高二年级期中考试质量分析报告.doc

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高二12第二学期期中考试班级教导会

经过学校统一安排，我们完成了前半学期的教育教学工作。

首先感谢年级领导以及全体任课老师对高二、12班的支持和厚爱，此次期中考试，与以往考试相比，整体水平有所提高，这得益于全体科任教师的认真负责和辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。

一、期中考试情况分析：

1、试题方面：

本次考试试题是由学校统一组织安排，基本都体现了目前考试命题要求：

注重基础、体现能力。

2、考试成绩情况分析

1）、这次考试整体较好，前50名1人，前100名3人，前200名9人，从年级普通班系列看,我们12班成绩处于前面。

单科语文、政治、历史、英语成绩第一，整体还是不错的。

尖子生对象比较稳定，这得益于全体科任教师的辛勤努力，也得益于全体同学的积极进取。

但是，我们一定要保持清醒的头脑，不能盲目乐观，掉以轻心。

一定要把握住良好的态势，趁势快上，力争更好。

3、班级个人成绩分析：

进步较大的：

尤金阳64（年级第46）

李乐然 45（年级第65）

陈欢 24（年级第95）

张建宁89张西54任欣欣40张艾嘉32

陈静43（但班级名次下降）张冬雪32靳磊29

退步较大的：

王梦秋29（原班前3，时间不科学，疲劳，吃力）李红丽37（数学34分，地理39，努力但灵活性差）

周鹏飞63（打架在家一个月，不太努力，耍小聪明）

罗凯西72（懒散，懈怠，地理15分，明显的不好好学习）

李慧敏93（数学23英语38，比较懂事，用功，黑龙江户口）

张磊46（班级事务多）黄思雨82（与父母矛盾，休学打算，精力不集中）孟学文146魏玉露133

4、体育生和传媒生：

张冬雪9（399）蒋丽静21（342）

梅冬莹36（304）陈萌48（266）

张家昊32（318）黄子桐41（292）

白杨43（289）李世鹏

二、考试中存在的主要问题及原因分析

1、学生基础差

高分分数不高，高分学生均存在学科不平衡现象，部分学生基础太差，单科成绩差距太大，个别学生单科成绩只有十几分。

偏科、跛腿的现象较普遍，部分学生成绩不稳定，与历次考试成绩比较，波动较大。

通过一年多学习，多数学生基本知识、基本能力有了一定的提高，但仍然存在许多的问题。

2、学习方法方面不得当

平时没有记忆的习惯，不能及时的克服遗忘，不及时复习。

3、部分学生在学习习惯、学习能力、学习目标、学习态度等都不同程度地存在一些问题，还需要进一步引导。

一些学生学习压力增加，心理变得焦虑，心态问题开始突显，有些学生自信心不足，这都对学习效果产生了不良影响。

部分学生学习目的不明确，有的就是单纯的为了毕业证，有的就是家长强迫在这里混，有的学习方法不对头，学习浮于表面，敷衍了事，有的搞对象，或者和家庭的情绪化，不能静心去学习，致使一些学习不在状态。

4、应试技巧及卷面

大部分学生的应试技术有待于完善，如对答卷的时间分配不够科学合理，答题不全面，不会分点回答。

书写答案，层次不清，字迹潦草。

三、解决主要措施

1、加强培优补差工作，特别是针对高分和部分偏科较严重的学生，各科老师需要多费心，通知到个人，让学生心里明了，思想上重视自己稍微的薄弱学科。

使其弱科成绩有所提高。

帮助学生选择合适的学习方法和策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。

对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，避免走弯路，防止错过最佳时机。

2、认真落实复习资料，增强复习效果。

3、与学生谈心，帮助学生选择合适的复习方法和复习策略，缓解学生的心理压力，帮助学生调整好心态。

4、对学生加强学习方法的引导，帮助学生选择正确的目标，形成良好的习惯，减少非智力因素的失分。

四、班级日常学情及管理：

1、严肃班级纪律，强化学习要求，保障各项工作稳步运行。

2、加强对学生非智力因素管理，对班级的学困生和问题生进行调查，了解这两种学生的思想，了解他们在学习、生活、心理等方面存在的问题和困难，采取严密的教育管理和细致的思想疏导工作手段对其进行教育。

3、抓好班风与学风。

近一步加强班风、学风管理，对学习习惯、态度不好学生重点管理，并加强对优生的培养。

树立正面典型，发扬优秀学生、踏实学生、认真学生、努力学生的榜样作用，形成比、学、赶、帮、超的良性局面。

树正气、扬学风，让学生产生自发学习的动力，激励学生认真学习、奋发向上，减轻压力和厌学情绪。

从迟到、早退、说话、玩手机、看闲书等小事上抓起，确保良好班风、学风形成。

适当开展一些文体活动、增强班级凝聚力，让学生在学习之余获取一些健康有益的快乐，促进学生的身心发展与综合素质的提高。

每次大型正规考试，都制定奖励政策，综合考查学生2个月时间的表现，不单纯看成绩，行为表现，对班级的贡献，违纪行为等等，都给与相应的奖励。

4、自习时间要让学生好好利用，提高自习效率和效果。

5、对学生有效沟通，合理疏导，及时发现问题，解决问题，确保不出现突发事件。

期中已过，期末也将临近，今后的工作中，我们将以更高的热情，更大的付出，去迎接新的挑战，力争更优的成绩！