广西版小学信息技术四年级上册教案设计Word格式.docx

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让我们一起走进神奇的“画图软件”。

（二）新课

1、有这样一幅画：

妈妈正在赶路，骄阳似火，妈妈热得满头大汗，我们能不能画一棵大树给妈妈遮阳呢?

2、问题一：

怎么找到和打开“画图”软件？

教师演示，学生观察操作。

3、问题二、“画图”软件的窗口有哪些项目？

师：

“画图”师是一种典型的窗口式操作软件，有显示文件名的“标题栏”，有分类汇集各种命令“菜单栏”，有直观易用的“工具箱”，有控制显示区域的“滚动条”，有显示工作状态的“状态栏”，有“编辑区”。

4、任务一：

请同学们找到铅笔、刷子工具，用铅笔工具画出树的轮廓。

小组讨论学习，动手操作，教师巡视指导，学生作品展示。

5、问题三、画好的作品怎么保存？

学生认真阅读后回答，并操作。

教师指明学生展示汇报。

三、教师点评和小结

任务一鼠标下的彩色世界

（1）让学生学会使用“颜料桶”工具给图片涂上颜色

（2）使学生学会使用“放大镜”工具辅助填充颜色（3）让学生学会使用“喷枪”工具绘制烟花效果。

通过尝试，使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。

培养学生欣赏美、创造美的能力提。

使学生学会“放大镜”工具、“喷枪”工具在绘图中的技巧。

（一）导入

同学们，大家还记不记得，上节课我们为妈妈遮阳，画了一棵大树，但是我们还没有給大树涂上颜色呢？

这节课我们就来学习给图片涂上颜色。

1、请同学们打开“画图”软件，从“文件”菜单中打开图片文件“我的妈妈”。

选择“颜料桶”工具，从颜料盒中选择绿色给大树涂上颜色。

2、案例分析

小迪在给大树涂色的时候，绿颜色跑到树干里去了，吧树干一起涂绿了，应该怎么办呢？

这是因为填色一定要是封闭的图形，乳沟有一个小小的缺口，就会涂色不成功了，这个时候我们就需要“放大镜”工具来帮忙了。

下面请大家看老师是怎样用“放大镜”工具来辅助填充颜色的。

3、小游戏

同学们，动物王国的一段地下管道坏了，请你们利用刚才老师教的方法使用“放大镜”找到缺口，使用“铅笔”工具来帮忙小鼹鼠修理管道吧，请马上行动！

（学生动手操作，教师巡视指导）

4、马上行动

日常生活中我们可以在很多地方看到喷枪工具，如蛋糕师用喷枪工具制作精美的蛋糕，在“画图”软件里，我们可以使用喷枪工具回执出美丽的烟花呢！

请同学们自己动手尝试使用“喷枪”工具在“中秋之夜”这幅画中绘制出美丽徇烂的烟花吧！

5、课堂小结

我们学会了在“画图”软件中给图画涂上美丽的颜色，还利用“喷枪”工具绘制出美丽的烟花，使我们的图画变得更加的丰富多彩了！

任务三、郊外的小木屋

（1）学会使用“直线”、“矩形”、“圆角矩形”、“橡皮”等工具绘制简单的图，

（2）让学生掌握调整画纸的大小。

2、过程与方法：

培养学生看图形分析绘图工具的能力。

让学生感受大自然的魅力，培养学生的审美能力。

二、教学重难点：

1、重点：

“直线”、“圆角矩形”、“矩形”、“橡皮”工具的基本用法。

2、难点：

矩形和圆角矩形工具不同模式的使用

（一）导入:

准备去秋游了，美丽的大自然是我们向往的地方。

如果在郊外有个小木屋，树木茂盛，空气清新，在那里我们自由呼吸、玩耍，那有多好！

（二）新课：

1、任务一、用圆角矩形工具画出屋顶和屋身，并使用“颜料桶”工具填上颜色。

（注意一下怎样做才能让木头和木头重叠好）

教师示范，学生观察学习并动手操作。

学生展示，教师点评。

2、任务二、小组合作学习：

用矩形工具绘制小窗户和门；

用直线工具绘制窗棂和门锁，并完成填色，注意矩形工具不同模式的使用，看看哪个小组在使用时发现什么技巧。

学生小组合作学习，动手操作完成任务，讨论交流和展示，教师点评。

4、问题1：

如何修复窗棂？

学生思考、讨论后回答

5、问题2：

怎么改变画纸大小？

学生动手操作后回答

6、小结

通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。

主题二、体验绘图新感受

任务一、夏日的湖面

一、教学目标

（1）让学会使用“曲线”“多边形”工具。

（2）学会清除图像。

2、过程与方法：

让学生通过尝试，学会曲线工具在绘图中的技巧。

3、情感态度价值观;

在学生动手设计的过程中对其进行美的教育，提高学生塑造美和鉴赏美的能力，同样培养学生美化生活的情感。

二、教学重难点

重点：

学会使用“曲线”“多边形”工具

难点：

曲线工具的使用

教学方法：

小组合作学习

一、导入

曲线是优美的线条，画流淌的河流要用到它，美丽的树叶、花瓣要用到它，怎么画出这些呢？

二、新课

1、使用工具箱的曲线工具，绘制河流，树叶和花瓣，并填色。

（1）教师示范画出一条河流，学生仔细观察。

（2）学生小组合作学习，操作，交流。

2、画得不好，想重画，换张白纸，怎么办？

学生思考并动手尝试后回答。

（技术提示：

单击菜单“图像”菜单，选择“清楚图像”命令。

）

3、用多边形工具画帆船

（1）教师示范，学生仔细观察学习。

（2）学生小组合作用“多边形”工具画出帆船。

（3）教师课堂巡视指导，学生学习操作，交流展示，教师点评。

三、小结

任务二热闹的湖面

（1）让学生学会使用选定工具，复制、粘贴物体，

（2）让学生学会使用翻转、旋转命令修改图画。

通过学生尝试，让学生学会复制、粘贴操作。

学会翻转物体。

让学生进一步熟练掌握画图软件各部分的操作方法，同时激发学生学习电脑的兴趣。

二、教学重点：

1、教学重点：

学会复制、粘贴、翻转物体

2、教学难点：

不同工具模式的使用

请同学们仔细观察这幅图上的热带鱼，你找找他们的相同点和不同点吗？

学生仔细观察后回答。

“复制”“粘贴”时电脑里常用的命令，选择好需要复制的物体，单击“复制”命令，这是电脑就记住了这个物体，单击“粘贴”电脑就会复制出同样的物体，要多少有多少呢！

今天我们就来学习怎么把安静的湖面变成热闹的湖面！

1、复制、粘贴帆船

用什么方法能比较快的画出那么多的帆船呢？

学生：

找办法，操作（学生单击“选定”工具，框选帆船，单击菜单栏“编辑”→“复制”命令，再单击菜单栏“编辑”→“粘贴”命令，这是画纸上出现了一模一样的帆船。

2、翻转物体

大家做好了吗？

一模一样的帆船显得很单调，我们可以通过旋转和翻转的方法将湖面变得生动起来。

请同学们使用菜单栏“图像”→“旋转翻转”命令，选择旋转“水平”翻转。

使用“旋转翻转”命令可以让湖面上的帆船“来来往往”，我们还可以改变帆船的颜色，使画面更加丰富。

下面请大家立即行动！

3、帆船能向不同的方向行驶吗？

请同学们自己尝试操作。

利用“旋转翻转”命令，选择旋转“按一定角度”翻转）

4、改变帆船的大小

我们看物体时都是“远小近大”，为了使画作更加逼真，在画画时，我们也要按“远小近大”的规律作画。

我们可以用“选定”工具选中帆船，通过拖动四周的控制点来改变帆船的大小。

请大家立即行动！

在我们生活中，不仅电脑绘画中有复制、粘贴，还有很多地方用到它，有了复制、粘贴，我们所描绘的世界才会变得更加精彩、更加高效！

任务三、避暑在湖面

（1）让学生学会综合运用各种工具及命令创作图画。

（2）让学生学会使用文字工具。

（3）让学生学会打开两个画图窗口的技法复合作图。

让学生通过学习复合作图，提高绘图效率。

（1）培养学生关爱小动物的情感，

（2）培养学生协助学习的意识。

让学生学会综合运用各种工具绘图及打开多个窗口复合作图。

炎炎夏日，为了照顾好调皮的小蝌蚪，青蛙妈妈们蹲在湖面的荷叶上快热昏了，这时还好有莲蓬降温器帮了我们的忙。

一起来画画吧。

1、使用刷子、曲线工具绘制半边青蛙，再使用复制、粘贴命令进行复制青蛙。

将复制出来的半只青蛙用“翻转\旋转”命令水平翻转成另外半只，然后将它移动，直到和前面的半只拼成一只青蛙。

参考课本23页

教师提示并巡视指导。

学生小组合作学习，动手操作，交流展示。

2、绘制太阳和太阳镜

教师示范：

（1）使用“椭圆”工具，按住“shift”键画出正圆，并涂上红色。

（2）使用“曲线”工具在太阳的正上方画出一根线条，中间向下弯曲，形成镜架。

（3）在镜架的中心和边缘在画一根直线，拖出一个镜片。

（4）画完两个镜片后填色，使用刷子工具在镜片上画出“高光”，师眼睛更加逼真。

3、在图画中输入文字

作品完成了，我们还可以为作品配上文字。

请同学仔细阅读，自己尝试着去给作品配上自己的名字并设置字体、字号。

学生自主学习，教师请一位学生展示，请不会的学生仔细观察。

4、打开多个窗口复合作图

使用“画图”作画时，有事会感觉“地方”太小，不太方便，这是我们可以打开两个“画图”窗口，一个用来集成作品，一个用来专门生产“零件”。

“零件”生产后，在用“复制”、“粘贴”命令，复制到另外一个“画图”窗口里。

通过教师提问，学生回答来进行课堂小结，学生回答的时候教师板书。