅力；

是逐渐摆脱依赖；

敢于为自己行为负责。

5、男女同学之间的正常交往的意义：

P40①有益于我们的身心健康发展；

②可以优势互补，取长补短；

③可以营造一种和谐温馨、合作团结的氛围。

6、为什么说青春是幸福的？

P43

这是因为①拥有青春，我们每一天都站在新的起跑线上，迎接新的挑战；

②因为拥有青春，我们可以尽情放飞自己的梦想，并努力追寻；

③因为拥有青春，我们不怕失败，相信一切可以从头再来。

7、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中；

青春是活力的象征，它蕴涵着智慧、勇敢和意志；

青春是是梦想，是激情，是幸福。

8、在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

P39

第五课自我新期待

1．怎样认识自我？

P46-48

①用全面的、发展的眼光看待自己。

②既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

③既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

2．我们可以通过哪些途径来认识自我P48-50

①通过自我观察认识自己。

②通过他人了解自己。

③通过集体了解自己。

（更全面、更客观）

3、人的潜能是多方面的。

人的特长往往是人某个方面潜能的表现；

发现自己的潜能，是取得成功的重要条件。

4．发掘我们潜能的方法有：

P52-53

①经常给予自己积极的暗示，帮助我们发掘潜能。

②在心中想像出一个比自己更好的“自我”形象，有利于释放自己的潜能。

③从小事做起，在实践中激发潜能。

5．人身上的七种基本智能是：

P52

①语言智能；

②音乐智能；

③数理逻辑智能；

④空间智能；

⑤身体运动智能；

⑥人际交往智能；

⑦自我认识智能。

6、喜欢明星是很正常的心理现象；

我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

7、我们如何确立个人成长的目标？

P56

①我们要了解自己的个性特点；

②我们要了解社会对各种职业的角色期待；

③从社会需要和自身的实际出发，确立个人的成长目标。

8、美好目标怎样才能实现？

P57

①青少年时期的主要任务是知识学习与品德培养。

②美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯；

③我们要自省、自律，养成良好的行为习惯。

第六课做情绪的主人

1、情绪的四大基本类型：

喜、怒、哀、惧。

P61

2、情绪积极作用：

①情绪可以充实人的体力和精力；

②提高个人的活动效率和能力；

③促使我们健康成长；

④使人精神焕发，干劲倍增。

P62-63

3、情绪的消极作用：

①情绪会使人感到难受，抑制人的活动能力；

②降低人的自控能力和活动效率；

③做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

④使人无精打采、萎靡不振。

4、情绪与个人的态度是紧密相联的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

5、青少年的情绪需要调控的原因？

P62

这是因为①情绪会带给我们勇气、信心和力量；

②情绪也会使我们冲动、懦弱、忧郁，甚至做出一些违背道德与法律的事情来。

所以，情绪需要调控。

6、排解不良情绪的具体方法有：

①注意转移法。

②合理发泄法。

③理智控制法。

P66

7、情绪具有相同性和感染性。

我们要学会在合适的场合、用合理的方式表达自己的情绪。

8、如何理解情绪是一把双刃剑？

回答“情绪的积极作用”、“消极影响”

9、情绪的作用：

①情绪使人精神焕发，干劲倍增。

②情绪使人无精打采、萎靡不振。

第七课品味生活

1．情趣与兴趣的关系：

P71

①情趣是以兴趣为基础而产生的；

②情趣通过兴趣表现出来。

2、情趣的作用？

P72

①高雅的情趣体现了一个人对美好生活的追求、乐观的生活态度和健康的心理。

②情趣能使我们紧绷的神经得以放松，疲劳得以解除；

③还能使我们感受到生活中的美，让生活充满欢乐。

3．高雅的生活情趣的意义与作用？

P74

①有益于我们的身心健康；

②有助于我们提高学习效率；

③有利于我们提升道德境界。

4、庸俗情趣的危害？

①看不到生活中丰富多彩的一面，也看不到生活的美好远景，②只看到眼前的事物，只图暂时的感官快乐。

③不利于青少年的身心发展，甚至损害身心健康。

5、怎样追求高雅的生活？

P75-79

①培养高雅生活情趣的重要条件是保持乐观、幽默的生活态度。

②正当的兴趣爱好是培养高雅生活情趣的基础，③丰富的文化活动是培养高雅生活情趣的重要途径；

④提升情趣、陶冶情操。

6、幽默的生活态度对人有什么作用?

P76

①乐观、幽默的生活态度可以使人体会到生活中的美好，更多地感受生活的情趣；

②乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

7、正当的兴趣爱好，是陶冶高雅生活情趣的基础。

我们青少年要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣。

8、盲目从众的危害：

①使我们陷入庸俗的生活情趣中；

②不利于我们身心健康发展。

9、丰富我们的文化生活，是陶冶情操、追求高雅生活情趣的重要途径。

10、高尚情操的表现有：

①热爱祖国的情感；

②爱护集体的情感；

③承担责任的情感；

④匡扶正义的情感P79

第八课学会拒绝

1、我们身边的不良诱惑有：

①金钱的诱惑；

②游戏机的诱惑；

③黄赌毒的诱惑；

④网络游戏诱惑，⑤吸烟、喝酒的诱惑P82

2．理解金钱的诱惑：

P82①生活学习需要金钱；

②必须通过合法劳动和正当途径获得金钱；

③“强行向他人索要财物”是法律禁止的行为。

3．游戏机的好处与坏处：

P83

好处：

①可以开发人的智力；

②可以锻炼眼耳手脑并用能力；

③能放松心情，调剂生活

坏处：

①损害身心健康，②影响学习成绩；

③容易走上违法犯罪道路。

4、我们应该如何拒绝不良诱惑?

①要增强辨别是非的能力，坚决抵制社会的不良诱惑；

②认清不良诱惑的危害；

③培养正当的兴趣爱好，以丰富多彩的课余活动来替代不良诱惑。

5、预防未成年人犯罪法中把未成年人“吸食、注射毒品”和“参与赌博，屡教不改”列为严重不良行为。

P84-85。

6、战胜不良诱惑的方法？

P89

①避开诱因法；

②婉言谢绝法，提高自己的自制力；

③专时专用法，改正不良习惯。

④联想后果法

7、所有不良诱惑的危害：

第九课 

保护自我

1．我们生活中的险情包括哪两个方面？

自然灾害：

地震、火山、泥石流、海啸、台风

意外事故：

交通事故、火灾、溺水、中毒、触电

2、遭遇险情我们应该怎么面对？

①冷静判断、镇静应对是我们成功避险的重要前提。

P93

②掌握有效的逃生知识和技巧，这是科学避险的关键。

3、逃生急救知识：

①火堆信号；

②灯火信号—每分钟闪6次；

③书写信号-“SOS”；

④直接求救信号—鲜艳的衣服、帽子；

大声喊叫；

敲打金属等P93-94

4、保持高度警惕是避免侵害的前提。

P96

5、对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

6、保护自己的方法有哪些?

P95

①保持高度警惕是避免侵害的前提。

②用智慧和方法来保护自己。

③用法律来保护自己。

7、网上交友应注意什么？

①不要说出自己的真实姓名、地址、电话、学校等信息；

②与网友见面要慎重，并采取防护措施；

③遇到低级庸俗的网友，马上避开，不再理睬。

8、青少年自我保护时应注意什么？

P95

（1）力量的对比；

（2）周围环境的利用；

（3）机智求助他人；

（4）主观心理调节；

（5）人身安全第一；

（6）避免无谓地激怒对方；

（7）暂时妥协、事后报案。

9、青少年怎样用智慧保护自己？

P98

①有能力将犯罪分子制服时，要勇敢地同其斗争；

②没有能力制服时，可采用“呼救法、周旋法、恐吓法”等及时脱身；

③人身安全第一，避免无谓地激怒对方

④暂时妥协、事后报案。

七年级政治归纳复习

一、方法类题目：

★1、怎样加强自我保护？

①提高警惕；

②用智慧保护自己；

③用法律保护自己。

★2、遭遇意外伤害或遭遇不法分子的侵害时，我们该怎么办？

（怎样用智慧保护自己？

①遭遇意外险情和伤害时：

需要冷静，要运用最有效的救助方法；

②遭遇不法侵害时：

（1）有能力将其制服时，当然要勇敢地与其搏斗；

（2）如没有能力将其制服时，可采取“呼救法”、“周旋法”、“恐吓法”等及时脱身，（3）万不得已时，争取将损失降到最低，保住最大的权益。

★★★3、青少年在遭受不法侵害，实行有效自我保护时，应注意以下几点：

①力量对比；

②周围环境的利用；

③机智求助他人；

④主观心理的调节；

⑤人身安全第一；

⑥避免无谓地激怒对方；

⑦暂时妥协，事后报案。

★★★4、战胜不良诱惑的方法有哪些？

②婉言谢绝法；

③专时专用法；

④联想后果法；

⑤求得帮助法；

⑥兴趣转移法等。

★★★5、如何追寻高雅生活？

①培养乐观、幽默的生活态度；

②善于将好奇心转化为浓厚的兴趣，从而培养高雅生活情趣；

③积极参加丰富的文化生活；

★★★6、调节情绪有哪些具体的方法？

（1）注意转移法，具体有：

改变注意焦点法，改变环境法，做自己感兴趣的事。

（2）合理发泄法，具体有：

在适当的场合哭一场，向他人倾诉，进行剧烈的运动，放声歌唱或大声叫喊。

（3）理智控制法，具体有：

自我安慰法，自我暗示法，自我激励法，心理换位法，情感升华法

★★★7、怎样正确认识自己？

①全面认识自己，既要认识自己的外在形象，又要认识自己的内在素质；

②全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到自己的缺点。

③用发展的眼光看待自己，通过不断改正缺点来完善自己。

★★8、认识自我的途径有哪些？

9、如何正确理解“走自己的路，让别人去说吧”？

①但丁这句话这句名言是鼓舞我们坚持自已的原则，而不是教我们不重视他人意见；

②我们要重视周围人对自已的态度与评价，冷静地分析，既不能盲从，也不能忽视；

③正确认识自己，要用全面的、发展的眼光看待自己。

★10、如何正确对待他人的态度与评价？

①周围人对自己的态度与评价，能帮助我们认识、了解自己。

②要重视他人的态度与评价，冷静地分析。

③既不能盲从，也不能忽视。

★★★11、发掘自己潜能的方法有哪些？

（或如何发掘自己的潜能？

①经常给予自己积极的暗示，有利于提高自己的信心和勇气，能帮助我们发掘潜能。

②在心中想像一个更好的“自我”形象，来激励自己的斗志，有利于释放自己的潜能。

③从小事做起，在实践中培养有利于激发潜能的习惯。

★12、我们应怎样确立个人成长目标？

（选择自己的职业）

①我们要了解自己的个性特点与潜能；

②了解社会对各种职业的角色期待；

③从社会需要与自身实际出发，确立个人成长目标。

★13、如何实现确立的目标？

①从现在做起，向着自己的理想前进，为自己制定一个详细的初中生活规划；

②美好目标的实现，有赖于良好的生活和学习习惯，养成自省、自律的良好行为习惯。

★★14、如何解决青春期心理矛盾（如何解决青春期烦恼？

） 

①当我们感到内心矛盾很难解决时，可向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助；

②学会当自己的心理医生；

③通过合理的方式排解烦恼，如听音乐、打球、聊天、写信、郊游等。

★★★15、我们应如何珍爱自己的生命？

①永不放弃生的希望；

16、如何实现人生的意义，追求生命的价值？

要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。

★★17、“珍爱生命，从我做起”（可以做班会主题）我决定怎样做？

（至少2条具体措施）

①骑车不闯红灯。

②不乱践踏草坪、乱折花木。

③不沉迷网络游戏。

④不吸毒等。

★★18、怎样延伸生命的价值？

（怎样使自己的人生更有价值？

或怎样使生命价值得以提升？

①生命的意义不在于长短，而在于对社会的贡献，贡献越多，生命价值越大；

②人活着，应追求生命的质量，为社会多做贡献；

③我们要珍爱生命，让有限的生命焕发光彩，不断延伸生命的价值！

★19、善待他人生命的具体做法：

①当自己的生命受到威胁时不轻言放弃，不丧失生的希望；

②当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手。

★★20、搞好初中学习的有效方法和策略有哪些？

（如何成为学习的管理者？

①学会自主学习；

②提高学习效率；

★21、提高学习效率的方法有哪些？

①课前认真预习；

②上课专心听讲③；

课后及时复习；

★22、如何调整心态，尽快适应初中的学习？

①根据自身实际，及时调整心态；

②掌握科学的学习方法，找到适合的学习方式；

③适应老师的教学风格；

④建立新的友谊，融入集体生活。

★★★23、如何理解学习是苦乐交织的？

（学习中有哪些苦？

哪些乐？

为什么说学习中有苦也有乐？

（1）学习，对我们每个人来说都是苦了交织的,学习中有苦更有乐。

（2）苦是因为：

学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难，刻苦努力。

（3）乐表现在：

在学习中，我们可以①不断地获取知识，②发现自己的潜能，③了解世界的奥秘，④满足自己的好奇心，这时，学习的快乐就洋溢在我们心中。

⑤享有学习的权利和机会，是多么的令人快乐。

24、1、如何尽快适应初中新的学习生活？

七年级是人生的新起点，如何把握好这个新起点？

①及时调整心态，适应新的环境；

②确立奋斗目标，迎接新的挑战；

③加强自我管理，克服依赖心理。

⑤掌握新的方法，科学管理学习。

★★25、如何创建优秀班集体？

（你心目中良好班集体是什么样子的？

①共同的目标，前进的动力；

②（集体成员要）各尽其能，发挥所长，奉献集体；

26、如何结识新的友谊？

（结识新同学有哪些好方法？

①真诚平等，互帮互谅；

②尊重对方，自重自爱；

③坦诚待人，坚持原则。

二、一句话的内容

1、在日常生活中，青少年可能受到来自家庭、学校、社会和司法等方面的侵害。

2、对于侵害，青少年能得到来自家庭、学校、社会和司法等方面的保护。

3、保持高度警惕是避免侵害的前提。

4、两部关于未成年人的法律：

《未成年人保护法》和《预防未成年人犯罪法》。

5、冷静判断、正确应对是我们成功避险的重要前提。

6、掌握有效的逃生知识和技巧，这是科学避险的关键。

7、对于女生来说，保持高度的警惕、文明的行为举止、得体的衣着打扮，是保护自我的防护衣。

8、情趣是以兴趣为基础而产生的，没有兴趣就谈不上情趣；

情趣通过兴趣表现出来。

9、高雅的生活情趣不是天生的。

它来源于对生活的热爱、对生活积极的和美的感受。

10、乐观、幽默的生活态度是陶冶高雅生活情趣的重要条件。

11、丰富的文化生活是陶冶高雅生活情趣的重要途径。

12、我们的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，在德智体美各方面发展和提高自己。

13、绪与个人态度是紧密相联的，我们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。

14、正确认识自己，就要做到用全面的、发展的眼光看待自己。

15、一个人的美应该是内在美与外在美的和谐统一，内在美对外在美起促进作用。

16、最了解的人是自己；

集体往往对一个人的评价更全面、更客观。

17、青少年时期的主要任务重在知识学习与品德培养。

美好目标的实现有赖于良好的生活和学习习惯。

18、追星是正常的心理现象，但“人无完人”，偶像也不例外，我们应善于从不同榜样身上学习不同的优点，不断完善自我。

19、追求个性不一定要在装扮上标新立异，真正的个性在于从内心深处散发的魅力。

20、人格独立不是故作姿态，真正的独立是逐渐摆脱依赖，敢于为自己行为负责的精神

21、每个人至少有七个方面的智能：

语言智能、音乐智能、数理逻辑智能、空间智能、身体运动智能、人际交往智能和自我认识智能。

22、青春不仅表示秀丽的容颜、幽雅的气质和健美的身姿，更意味着一种新的精神世界；

23、青春更多地体现在一个人的心态、气质、想象力和情感中，是从生命潜流中涌动的一种全新的感觉；

24、青春是活力的象征，它蕴含着智慧、勇敢和意志。

25、青春寄语：

①我们要珍惜宝贵的青春年华，开创出属于自己的灿烂人生。

②青春是梦想、是激情、是幸福，让我们放飞梦想，拥抱青春！

26、青春期是人一生中身体发育的关键期。

27、在青春期，彼此尊重是我们需要遵循的基本准则。

28、决定青春的是什么？

——心境。

29、每个人要根据自己的个性，发挥自己的优势，选择一条适合自己的成才之路，为社会贡献自己的才华。

30、在肯定自己的价值、珍爱自己的生命同时，也应该肯定他人的价值，尊重他人的生命。

31、世界上没有十全十美的生命，告诉我们：

幸福快乐的生活从悦纳生命开始，我们要悦纳、珍爱自己的生命。

32、在肯定、尊重、悦纳、珍爱自己生命的同时，也应善待他人的生命。

33、生命的价值”的名言：

生命的意义在于活得充实，而不在于活得长久。

34、珍惜时间”的名句有：

①一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

②少壮不努力，老大徒伤悲。

③花有重开日，人无再少年。

三、原因类题目：

★★★1、为什么说情绪犹如双刃剑？

①一方面，积极的情绪可以充实人的体力和精力，提高个人的活动效率和能力，促使我们健康成长；

②另一方面，消极的情绪会使人感到难受，降低人的自控能力和活动效率，做出一些令自己后悔甚至违法的事情。

★★★2、青少年为什么需要调控不良情绪？

①青少年的情绪丰富而强烈、起伏变化很大、很不稳定。

②情绪会带给我们勇气、信心和力量，也会使我们冲动，懦弱和忧郁，甚至做出一些违背道德与法律规范的事情，所以情绪需要调控。

★★★3、如何看待青春期心理矛盾？

①青春期的青少年心理充满着矛盾。

这是我们成长过程中正常的心理现象。

②这些心理矛盾有时让我们感到苦闷，如果处理的好，会构成促进我们发展的动力，如果处理不好，则成为妨碍我