国培《整十数加减整十数》课堂实录Word格式.docx

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同学们，今天刘老师要带你们去一个神秘的地方玩，（出示课件）对，是数学王国，那里又神奇又美丽，而且还有许多有趣的数学知识。

不过，要想进入数学王国，首先要找到开启智慧王国的金钥匙。

出示课件复习：

1、口算：

4+5=　30+5=　7-5=　6+3=　28-8=

　　　　　　9-7=　8-6=　20+6=　45-5=

2、填空：

（1）50里面有（）个十。

（2）8个十是（）。

（3）一个数十位上是6，个位上是0，这个数（）。

观察50、80、60这三个数有什么共同点？

生：

它们的个位上都是0

师小结：

你真地个善于观察的好孩子。

我们把个位是0的两位数叫做整十数。

（板书“整十数”）今天，我们就到数学王国里学习整十数加减整十数。

（板书“加、减整十数”）

生齐读课题。

二、师生互动，学习新知

1、学习整十数加整十数

同学们已经找到了开启数学王国大门的金钥匙，看，数学王国的大门打开了。

（师边说边演示课件）

数学王国里的碧绿的草地，草地上还有美丽的郁金香，请同学们和老师一起来数一数。

（师演示）

1朵、2朵、3朵……10朵

每10朵排成一行，还的第二行，第三行。

谁能说一说有多少朵红色的郁金香？

有30朵红色的郁金香。

你回答的声音真响亮。

还的黄色的郁金香呢，再来数一数。

（师演示生观察）

有10朵黄色的郁金香。

你能根据这幅图编一道加法题吗？

有30朵红色的郁金香，10朵黄色的郁金香，一共有多少朵郁金香？

你说的既清楚又完整，真棒！

谁会列式？

30+10=40（朵）

你们是怎样算出30+10=40的？

因为3个十加上1个十是4个十，所以30+10=40（生边说师边演示课件）

听了你的讲解我们学懂了整十数加整十数的计算方法：

整十数相加时，个位上的0不变，十位上的数相加得几是几十。

（师边说边板演）

2、整十数加整十数练习

同学们是不是真的掌握了整十数加整十数的计算方法了呢？

让我们来练一练。

（出示习题，指名口算，其他学生判断）

3、学习整十数减整十数

同学们可真聪明，听说同学们要来数学王国玩，花匠们摘走了20朵红布置王国。

（师边说边演示）你能根据老师的演示提一个数学问题吗？

还剩多少朵花？

你提的问题真好，正是老师想要问的。

40朵花摘走了20朵，还剩多少朵？

怎样列式？

40-20=20（朵）

你能说一说是怎样算出来的吗？

4个十减去2个十，还剩2个十，所以40-20=20。

（生边说师边演示）

也就是说：

整十数减整十数的时候，个位上的0不变，十位上的数相减得几是几十。

（师边说边板书）

4、整十数减整十数练习

5、小结：

整十数加、减整十数时，个位上的0不变，只把十位上的数相加减。

三、拓展练习，巩固新知

同学们真了不起，这么快就学会了整十数加、减整十数的计算方法。

看，我们的老朋友——智慧老人来了。

他给同学们带来了几个有挑战性的游戏。

你们敢接受他的挑战吗？

敢！

1、小猫钓鱼

首先是“小猫钓鱼”，只要你又准又快地说出答案，就帮助小猫毛毛钓起了一条鱼。

第一小组的同学来帮助毛毛，其他小组的同学来当小法官好吗？

（第一小组的学生每人口算一道题，其他小组的学生判断，并做出相应的手势。

）

2、蝴蝶送信

同学们帮助毛毛钓起了14条鱼，小蝴蝶着急了，它们正忙着送信呢！

第二组的学生来帮帮它好吗？

好！

只要你们帮助小蝴蝶的信送到相应的信箱里就可以了。

其他小组的学生不要忘了判断呀！

（第二组的学生每人做一题，其他小组的学生判断，并做出相应手势。

3、松鼠过河：

在同学们帮助蝴蝶送信的时候，老师发现有一只小松鼠在河边走不走去，原来它想到河对岸去玩，想请第三组的学生也帮一帮它。

只要你们算对石头上的题，小松鼠就能顺利过河了。

（第三组的学生每人做一题，其他小组的学生判断，并做出相应手势。

4、摘苹果：

在数学王国里有一棵又高又大的苹果树，树上结满了又大又圆的苹果，现在请第四小组的学生来玩“摘苹果”的游戏。

谁算对了苹果上的题，谁就能摘到又大又圆的苹果。

小法官们可不要忘了判断呀！

5、计算大比拼

在这一轮游戏中，同学们不但给小动物们帮了忙，而且摘到了大苹果，老师真为你们高兴！

现在老师也为同学们准备了一个小游戏——“计算大比拼”，在每个学生的桌子上都有一张计算卡片，比一比谁能又对又快的做完。

准备！

开始！

（生计算，师及时汇报各组完成的人数，增强比赛的紧张气氛。

6、读一读，算一算

计算题没有难住你们，我们一起来看看应用题吧！

（生读题并解答）

7、动动脑筋考考你

智慧老人还为同学们准备了更难的题呢？

你们看。

（师出示课件）

想一想括号里可以填几呢？

（生讨论后回答）

生1：

10+30>

（）中括号里填小于40的数。

生2：

20+（）<

25中括号里填小于5的数

生3：

25+（）=25-（）中括号里只能填0

如果我把问题改成最大能填几，前两道题应怎样填呢？

（）中括号里最大能填39。

25中括号里最大能填4。

四、总结：

看，数学多神奇呀！

只要你们勤于思考一定会发现更多神奇的知识。

今天，我们在数学王国里学习了整十数加、减整十数的计算方法，还认识了许多好朋友。

你们玩得高兴吗？

今天我们就玩到这里，有机会我们再来玩好吗？