四年级上册语文教案文档格式.docx

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4．小结那情景真不愧为天下奇观板书

二．理解课题

1．观潮看潮

2．天下奇观天底下奇异的景象

三．播放录象从同学们刚才的谈话中看出大潮汹涌的情景大家记忆犹新钱塘江大潮给我们留下了深刻的印象同学们想不想再看一次让我们再次听听声音看看画面感受一下这天下奇观

四．教学潮来之时

1．录象里潮水的景象咱们课文也有在哪呀34自然段

2．自己读读34自然段那些描写潮水的语句你觉得喜欢的就多读几遍努力把它读好待会读给同学们听

3．学生自由朗读师巡视指导

4．学生自由交流教师相机指导

▲从远处传来闷雷滚动

▲那声音颤动起来课件演示比较句子潮远声大而闷潮近声巨而烈指导朗

读

▲过了一会儿沸腾起来模拟沸腾人声鼎沸读出沸腾感觉

▲那条白线横贯江面课件演示理解横贯横卧指导朗读

▲浪潮越来越近飞奔而来课件演示比较句子abc老师a句小组读b句全班读c句自由读个别赛读齐读

▲小组赛读小组选一精彩片段自己安排开展比赛

5．小结这些语句写得多精彩啊正如课文预习提示中所说作者把钱塘江大潮写得雄伟壮观有声有色使人如临其境板书

五．理清写作顺序课件演示

1．填空理解

1自己读一读看看作者是怎样把这些语句连起来

2指名填空课件演示由远及近

2．师生分读是呀作者由远及近地观察随着位置的转变和时间的推移来描写潮声潮水的变化我们一起读读体会一下

六．指导背诵

1．老师留下括号里的词语你能说出刚才那段话吗

2．练习背诵自己准备

3．会背的一起来看着屏幕

4．小结背得多有感情啊我们仿佛站到钱塘江旁和作者一起感受到潮水越来越近声音越来越响浪头越来越高气势越来越大钱塘江大潮真不愧被称为天下奇观

七．积累语言

1．咱们学习的这两个自然段中词语非常丰富生动你们想不想把它们积累下来

2．开展比赛听老师说词语的意思看谁反应快很快站起来说哪个词语表达了这个意思

3．做读书卡

4．分组领读

八．运用语言

1．同学们懂得了词语意思不过会不会用了呢

2．选用其中的二三个词造句鼓励选用几个好词说一段话

3．学生交流

九．总结全文

今天我们如临其境观赏了被称为天下奇观的钱塘江大潮通过有感情的朗读理解了作者按顺序抓特点的叙述方法积累了好词佳句学得不错下节课

板书设计

钱塘江大潮

雄伟壮观

天下奇观潮来时如临其境

有声有色

教学后记

2雅鲁藏布大峡谷

教学目标

1认识并正确规范地书写本课的5个生字理解由生字组成的词语

2能正确流利有感情地朗读课文能有感情的用自己的语言描述雅鲁藏布大峡谷的美丽伟大感受祖国山河的壮丽

3培养学生对大自然的热爱之情对祖国的热爱之情

教学难点

以提纲的形式把握课文的主要内容

教学过程

第一课时

一导入激发学生兴趣

1课件出示西藏图片教师配乐解说激发学生兴趣

2西藏除了雪域高原的牦牛金壁辉煌的寺庙和藏族同胞之外还有更加奇特的景观那就是雅鲁藏布大峡谷板题生齐读课题

二初读全文整体感知

1学生自由朗读课文把生字词圈划出来读正确把不好读的句子多读几遍读通顺

2检查读词及课文的情况

3师哪位同学说一说你对雅鲁藏布大峡谷有哪些了解提纲式

4小结

三学习课文理解重点部分

1请同学们默读课文想一想雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象请你把有关的句子画下来

2重点练习朗读和复述你喜欢雅鲁藏布大峡谷吗请认真读一读课文然后同位互相讲一讲说说你的理由

3练读请你选择自己喜欢的段落读一读说说你的感受适时板书

4指导朗读美读45自然段

四总结全文

1学完课文你想说点什么吗

2说一说你这节课最深的感受是什么

五布置作业

作业超市

1写一处自己喜欢的景观

2课外阅读

3搜集一些关于祖国壮丽河山的文章将优美句段记到自己的小小笔杆子本上

第二课时

一总体把握

1熟读课文有感情的朗读描写雅鲁藏布大峡谷的景色的句子

2结合课文说说你对奇观的理解

二内容探讨

你能说说雅鲁藏布大峡谷给你留下了什么印象

你是从哪些方面体会到的

三听写生字生词纠错

四小练笔描写自己见过的奇观

板书设计雅鲁藏布大峡谷

神奇

世界之最世界最后一块密境

课后札记

3鸟的天堂

1熟读课文有感情朗读课文有关部分背诵课文第78自然段感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象激发学生热爱大自然热爱美的感情2学习本课生字新词会用陆续应接不暇造句

3体会课文描写景物静态和动态的方法

教学重点

1感受大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象

2体会课文描写景物静态和动态的方法

1有感情朗读课文有关部分

2想象大榕树的奇特和美丽以及众鸟纷飞的壮观景象

教学时间2课时

1初读课文有感情朗读课文第一部分的有关句段背诵第78自然段感受大榕树的美丽奇特

2学习本课生字新词会用陆续造句

3认识鸟的天堂初步体会景物动态和静态描写的方法

一谈话揭题激发兴趣

1．作者简介

2．揭示课题

对作者巴金作简单介绍既是一种文学修养的熏陶也是从语文的内部有效激发学生的学习兴趣

二初读课文整体感知

1．自由读课文

要求1读正确2读通顺

思考谈谈你对鸟的天堂的认识

自由读是一种面向全体照顾差异的读书方法目的在于让每个学生能对课文有一个完整初步的了解

2．检查反馈

1课堂交流你对鸟的天堂的认识

这个问题的设计旨在促进学生认真阅读学生的回答不可能完美但有助于了解学情教师的宽容评价有利于学生树立阅读的信心

2个别读课文随机学习生字和部分新词

读的是个别学生检查出的问题要面向全体字词的学法似乎有些凌乱但有实效

三再读课文理清文脉

1．速读课文

思考课文可以分成两个部分怎样分为什么

1自