备考中考历史复习专题06 商鞅变法Word格式文档下载.docx

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改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。

商鞅变法的措施中，对后世地方行政

制度影响最深远的是（）

A、奖励耕战B、承认土地私有C、废除贵族世袭特权D、确立县制

6.

战国时期，兴义属夜郎国。

战国时期的商鞅变法为哪国统一全国奠定了基础（

A、魏国B、吴国C、秦国D、晋国

7.

某校七年级一班同学在学习“商鞅变法”时，排练了形象生动的历史课本剧。

下面是四位同学模拟发布的告示，其中不符合史实的一项是（）

A、小华：

出生贵族的人，爵位保持世袭

B、小丽：

努力种田的人，可以免除徭役

C、小红：

土地属于私有，可以自由买卖

D、小强：

军功卓著的人，授予爵位田宅

8.在我们的家乡——

扬州，有一个宝应县。

‘县’作为行政区划单位的制度由来已久，这种制度最早

开始于（）

A、夏朝B、西周C、春秋D、战国

9.

《史记·

商鞅列传》中记载：

“商君相秦十年，宗室贵族多怨望者。

……后五月而

秦孝公卒，太子立……遂灭商君之家。

”这段材料说明了（）

A、商鞅变法失败的原因是触犯了旧贵族利益B、社会改革必须顺应历史大潮

C、太子继位后顺应民心把商鞅处死

D、改革可能遇到重重阻力，需要付出沉重代价

10.战国时，各国进行改革，最彻底的是（）

A、管仲改革B、吴起改革C、李悝变法D、商鞅变法

11.商鞅变法对当时社会发展起到的根本作用是（）

A、秦国自变法后成为七国中最强大的国家B、为秦始皇统一中国奠定了基础

C、废除了秦国的旧制度，封建经济得到发展

D、加强了秦国的专制主义中央集权

12.

改变常常伴随着利益格局的调整，按照商鞅变法的规定，应该获得奖励的人

有（）

①勤于耕织的人②经商的人③战场立功的人④固守传统的贵族

A、①③B、①④C、②③D、②④

13.

毛泽东曾评价商鞅：

“（他）可以称为中国历史上第一个真正彻底的改革家。

”

他的变法取得成功的根本原因是（）

A、获得秦孝公的大力支持B、符合人民的根本利益

C、顺应了历史发展的趋势D、反映了新兴地主阶级的愿望

14.假设你是商鞅变法后秦国的一位农民，想获得爵位最好的办法是（）

A、大力开垦荒地B、当兵建立军功C、经商发财D、多生产粮食布帛

15.

2018年1月，中央电视台《国家宝藏》栏目展示并演绎了一件与计量有关的藏

品“商鞅方升”（见下图）的前世今生。

这一文物可以佐证商鞅变法实施的哪一

举措？

（）

A、奖励军功B、奖励农耕C、推行县制D、统一度量衡

16.

战国时期，在秦孝公的支持下推行变法，使秦国发展成为战国后期最富强的

封建国家的历史人物是（）

A、商鞅B、管仲C、韩非子D、诸葛亮

17.

国务院总理李克强说：

“改革是中国发展最大红利”。

那么，在商鞅变法中直接

给农民带来红利的措施是（）

A、确立县制B、严明法度，禁止私斗C、废除井田制，允许土地自由买卖

D、统一度、量、衡

18.

电视剧《大秦帝国》（崛起），再现古老的秦国由弱变强的历史。

下列哪一事件为

秦国崛起奠定基础（）

A、长平之战B、铁器使用C、商鞅变法D、合纵连横

19.

“治世不一道，便国不法古!

”在这一思想推动下发生的历史事件，应出现在下

列年代尺上哪一时间段?

A、①B、②C、③D、④

20.

栗劲的《秦律通论》指出：

从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国

共交战65次，战果如下：

这种战局商鞅变法起着极大的作用。

从材料看，其直接作用是（）

A、推动了秦朝经济发展B、顺应了历史发展趋势C、提高了秦国军队战斗力

D、“尊王攘夷”口号统一了人心

21.

公元前356年，秦国先后推行了承认土地私有、奖励生产和军功、建立县制等

一系列改革措施，这些措施产生的作用是（）

A、实现富国强兵B、巩固统一C、加强思想控制D、促进民族交融

22.

战国时期有一户人家：

老大因作战有功获得爵位，老二在家勤于耕作免除徭

役，老三则被国君派往小县为吏。

据此判断这户人家最有可能生活在（）

A、齐国B、楚国C、秦国D、燕国

23.

下列是描述公元前350年生活在关中地区某人发迹的故事，你认为哪个是不

可能的（）

A、他在一次战争中杀敌有功，得到几十亩土地的赏赐

B、几年后，他辛勤耕种这些土地，粮食丰收，政府免除他的徭役

C、后来，他用卖粮的钱，又添置了几十亩土地，成为小地主

D、四十岁后，他卖掉所有的土地去经商，得到政府的奖励，成为拥有雄厚资

产的大商人

24.商鞅变法的措施中对下列哪几种人有奖励（）

①书读得好的人

②农业生产搞得好的人

③仗打得好的人

④生意做得好的人

A、①②B、②③C、①②③D、②③④

25.学习历史，要对史实与史论有所界定。

下列属于历史史论的是（）

A、商汤起兵伐夏，夏朝灭亡B、公元前1046年武王伐纣，商朝灭亡

C、齐桓公任用管仲为相进行改革，称霸诸侯

D、商鞅变法为秦国统一全国奠定了基础

26.

改革是兴除利弊的重要手段，商鞅变法对后世地方行政制度影响最深远的措

施是（）

A、建立县制B、奖励耕战C、轻徭薄赋D、废除旧贵族特权

27.“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，……”——

《战国策·

秦策一》此文中反映的历史事件名称是（）

A、商汤灭夏B、商鞅变法C、商君迁都D、武王伐纣

28.

秦惠文王下令逮捕商鞅，商鞅逃亡途中投宿旅店遭到拒绝。

店主说商君定有

法律，谁让没有凭证的人住宿，就要连坐，商鞅因此无可何。

这个“作法自毙”

的故事，说明了（）

A、变法违背民意B、变法深入贯彻C、变法遇到阻力D、变法宣告失败

29.商鞅变法的措施中有利于直接提高军队战斗力的是（）

A、承认土地私有B、建立县制C、奖励军功D、奖励耕织

30.

板书学习是提高课堂学习效率的有效方法之一，根据以下板书内容，在_____

_填上的内容最恰当的是（）

A、商鞅变法B、大一统的汉朝C、贞观之治D、康乾盛世

二、材料分析题

31.阅读材料，回答问题。

材料一：

“立军功的人，按照功劳大小授予爵位和田宅；

贵族子弟若没有军功，

就没有爵位”。

材料二：

“将原来的居民聚落合并成县，由国君任命县令治理，代替以往的贵

族分封制”。

（1）、上述材料介绍的是战国时期的哪一次改革？

（2）、变法开始于哪一年？

变法得到了谁（国君）的支持？

（3）、说出上述材料分别是改革中的哪些内容？

（4）、根据你的所学说出此次改革对本国的发展有何意义？

（5）、某班举行了儒家、道家、法家“谏秦王”的历史剧表演，你认为“商君”站在

哪一边？

32.阅读下列材料，回答问题。

“当是时也，商君佐之，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗

诸侯，于是秦人拱手而取西河之外。

”原文大意：

在这个时候，是商鞅辅佐他…

…于是秦国人毫不费力地取得了黄河以西的大片土地。

法令规定，国家承认土地私有，允许自由买卖；

奖励耕战，生产粮食布

帛多的人可免除徭役；

奖励军功，根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军

功的旧贵族的特权；

确立县制，由国君直接派官吏治理。

材料三：

经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成

为战国后期最强盛的封建国家。

（1）、以上材料反映了什么历史事件？

材料一中“商君佐之”的“之”指的是谁？

结合所学知识，谈谈商鞅变法的目的是什么？

（2）、结合材料二，如果你是农民，你会最支持商鞅的哪项措施？

请说明理由。

（3）、材料二的变法措施中反映中央集权的是哪一项？

（4）、结合材料三，说说秦国毫不费力取得黄河以西大片土地的原因。

33.

2018年是中国改革开放40周年。

40年来，中国的社会主义现代化建设取得了

巨大的成就。

历史上的变法与改革也不同程度上促进了社会的进步。

阅读下

列材料，回答问题：

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏。

虽非古道，犹以务本

之故，倾邻国而雄诸侯……

——《汉书·

食货志》

（新法）“行五年，秦人富强”，“行之十年，秦民大悦，道不拾遗，山无

盗贼，家给人足。

民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治

——《史记》

（1）、材料一图片中“立木取信”和“舌战守旧群臣”的人是谁？

他生活在什么时

期？

他主持进行了我国古代历史上一次重要的变法，是在哪国进行的？

（2）、这场变法开始于何时？

根据材料二，说一说这次变法的措施，举两例即

可。

（3）、你知道这是什么性质的变法吗？

（4）、根据材料二，材料三或所学知识，说说这场变法有哪些作用。

34.阅读下列材料，回答问题。

治世不一道，便国不法古。

故汤、武不循古而王，夏、殷不易礼而亡，

反古者不可非，而巡礼者不足多。

——商鞅

及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急耕战之赏，虽非古道，犹以务本

之故，倾邻国而雄诸侯。

然王制遂灭，僭差亡度。

庶人之富者累巨万，而贫者

食糟糠；

有国强者兼州城，而弱者丧社稷。

…至于始皇，遂并天下。

孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲

服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。

——《史记·

李斯列传》

请回答：

（1）、材料一表明商鞅什么思想?

他的思想体现哪一学派的观点？

（2）、据材料二概括指出商鞅变法的主要内容。

（至少两点，不得摘抄原文）

（3）、结合所学知识，分析改革是如何为“始皇”“并天下”奠定基础的？

（4）、引用材料中一句原话来说明商鞅变法的主要依据。

（5）、商鞅变法后，某位平民想使自己的社会地位与卿大夫平等，跻身社会上

层，那么他最合法的途径是什么？

（6）、商君因变法触犯了旧贵族的利益，最后惨遭车裂而死。

你认为商君变法

是成功了，还是失败了？

为什么？

35.阅读下列材料，结合所学知识回答问题。

卫鞅曰：

“治世不一道，便国不法古。

故汤武不循古而王，夏殷不易礼

而亡。

反古者不可非，而循礼者不足多。

”孝公曰：

“善。

”以卫鞅为左庶长，卒

定变法之令。

夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战……

（变法）行之十年，兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。

（1）、材料一中的“卫鞅”是谁？

反映的是哪次改革？

发生于哪一年？

（2）、材料二中“平权衡、正度量、调轻重”是指什么？

“教民耕战”的具体措施是

什么？

（3）、据材料三结合所学的知识，简述本次改革的作用