北京市幼升小测试题Word格式文档下载.docx
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老师问你，你听清楚，回答老师。
（1）你姓什么？
叫什么名字？
你今年几岁了？
（2）你家住在哪里？
你家有几口人？
（3）你爸爸叫什么名字？
干什么的？
（4）你妈妈叫什么名字？
你长大了想做什么？
（5）现在，你把家里的情况连起来对老师说一遍，怎么说呢？
14.一个正方形是四个角，问：
在角上切了一个角之后还剩几个角?
15.儿歌:
老师说一遍,小朋友复述一遍:
（老师只念一遍）
春天到了,花儿笑了,
夏天到了,知了叫了,
秋天到了,枫叶红了,
冬天到了,雪花飘飘
16.小明不喜欢穿高跟鞋，小明换灯泡不用梯子，小朋友你们认为小明有什么特征
17.四根牙签摆出3个三角形
18.钢笔除了可以写字之外，还可以用来干什么？
19.
猫-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，问猫=？
20.“1、4、？
、10、？
、16“，请在问号处填上符合规律的数字；
21.看A图30秒后遮上A图，然后给小朋友B图，看有有哪些不一样的地方。
A
B
22.有1到9这9个数将他们分类
例如
1，3，5，7，9
2，4，6，8
是按照奇数和偶数将他们分成两类的
现在问
1，3，7，8
5，9
2，4，6
是按照什么将他们分成3类的呢？
23.数数检测
（1）用实物从１数到１００．
（2）３个３个的数，数到３９．
（3）５个５个的数，数到１００．
（4）２个２个的数，数到３０．
（5）１０个１０个的数，数到１００．
24.一组数字，请看规律，然后填写后3种规律：
1
11
21
1211
（
）
25.这里有一件小朋友的衣服请你把它折好。
26.如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；
1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟?
27、门铃响了，爸爸妈妈不在身边，你会怎么做？
28、一年有几个季节，你最喜欢那个季节，每个季节有什么明显的同，白天和黑夜有什么不同。
29、你喜欢什么运动？
30、你和小朋友吵过架吗？
为什么？
你是怎么处理的？
31.运动题：
拍皮球、跳绳、有节奏的踏步等。
32.能够跟着老师或电视画面进行折叠、手工。
33.英语题、汉语拼音连线题（从略）
请你重新排列一下这四幅图的顺序，然后编成一个故事。
小学生入学前最重要的素质测试题
（家庭自测详案）
第一关：
“身体素质”关
测试题（请认真观察孩子的表现后，选择“是”或“否”）
1、
独立、连续地平地行走20～30分钟，不觉得疲倦。
是
否
2、
走路姿势正常，没有出现不协调现象。
3、
能独自坐在硬的靠背椅上20～30分钟，不觉得疲倦。
4、
掌握跑、跳、攀登的动作。
5、
能用铅笔书写、画画。
6、
能使用剪刀。
7、
能独立从距家500米的地方走到家。
8、
能掌握在街上步行的安全常识，比如知道“红灯停、绿灯行”。
9、
至少能掌握一门运动技能，比如跳绳、游泳、滑冰、跑步等。
点评
上面9题分别从全身发展、粗大动作发展、精细动作发展、健康与安全知识掌握程度、运动素质能力等角度，考察孩子的身体素质发展水平。
测试结果：
至少5题以上答“是”，才可以顺利进入下一关。
第二关：
“生活自立”关
测试题
1.
有“自己的事情自己解决”的愿望。
2.
自己脱穿衣裤、鞋袜。
3.
自己洗脸、漱口、刷牙。
4.
能自己大小便，并能自己做好清洁。
5.
会洗简单衣物，如小手绢、袜子等。
6.
学会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他文具，会削铅笔。
7.
能自己整理文具、书籍。
8.
会认钟表上的整点。
是否
9.
会开、关门窗。
10.
会扫地、擦桌椅。
11.
会辅助大人做好餐前准备，比如摆放碗筷。
是
点评
上面11题，从独立意识、生活自理能力、动手操作能力、服务性劳动能力等4方面，考察孩子的生活自立发展水平。
测试结果
至少6题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第三关：
“学习自立”关
对不明白的事或现象，总爱问“是什么”、“为什么”。
有点小病会克服，坚持去幼儿园。
比较严格地遵守作息时间。
别人讲话时认真倾听。
看书时坐姿端正。
是否
正确地握笔写字。
爱护书本及学习用品。
喜欢阅读或至少不反感阅读。
会把幼儿园一天的生活讲给父母听。
10.
按时交作业。
否
圆形、正方形、三角形、长方形、半圆形、梯形、菱形和平行四边形，这8个形状，至少能正确辨认出6个。
12.
红、橙、黄、绿、蓝、紫、黑、白，这8钟颜色，能辨认并说出至少7种的名称。
13.
两手拿着体积相同、重量不同的东西，能比较自信地指出哪个重、哪个轻。
14.
能在日历上正确找到与昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天对应的日子。
15.
能正确辨认上、下、前、后的方位。
16.
看图时，能找出相同的图形或指出图形的不同之处，并发现图形中缺少的部分。
17.
在大人不干涉的情况下，对感兴趣的玩具、图画等连续注意的时间至少有15分钟。
18.
能用自己的话复述熟悉的故事。
19.
根据生活情境，能把图片或实物比较准确地分类为动物、植物、交通工具、家具、文具等。
20.
能指出一类熟悉物体的几个共同特征，比如问“什么是狗”，会回答：
“狗有头、有尾巴、有4条腿、会汪汪叫。
”
21.
能按物点数至100左右。
22.
理解20以内的数的实际意义、顺序和组成。
上面22题，从求知欲（学习的欲望）、责任感、学习的意志力、学习习惯、感知觉、观察能力、注意力稳定水平、逻辑记忆能力、思维发展水平等角度，考查孩子的学习自立发展水平。
至少14题答“是”，才可以顺利进入下一关。
第四关：
“社会交往”关
会自己独立评价自己。
能比较细致地评价他人。
除了用语言和身体姿势，还能利用绘画、数字或其他方式，作为交际工具，与人沟通。
会使用礼貌用语（您好、再见、谢
谢、对不起、请等）。
可以自己解决和小朋友之间的矛盾。
会有羞愧感。
能设身处地为他人着想，感受他人的情绪情感，比如听故事、看电影时会被情节感动是
理解“所有权”，能分清自己的东西和别人的东西。
上面8题，从自我意识、交往能力、羞愧感、移情能力、道德发展水平等方面，考察孩子的社会交往自立发展水平。
至少5题答“是”，说明最后一关胜利通过了。
恭喜你！
你的孩子已经达到了“入学成熟水平”。
一周后上课，再出这样的问题时，我们班的小宝贝们不像原来那样着急回答了，都会先想想，然后再回答，看到孩子们每次课的进步，心里高兴。
附：
北京育民小学测试题
1.图形推理
2.认识时间：
要会认几点5分、10分、一刻、40分、50分等。
3.相对时间：
如，妈妈今年36岁，爸爸比妈妈大三岁，问三年后爸爸多大岁数。
4.七巧板的摆放
5.人民币的认识及换算
6.数列题
7.等量代换
8.顺时记忆
9.观察法
10.兴趣题：
如鱼缸内有10条鱼，死了2条，问鱼缸内还有多少条鱼；
1个孩子用6分钟吃完一个汉堡包，问3个孩子同一时间各吃1个汉堡包用多少分钟，等。
鱼缸死鱼"
这样的题,确实有点"
变态"
.但这样的题，有时激发课堂气氛,有助力提高孩子分析问题的能力。
负作用没有想象中那么严重。
想想，为什么很多人教不了自己的孩子，只想想，自己出的题有趣味吗？
我还给大家提供一些类似题，出这样的题有趣味，孩子爱听，在搞笑中可以提供智力。
1.屋内亮着7盏灯，关掉3盏，屋里还有几盏灯？
2.父子俩对手下棋，每人都下了五盘，他们共下了几盘棋？
3.一面五星红旗上有两种颜色（红、黄），2面五星红旗上共有多少种颜色？
4.三匹马拉着一台大车向前跑了6米，每匹马向前跑了多少米？
5.兔妈妈有3个女儿，每个女儿都有一个哥哥，请问兔妈妈共有几个孩子？
6.昨天是八号，明天该是几号？
7.昨天是星期六，明天是星期几？
8.把一根黄瓜切成三段，需要切几刀？
9.把一根绳子剪成三段，需要剪几次？
（注意，只需要一次呀！
）
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