最新道德与法治二年级下册教案表格式Word文件下载.docx

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3.学生画画

4.展示作品

使学生感受到每一个人都有自己的想法，每一个人都是不一样的。

小结

我们每一个人都很棒

板书设计

我们真的很棒

课后反思

2.学做“快乐鸟”

学做“快乐鸟”

谈话导入

课前让你们问爸爸妈妈，他们眼中的你是怎样的呢？

学生交流

激发兴趣

我的自画像

1.请同学们为自己画一幅自画像，要将自己具有代表性的特点和长处直观地呈现出来。

2.上台展示

1.画自画像

2.展示

引导学生抓住自己的特点

自我展示会

1.同学们上来后，能给我们介绍一下自己爱做什么、会做什么，能做什么会更棒哦。

2.请你的好朋友或同桌说一说他们眼中的你。

1.学生上台交流

2.同桌互相交流

鼓励学生自信、勇敢地展示自己

总结

全班集体诵读

集体诵读

深化主题

学做“快乐鸟”自信、勇敢

教学反思：

3、做个“开心果”

做个“开心果”

1.学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴。

2.与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。

发现并称赞同学的优点。

怎样从同学身上学习优点。

歌曲导入

1.上课之前，我们先来唱一首歌《找朋友》，会唱的同学一起唱啊。

唱歌

激发学生学习兴趣。

夸夸我的小伙伴

谁来给我们介绍介绍自己知道的同学有哪些优点和特长？

1.具体说说小伙伴的优点和特长。

引导学生主动发现别人的优点

你做我的老师吧

1.我们的同学有那么多的优点，那么优秀，你们想不想变得和他一样优秀呢？

2.请同学们将刚才写的优点卡拿出来，如果你想要拜哪位同学为老师，就在卡片的下面写上“请你做我的老师吧”

学生拜师

让学生明白在朋友有缺点时要委婉指出，并帮助其改正，使同学间的友谊更加深厚。

做个“开心果”互相帮助

4.试种一粒籽

试种一粒籽

1.学会换位思考，体会他人的困难和感受。

2.能够为他人着想，懂得尊重他人。

3.知道表达歉意的方法，懂得在向他人表达歉意时态度要诚恳。

标题：

上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日2.上台展示

据上述部分的分析可见，我校学生就达4000多人。

附近还有两所学校，和一些居民楼。

随着生活水平的逐渐提高，家长给孩子的零用钱也越来越多，人们对美的要求也越来越高，特别是大学生。

他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同，能穿出自己的个性。

但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品，所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。

这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。

（一）对“漂亮女生”饰品店的分析

送人□有实用价值□装饰□

1.请学生介绍自己爱做什么、会做什么。

6、你购买DIY手工艺制品的目的有那些？

十字绣□编制类□银饰制品类□串珠首饰类□

成功秘诀：

好市口＋个性经营

“碧芝”的成功归于他的唯一，这独一无二的物品就吸引了各种女性的眼光。

5、就业机会和问题分析总结

全班集体诵读《我是你的快乐》

2、Google网站www。

people。

com。

cn深化主题

自信、勇敢

5.健康游戏我常玩

健康游戏我常玩

1．学会处理收集各种家乡资料

2．能有自己的方式方法进行家乡交流会，发展创意表现能力。

学会处理收集各种家乡资料

能有自己的方式方法进行家乡交流会，发展创意表现能力。

我的发现

1.同学们，通过收集家乡的资料，你们有什么发现？

2.你们调查时，遇到了什么问题？

先围绕自己和组内的发现进行汇总，然后全班交流

做一做

1.让我们一起动手做张社区图吧

制作：

学生分组完成，小组内分工

热爱我们生活的环境。

我们已经学会处理收集各种家乡、生活小区的资料，希望同学们以后能把这种学习方式运用到别的学科中。

学会收集资料、整理资料

制作社区图

6.传统游戏我会玩

传统游戏我会玩

认识一些公共安全标志、安全设施的用途，并保护它们。

关注安全标志和安全设施

情境导入

1.出示小同学过马路的情形，

2.你支持谁的说法，为什么？

1.学生观看

2.交流

识标志，明用途

1.老师提前让大家收集制作安全标志，大家把这位朋友带来了吗？

2.谁来给大家介绍一下它的名字，在生活中的什么地方认识的?

学生介绍

根据名称说说这些标志的用途

我们全校、全社会的人共同关注安全标志和安全设施，我们生活的环境一定会更安全。

愿安全常伴你我!

打沙包、踢毽子……

7.我们有新玩法

我们有新玩法

1．学会利用废旧物品制作工艺品，美化生活。

培养学生的创造力和动手能力。

2．增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

学会利用废旧物品制作工艺品，培养学生的创造力和动手能力。

增强学生保护环境的责任感，养成良好的环境道德和环境行为习惯。

教学准备

旧报纸 

易拉罐 

塑料瓶 

玻璃瓶 

药盒 

废布 

胶水 

针线 

彩笔 

双面胶 

剪刀等。

生活中有许多东西是可以回收利用的，也有许多东西可以制作成小玩具、小装饰，来美化我们的生活。

观看

激发学生的动手创作的欲望

尝试制作

1.取出一些废弃物：

旧报纸、易拉罐、塑料瓶、药盒、废布等

2.请你发挥想象，可以用这些废弃物制作什么小物品呢？

1.学生可以组为单位带来材料

2.组内讨论，自己思考

学生可以自己独立制作，也可以全组共同制作

锻炼学生的动手能力。

制作玩具

8.安全地玩

安全地玩

发挥想象力，利用各种废旧物品，做出有意义的东西，学生形成动脑、动手实践操作能力。

制作好的作品

上节课我们各组制作了许多小作品，现在让我们一起来展示一下吧

分组摆好作品

展示

请各组同学做好准备，每个同学都来介绍一下自己的作品，有什么样创意

学生参观、介绍

锻炼学生的表达能力，突出本课教学目标

心灵手巧

9.小水滴的诉说

小水滴的诉说

形成初步的环境意识，能调整自己的行为，为保护环境做力所能及的事情

认识环保问题对人类造成的巨大危害性，增强学生的环保责任感。

树立环保意识，提高环保实践能力。

同学们，你们去过哪些地方旅游了？

那里的景色怎么样？

看一看

师出示自己拍的一些周围生活中比较突出和严重的环保问题的资料。

欣赏后，请同学们举例说我们生活中，还有哪些行为是破坏我们生活环境的行为？

2.学生交流

使学生明白环保的重要性。

拓展

设计各种形状的心愿卡

学生制作心愿卡。

生活垃圾、水污染

10.清新空气是个宝

清新空气是个宝

1.向学生宣传爱护我们的生存环境，预防环境污染和生态破坏的重要意义。

2.丰富学生的环保知识，提高环保意识。

向学生宣传环保的重要性，丰富学生的环保知识，提高学生的环保意识。

教育学生规范自身行为，提高环保意识。

激发兴趣，谈话导入

在我们的家庭生活中，需要注意哪些环保问题呢？

认一认

垃圾分类便于资源回收再利用，减少污染，也是对社会的贡献。

学生交流、辨认

区分可回收、不可回收垃圾。

提建议

在家庭生活中，有哪些是咱们需要改进的呢？

1.学生给爸爸妈妈提建议。

2.全班交流

让我们一起努力，做一名家庭环保小卫士。

绿色行动

绿色家庭

11.我是一张纸

我是一张纸

3.教育学生规范行为，从自身做起，做个环保小卫士。

在我们的校园生活中，需要注意哪些环保问题呢？

在校园生活中，有哪些是咱们需要改进的呢？

学生制作环保标语，张贴在校园内

落实环保行动。

环保拍手歌

1.出示《环保拍手歌》

2.你还想到什么，让我们一起来编拍手歌吧

1.学生诵读

让我们一起努力，做一名校园环保小卫士。

绿色校园

12.我的环保小搭档

我的环保小搭档

1.介绍“绿色食品”

2.“绿色食品标志”、“无公害农产品标志”

找一找

商店中，哪些食物标有“绿色食品”的标志呢？

区分绿色食品。

议一议

我们在商店或超市里怎样选择食品呢？

全班交流

让我们一起努力，做一名环保小卫士，不买“垃圾食品”。

绿色超市

13.我能行

我能行

美文欣赏

1.出示《母亲河，红领巾为您植树》

2.教师范读。

学生诵读

揭示课题

学一学

1.沙尘暴来临时我们怎么办？

2.介绍防护小知识

画一画

1.今天我们就来画一画环保图画吧

2.下面我们来展示一下自己画的环保画吧

1.学生进行环保绘画

让我们一起努力，做一名环保小卫士。

绿色大地

14.学习有方法

学习有方法

1让学生从自己成长的足迹中去再现那些记忆深刻的事，认识自己的变化与进步

2.让学生积累成长经验，感受成长快乐，感悟童年生活的珍贵。

让学生从自己成长的足迹中去再现那些记忆深刻的事，认识自己的变化与进步

让学生积累成长经验，感受成长快乐，感悟童年生活的珍贵。

学生一年级时的照片

导入

1.我们马上就要上三年级了，那你们谁还记得自己一年级的事呢？

回忆一年级

1.谁来给我们说说你一年级时是什么样子？

发生了哪些有趣的事呢？

2．出示学生一年级时的照片

1.学生交流

2.学生回忆拍摄照片时的情景。

感受成长快乐

回忆的过程就是成长的过程。

突出主题

15.坚持才会有收获

坚持才会有收获

1.上一节课，我们回忆了一年级时的自己，那么，你还记得自己刚上二年级时的事吗？

回忆二年级

1.谁来给我们说说你在二年级这一年，都学到了哪些呢？

2．有没有什么地方还不足呢？

3.那我们以后应该怎么做呢？

2.学生回忆

3.交流

坚持到底，永不放弃，同学们都成长了不少，老师为你们感到骄傲。

16.奖励一下自己

奖励一下自己

1.能把自己的成长和收获与同学交流分享，并为同学的进步而高兴；

2.对养育关怀自己的家长和老师，能用自己的方式表达真诚的感谢。

将自己的成长收获与同学交流分享。

能按一定的分类整理自己的成长资料并有创意的展示。

照片

1.上一节课老师让同学们把这两年来的照片或获奖证书都带来，进行“我的成长发表会”活动，你们都带来了吗？

1.现在就让我们一起来展示一下吧。

2.总结：

看来同学们这两年都收获满满啊，真棒！

1.学生展示