党员严以修身心得体会范文与党员个人整改措施汇编Word文件下载.docx

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党员干部应增强文化自信，培养学史明理兴趣，多读些文化经典，从中汲取营养。

二是从党的伟大历史中汲取营养。

共产党人是用特殊材料制成的，这个“特殊”就体现在先进性上。

在我们党的历史上，涌现了众多先进典型。

战争年代，为革命献出生命的党员，仅有名可查的就有370多万;

和平时期，又涌现出雷锋、焦裕禄、孔繁森、杨业功等一大批先进人物。

他们的共同特点就是注重党性修养。

学习党的伟大历史、学习革命先烈和英模人物，有助于党员干部立追求信仰的德、服务人民的德、牺牲奉献的德。

我们讲立德，就是要按照xx同志指明的方向，修大爱、立大德、成大美，自觉做传统美德的传承者、共产党人精神高地的坚守者。

选择与放弃，解决好“立志”问题。

没有高远志向，修不出良好德行。

现在党员干部中有几种不良现象：

有的只要组织照顾，不要组织纪律，稍不如愿就讲怪话发牢骚;

有的只想当官，不想干事，官当上了，“一把火”都烧不起来;

还有个别的，既想当官又想发财，什么“好事”都想沾。

这些都是志向上出了偏差的表现。

立志有一个选择与放弃的问题，需要大智慧。

如何取舍?

有三个关键词：

一是追求。

追求是理想信念、价值取向的集中体现，没有追求终将一事无成，追求不当则会误入歧途。

党员干部必须讲共产主义远大理想，坚定中国特色社会主义“三个自信”，自觉把个人追求融入党和人民事业。

二是名利。

一个名，一个利，每个人都会碰到，就看怎么对待、怎么获取。

重要的是心境要淡定、心态要平和。

当前，面对全面深化改革的利益调整，必须讲大局、讲服从;

面对改作风的深入推进，必须反对特权、保持本色。

三是交往。

跟什么人交往反映志向和追求。

事实一再说明，党员干部与什么人交往，绝不是个人生活小事，交个好友终身受益，交友不当后患无穷。

慎独与慎微，解决好“立行”问题。

立行关乎行为举止。

古语讲，建德修行。

经过两年多的作风整治，党员干部的法纪意识、自我约束有了很大进步，但仍有一些现象值得注意：

有的嘴上讲按规矩办，往往还是按习惯办;

有的场面上不敢做了，私下里还在悄悄做;

有的明规则立起来了，潜规则还有市场。

有鉴于此，应特别强调心有所畏、行有所戒，做到慎独慎微。

一要敬畏法度。

党员干部只有做到一言一行都受纪律和规矩的约束，才能获得自由，享受工作、享受快乐。

二要敬畏初始。

人生贵善始，第一次把住了就是关口，把不住就是缺口。

如果第一道防线被突破了，就会兵败如山倒，最终滑向堕落的深渊。

三要敬畏口碑。

金杯银杯，不如群众口碑。

口碑是民意，口碑也是认同。

有好口碑，实施领导才能转化为实现领导。

为官迎接大考

为官，实际上是代表国家政权履行公共权力。

权力来自人民，必须服务人民。

为官重在“为”，必须有官品、有官样、有作为。

讲为官是大考，是从我们党面临“四大危险”“四种考验”、针对党员干部队伍现状提出来的现实命题。

当前尤其应做到以下三点：

规规矩矩为官。

适应建设法治国家、法治军队的新要求，坚持依法决策、依法办事。

现在，一些党员干部在这方面还存在不少问题：

法治意识不强，以言代法、以权压法现象仍然存在;

平时不学法，遇事不找法，按习惯办、按经验办大有人在;

规矩面前讲人情顾面子，规矩往往严不起来、究不下去。

解决这些问题，要求党员干部必须把守纪律、讲规矩作为基本要求、必备素质，加以锤炼和践行。

一是增强法规意识。

xx同志强调，领导干部要做尊法学法守法用法的模范。

我们必须认真贯彻这一要求，在全面推进依法治国中强化法治信仰，在推进治军方式“三个根本性转变”中培育法治精神。

二是提高政策水平。

党员干部的政策水平是其综合素质的重要体现，是参与决策的前提条件。

各级党委应建立定期学习政策法规的制度，通过学习掌握政策法规、严明纪律规矩。

三是按新规矩办事。

党中央为加强作风建设出台了一系列新政策、新规定。

各级党员干部必须按照新政策新规定办，该谁定的谁定，该谁批的谁批，该叫停的坚决叫停，决不能我行我素、顶风违纪。

公公正正为官。

党员干部手中的权力是党和人民赋予的，只能为人民谋利益。

通过反“四风”、改作风，党员干部在公正为官、用权为民上有了明显提高，但也不能过于乐观。

如何用权是为官的永恒课题，关键在“公”“廉”二字。

“公生明，廉生威”。

在“公”字上，要出于公心、讲究公道、维护公平，把“立党为公、执政为民”铭刻在心。

选人用人最敏感，用错一个人必将挫伤一大片，群众不认可的绝对不能用。

在“廉”字上，要不存私欲、不谋私利、不徇私情。

没有廉，何谈公?

党员干部必须谨记：

手莫伸，伸手必被捉。

坦坦荡荡为官。

xx同志同中央党校县委书记研修班学员座谈时强调：

清清白白做人，干干净净做事，坦坦荡荡为官。

这对每个党员干部都是教诲。

做到坦坦荡荡为官，一是提倡什么、反对什么应非常鲜明，不能含糊其词。

党员干部不能把随声附和当作谦和低调，不能把睁只眼闭只眼当作维护团结，而应切实把是与非、对与错、荣与辱等基本界限搞得很明晰。

二是对同志对部属应交实底，不能忽悠人。

党员干部对同志对部属不能当面一套背后一套。

应搞明白一个道理：

为官要靠诚信立身，忽悠迟早会穿帮。

三是多讲组织作用、集体力量，不能讨巧卖乖。

比如，现在在用人上有一种现象：

组织上用谁还没动议，就传得有鼻子有眼;

集体定的事，传的却是谁起的作用。

在信息社会，消息多、传得快并不奇怪，但如果领导干部以此笼络人心，就是不讲组织原则的表现。

干事彰显担当

xx同志强调，坚持原则、敢于担当，是党的干部必须具备的基本素质。

面对正风反腐的强劲态势，面对使命任务的多元繁重，强调干事、强调担当并不是虚的概念，而是需要切实的行动。

这也是修身为官的出发点、落脚点。

想干事，讲的是工作的激情。

想干事，没有激情不行，没有精气神不行。

有三种情况值得探讨：

一种是新提升的干部怎么干。

一个干部职务的提升，既靠个人努力，更靠组织培养。

新提升的干部应懂得感恩，多想想党组织的信任，激发更加旺盛的斗志，履行好使命职责，而不能职务提升了、劲头下来了;

应懂得珍惜，多想想干事舞台的难得，尽快适应新岗位的要求，而不能官衔上去了、能力跟不上;

应懂得回报，多想想入党为官的初衷，激发不负重托的责任感，尽快打开工作局面，而不能“头三脚”一脚都踢不开。

一种是发展受限的干部怎么干。

干部结构是宝塔型的，越往上走越是少数。

我们身边不乏这样的同志：

职务没上去，年龄快到点，但劲头始终不减，表现出很高的党性觉悟和精神境界。

应向这样的同志学习，任何时候都不能有“船到码头车到站”的想法。

一种是遇到挫折的干部怎么干。

人非圣贤，孰能无过。

各级组织要关心有过失、受处理的干部。

受到处理的干部应相信组织、振作精神，在哪里跌倒就从哪里爬起来。

干成事，讲的是政绩的评判。

会干事、干成事，实际上是个政绩观问题。

追求什么样的政绩，怎么衡量政绩，有这么几个问题需要把握好：

一是新官干新事是政绩，新官理旧事更是政绩。

一个单位难免会有一些历史遗留问题，其中不少是老大难问题，处理起来费时费力，还容易得罪人。

这就更需要担当精神，下决心、用狠劲把问题解决在当下，不把包袱留给后任。

二是一年抓几件事是政绩，几年抓一件事更是政绩。

抓基层打基础，尤其需要这股韧劲。

投点钱为基层办实事固然很必要，但不能代替经常性基础性工作。

打基础的工作，必须年年抓、反复抓。

三是不准干的不干是政绩，准干的干好更是政绩。

一些单位往往不准干的强调得多，但不能仅仅停留于此，更应把准干的工作想透、理清、抓到位，该做的事必须做起来，而且下力气做好。

不坏事，讲的是负责的态度。

党员干部应经常想一想：

干的事经不经得起历史检验，能不能得到群众认可，会不会成为后人包袱。

在这方面，至少有这么几点应把握好：

一是管控风险，不盲目乱干。

干任何事，都要与政策法规对表，都要有风险评估，不能拍脑袋决策、拍胸脯表态，避免上马了干不下去，干完了留下一堆问题。

二是自重自律，不掺杂个人因素。

自身腰杆硬，说话办事才有底气。

要想干成事不坏事，党员干部绝不能有私心。

如果不该管的管了、不该插手的插手了，许多事情就难说清、难撇清，群众就会有意见。

三是勇于担责，不怨天尤人。

随着依规治党、依法治军的力度加大，问责追责的力度必然加大。

尤其要强调落实党委、纪委“两个责任”，班子发生问题的，党委必须担责;

压案不报、查案不力的，纪委必须担责。

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2018年党员个人整改措施

通过近一段时间党员先进性教育活动的学习，按照****石龙中学支部的实施方案，我系统学习了先进性教育读本、辅导材料，写下读书笔记9100字，完成心得体会2篇。

对照党员标准，自我感觉，虽然通过先进性教育的学习我的许多方面思想境界有所提升，但在许多方面还存在明显不足。

为解决工作和学习中的问题，提高党性水平，我以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想为指导，对照《新时期共产党员先进性标准要求》，按照****石龙中学支部保持共产党员先进性教育活动的整改布署，本着修正错误，纠正缺点，学习先进，取长补短，真正达到提高觉悟，增强党性，履行职责，充分发挥表率作用，创新发展的目的，针对个人存在的问题和不足，制定本整改方案。

一、存在的问题个人对党的基本知识的学习不够经常、细致。

形式主义、实用主义的思想、形式主义方法存在，缺乏主动性，连贯性，对党的知识学的不深、不透、不精，造成理论知识的溃乏，导致行动上没有开拓性，缺乏创新精神，有时造成工作被动。

2、学习抓的不紧不够。

理论学习系统性不强，深度广度把握不够。

学习的内容不系统、不广泛，有时只注重实用主义，急用先学，不注重全面、系统。

现代化知识、技能有所欠缺，还不能完全适应当前教育改革和工作的需要。

3、思想有所松懈，宗旨观念有所淡化。

工作有时不够深入，满足于完成固定的教学任务，满足于教学上不出问题，责任意识和服务意识不强，服务标准有所降低。

平时联系群众少，对同志关心照顾不够。

4、讲正气有时不够。

对不符合党性和不利于人民工群众利益的言行不敢大胆批评，坚持原则，而是视而不见，明知不对也不敢站出来讲，责任意识不强。

5、创新意识淡化，思想没有完全解放，还不能很好地做到与时俱进。

由于自己的思想解放程度还不够高，与新课程改革的要求还不很适应，不能大胆突破，教育的新理念、新方法仍需探索。

6、自身建设还需进一步加强。

工作有时凭经验，按部就班，忽视了自我的进一步完善和提高，不能紧紧跟上时代发展的需要，降低了自我要求，忽视了自我约束、自我监督、自我提高，用一般的工作纪律、工作要求代替了党的先进性要求。

二、整改目标牢固树立共产主义理想信念，个人的党性观念再度提高，树立良好的个人党性形象，永葆共产党人的先进本色。

2、学习党建基本知识，提高自己的党性觉悟水平，根据本工作实际，制定工作目标，树立良好的个人党性形象，发挥党员先锋模范作用。

3、执行党的政策，与时俱进地创造性工作，政治上、思想上、行动上与各级党组织保持高度一致。

4、努力实践“xxxx”重要思想，强化组织观念和责任意识，大胆坚持原则，积极开展批评和自我批评。

5、固树立宗旨观念，责任意识、服务意识、奉献意识进一步增强。

6、形成自觉、科学、全面、系统学习的良好习惯，全面提高自身素质，实现工作和服务再上新水平。

7、纪律观念，提高道德水平，自觉遵规守纪。

8、强化大局观念，增强奉献意识和使命感。

9、增强宗旨观念，提高服务意识。

三、整改措施加强思想改造，树立牢固的理想信念和宗旨观念。

进一步认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“xxxx”重要思想，深刻领会精神实质，把握理论精髓，不断提高自己的政治觉悟，真正在头脑中永远树立牢固的理想信念和全心全意为人民服务的宗旨观念。

2、牢记党的宗旨，严格要求自己。

时刻遵守党的章程，认真履行党员义务，积极参加党组织活动，团结同志，自觉维护党的形象，做到思想上、言行上与党组织保持高度一致。