学校作文之校园景观毕业设计Word下载.docx

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designplayedavitalroleonfavorableimagesofuniversities,exertedaprofoundinfuenceonundergraduates’

invigorationandharmoniousprogress.asthedevelopmentofsubstancesandspiritrequirement,peopleputfoward

ahigherdemandoncampuslandscapedesign.thispapernotonlysummarizestheevolutionofthecampus

landscapedesign,characteristics,elements,designprincipleandsoon,butalsomadetheinductionandthe

summaryforthefuturedevelopmenttrendofthelandscapeplanningofcollegesandcomparedwithforeign

universitieslandscapedesign,researchonchina’scampuscanpromotetheinheritanceofcampuscontextswhile

researchonthatofwesterncountriescanabsorbtheessenceandconstructthecampuslandscapeofchina.

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landscapedesigncampuslandscape

随着我国高等教育的迅速发展，高校校园景观设计受到了越来越多的关注。

高校作为一

个教书育人的场所，良好的校园环境会对校园使用者产生潜移默化的积极影响，近些年来我国高校校园景观规划设计取得了不少令人瞩目的成就，除了满足使用者的生活需求之外，也更加注重人与环境、自然与环境之间的关系，注重同时满足使用者物质和精神的追求。

一、高校校园景观的基本形式与要素

高校校园景观规划设计是指如何合理有效的安排高校校园内的空间，为高校创造一个健康舒适、环境优美的科学和艺术[1]。

校园景观包括自然景观和人文景观，其中自然景观包括校园的阳光、气候、动植物、土壤、天然山水等，人文景观包括校园中的建筑、道路、文化、广场、绿化、人工水景等[2]。

随着社会的发展进步，文化的需求，人们审美理念的改变，对高校的景观设计提出了更高的要求，过去的景观规划设计已经不再能满足现代高校校园的要求。

现在的高校校园景观规划设计，不仅要依据美学规律，从人的视觉感受出发，创造一个赏心悦目的校园环境，更要从人的生理感受出发，从人的心理精神感受出发，创造一个舒适的校园环境。

高校校园景观建设多选择远离尘嚣，依山傍水的自然环境，充分利用自然景观到校园景观中，在建设和发展过程中，使得校园景观和生态环境都得到了改善，也对自然山河环境起到了保护作用。

高校中还有一些保存完好的古老建筑，使得校园充满了历史感，代表了学校悠久的历史和深厚的文化底蕴。

二、高校校园景观设计的基本原则

1、功能性原则

校园景观的功能性包括物质方面和精神方面。

尤其是精神方面，这是景观校园区别于其他类型景观的本质特点。

因为校园景观不仅要满足目前现实的功能要求，还要能够适应未来的变化需求。

基于高校校园是一个用来培养人才的场所，校园景观也被赋予了特殊的文化性，校园景观潜移默化的影响着学生的人生态度，价值观等精神方面的东西。

所以成功的校园景观不仅仅要展现功能性，还要展现人文与艺术性，要有文脉的传承，更要考虑校园景观的可持续发展，只有同时满足上述诸多条件，校园景观才是一个完整的具有人性化的景观设计。

校园景观也不仅要保持物质方面的实用性，美学性，也承担着陶冶精神的作用，具有教育功能[3]。

2、安全性原则

安全性也是校园景观设计的重要原则之一。

校园景观设计要针对不同的环境空间，对校园景观设计方案进行评估和改进。

绿植方面，植物的数量、密度、位置、种类等，要结合环

境进行安排；

照明方面，照明的数量和位置要能够照亮可能藏匿人的昏暗区域，还要设计地标照明，有利于人们寻找道路；

校园环境中公共空间物品的摆放不能够影响视野的开阔性等。

总之，校园安全问题是复杂多变的，而且受到多种因素的影响。

所以这需要景观设计师，校园工程师和城市设计师的共同商讨配合[4]。

3、经济性原则

在校园景观设计中，具体设计要立足于国情，不仅要注重节省，节能，还要注重保护生态环境。

要建设符合我国当代环境和科技水平的校园环境景观，提高环境景观建设的利用率和维护的效率性。

日本属于发达国家，我们却是发展中国家，但是他们却十分重视节约问题。

不但充分利用自然能源，而且充分发挥土地与环境设施的综合效益[5]。

4、教育性原则

越来越多教育家认为，高校在培养人才方面除了要重视课堂教育之外更要注重育人环境的构建，育人环境在学生的成长过程中的作用是课堂上无法达到的，而营造学校景观文化在构建育人环境中起了主要作用[6]。

高校校园景观浓郁的文化氛围，让学生无时无刻不受到文化的熏陶，这是校园景观的重要作用。

学校的历史雕塑、纪念林地、建筑、碑刻等都能够让学生体会到校园文化精神和校园文化内涵。

在皖西学院就有一个这样的景观设计，那里的有荷花池塘、假山拱桥、亭台楼阁，“仙子晨韵”的雕塑，还有大片的桃林，反映了当代大学生的朝气与活力，也代表了学院悠久的历史历程。

每一个经过的人，都会受到感染，更加努力拼搏。

5、人性化原则

当代高校校园景观设计除了有传统功能分区，还增加了开放性的休闲娱乐空间供校园中人工作、学习和生活。

交通方面多采用人车分流式的道路系统，可以保证师生的出行安全；

校园中的洗手间也开始考虑使用无障碍设计，可以满足老人、小孩和行动不便的人；

校园空地合理利用，可以供师生交流和休息；

兴建许多多功能的建筑，如宿舍楼下有健身房、电影室、舞蹈室、比赛训练厅、活动中心等等，满足了学生的日常课外活动需求。

人性化原则体现了以人为本，为人创造环境，让每个人都感觉受到了尊重、理解和关怀。

6、可持续性原则

高校校园景观设计越来越注重建设绿色校园，重视生态环境保护和节约资源。

由于工业革命以来，人类赖以生存的生态环境日益恶化，工业产生的废气，废渣污染了环境。

景观生态学，全球生态学等多种学科的深入发展和引入，让人们除了欣赏植物带来的美感以外，更加重视植物产生的生态效应[7]。

校园景观设计中的重要要素之一植物景观，不仅仅是利用植

物营造简单的视觉艺术效果，它还要适合时代发展的需求，设计可持续发展的植物景观。

除此之外，在建设校园景观时还要充分发挥和利用校园的科技优势，利用新技术新材料。

在设计中要考虑到节水、节能、中水利用、风能和太阳能的利用等等。

总之，可持续发展的原则要始终贯穿到整个校园景观设计中来。

三、中西方高校校园景观设计的比较

由于中西方地形、气候、风俗习惯、传统文化、社会因素和校园规模性质相差很大，因此中国高校校园和西方高校校园展现出来不同的校园景观。

西方欧美等发达国家和地区在高校发展中处于领先地位，因此，他们对于校园景观设计研究的也相对比较透彻和深入。

美国的教育者是较早意识到良好的校园环境对学生健康成长的重要性，建设了许多有名的大学，而国内很晚才开始研究中国和西方高校校园景观[8]。

中国高校校园一般都选在大城市建造，特别是一些知名高校都选在大城市，直辖市和省会城市是高校的集中地。

但是西方高校选址不一定都在大城市，许多小城镇也有实力较强的高校。

由于中国高校选址在大城市的中心，所以随着学校的发展扩招，学校空间的拓展就出现了问题，除了有多个校区分散的问题，还容易拆了建，建了拆，毫无规划可言。

但西方高校特别重视规划的审批，不能随意调整校区建筑。

除此之外，西方高校相比国内高校，更急注重把教学功能分散到一批楼群中，教师实验室分散于学院各楼内，师生容易得到分流，不会发生拥堵。

西方高校校园各具特色，建筑特色鲜明，在保有传统特色建筑的基础上，新建建筑也与校园周围建筑和谐统一，使得当地的传统文化得到了较好的传承和发展。

但是国内有些高校校园景观在设计之时，各学校之间相互借鉴，许多建筑物毫无特色，地域特色和传统文化没有很好的展现出来，校园特色不够鲜明。

还有许多设计与周围环境不融合，突兀的感觉让人很不舒服。

近十年我国高校校园景观建设快速发展，但是建设期太短，建筑质量和水平都很难达到西方高校的水平。

西方高校受到社会体制和社会文化的影响，校园建设期较长，百年老建筑和现代新建筑都能得到很好的保护和使用，因此国内建筑是很难短时期内追赶上的。

在环境保护方面，西方高校也开始的比较早，再加上科学技术比国内发达，因此校园景观利用率也比国内高很多。

虽然国内高校景观设计与西方还有很大的距离，但是这也意味着我们还有更大的进步空间。

我国近代高校景观基本都是沿袭中国古典园林布局，采用自然环境或者古典园林为基础，在山水之间分布着古典主义风格的建筑。

但是我国当代高校校园景观设计已经有了很大的改变，受到西方政治、经济、文化的影响，高校校园景观不仅体现了中国

古典园林之美，也渗透着西方先进的建筑与规划思想。

也逐渐摒弃了建国初期校园内僵化枯燥，缺乏人性美和意境美的景观设计，开始注重校园环境和景观的结合，并且形成了具有自身特色的高校校园景观。

四、高校景观设计存在的问题与发展趋势

1、存在的问题

随着“科教兴国”战略决策的实施，我国高校建设进入了一个快速发展阶段。

高校的扩展战略，骤增的师生规模，也给高校的办学带来了巨大的困难。

全国各大高校纷纷新建、扩建、改建校园，但是由于建设规模大周期短，所以在建设过程中出现了许许多多的问题。

相同的施工设计方法使得校园建筑特色不明显，校园的个性和特色在发展中逐渐减弱。

大规模高投资的高校建设并不一定会带来高质量的校园景观，规划空间大了会造成资源的浪费，相反，规划空间小了，又会导致校园拥堵，绿地减少等问题。

校园本来是传授知识，交流学习的地方，人们在校园中能够陶冶情操获得平静，并且安心舒适的留下来讨论研究学术，但是过于追求概念的设计，只会给人带来不适，使得校园环境失去了它本质的意义。

许多设计方案缺乏灵活性和针对性，陷入了某些类似模式，校园景观成了拷贝品，让人感觉校园景观设计只注重景观而缺乏人性化化的关怀[9]。

还有很多高校一直都是比较传统的设计，在改建和扩建的过程中，不能够紧密结合本校的文脉传统，都是依照西方大学体系建立起来的，所以，校园景观设计上不经意间就流露出西方印记，只顾着突出自我个性，却忽略了自己的布局和形象特色，破坏校园传统文脉和校园景观的整体。

因此，我们要立足于自己民族的文化，在学习中创新。

其实高校景观设计方方面面存在的问题还有很多，随着高校扩招战略还在继续，当前的建设还要考虑到未来的发展问题。

如果对这些问题轻蔑或者忽视，那么对未来中国高等教育的发展将会产生很严重的影响[10]。

2、发展趋势

高校校园景观设计更加注重多功能综合利用，德智体美劳多方面全面发展是高校对当代大学生的基本要求，在规划设计中，除了行政管理、教学科研、生活服务等，许多学校还新建了许多研究所和实习场所，达到教学和实践的有机结合，有利于老师的教学和增强学生实践的能力；

注重整体景观规划布局集中化，有利于各个学科之间的教学设施相互使用，也有利于各个学科的学生相互交流，减少资源浪费。

集中布局给师生的学习、工作和生活带来了便利，减少了烦恼；

注重校园人文气息的营造，对学生的个性和品格起着潜移默化的作用，良好的人文环境，是使用者的精神家园。

高校校园景观的人文环境是校园文化的传承，是在

【篇二：

论校园景观设计】

论校园景观设计

校园景观是应用生态学原理开发的局域性景观生态系统。

它是针对教师和学生等校园活动主体，把握其群体性活动的行为规律，满足师生共通的环境心理需求，而进行的自然或人工环境的规划建设。

校园景观设计坚持了以人为本的原则。

3、文化性、多元性

高校校园景观设计以突出校园文化特色为原则，充分挖掘校园环境与文化内涵，运用雕塑、植物等环境点缀，强化校园的文化气息。

校园景观设计的多样化

【篇三：

校园景观设计】

XX.cn

校园景观设计

作者：

郭日情

摘要景观设计的发展在设计界是有目共睹的，现在已经细化到非常具体，本论文从景观的设计中的校园景观展开讨论，主要对其道路设计、区域划分、植物、私密性景观进行讲述，校园作为人员相当密集的场所，在设计中，从“以人为本“为初衷，拓展到每一个环节是非常重要的。

关键词景观设计校园以人为本区域划分植物私密性

中图分类号：

g647文献标识码：

a

景观设计从我国古代发展至今，已相当成熟，特别是园林景观，比如在江南一带的园林，其景观设计是我国的一个里程碑，在道路、植物、公共建筑等多个系统中都有非常严密的讲究。

我国景观设计是一个非常有前景的行业，室内设计在我国差不多已经达到一个几近饱和的状态，而且室内设计从业人员比较多，虽然景观设计暂时不像室内设计那么成熟，但是随着经济的发展、政策对用地的硬性要求，景观设计会越来越具体化。

本文以校园景观为例，对校园景观规划展开探讨。

校园景观首先应该考虑“以人为本”。

校园是学生所居住的环境，对于学生来说是第二个家，学生时代，他们在学校停留的时间可能比在家里要多，所以校园环境对于学生来说非常重要。

校园的景观设计不同于一般大型区域的景观设计，设计理念应该更加倾向于居住型，所以采用轴线式和围合式设计比较合理。

轴线设计考虑到学生在校园穿行中避免走过多迂回的道路，给学生的学习提高效率，这是“以人为本”的体现。

另外，道路的设计更应该考虑到以人为本，校园是安全第一，在道路设计上要划分好车辆道路和人行道路，人行道路不能过于窄小，因为学校人员较多，而且上下课集中，所以道路应该宽敞一些。

还有一点是学校的排水系统，这也是景观设计中需要注意的问题，地面的设计从一定程度上限制了地下设计的排水系统，比如广州地势较为平坦，某些高校又处于一个地势较低的地方，如果排水系统设计不够合理，会在雨水天气造成积水，对校园交通造成很大影响，直接影响到师生的出行。