初一年级组长工作计划Word文件下载.docx
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看学生发展需要什么样的教育。
关注学生成绩对时候，也要注意学生自身的需要，毕竟教育会决定孩子的发展空间。
2.要让学生感觉在我们学校学习有趣，这个得开展丰富多彩的课外活动。
举办“未来篮球之星-----班与班篮球赛”“足球大战”“羽毛球大赛”“排球”等运动项目。
-----------目的增强班级凝聚力，重视体育运动
举办“美术大赛-----我心中的文明大行动”------从生活中的细节来开展文明行动举办“象棋协会”“中国象棋赛”-------祖国文化的发扬
举办“钢笔字、粉笔字、毛笔字比赛”
举办“演讲比赛”
举办“电脑知识操作、应用比赛”
3.培养学生行为习惯、礼貌、文明行为、爱国情操
4.关注学生的心理健康。
尤其是班主任要找学生多沟通，了解学生的困难，加以解决。
三;
安全问题
1.学生安全重于泰山。
开学就要强调"
严禁下河游泳问题"
“放学按时回家及路途安全问题”“学生之间斗殴问题”
“预防食物中毒”“卫生、体育课健康”“思想安全”
2.课外活动也要注意安全
四：
家----校-----社会
家庭、学校、社会三方面对学生的影响要协调。
不能什么事情都要找家长解决，也不能什么事情都不要求家长。
五：
建立良好的沟通、交流渠道。
第一：
学生有什么事，老师有什么事，先找班主任、找我，解决不了再找学校。
第二：
学生在学校的情况要反应给家长。
坏事要讲，好事也要讲。
第三：
学校和学校、年级和年级、教师和教师、教师和家庭、年级和家庭、学校和家庭都要沟通
第四：
学生和老师的沟通最重要“可以建一个班级信箱”
第五：
学生和学生的沟通：
一个班有班干部，最好建一个“沟通小组”
xx—xx年度第一学期
初一年级组工作计划
一、指导思想
围绕学校工作计划，根据学校提出的“以提高教育教学质量为重点，强化安全意识、质量意识、创新意识、服务意识、责任意识，全面实施素质教育”的学期总目标，结合本年级的实际情况，落实各项日常工作，不断提高教育教学质量。
二、工作目标：
1、全体学生要养成良好的行为习惯和学习习惯，成为一个与学校匹配的中学生，做到爱学习、守纪律、爱集体、讲诚信。
2、全体教师要提高思想觉悟，加强师德师风建设，发扬勤奋踏实的作风。
建立一支敬业、爱岗、团结、敬业的教师队伍，树立“团结合作、求真务实”的教风。
全面贯彻落实学校的各项工作任务，努力为提高教学成绩而奋斗。
三、工作方法与措施
（一）德育工作：
全体教师必须重视和加强德育工作，形成全面育人、全组育人、全程育人的良好机制。
1、班会、团队活动对学生进行爱国主义、集体主义、劳动、法制教育。
特别要开展“我以班级为荣、班级以我为荣”，“年级光荣我光荣”的思想教育活动，人人为班级，为年级为学校争光荣的集体主义教育。
2、抓好学生行为规范和养成教育。
不放过细小事情，大力表扬学生
中的好人好事，对学生进行“诚实守信，关心他人，团结协作，共同进步”的教育。
着重培养学生的心理承受能力、抗挫力、自律能力、社交能力。
树立学生的竞争意识、安全意识、合作意识。
争当“文明中学生”和“先进班级体”。
强化考勤、卫生、上课、自习、课间、午休等常规管理，培养学生养成良好的习惯。
3、搞好班级文化建设，班级、宣传栏有专人负责，要保证质量，使班级文化气息浓厚，给学生以熏陶与教育。
4、做学生的思想工作，让学生能受到心灵的启迪，有所收获，真正做好帮助教育的作用。
（二）、教学工作：
1、着力加强教学过程管理。
语数英三科保证学生的作业量，其他学科控制学生的作业量，各学科要加强协调，合理安排作业量，在保证成绩的前提下适当减轻学生负担。
课前精心备课，课堂教学做到精讲巧练，课后加强辅导。
努力提高学生的学习兴趣。
各科任教师都有有责任正确引导学生养成良好的学习习惯，全面提升学生的自主学习能力。
2、重视培优补差工作；
各任课教师（特别是语数英）应根据本班的实际情况，针对学生的特点，可利用自习课分层辅导，补差工作要求教师要思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，确保每一个学生同步发展。
3、做好学困生的转化工作。
具体方法：
（1）进行思想再教育，树立正确的人生观、价值观；
（2）重视学法的指导，降低学习难度，减轻作业量；
（3）活动课抓好落实，抓住闪光点，及时鼓励表扬；
（4）自习课加强辅导，帮助攻克难关，突破门槛；
（5）加强与家长的联系，共同教育。
附：
工作安排
九月份1学生报到注册
十月份1
2
十一月份1
3
十二月份
4
一月份1、学习学校工作计划、制定工作计划、内务培训、内务评比、月考一、学月激励、诵读弟子规、学习广播体操、学法指导、期中考试、质量分析、“11.9”消防安全__、冬季安全教育、学科竞赛、三球联赛、月考三、期末复习
、期末考试
、工作总结
二O一五年九月23341223
军赛中学xx——xx年下学期
七年级组工作计划
一、指导思想：
初一年级组继续以对各项工作做到精细化管理为指导思想，提倡教师对学生进行赏识成功教育，，以“一切为了学生、为了学生的一切”为工作宗旨，以促进学生全面、快速的发展为教育的主攻方向，加强教育教学的常规管理，帮助学生人人进步，老师教以严谨，重在质优；
学以疏导，重在进步。
充分发挥年级组服务、管理、指导的职能，以教学为中心，构建和谐、民主、团结、奋进的初一年级组。
1、全面贯彻落实学校及各处室工作计划中所涉及的年级工作内容。
2、完善年级组各项规章制度，加强对教师的精细化管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和文明习惯，促进学生全面、快速发展。
3、教师要不断转变教育观念，树立新课程理念深化教学改革，使学生具有创新精神，竞争合作的意识。
4、制定细则规范教师的教学行为，提高课堂教学质量，推进课程改革。
5、在期末镇目标检测中，力争第四名。
三、工作措施：
1、加强教师思想建设，培养教师服务意识。
（1）加强教师思想建设，充分调动教师的积极性、主动性和创造性，培养教师服务意识，对学生一视同仁，不因长相、不因成绩好坏、不因其他私利而对学生分亲疏。
（2）加强纪律观念，认真落实学校的一系列规章制度；
同时给教师更多的人文关怀和情感支持，使教师快乐工作和生活。
2、加强办公室文化建设，营造积极向上的年级组环境。
3、安全工作常抓不懈，强化全体师生的安全意识。
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，严禁学生携带危险物品进校，严禁学生攀爬学校围墙，杜绝安全隐患。
班主任加强课间巡查，制止学生疯追打闹的行为，引导学生课余时间文明休息。
严格作息制度、请假制度，按时放学，将一切安全隐患消除在萌芽状态。
4、精细化管理，加强督促班主任的各项到位，完善年级组各种机构和学生分会，明确分工与职责，做到事事有人做，事事做得好。
5、抓好学生行为规范和养成教育，培养学生规范意识。
通过年级组常规管理评比细则，努力使学生形成良好的行为习惯、文明习惯和学习习惯。
总之，新的学期，新的挑战，我们相信通过年级组老师的共同努力，我们的各项目标一定会实现。
军赛中学xx年3月1日
阜阳市第十九中学七年级级部工作计划
（xx—xx年第二学期）
“千里之行，始于足下”，良好的开端是成功的一半。
回顾上一学期的教育教学
工作，七年级组全体教师精诚敬业，持之以恒，取得了较为满意的成绩，但与此同时，在新学期，我们势必迎来更多的机遇与挑战。
因此要认真分析我们的优势与不足，百尺竿头，更进一步。
为把本学期的工作做好，结合七年级实际，特制定本学期工作计划。
一、指导思想：
按照学校的总体布置和要求，结合本年的实际情况，紧密配合教务处，学生处，
团委等处室，进一步解放思想，推进高效课堂改革，提高全体学生的全面素质。
本学期七年级将紧紧围绕学校工作的核心，以开展多种形式、多功能的主题班会及各项活动为教育载体，以建设一支战斗力强、团结合作的班主任队伍为主要抓手，以如何促进学生形成文明规范的行为习惯和良好学习习惯为教育主攻方向，进一步加强教育教学常规管理，为实现学校教学质量的腾飞贡献力量。
以一切为了学生的健康成长为目标，以班级工作为基础，班主任及任课教师要引
导学生养成良好的学习习惯，培养他们的中学生行为规范，抓好上学期已经养成的良好习惯；
从细处着手，利用班会课对学生再进行理想教育、行为规范教育，创造良好的班风、学风，建设积极、健康、向上的校园文化；
一切以学生的发展为本，切实关爱每一个学生；
年级教学在积极推进高效课的基础上要保持稳步快速的提高；
强化本年级教师的团队意识、创新意识、质量意识、服务意识，以“扎实、务实、求实、求真”的工作作风确保年级组工作有创新、有特色。
二、存在问题
1、教师方面：
学校积极推进高效课堂，经过一学期的改革，大部分教师无论在教学理念还是在
课堂教学方式都跟能基本符合我校课改的模式；
但导学案的编写有时不能够超前，导学案的编写质量还有待进一步提高。
2、学生方面
1）、习惯养成还不够满意，特别是部分班级学生小组合作的意识还较差，课间楼
道内追逐打闹的现象仍然存在，教室内学习氛围也不浓。
2）、整体素质中等。
本届七年级学生虽然整体情况较好，但优秀生不多，且差生
面较广，导致竞争氛围不浓。
3）、部分学生学习兴趣不高，需要老师督促，不能主动得去学习，懒于动脑，懒
于动手，不能踏踏实实的去学习。
三、主要工作
（一）、德育工作
1、班主任队伍建设
（1）、以提高学生基本素质为重点。
班主任及任课老师要做好学生基本素质提高，
建立“民主、平等、自主、协作”的行为规范养成教育机制。
以规范引导人、以及时评价提醒人，以集体制约人，让学生学会对自己的行为负责，增强学生自我约束、自我管理、自主发展的能力，最终使学生走向自觉、自律。
（2）、以关爱教育为主线，深化“五心”工程（爱心、诚心、耐心、细心、恒心）。
班主任要关爱每一个学生，特别关注弱势群体、困难学生的教育。
上、下午利用好课
余时间深入班级，了解学生情况，既要严格更要关心，努力加强以情感教育促进学生的学习。
（3）、加强与学生家长的联系。
本学期通过家长会、家校通、家访等方式使家校
沟通率达到100%。
班主任、任课老师与家长要经常联系，与家长配合共同管理好学生的学习、生活、思想动态。
（4）、加强师德修养。
班主任是班级的管理者，是班级的灵魂。
班主任管理负责
与否直接影响到该班的班风、学风，影响到教学的质量。
因此，每个班主任必须认真学习班级管理理论和心理教育理论，积极探索班级管理的有效方法，善于做好每一个学生的思想教育工作，协调好任课老师之间、老师与学生之间的关系。
并要认真完成学校布置的各项任务。
_初一年级组长工作计划。
（5）、工作交流。
利用班主任例会、级部，交流教育信息、班级管理的经验，商
讨班级管理的方法，提高班级管理工作的针对性、实效性。
（6）、加强安全管理，落实安全管理责任，各班张贴安全警示标志，组织学习安全方面的有关规章制度，写出心得体会，做出承诺，成立以班主任为组长的安全工作领导小组，对教室、楼道等进行督查，落实专人管理，安全无小事，做到安全工作时时抓，事事抓。
2、加强教师队伍建设
（1）、进一步加强教师的培训工作，促进教师教学理念的不断转变。
继续推进听
评课活动，要求全年级教师每周进课堂听课节数不少于学校要求的节数，把互相学习、协助组织教学管理、培训小组合作学习作为七年级常态化工作，形成“年级主任——班主任——科任教师——学习小组长”自主管理，全员育人的局面，既有效推进高效课堂，又促进教师理念的互相融合和认同。
重点解决教学实践中的具体、实际问题，
提高沟通、交流的针对性和有效性，提高教师钻研教材、组织课堂教学等方面的能力。
（2）、教师要扎实上好每一堂课，要培养学生良好的学习习惯，教会学生科学的
学习，复习方法，学校要加强教学常规管理，充分发挥备课组的力量，扎实开展集体备课，教师要研究课改，吃透教材，精心备课，认真批改作业，做实做好纠错工作，及时通过检测查漏补缺。
（3）、加强协作，发扬团队的优势，中青年教师要互相取长补短；
改善师生关系，
严慈相济，做学生的良师益友。
（4）、落实年级组相关制度，做到人性化与制度化相结合。
既要重视制度，又要
在平凡中让老师们感到工作的温暖。
督促组内教师不要有体罚和变相体罚等有违教育教学规律的情况发生。
（5）、使每位老师明确基础知识的掌握是学生后续学习的前提条件，放弃任何一
个学生就会给以后的教学带来很大的隐患，缩小差生面，杜绝出现低分；
同样，根据“六八法则”，应把80%的精力放到60%的学生身上，创造出80%的“利益”，既注重做好中等生的培养工作，紧紧盯住每一次考试中的前60%的学生，建立这些学生的跟踪档案，落实到每一名学生的每一科成绩，实行责任追究制。
3、年级学生管理目标、计划
学生管理目标：
树立一个理念（校园变乐园，学生健康、快乐、自信、发展），
遵守两个规范（《中学生守则》、《中学中学生日常行为规范》），处理三个关系（生生、师生、亲子关系），培养五自人才（人格上自尊、行为上自律、学习上自主、生活上自理、体魄上自强）。
重思想、重行动，一切以学生的发展为本，抓班风、促学风，让他们在德、智、体、美、劳等各方面全面发展。
（1）、利用升旗仪式、班会、法制、心理教育活动对学生进行爱国主义、集体主义、
心理健康和行为规范养成教育。
实施关爱教育，让爱撒满校园，促进学生对学习的渴望和对人生的美好追求。
实施生命教育，引导学生认识生命、珍惜生命、尊重生命，热爱生命，生命教育帮助学生完善人格，健康成长。
（2）、搞好班级文化建设，各班都有励志标语。
鼓励学生积极向学校文学社投稿，使校园文化气息浓厚，使学生受到文化的熏陶。
（3）、以各类评优活动为载体，号召发动学生积极参与，树立起一种“我以班级为荣、班级以我为荣”的意识，增强班集体的凝聚力，为形成一个优秀的班集体奠定扎实的基础，进而完善人格。
（4）、发挥优秀学干、学习标兵榜样示范作用，鼓励学生发展。
树立学生身边的先进典型，让学生学有方向、赶有目标。
（5）、加强对学生的学习目的性教育。
通过小组交流会、班会等形式加强对学生的学习目的性教育，对学生明确知识能改变命运，知识能保护生命的道理，激发学生的学习热情。
（6）、加强学习方法的指导。
要求各科任教师根据学科特点，加强对学生预习、听课、复习、完成练习等学习方法的指导，倡导自主、合作、探究的学习方式，让学生掌握科学的合理的学习方法。
（7）、加强常规管理，确保“两操两卫”（跑操、眼保健操、班级、包干区卫生）等工作正常有序，使常规工作常抓常新。
（8）、以安全教育为工作核心，保障学生的身心健康。
做好年级组的安全防卫工作，做到人走关灯关门，班级及时关好门窗。
做好学生人际关系、学习压力、考试心理等教育与心理疏导。
（9）、有计划的开展文体活动，让学生劳逸结合、张弛有度，全面发展，使学生能始终以饱满的热情投入到知识的学习中去。
4、继续抓好年级学生日常行为规范和养成教育。
在七年级上学期常规管理取得成果基础上继续从细节规范学生的日常行为，具体做法如下：
（1）、进校：
穿校服重仪表，进校遇见老师要问好。
（2）、进班：
交作业做好值日，有计划上好早、中、晚自习。
（3）、上课：
铃声一响进课堂，安静等候老师来。
发言不忘先举手，坐姿端正来听讲。
（4）、课间：
不追跑不喧哗，举止文明记心上。
（5）、课间操或跑操：
集合队伍快、静、齐，动作规范做好操或同心协力跑好操。
（6）、环境：
优美环境大家爱，“六无六不”记心上。
即做到，“六无“：
地面无痰迹、室内无纸屑、桌椅无刻画、墙壁无污印、出言无脏话、骑车无违章;
“六不”：
不随地吐痰、不乱扔垃圾、不损坏公物、不破坏绿化、不粗言秽语、不浪费粮食。
（7）、集体意识：
大型活动听指挥，集体荣誉很重要。
班荣我荣，班耻我耻，多为集体增光添彩。
（8）、安全：
遵纪守法珍爱生命，在校不做危险游戏，校外遵守法律法规。
（9）、离校：
不等待不逗留，静校之前离学校。
值日卫生要做好，离校熄灯关门窗。
（10）、七年级达成目标：
文明守纪，做最好的自己。
1、鼓励组内教师认真学习高效课堂的理念，着力加强教学过程管理，改进教学方法，努力提高课堂教学效率，切实把课改的精神付之于实践。
做到高效课堂常态化，常态课堂高效化。
2、充分发挥各备课组带头作用，群策群力，集思广益，搞好集体备课活动，做到“四定”（定时间、定地点、定内容、定主备人）“六备”（备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法、备习题）“四统一”（统一教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一阶段检测。
）
3、努力提高学生的学习兴趣，教师要加强对学生学习方法的指导。
遵循低起点、小步子、多活动、勤反馈的原则，培养学生的学习能力，提高教学质量。
4、做好教学质量的监控，认真对待月考、期中、期末考试，班主任及任课老师做好班级质量分析、年级部做好全年级各学科质量分析，并要有具体对策。
5、重视提优补差工作。
各老师应根据本班的实际情况，针对学生的特点，分层辅导，特别是对潜能生的教育要求教师思想重视，情感投入，分类评价，及时激励，努力提高年级及格率和优秀率，从而进一步提升竞争力
（三）、安全工作常抓不懈
进行深入细致的安全教育工作，增强学生的安全意识，班主任要加强课间巡查，制止学生不文明的行为，管理好学生课余时间，按时放学，严格请假制度、作息制度，将一切安全隐患消灭在萌芽状态。
四、具体工作安排如下：
2月份：
1、检查学生的发式，服装，进行礼仪教育。
2、各班班级干部培训。
3、召开班主任工作会议，布置新学期工作。
4、各班出一期：
主题：
养成教育（目的使学生尽快从假期中走上学习正规）。
5、开展文明礼貌教育，检查和督促晚上宿舍文明休息，抓好早、中、晚自习的纪律和卫生。
6、制作级部宣传公示栏
3月份：
1、学雷锋活动，开展美化、净化校园活动；
2、值妇女节之际，进行“感恩母亲，呈献孝心”活动。
观察妈妈一天的生活，拍摄照片或自制贺卡或写一封信或诗歌等形式表达感激之情，并为妈妈做件事来感受妈妈或女性长辈的辛劳，来感恩于身边的女性。
3、召开寝室长和住校生会议，加强住校生管理；
4、召开班主任会，做班主任工作交流会议，共同交流解决班主任遇到的班级管理问题。
5、继续抓好行为规范教育。
6、第一次学情调研、分析
4月份：
1、开展防溺水、防雷击教育_初一年级组长。
2、召开寝室长，对住校生管理进一步明确新的要求。
3、考风考纪教育，迎接期中考试。
4、组织各班级进行拔河比赛。
5、举办“庆五一诗文朗诵比赛”。
6、“五一”节假期安全教育
5月份：
1、举办数学竞赛。
2、安全教育、学生心理辅导。
3、举办“好记星”英语单词记忆大赛。
4、第二次学情调研
6、7月份：
1、临近期末，但不放松对学生的行为规范的常规教育。
2、认真迎接期末考试，加强基础知识的巩固，作好复习指导。
3、做好期末考试成绩的统计工作，班主任在对学生情况真实了解的前提下，写好评语。
4、召开家长会，与家长交流学生在校的情况
5、回顾一学期学习、生活情况进行小结，并评选各类优秀生。
6、班级工作期末评比。
7、布置期末相关工作
阜阳市第十九中学张涛xx-12-17
年级组是"
行政性质"
的管理机构，有利于行政权威的树立与落实。
年级组遵奉的权威是行政管理的等级体系，教师开展教育教学行为的原则以学校管理决策与教学规章制度为标准，更容易增加学校管理决策与教学规章制度的执行力。
为您初一年级组年度工作计划，欢迎阅读。
一、习惯的培养仍然是我们年段工作的重点和核心。
行为习惯、生活习惯和学习习惯的培养是对孩子一生成长有着重要关系的，所以我们要坚持既定的目标不动摇，沿着我们上学期确定的目标走下去，不管在这个过程中遇到什么样的困难，我们都坚守着我们自己的目标。
从上学期的一些情况看来，每一个班级都有自己的分目标和细节以及相对应的措施，同样的每一个班级都有很多孩子因为我们的引导和帮助，在习惯培养方面取得了很大的进步，并
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